人教版三年級(jí)上冊(cè)第四單元提升測(cè)試題
導(dǎo)語(yǔ)：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢�！� 復(fù)習(xí)沒計(jì)劃，東打一錘，西打一棒，肯定事倍功半。下面是人教版三年級(jí)上冊(cè)第四單元提升測(cè)試題，一起來測(cè)試下吧：
一、拼一拼——書寫規(guī)范字。
1.讀拼音，寫字詞。
(1)小弟弟一副剛shuì xǐng( )的樣子。
(2)這山huán( )水繞的小山村覆gài( )著一層綠色。
(3)小雞在dào( )田里啄食殘liú( )的谷粒。
2.根據(jù)語(yǔ)境寫詞語(yǔ)。
(1)根據(jù)讀音寫詞語(yǔ)。
盧溝橋的shí shī( )子有的怒目圓睜，好像在控訴當(dāng)年日軍侵華的shì shí( );有的神情肅穆，宛如在悼念那些shì shì( )的抗日戰(zhàn)士;有的慷慨激昂，仿佛在講述那shǐ shī( )般斗爭(zhēng)的畫卷。
(2)根據(jù)詞語(yǔ)的意思寫成語(yǔ)。
農(nóng)村的`繪畫素材真是________(到處都是，形容極其常見)，所以說豐富的生活經(jīng)歷是每一個(gè)藝術(shù)家________、________(拿不完，用不完，形容物質(zhì)或精神的原料極其豐富)的源泉。
二、看一看——詞語(yǔ)儲(chǔ)備站。
1.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
( )的綠色 ( )的鳥聲 ( )的稻田 ( )的小雞 ( )的鄉(xiāng)村 ( )的城市
2.選詞填空。
隨意 任意 隨便
(1)蝴蝶在花叢中( )地飛舞。
(2)在峽谷中，( )你什么時(shí)候仰面看，都只能看見巴掌大的一塊兒天。
3.照樣子，寫詞語(yǔ)。
明晃晃________ ________ ________
又高又遠(yuǎn)________ ________ ________
三、想一想——句子集裝箱。
1.在金色的田野上，農(nóng)民伯伯微笑著收獲希望。(改為“被”字句)
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2.因?yàn)槲覀儩M身的花香，所以蜜蜂久久不肯離去。(用加點(diǎn)的詞寫句子)
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3.我們小小的山村，像一顆珍珠，別在大山的衣襟上。(仿寫句子)
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四、說一說——口語(yǔ)交際及互動(dòng)。
你喜歡花兒?jiǎn)?你知道哪些花兒的名字和知識(shí)呢?和大家交流一下吧。
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五、悟一悟——閱讀我能行。
(一)窗 外(節(jié)選)
夏天，小溪上映著夕陽(yáng)。暮色中，孩子們?cè)谒袩o拘無束地嬉戲，笑聲、歌聲一齊由窗外飛進(jìn)來。夜里，微風(fēng)習(xí)習(xí)，蛙鳴聲聲，螢火蟲在草叢里閃閃發(fā)光，星星一眨一眨的，好像在和我們捉迷藏。
1.用“ ”畫出選文中的擬人句。
2.聯(lián)系上下文，先說說“無拘無束”的意思，再想一想由這個(gè)詞你體會(huì)到了什么?
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3.選文寫了什么景象?
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(二)我愛家鄉(xiāng)的四季
在我的心目中，家鄉(xiāng)的四季是最美麗的。
春天，小河里的水靜靜地流淌著。河邊的垂柳發(fā)芽了，桃樹也開花了，鳥兒們?cè)谥︻^興奮地唱著歌兒。我和哥哥正想打水漂兒，忽然一陣芬芳撲鼻而來，咦，什么花兒開了?我們“順藤摸瓜”，噢!原來是院子里雪白的梨花開了。
夏天，樹木茂盛，知了叫個(gè)不停，家里的“黑黑”不得不把粉紅色的舌頭伸出來。小河里的荷花開了，開得那么芬芳，那么絢爛，荷葉上的滴滴水珠像正在滾動(dòng)的露珠，像斷了線的珍珠，像魚兒吐出的泡泡兒，還像……
秋天，果實(shí)累累，棗樹上的棗子熟了，露出了甜甜的笑臉;蘋果紅彤彤的，小孩子吃了以后，臉蛋兒也紅了;柿子樹上的柿子熟了，像火紅的燈籠……農(nóng)民伯伯樂得合不攏嘴，挎著籃子摘果兒去了。
冬天，鵝毛般的大雪從天而降，這時(shí)候，調(diào)皮的小孩子在雪地里玩耍。忽然，雪花兒的兄弟姐妹多了起來，落到你的衣襟上，鞋上……當(dāng)你想擦掉調(diào)皮的小雪花兒時(shí)，它卻變成了小水珠。
我愛家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的四季。
1.短文按照________、________、________、________的順序描寫了家鄉(xiāng)的美麗景色，表達(dá)了________________。
2. “農(nóng)民伯伯樂得合不攏嘴，挎著籃子摘果兒去�！蹦銖倪@句話中體會(huì)到了什么?
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3.讀讀短文最后一個(gè)自然段，說說這樣寫有什么好處。
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六、寫一寫——表達(dá)真情實(shí)感。
花兒是美麗的，養(yǎng)花是辛苦的，卻又充滿了樂趣。你養(yǎng)過花兒?jiǎn)?請(qǐng)把你養(yǎng)花過程中的苦與樂和大家分享一下吧。300字左右。
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