三年級語文第七單元測試題
第一部分 基礎(chǔ)知識積累與應(yīng)用(40分)
同學(xué)們，第七單元我們剛剛學(xué)完，快來檢查一下我們的掌握情況吧!這次測驗(yàn)一定要仔細(xì)讀題，認(rèn)真完成呀!
一、 我會看拼音寫詞語，而且我會寫得很好。(10分)
nǎo nù nán ɡuò wū ɡu i dà xiǎn shén wēi
( ) ( ) ( ) ( )
máo dùn pǔ sù dānɡ chū xiānɡ tí bìnɡ lùn
( ) ( ) ( ) ( )
二、 我會用“”劃掉加點(diǎn)字在括號里的不正確的讀音。(6分)
和睦相處(chǔ chù) 勻稱 (chēnɡ chèn) 重量(liánɡ liànɡ)
到處 (chǔ chù) 稱一稱(chēnɡ chèn) 測量(liánɡ liànɡ)
三、 我會加偏旁組成新字再組詞。(10分)
旦 ( ) 每 ( )
( ) ( )
荒 ( ) 奴 ( )
( ) ( )
四、 我會把這些成語補(bǔ)充完整。(4分)
千里之行， 。 ，金無足赤。
百尺竿頭， 。 ，眼見為實(shí)。
五、 我會在用錯(cuò)的字的下面畫上橫線，并在( )寫出正確的字。(2分)
1、自衛(wèi)，是為了更好地進(jìn)功呀! ( )
2、“你敢碰我嗎?陶罐子!”鐵罐傲漫地問。 ( )
六、 我會選恰當(dāng)?shù)?詞語來填空。(4分)
驕傲 謙虛
1、小利( )地說：“你有什么了不起的，你看我的成績多好!”
2、我們班的班長是個(gè)( )的人，從不在別人面前夸耀自己。
聰明 愚蠢
3、( )的人不會在同一個(gè)地方摔倒兩次。
4、自己不認(rèn)真學(xué)習(xí)，只想在考試時(shí)能抄別人的，這種想法是最( )的。
六、我會在下面兩部分的句子用直線連接起來，使它們的意思完整。(4分)
老奶奶高興極了， 他那兩道濃眉緊鎖著。
爸爸在思索， 她那滿臉皺紋都展開了。
妹妹高興極了， 他那雙眼睛眨都不眨。
弟弟在聽故事， 她拍著手又蹦又跳。
第二部分 閱讀積累與應(yīng)用(30分)
(一) 課內(nèi)閱讀(16分)
科利亞( )下鏟子，( )在臺階上，用手( )著腦門想。突然他笑起來，對小伙伴們說：“ 我知道是怎么回事啦 木匣是我四年前埋的 那時(shí)候我還小 步子也小 我現(xiàn)在九歲啦 步子比那時(shí)候大了一倍 所以應(yīng)該量的不是十步 而是五步 你們看，我馬上會找到我的木匣子�！�
科利亞量了五步，又動(dòng)手挖起來，不多一會兒，他果然找到了木匣子。
1、我會給這段話加上標(biāo)點(diǎn)符號。(4分)
2、我能按照課文內(nèi)容把文中的( )填完整。(3分)
3、我也會用“果然”這個(gè)詞說一句話。(3分)
4、你認(rèn)為科利亞是個(gè)什么樣的孩子，夸夸他吧!(3分)
5、讀了這段話，我明白了一個(gè)道理： (3分)
(二) 課外閱讀(14分)
小街的故事
清晨，小街上異常忙碌(lù),人來車往，像暢(chànɡ)流的小溪。忽然，兩輛自行車撞在一起，兩個(gè)小伙子爭吵起來，互不相讓。他們像一塊大石頭橫在小街中，“小溪”流動(dòng)緩慢了，漸漸停止了�！拔�!快走啊!”一個(gè)小伙子猛按車鈴，厲聲高喊。“急死人了!”一個(gè)姑娘急得滿臉通紅，直跺(duò)紅皮鞋�！鞍�!小街太窄了!”一個(gè)中年人長嘆一聲。有幾個(gè)干脆掉轉(zhuǎn)車頭，繞道而走。
人越聚越多，這時(shí)，人群中走出一個(gè)老大爺，頭發(fā)(班 斑)白，神情安詳，嗓(sǎng)音(洪 紅)亮：“一清早就(吵 抄)架，不怕一天不順當(dāng)?快走吧!”他態(tài)度溫和地勸(quàn)開正要打架的兩個(gè)小伙子，站在小街當(dāng)中高聲喊道：“東去的，右邊走!前邊的，別停住!快點(diǎn)走!”
人群開始緩緩移動(dòng)，漸漸加快，一會兒，小街又暢通無阻。街上，又響起了小溪的歡歌。
1、我會在第二段的( )里用“√”選出正確的字。(3分)
2、我會在文中找到下面詞語的反義詞。(3分)
寬( ) 清閑( ) 迅速( )
3、我能在文中找到一個(gè)比喻句，并在下面畫上“——”。(2分)
4、我會給下面加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(2分)
窄：①橫的距離小;②生活不寬裕。 小街太窄了。( )
繞：①纏繞在一起;②不從正面通過，從側(cè)面或后面過去。
有幾個(gè)干脆掉轉(zhuǎn)車頭，繞道而走。( )
5、短文中誰給你留下了深刻的印象?為什么?(4分)
第三部分 習(xí)作(30分)
同學(xué)們，你的文具盒里有鉛筆、橡皮、直尺……它們每天都在為你服務(wù)。有一天，它們悄悄地說起話來。展開想像，它們會說些什么。請你以《文具盒里的對話》為題，寫一篇童話。
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