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三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期五六單元質(zhì)量檢測(cè)題
導(dǎo)語(yǔ)：三年級(jí)大家學(xué)習(xí)了很多語(yǔ)文知識(shí)，學(xué)習(xí)完每個(gè)單元的知識(shí)后要及時(shí)的進(jìn)行課下練習(xí)鞏固，這樣才能夠徹底掌握住這些內(nèi)容，下面是小編為大家?guī)?lái)的三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期五六單元質(zhì)量檢測(cè)題，供大家學(xué)習(xí)參考！
三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期五六單元質(zhì)量檢測(cè)題 1
一、基礎(chǔ)知識(shí)：27%
1、 看拼音寫(xiě)字、詞。 11%
cǎi yíng tǎng shēng
無(wú)精打( ) 晶( ) ( )若 循( )
五( )繽紛 ( )光屏 流( ) 栩栩如( )
bù yì ér fēi wēi rón yì l ì zhāo shēng mù sǐ
( ) ( ) ( )
2、先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再完成后面的要求。(4+2)%
全神( )注 不知疲( ) 不屈不( ) ( )守原則
以上詞語(yǔ)在課文中是用來(lái)贊揚(yáng)人的，選擇一個(gè)，寫(xiě)一句話。
3、照樣子，把句子寫(xiě)具體。 4%
例：這種魚(yú)生命力很強(qiáng)，把它撈起來(lái)，離水半個(gè)小時(shí)也不會(huì)死。
�、� 小猴子很淘氣，
�、� 小花貓真可愛(ài)，
4、填寫(xiě)完整。6%
(1) ，江船火獨(dú)明。
(2) 海內(nèi)存知己， 。
(3) ，吃起來(lái)才是最香甜的。
二、閱讀：41%
(一)從巖縫里長(zhǎng)出來(lái)的小草19%
巖石長(zhǎng)年累(lěi lèi)月地經(jīng)受風(fēng)侵雨蝕，裂開(kāi)了一道縫。一棵草的種子落到巖縫里來(lái)。 巖石說(shuō)：“孩子，你怎么到這里來(lái)了?我們太貧瘠了，怎么養(yǎng)得活你呢?”種子說(shuō)：“老媽媽?zhuān)瑒e擔(dān)心，我會(huì)長(zhǎng)得很好的�！�
經(jīng)過(guò)陣陣春雨的滋潤(rùn)，種子從巖縫里冒出了嫩芽。
陽(yáng)光愛(ài)撫地照耀著它，春風(fēng)柔和地輕拂著它，雨露更不斷地給(gěi jǐ )予這不平凡的幼芽以最慈愛(ài)的關(guān)注和撫育。
小草漸漸生長(zhǎng)了，長(zhǎng)得很健康，很結(jié)實(shí)。巖石高興地說(shuō)：“孩子，不錯(cuò)，你是倔強(qiáng)的，值得我們驕傲的!”她用自己風(fēng)化了的塵泥，把小草的根擁抱得更緊。
一個(gè)詩(shī)人走過(guò)，看見(jiàn)了從巖縫里長(zhǎng)出來(lái)的小草，不禁(jīn jìn)欣喜地吟詠道：
“啊!小草的生命多么頑強(qiáng)，我們要千百遍地贊美它!”
小草謙遜地說(shuō)：“值得贊美的不是我，是陽(yáng)光和雨露，還有緊抱著我的根的巖泥媽媽�！�
⒈給文中的多音字選擇正確的音節(jié)，圈出來(lái)。3%
�、矊�(xiě)出表示“高興”的詞語(yǔ)。4%
例：欣喜
⒊寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。4%
貧瘠——( ) 驕傲——( )
⒋下列句子是一句什么句子?請(qǐng)換一種寫(xiě)法，使句子的意思不變(1+2)%
我們太貧瘠了，怎么養(yǎng)得活你呢?
什么句：
換一種寫(xiě)法：
�、底x下面句子，提出問(wèn)題，并聯(lián)系上文，試著回答。2%
巖石高興地說(shuō)：“孩子，不錯(cuò)，你是倔強(qiáng)的，值得我們驕傲的!”
