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      四年級暑期趣味語文試卷

      時間:2021-08-16 10:20:38 四年級 我要投稿

      四年級暑期趣味語文試卷

        【四年級暑期趣味語文試卷】

        一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

      四年級暑期趣味語文試卷

        違背(wéi  wén) 佳肴(yáo yǒu)

        捕殺(bǔ  pǔ)  啄木鳥(zuó zhuó)

        傣族(tài dǎi) 村寨(zài zhài)

        甘蔗(zhé zhè)  菌類(jūn jǔn)

        二、讀讀寫寫。

        biān zhī(    ) fàng mù(    ) mù chái(    )

        rén yì(    ) zhí wù(    )  lǜ shī(    )

        jǐng tì(    ) piāo fú(    ) yuán dàn(    )

        三、按要求寫詞語。

        1.近義詞。

        生存—(    ) 愚蠢—(    )

        平衡—(    ) 清新—(    )

        潔凈—(    ) 過去—(    )

        香甜—(    ) 溫馨—(    )

        2.反義詞。

        神圣—(    ) 潔白—(    )

        制約—(    ) 遙遠(yuǎn)—(    )

        必然—(    ) 荒蕪—(    )

        四、根據(jù)課文內(nèi)容填入相應(yīng)的詞語。

        1.大自然是美麗的,鳥語花香, 。

        2.我們一定要    大自然,讓大自然和我們成為    ,而不要使我們成為大自然報復(fù)的對象。

        3.但這絕不是說,人類只能一味地     自然,而是要根據(jù)生態(tài)規(guī)律合理地利用自然,    自然。

        4.    ,創(chuàng)建綠色家園。

        五、句子加工廠。

        1.大片土地失去了綠色植物的保護(hù),赤裸裸地暴露在太陽底下。(縮句)

        2. 鳥類減少,說明環(huán)境已經(jīng)把鳥類逼到了難以生存的地步。(改為反問句)

        六、閱讀天地。

        (一)課內(nèi)閱讀。

        橄欖壩村寨旁邊就是原始熱帶雨林,大森林里的樹木長得十分茂密。守著這樣大的森林,村民們卻從不去破壞它,而是自己栽種速生樹木,用以解決燒柴(    )、蓋房及做家具等需求。因?yàn)樗麄冎?原始熱帶雨林是個“百寶園”。林中有各種珍貴的喬木,樹葉密集的林下陰暗處生長著砂仁(    )等貴重的藥材,腐朽的樹干上長滿了蘑菇、木耳等美味菌類,還有亞洲象、野牛、野豬、水鹿、犀鳥、孔雀(    )等珍貴的動物。長期生活實(shí)踐使他們懂(    )得,森林是一切動、植物資源的基地,如果森林被砍伐,不僅動、植物資源沒有了,連水源也會遭到破壞。因?yàn)樯质恰熬G色蓄水庫”,雨水落在森林里,就像把錢存在銀行里一樣,可以整存零取,細(xì)水長流。因此,他們十分愛護(hù)森林,自覺地保護(hù)這個天然寶庫,并合理利用自然條件,發(fā)展生產(chǎn)。

        1.給文中加點(diǎn)的字注音。

        2.為什么橄欖壩村寨的村民認(rèn)為熱帶雨林是“百寶園”呢?

        3.為什么稱森林為“綠色蓄水庫”?

        4.橄欖壩村寨緊靠原始熱帶森林,村民們?yōu)槭裁催要種樹呢?

        5.讀了短文,你受到什么啟發(fā)?結(jié)合自己家鄉(xiāng)的自然情況,保護(hù)森林、草原和城市綠地,你有什么好的建議呢?

        (二)課外閱讀。

        綠色記事本(節(jié)選)

        法蘭克福一名6歲的一年級新生小奧茨剛剛到學(xué)校注冊報到,就領(lǐng)到了一套教科書和一冊看上去有點(diǎn)兒特別的綠色記事本。老師告訴孩子們:這不是一本供寫字或做作業(yè)用的練習(xí)本,也不是一本一般的日記本,更不是一本普通畫冊。

        綠色記事本的封面一片翠綠,上面印有森林、草原、草地和田野,就像在德國高速公路兩旁常見到的風(fēng)景一樣。老師還告訴孩子們:綠色記事本是用“再生紙”制成的,原料是廢紙和垃圾,因而用不著耗費(fèi)大量木材——而這又意味著不必砍伐寶貴的森林。

        一個星期下來,小奧茨的綠色記事本上就有了如下記錄:

        星期一:我為一種瀕臨滅絕的灰鶴捐了1馬克的.零用錢,受到了老師的表揚(yáng)。

        星期二:晚上我迷迷糊糊地睡著了,忘了關(guān)燈,結(jié)果白白浪費(fèi)了大量的電,真不應(yīng)該!

        星期三:上圖畫課時,我因畫得不夠好而連撕了3張白紙。老師說,造一噸紙(    )要消耗木材,(    )要消耗大量的水。想到這些,我感到慚愧。

        星期四:媽媽只為了洗我的兩件內(nèi)衣就開動洗衣機(jī),浪費(fèi)了水電。我建議她等衣服積得多些再洗。

        星期五:……

        老師向全班同學(xué)朗讀了小奧茨的“環(huán)保周記”,又說所有的小朋友都寫得不錯,因而要求大家在課后互相傳閱。(    )小奧茨開始時有點(diǎn)兒揚(yáng)揚(yáng)得意,(    )在傳閱了其他同學(xué)的“環(huán)保周記”后,便再也不敢翹尾巴了。

        1.在文中括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

        2.德國小學(xué)生的“綠色記事本”有哪些特點(diǎn)?

        3.老師給學(xué)生“綠色記事本”的目的是

        。

        七、作文園地。

        請你以“環(huán)保”為主題,可以寫寫自己為環(huán)保做出了哪些貢獻(xiàn),可以說說自己有哪些好的建議與想法,也可以說說自己在保護(hù)環(huán)境方面的感受。要有重點(diǎn)、有條理,語言通順,字跡工整。


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