小學(xué)三年級語文升學(xué)練習(xí)試卷

　　語文成績的提高，不是一朝一夕的事情，主要靠的是平時的積累。下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級語文升學(xué)練習(xí)試卷，歡迎參考~

　　小學(xué)三年級語文升學(xué)練習(xí)試卷

　　一、積累展示。

　　1.看拼音,寫詞語。

　　gōng zhàn(    ) jì tuō(    ) zhì huì(    )

　　zī rùn(    ) qín láo(    ) chún jié(    )

　　2.按要求給下列漢字分類。

　　嬰 甚 躍 棕 憤 獎 智 勤 純

　　(1)翹舌音的字:

　　(2)整體認(rèn)讀音節(jié)的字:

　　(3)前鼻音的字:

　　(4)后鼻音的字:

　　3.比一比,再組詞。

　　4.照樣子,寫詞語。

　　例:白雪皚皚 春光明媚 生機(jī)勃勃 朝霞滿天 春風(fēng)和煦

　　皚皚白雪

　　5.用“攻”字組成恰當(dāng)?shù)脑~語填在括號中。

　　(1)李麗一門心思(  )外語。

　　(2)在這次足球比賽中,客隊(duì)的(  )非常猛烈。

　　(3)張紅總是看他不順眼,經(jīng)常用惡毒的語言對他進(jìn)行人身(  )。

　　6.與例句所表達(dá)的意思一致的是(  )。(2分)

　　例:小小的柳辛哪里是這么多敵人的對手啊!

　　A.小小的柳辛是這么多敵人的對手。

　　B.小小的柳辛怎么會是這么多敵人的對手呢?

　　C.小小的柳辛不得不是這么多敵人的對手啊!

　　D.難道說小小的柳辛不是這么多敵人的對手嗎?

　　7.與例句所運(yùn)用的描寫方法一致的是(  )。(2分)

　　例:他們滿懷喜悅,心中充滿甜蜜。

　　A.這時,來了一個大約四五歲的小女孩,她徑直走向那朵最大的玫瑰花,摘下來,拿在手中,向外走去。

　　B.“我想請您畫一只鴿子,用來紀(jì)念我的小孫子。”老人說。

　　C. 他心里充滿了對法西斯的仇恨,充滿了對和平的向往。

　　D.太陽微笑著,行走在天上

　　8.按要求完成句子練習(xí)。(10分)

　　(1)小小的柳辛怎么會是這么多敵人的對手呢?(改成陳述句)

　　(2)老人把手里捧著的一只死鴿子放在桌上,泣不成聲地敘述起來。(仿照例句用加點(diǎn)的詞語造句)

　　(3)全世界美的東西他都看見了。(分別改成“把”字句和“被”字句)

　　“把”字句

　　“被”字句

　　(4)紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉。(仿寫比喻句)

　　(5)太陽愛善良的人們。(仿寫擬人句)

　　9.積累與運(yùn)用。

　　(1)“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥�！边@兩句詩的作者是(  )。

　　A.徐俯 B.志南 C.韓愈 D.白居易

　　(2)    是和平的象征。

　　(3)天街小雨潤如酥,        。

　　(4)默寫《元日》。

　　,        。

　　,        。

　　10.新年就要到了,你是否想用短信的方式來表達(dá)自己對親人的祝福呢?請你把要編寫的話寫下來。

　　二、閱讀天地。

　　(一)課內(nèi)閱讀。

　　聽了小女孩天真的回答,同學(xué)們不語了,校長的心顫動了。他牽著小女孩的手,從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花,對她說:“這一朵是獎給你的——你是一個懂得愛的孩子,這一朵是獎給你媽媽的——感謝她養(yǎng)育了你這樣的好孩子。”

　　純潔、善良、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰嗎?

　　1.文段選自課文《          》。

　　2.聯(lián)系上下文解釋加點(diǎn)的詞語。

　　顫動:

　　永不凋謝:

　　3.校長為什么又摘下兩朵花給小女孩兒?

　　4.把文段的最后一句改成感嘆句。

　　5.在短文中找出與“永不凋謝的玫瑰”相呼應(yīng)的句子,并用“  ”畫出來。

　　(二)課外閱讀。

　　我 是 蘋 果

　　傅天琳

　　我是蘋果,

　　我是一只小小的、紅艷艷的蘋果。

　　我的微笑,掛在孩子的臉上,

　　我的'甜蜜,流進(jìn)老人的心窩;

　　我給遠(yuǎn)航大海的水手充饑,

　　我給探索沙漠的行者解渴;

　　我使痛苦的病人恢復(fù)健康,

　　我使健康的人更愉快地生活。

　　我是蘋果,

　　我是一只小小的、紅艷艷的蘋果。

　　我是太陽和大地共同的女兒,

　　我是葉子和花兒合唱的歌;

　　我可以摘來月亮和星星,

　　我可以拾得珍珠和貝殼;

　　我是凝固的汗水和結(jié)晶的露珠,

　　我是跳躍的希望和熱情的火。

　　1.按原文內(nèi)容填空。

　　(    )的蘋果  (    )的露珠

　　(    )的火   (    )臉上

　　(    )心窩  (    )健康

　　2.“我”能讓(    )微笑,“我”能流進(jìn)(   )的心窩�！拔摇苯o(   )充饑,“我”給(   )解渴,“我”使(   )恢復(fù)健康,“我”使(   )愉快地生活。

　　3.“我”還可以做些什么呢?“我”還可以是什么呢?仿照短文的寫法,展開豐富的想象寫一寫吧!

　　我可以           ,我可以         。

　　我是        ,我是              。

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