三年級《語文》下冊測試試題
語文的學(xué)習(xí)有意識培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，作好自主學(xué)習(xí)規(guī)劃，加大自主練習(xí)的力度，下面，就和小編一起來看一看三年級《語文》下冊測試試題，希望對大家有幫助！
一、我讀我寫(10分)
piān piān qǐ wǔ tòu liàng xiàn mù
( ) ( ) ( )
chèn shān zhòu jiàng bēi cǎn
( ) ( ) ( )
yǎn zòu jī hán jiāo pò
( ) ( )
二、把下面的詞語補充完整(9分)
( )紫( )紅 郁郁( )( ) 和顏( )( )
( )( )之鳥 ( )( )奪目 孤單( )( )
( )不自( ) ( )雀無( ) ( )羊( )牢
三、我會選：(為下面的字選擇正確的義項)(4分)
1、端 ①(東西的)頭 ②(事情的)開頭 ③端正 ④平舉著拿
(1)我端正地坐在教室里聽老師講課。( )
(2)妹妹端起飯，大口大口地吃起來。( )
2、光：①光線 ②光彩、榮譽 ③景物 ④光滑 ⑤完了 ⑥單、只
(1)不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。( )
(2)我們應(yīng)該從小努力學(xué)習(xí)，長大為祖國爭光。( )
四、我來對對碰(6分)
例：清——濁
動——( ) 始——( ) 呼——( )
( )——偏 ( )—— 罪 ( )——罰
五、我會照樣子寫句子。(6分)
1、假如你一直和時間賽跑，你就可以成功。
假如……就……
2、例：這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？
這么遠(yuǎn)，箭射不到。
我們戰(zhàn)勝困難的決心怎么會動搖呢？
3、例：蒲公英的花可以張開，合上。
蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開，合上。
一棵高大的榕樹挺立在路旁。
六、我背我寫。(15分)
1、( )，親口嘗梨知酸甜。
一寸光陰一寸金，( )。
2、不知細(xì)葉誰裁出，( )。這首詩的作者是( )，題目是《 》。前兩句為( )，( )。
3、山谷中，早先有過一個( )的小村莊。山上的森林( )，村前河水清澈( )，天空( )，空氣( )。
4、我們應(yīng)該相信( )，看到是( )就畫成( )。
閱讀部分(25分)
七、我讀我做。(25分)
(一)
荷花已經(jīng)開了不少。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤(pán pén)。 白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣(biàn bàn)兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬(pén péng)。有的.還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似(sì shì)的。
1、劃去括號里不正確的讀音(2分)。
2、照樣子寫詞語。(2分)
例：挨挨擠擠
3、用“——”畫出文中的一句比喻句。這句比喻句把( )比作了( )(2)分
4、第二句中寫荷葉形狀的詞是( )寫荷葉多的詞是( )，寫荷葉顏色的詞是( )。(3)
5、在四、五、六句中，具體寫了白荷花( )、( )、( )這三種不同形狀。(3分)
(二)
啄木鳥的樹
在綠油油的草地上，有一棵大樹大聲地叫起來：“別動我！別動我！我疼死了！”
“樹先生，你身上有病，我在為你捉蟲呢！”啄木鳥誠懇地說。
“簡直是侮辱！我這樣年輕力壯，身上哪里的蟲？我知道了，這不過是打擊我、傷害我的借口罷了。警告你，別在我面前耍花招，滾開！”樹憤怒地吼叫著。
啄木鳥不好意思地飛走了。從此以后，再沒有一只啄木鳥愿意去幫助這棵樹啄蟲了。
幾年后，樹里的蟲多了，這棵“年輕力壯”的樹終于變成了肚里空空的廢物。
1.在短文中找出適當(dāng)?shù)脑~語填空。(4分)
( )地叫 ( )地說 ( )地吼叫 ( )地飛走
2.在短文中找出近義詞。(4分)
羞辱—( ) 惱怒—( ) 懇切—( )提醒—( )
3.仿照例詞寫詞語。
綠油油 (3分)
4.判斷寓言，對的打“√”(2分)：
1)我們不能沒錯給人家找錯，借以打擊、傷害別人。( )
2)有了錯就要虛心接受別人的幫助，不然就變得不可救藥。( )
3)自己有錯不改不行，自己沒有錯誤別人不應(yīng)該沒完沒了。( )
真情習(xí)作(25分)
八、作文。(25分)
在生活中，你一定結(jié)識了不少朋友，他們有的是同學(xué)，有的是鄰居，還有的是……請你選擇其中一個向大家介紹一下。
要求：1、題目自擬。
2、通過真實的事例寫出人物的特點。
3、語句通順，正確使用標(biāo)點符號。
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