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小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文仿真模擬期中考試題
一、 積累與運(yùn)用（36分）
1、 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）
liáng shuǎng yǎng wàng bǎi nòng jì xù
( ) ( ) ( ) ( )
2、 比一比，再組詞。（5分）
訪（ ） 嬌（ ） 推（ ） 秦（ ） 瓣（ ）
坊（ ） 驕（ ） 準(zhǔn)（ ） 春（ ） 辮（ ）
3、用“√”給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（6分）
�。�1）銀杏樹(shù)的葉子像一把把小扇（shān shàn）子，扇（shān shàn）走了夏天的涼爽。
�。�2）小伙伴圍著石頭轉(zhuǎn)（zhuàn zhuǎn）來(lái)轉(zhuǎn)去。
4、選詞填空。（4分）
震動(dòng) 驚動(dòng) 震驚
�。�1）李四光的這一研究成果，（ ）了全世界。
果然 當(dāng)然 居然
�。�2）（ ），灰雀沒(méi)有告訴列寧昨天它去哪兒了。
5、按要求寫(xiě)句子，我能行。（6分）
�。�1）植物學(xué)家把花圃修建的像鐘面一樣。（改成“被”字句。）
（2）商店里有各種各樣種類(lèi)繁多的玩具。（修改病句）
（3）要是在白天開(kāi)花，曇花就有被灼傷的危險(xiǎn)。（用帶點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話）
6、我會(huì)連。（5分）
煙草花 欣然怒放
萬(wàn)壽菊 從夢(mèng)中醒來(lái)
睡蓮 吹起了紫色的小喇叭
曇花 含笑一現(xiàn)
牽�；� 在暮色中蘇醒
7、填空。（6分）
（1）（ ）是給果樹(shù)的，橘子、柿子（ ），爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀?/p>
�。�2）花朵（ ）時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成（ ）。
�。�3）（ ），天才在于積累。
二、 閱讀（34分）
�。ㄒ唬肚锾斓挠辍愤x段（17分）
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來(lái)了。小喜鵲銜（xíng
xián )來(lái)樹(shù)枝（ ）房子，小松鼠找來(lái)松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊（ ）洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺(jué)(jiào jué)。松柏（ ）上厚厚的、油亮亮的衣裳（shǎng shang），楊樹(shù)、柳樹(shù)的葉子（ ）到樹(shù)媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過(guò)冬了。
1、劃去文中括號(hào)里不正確的讀音。（3分）
2、按照原文在（ ）里填上合適的動(dòng)詞。（4分）
3、填空。（3分）
�。� ）的小喇叭 （ ）的衣裳 （ ）地睡覺(jué)
4、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）
舒舒服服（AABB）
油亮亮 （ABB）
5、這段文字寫(xiě)了三種動(dòng)物： 和三種植物 ： 準(zhǔn)備過(guò)冬。（3分）
（二）課外文段《了不起的音樂(lè)家》（17分）
在鄉(xiāng)下一家并不豪華甚至有些簡(jiǎn)陋的旅店里，躺著一位客人，他正在欣賞樓上傳來(lái)的優(yōu)美琴聲。琴聲一會(huì)兒低沉，一會(huì)兒高亢：低的時(shí)候如珠子在盤(pán)中滾動(dòng)，高的時(shí)候像雷鳴震撼著大地。
“這是誰(shuí)彈的呢?”旅客想著。忽然，“滴答”一聲。一滴水滴在了他的臉上，他睜眼一瞅，又一滴水滴入了他的眼里。他氣憤極了，大聲喊：“來(lái)人！”服務(wù)員慌慌張張地跑來(lái) 旅客氣憤地問(wèn) 樓上是誰(shuí) 怎么往地上亂倒水呢
是音樂(lè)家貝多芬 服務(wù)員趕忙答道。旅客一聽(tīng)名字，怒氣消了一半。
“要不要我去關(guān)照他，不要讓水滴下來(lái)?”
“不，不，我自己去�！�
旅客轉(zhuǎn)步上樓，透過(guò)門(mén)縫見(jiàn)貝多芬全神貫注地彈著鋼琴，琴邊有盆水。他正納悶，突然看見(jiàn)滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈。啊!原來(lái)貝多芬苦練得手指都發(fā)燙了，需要用冷水冷卻一下，因?yàn)樘o張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。
這位旅客在門(mén)外站了很久才離開(kāi)，當(dāng)他下樓時(shí)，暗暗感嘆道：“了不起的音樂(lè)家!”
1、將標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)充完整。（3分）
2、從第一自然段中找出兩組反義詞（2分）
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
3、給文中的詞語(yǔ)選擇正確的解釋?zhuān)冢? ）里打“√”(4分)
�。�1）高亢：（ ）A高興 （ ）B聲音高而洪亮 （ ）C高傲
（2）關(guān)照：（ ）A關(guān)心照顧 （ ）B互相照應(yīng) （ ）C口頭通知；叮囑
4、用“ ”劃出描寫(xiě)貝多芬苦練的句子。（2分）
5、用“——”畫(huà)出文中的比喻句。（2分）
6、找出描寫(xiě)滴水原因的句子抄下來(lái)
從這句話中能體會(huì)到貝多芬 的精神。（4分）
三、 作文（30分）
秋天已經(jīng)到了，請(qǐng)你把自己最熟悉的一處秋天的景色寫(xiě)下來(lái)。題目自定。
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