人教版小學(xué)生三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試題

　　導(dǎo)語(yǔ)：經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們將迎來(lái)期末考試。下面是人教版小學(xué)生三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試題，一起來(lái)測(cè)試下吧：

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)。(49分)

　　1、拼音寫(xiě)漢字(10分)

　　jī liè

　　cōng míng

　　cái fù

　　jū gōng

　　bō li

　　2、選擇正確的讀音，劃掉不正確的。(3分)

　　仍然(rēng réng) 守衛(wèi)(shǒu sǒu) 教誨(huǐ huì) 粗糙(zào cāo) 兇相(xiāng xiàng) 汲取(xī jí)

　　3、多音字組詞( 8分)

　　撒

　　sā

　　sǎ

　　擔(dān)

　　dān

　　dàn

　　磨

　　mò

　　mó

　　朝

　　zhāo

　　cháo

　　4、根據(jù)讀音寫(xiě)出不同的漢字并組詞(5分)

　　wáng

　　滅( )

　　子( )

　　jiē

　　坊( )

　　班( )

　　lián

　　長(zhǎng)( )

　　歡( )

　　jí

　　病( )

　　體( )

　　5、連線。(4分)

　　白花花的

　　綠油油的

　　金色的

　　紅潤(rùn)的

　　臉蛋

　　面粉

　　禾苗

　　晨霧

　　抽出

　　張開(kāi)

　　實(shí)現(xiàn)

　　背誦

　　單詞

　　理想

　　雙臂

　　枝條

　　6、用所給的字組成不同的`詞語(yǔ)，再填空。(5分)

　　( )續(xù)、( )續(xù)、( )續(xù)

　　(1)我軍傷員，( )從火線上抬下來(lái)。

　　(2)小廟非常危險(xiǎn)，但白求恩大夫仍然( )給傷員做手術(shù)。

　　(3)小明( )三年被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生。

　　(4)電影快開(kāi)演了，觀眾們( )走進(jìn)電影院。

　　7、按要求完成句子。(14分)

　　(1)大風(fēng)刮倒了大樹(shù)。

　　變“把”字句： ____________________

　　變“被”字句 ：____________________

　　(2)他很后悔，不應(yīng)該不接受街坊的勸告。

　　(變成肯定句)_____________________

　　(3)造句：________________________

　　贊嘆：______________________________

　　(4)修改病句。

　　A. 會(huì)場(chǎng)上響起了激烈的掌聲。

　　_____________________________________

　　B. 教室里很安靜，也很肅靜。

　　_____________________________________

　　C. 我送給小利同學(xué)。

　　_____________________________________

　　二、積累運(yùn)用、(15分)

　　1、詞語(yǔ)填空 。(4)

　　廢寢( )( ) 如( )似( ) 持( )以( ) 亡羊( )( )

　　2、填空。( 6 分)

　　(1)不知__________，不能________。

　　(2)玉不琢，_____。 人不學(xué)，_____。

　　(3)好事________，惡事____________。

　　3、古詩(shī)。(5分)

　　(1)空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。________，________。

　　(2)《江畔獨(dú)步尋花》的作者是( )。江畔是( )意思，獨(dú)步尋花是( )意思。

　　三、閱讀。(18分)

　　《“了不起的音樂(lè)家”》

　　在鄉(xiāng)下一家并不豪華而且有些簡(jiǎn)陋的旅店里，躺著一位客人，他正在欣賞樓上傳來(lái)的優(yōu)美的鋼琴曲。琴聲一會(huì)兒低沉，一會(huì)兒高亢;低的時(shí)候如珠子在盤(pán)中滾動(dòng)，高的時(shí)候像雷鳴震撼大地。

　　“這是誰(shuí)彈的呢?”旅客想著。忽然，“滴答”一聲，一滴水滴在他的臉上。他睜眼一看，又一滴水滴入他的眼里，他氣極了，大聲喊：“來(lái)人!”服務(wù)員慌慌張張地跑來(lái)。旅客生氣地問(wèn)：“樓上是誰(shuí)?怎么往地上倒水呢?服務(wù)員趕忙答道：“是音樂(lè)家貝多芬!” 旅客一聽(tīng)名字，怒氣消了一半。

　　“要不要我去關(guān)照他，不要讓水滴下來(lái)?“不，不，我自己去。”

　　旅客轉(zhuǎn)步上樓，透過(guò)門(mén)縫見(jiàn)貝多芬正全神貫注地彈著鋼琴，琴邊有盆水。他正納悶，突然看見(jiàn)滿(mǎn)身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈。啊!原來(lái)貝多芬苦練得手指都發(fā)燙了，需要隨時(shí)用冷水冷卻一下，因?yàn)樘�緊張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。

　　這位旅客在門(mén)外站了很久才離開(kāi)，當(dāng)他下樓時(shí)，暗暗感嘆道：“了不起的音樂(lè)家!”

　　1、這篇文章共有( )個(gè) 自然段，第四自然段共有( )句話。(2)

　　2、根據(jù)詞語(yǔ)的意思，在文中找出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)，寫(xiě)在括號(hào)里。(2)

　　( )：全部注意力集中在一件事上。(1)

　　( )：心理部沉著，動(dòng)作很忙很亂。(1)

　　3、從第一自然段找出兩組反義詞。(2)

　　(　 )-(　 ) (　 )-(　 )

　　4、用“——”畫(huà)出具體寫(xiě)琴聲優(yōu)美的句子。(2)

　　5、用“~~”畫(huà)出直接寫(xiě)貝多芬苦練的句子。(2)

　　6、根據(jù)短文寫(xiě)出客人態(tài)度的三次變化。(6)

　　A、樓上一滴水滴在樓下客人的臉上，他很( )。

　　B、當(dāng)服務(wù)員告訴他樓上是貝多芬時(shí)，客人( )。

　　C、當(dāng)客人看到貝多芬的彈琴后，客人發(fā)出( )。

　　四、作文。(18分 )

　　每個(gè)人都有自己的家，在家里發(fā)生過(guò)許多有趣的事情，請(qǐng)你選擇一件寫(xiě)出來(lái)，讓大家一起分享你的快樂(lè)。要求：題目自擬;要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體;句子要通順;不寫(xiě)錯(cuò)別字。

　　_____________________________________

　　_____________________________________

　　_____________________________________

　　_____________________________________

　　_____________________________________

【小學(xué)生三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試題】相關(guān)文章：

高一上語(yǔ)文期末試題03-26

三年級(jí)上語(yǔ)文期末基礎(chǔ)知識(shí)試題04-06

三年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末試題04-05

高三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試題10-26

上學(xué)期三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題10-22

小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試題12-23

小學(xué)生三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末試題04-05

三年級(jí)上語(yǔ)文期末考試題04-01

八年級(jí)（上）語(yǔ)文期末試題09-02