提問(wèn)：
回答：
�、对�(shī)人說(shuō)要贊美小草，而小草說(shuō)要贊美陽(yáng)光和雨露，還有巖泥媽媽。你要贊美的是誰(shuí)?為什么?3%
㈡ 閱讀短文，完成作業(yè)。 22%
小學(xué)的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園;
忘不了那情投意合的同學(xué);更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨。
記得有一段時(shí)間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績(jī)，受到老師和同學(xué)的稱(chēng)贊，
有些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是，我上課不專(zhuān)心了，作業(yè)也馬虎了。
有一次上活動(dòng)課時(shí)我們正玩著拐腳捉人的游戲，鄭老師忽然把我叫到她跟
前，領(lǐng)我到操場(chǎng)邊坐下�！霸趺矗罱遣皇怯行┳詽M啦?”鄭老師親切地問(wèn)我。
我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想： 。
誰(shuí)知道鄭老師不但沒(méi)有批評(píng)我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。
她還教導(dǎo)我說(shuō)：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目。中國(guó)有句
古話：‘滿招損，謙受益’，要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难?”
聽(tīng)了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，我說(shuō)：“ ”此后，
“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。
1、從文中找出一對(duì)近義詞一對(duì)反義詞。4%
近義詞：( )-( )
反義詞：( )-( )
2、填空。8%
有一次 ，由于我 而被鄭老師叫到她跟前，她不但 ，而且 ，此后，我懂得了一個(gè)道理： 。
3、細(xì)讀文章，在劃線處補(bǔ)上合理的內(nèi)容。4%
4、給短文加上一個(gè)合適的題目。3%
5、讀了這篇短文，你想說(shuō)些什么呢?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。3%
三、作文。30%
題目：我是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦的好孩子
要求：1、寫(xiě)一件具體的事， 把這件事的過(guò)程寫(xiě)清楚;用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順。
2、字?jǐn)?shù)不少于300個(gè)字。
三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期五六單元質(zhì)量檢測(cè)題 2
一、字詞天地。（28分）
1.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的生字。（6分）
花bàn_______ 蓮péng_______ 仿fú_______
膨zhàng_______ 疲juàn_______ _______hén跡
_______jù會(huì) _______yuān鴦 _______fàn濫
_______chóng敬 發(fā)yá_______ _______yàn子
2.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“√”。（4分）
海豚（tún dún） 減少（jiǎn qiǎn） 伶俐（lín líng）
蕩漾（yàng yào） 瞎子（xiā qiā） 掠奪（lüě lüè）
翩翩（piān biān） 纖細(xì)（xiān qiān）
3.加偏旁組成新字，再組詞。（6分）
戶_______（ ） 每_______（ ） 舀_______（ ）
奏_______（ ） 次_______（ ） 莫_______（ ）
4.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（3分）
gǎn gān
（1）我在旗桿（ ）下面撿到了一個(gè)鋼筆桿（ ）。
sǎn sàn
�。�2）他把那封信撕碎，將散（ ）碎的紙片如天女散（ ）花般撒向空中。
āi ái
�。�3）今天，座位挨（ ）著明明的那個(gè)新同學(xué)因?yàn)榉噶隋e(cuò)誤挨（ ）了老師批評(píng)。
5.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)中。（6分）
美麗 美妙
�。�1）大自然中有許多（ ）的聲。
�。�2）我們的校園到處都是綠樹(shù)紅花，真是（ ）啊！
輕快 輕盈
�。�3）小明和朋友們拍手唱著（ ）的歌兒。
�。�4）舞臺(tái)上，她那（ ）的身姿如蝴蝶般翩翩起舞。
靈活 靈敏
（5）軍犬的嗅覺(jué)特別（ ）。
�。�6）小王的腦筋（ ），遇到問(wèn)題總會(huì)想出辦法。
6.給加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇正確的釋義。（填序號(hào)）（3分）
形象：①能引起人的思想或感情活動(dòng)的具體形狀或姿態(tài)；②指描繪或表達(dá)具體、生動(dòng)；③文學(xué)作品中人物的神情面貌和性格特征。
