三年級語文上冊找駱駝?wù)n后練習題
一、讀讀寫寫。
shānɡrénzháojífēnɡm(xù)ìxiánɡxì
()()()()
jiǎoyìnzhīdàozhìyúzhǐdiǎn
()()()()
二、照樣子寫詞語。
不緊不慢 不不不不
一顆牙齒 一顆一顆
千里迢迢 議論議論
三、選詞填空。
居然果然
1、商人照老人的指點一路找去，()找到了走失的駱駝。
2、老人()知道駱駝有什么特點。
詳細仔細
3、只要你()觀察，認真思考，就會有新的發(fā)現(xiàn)。
4、列文虎克()地了解了放大鏡的作用。
四、讀了《找駱駝》這一故事，你受到什么啟發(fā)?
五、排排句子的順序。
()那些學生見他的年紀這么小，竟也看出了勝負的道理，便取笑他說：“這小孩子是管中窺豹，有時也看到了豹身上的一片斑紋哩!”
()有一天，王羲之的幾個學生在一起玩一種游戲。
()意思是雖不全懂，也知道一點。
()小王獻之在一旁瞧著，看出了勝負，便對其中一方說：“你這方贏了啦!”
六、閱讀小能手。
天鵝湖是圓形的湖，湖水清澈(chè)見底，碧綠發(fā)亮，好像一塊無暇(xiá)的翡(fěi)翠。湖的四周是郁郁蔥蔥的`樹木，其中最引人注目的是低垂著頭的柳樹。柳樹在微風吹動下，舒展著柔軟的腰肢，拂(fú)動著細長的手臂(bì),迎風起舞。樹下是一片嫩綠的草地，草地上零零星星地點綴(zhuì)著紅的、黃的、藍的小野花，遠遠看去，就像是綴著彩色圖案的綠緞(duàn)子。湖上跨著一座美麗的天鵝橋，就像一根腰帶，系在那里，把天鵝湖打扮得更加美麗。
1、短文是從哪些方面來寫天鵝湖的?
2、填上合適的詞。
()的天鵝橋()的樹木()的草地
()的湖水()的手臂()的腰肢
3、造句。
引人注目——
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