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小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期中考試題（人教版）
四年級(jí)語(yǔ)文期中考試題
第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(50分)
一、書寫：字跡工整書面整潔，并在你認(rèn)為寫的好的字下面打上“√”(4分)
人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下�！蔽覀兂酥敬幯诶旖�，來(lái)觀賞桂林的山水。
二、查字典(5分)
音序
部首
再查幾畫
在詞語(yǔ)中的解釋
變化多端
顏色各異
盤曲而上
骨瘦如柴
三、看拼音寫詞語(yǔ)(8分)
zūnyán píngzhàng kuǎndài chúnjié
wānyán wéichí bēnchípāndēng
dònɡtínɡpínɡzhànɡjìjìngbádìérqǐ
wéichíqínɡxínɡdānwùlánɡtūnhǔyàn
四、比一比，再組詞(8分)
啄潮捶襖
琢嘲睡沃
綿蜒碼潔
棉蜓螞拮
錘 僵 暇梢
捶 疆 假 稍
五、選詞填空(6分)
清清 緩緩 漸漸 輕輕 朵朵
1、汽車入山，沿途的景色更美了。
2、溪水地流，聲音的。
3、人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期中考試題：盛開的白蓮映在的河水里。
道謝感謝
1、一位阿姨替奶奶開門，奶奶向她。
2、他們連一句的話也不說(shuō)就吃起來(lái)。
觀賞欣賞玩賞
1、我靜靜地著優(yōu)美的交響樂(lè)曲。
2、中外游客不約而同地來(lái)到令人神往的九寨溝，那美麗的山水。
3、我看見過(guò)波瀾壯闊的大海，過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)看見過(guò)漓江這樣的水。
辨別辨認(rèn)分辨
1、這張古畫上作者的落款模糊不清，已經(jīng)無(wú)法。
2、他們說(shuō)什么我不想。
3、走入社會(huì)，我們要提高是非的能力。
六、按要求改寫句子(4分)
1、河水嘩嘩地流著。(改為擬人句)
2、幾名兒童在茶地里緊迫地追著飛舞的蝴蝶。(把表示地點(diǎn)的詞語(yǔ)提前)
3、不經(jīng)過(guò)努力，學(xué)習(xí)能取得好成績(jī)嗎?(改成陳述句)
4、我們躺在一塊被山風(fēng)吹得干干凈凈的石頭上。(縮句)
七、修改病句(8分)
1、觀眾的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地看著演員們的精彩表演。
2、媽媽因?yàn)殛P(guān)心我的學(xué)習(xí)，所以關(guān)心我的生活。
3、小明經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí)，終于取得了很好的成就。
4、聽了這個(gè)故事，受到了很大的教育。
八、按課文內(nèi)容填空(8分)
1、如果我們生活中能 ，就會(huì)對(duì)老人生出 ，
對(duì)孩子增加 ，就會(huì)使人與人之間 。
2、母親常安慰家里人：“一個(gè)人只要 有 ，
就等于 。
3、《獨(dú)坐敬亭山》作者是 ，這首詩(shī)后兩句是 ，
。此句中“兩”指的是 和 。
4、把下面句子補(bǔ)充完整
(1) ，白銀盤里一青螺。
(2)浮天水送無(wú)窮樹， 。
(3)忠實(shí)地信仰是 ;履行自己的諾言是 。
5、 ，帶雨云埋一半山。
6、老吾老 ;幼吾幼 。
7、桂林的水有 、 、 的特點(diǎn)，山有 、 、 的特點(diǎn)。桂林山水有“ ”的美譽(yù)。這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中，山間，江上，讓你感到 ，真是“ ， .”
第二部分閱讀積累與運(yùn)用(24分)
(一)、讀《桂林山水》片段，回答問(wèn)題(9分)
我攀登過(guò)的泰山，游覽過(guò)的香山，卻從沒(méi)看見過(guò)桂林這一帶的山。桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像，像，像，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千;桂林的山真秀啊，像，像，色彩明麗，倒映水中;桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像。
1、根據(jù)課文內(nèi)容，在括號(hào)里填詞語(yǔ)(4分)
2、作者把桂林的山跟和作比較，還運(yùn)用了和的修辭手法把桂林的山的特點(diǎn)寫具體。這段寫出了桂林的山的特點(diǎn)是 、 、 其中“危峰兀立，怪石嶙峋”表現(xiàn)了 的特點(diǎn) (4分)
3、這一段表現(xiàn)了作者對(duì)桂林的山 之情。(1分)
(二)、閱讀短文，完成習(xí)題。(13)
“明星”上的一�！拔m”
有一年，我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家華羅庚教授在北京參加數(shù)學(xué)研究會(huì)。
一天，華羅庚收到一封來(lái)信。信上大意是，讀了您寫的《堆疊素?cái)?shù)論》這本書，覺(jué)(jiàojué)得這本書寫得很好�？墒墙�(jīng)過(guò)反復(fù)計(jì)算，發(fā)現(xiàn)書里有一個(gè)問(wèn)題的計(jì)算是錯(cuò)誤的。如果把這本書比作一顆“明星”，那末，這個(gè)錯(cuò)誤就好像一�！拔m”。希望您能更(gēnggèng)正。
華羅庚讀完信，翻開書來(lái)看，再一算，果然有錯(cuò)，他贊不絕口真的太好了他的意見完全正確有著很高的才華
華羅庚把寫信的青年人請(qǐng)來(lái)參加會(huì)議，這青年就是陳景潤(rùn)，后來(lái)成為有名的數(shù)學(xué)家。
就這樣，華羅庚從自己的錯(cuò)誤中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)難得的人才。
1、為帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音(在正確的讀音上打“ √ ”)(2分)
2、給第3自然段沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
3、在文中找出下列詞的近義詞寫進(jìn)括號(hào)里。(3分)
重復(fù)更改缺點(diǎn)
4、“明星”在文中指 ，“微塵”指 。(2分)
6、用“ ”線畫出短文中的一句比喻句。(2分)
7、結(jié)合短文在正確的說(shuō)法后面畫“√”。(1分)
�、俦疚馁潛P(yáng)了陳景潤(rùn)認(rèn)真鉆研學(xué)問(wèn)和一絲不茍的態(tài)度。
�、诒疚母桧灹巳A羅庚教授虛心接受別人意見并善于發(fā)現(xiàn)人才的精神。
�、郾疚恼f(shuō)明了任何書都有錯(cuò)誤，只要改正了仍然是好書。
8、“真的太好了”你知道好在哪里嗎?(2分)
十、過(guò)年你一定得到不少的壓歲錢，對(duì)于這些壓歲錢，你是怎樣使用的?談?wù)勀愕目捶ā?3分)
第三部分習(xí)作(25分)
十一、習(xí)作。(30分)
題目：_____________真_____________
要求：先把題目補(bǔ)充完整，如我真棒，奶奶真辛苦，春天的景色真迷人，校園真美麗，布娃娃真可愛(ài)，這件事真感人，這次活動(dòng)真有意思……然后根據(jù)補(bǔ)充好的題目寫一篇作文。
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