（1）這些文字形象生動(dòng)地表達(dá)了作者的思想感情。 （ ）
�。�2）我的腦海中浮現(xiàn)出他塑造的英雄形象。 （ ）
�。�3）你的形象應(yīng)該再陽(yáng)光一些。 （ ）
二、句子練習(xí)（8分）
1.為下列句子選擇正確的修辭方法。（填序號(hào)）（2分）
A.擬人 B.排比 C.比喻 D.反問(wèn)
�。�1）有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。 （ ）
�。�2）荷葉挨挨擠擠的像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。 （ ）
�。�3）千條萬(wàn)條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。 （ ）
�。�4）看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰(shuí)能不向四面八方望一望呢？ （ ）
2.按要求寫(xiě)句子。（6分）
�。�1）寫(xiě)出一個(gè)比喻句。
_____________________________________________________________________
�。�2）寫(xiě)出一個(gè)排比句。
�。�3）小船被海風(fēng)吹得東搖西擺的。（改成“把”字句）
三、課文回顧。（13分）
1.根據(jù)圖畫(huà)，默寫(xiě)古詩(shī)。（5分）
______________________________________________
2.“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”描述的是（ ）這種非生物因素影響了鴨的生活。（1分）
A.光 B.水 C.空氣 D.溫度
3.《三衢道中》寫(xiě)的是___________（季節(jié)），從___________、___________可以得知。（3分）
4.從南方飛回來(lái)的燕子，___________著它剪刀似的尾巴，___________著身子在天空中___________過(guò)，為春光增添了許多生趣。有幾對(duì)燕子飛倦了，___________在電線上。這多么像正待演奏的曲譜哇！（4分）
四、口語(yǔ)交際。（3分）
春天來(lái)了，小草紛紛探出頭來(lái)，柳枝抽出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽……多美的景色�。∽屛覀�?nèi)ゴ河伟�！�?qǐng)你選擇一處春游地點(diǎn)，為班級(jí)做一次春游計(jì)劃，想一想，如何說(shuō)服其他同學(xué)接受你推薦的地方呢？試著說(shuō)一說(shuō)吧！
五、課內(nèi)閱讀。（7分）
荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。
1.這個(gè)自然段有__________句話，描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)有_________、_________、_________。（2分）
2.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（2分）
挨挨擠擠 ________________ ________________
3.讀一讀，填一填。（3分）
�。�1）剛開(kāi)的荷花：_______________________________________________。
�。�2）全開(kāi)的荷花：_______________________________________________。
（3）含苞欲放的荷花：___________________________________________。
六、課外閱讀。（11分）
鳥(niǎo)島
青海湖西部有一個(gè)名叫“海西皮”的小島，那就是聞名中外的青海湖鳥(niǎo)島。
每年春天，天氣變暖，湖水解凍，一群一群的鳥(niǎo)兒就陸續(xù)從遠(yuǎn)方飛來(lái)。它們?cè)谶@里筑巢安家，養(yǎng)育后代。
六月是鳥(niǎo)島最熱鬧的時(shí)候。各種各樣的鳥(niǎo)兒聚在一起，小島成了鳥(niǎo)的世界。一眼望去，密密麻麻的鳥(niǎo)窩一個(gè)挨著一個(gè)。窩里窩外，到處都是丹青色的、青綠色的鳥(niǎo)蛋。
來(lái)島上游玩的人很多，他們伸手就能（拾到 捉到）幼鳥(niǎo)，隨手都能（拾到 捉到）鳥(niǎo)蛋，可是卻沒(méi)有人去碰一下，因?yàn)榇蠹叶贾励B(niǎo)兒是人類(lèi)的朋友。
1.這篇短文一共有（ ）個(gè)自然段。（1分）
2.讀最后一個(gè)自然段，根據(jù)句子的意思，用“___”畫(huà)出括號(hào)里用得合適的詞語(yǔ)。（2分）
3.根據(jù)意思，從文中找出合適的詞填在括號(hào)里。（2分）
�。�1）形容鳥(niǎo)島在中國(guó)、外國(guó)都非常有名。 （ ）
（2）形容鳥(niǎo)窩又多又密。 （ ）
4.第二自然段中能體現(xiàn)春天特點(diǎn)的詞語(yǔ)是____________、____________。（2分）
5.讀最后兩個(gè)自然段，回答問(wèn)題。（4分）
�。�1）六月的鳥(niǎo)島最熱鬧，那時(shí)人們到鳥(niǎo)島游玩，都會(huì)看到什么？（2分）
（2）到鳥(niǎo)島游玩的人是怎樣對(duì)待鳥(niǎo)兒及鳥(niǎo)蛋的？從中你體會(huì)到了什么？（2分）
七、習(xí)作練習(xí)（30分）
我們這個(gè)世界，植物隨處可見(jiàn)�；ú輼�(shù)木圍繞在我們的周?chē)S多同學(xué)家里也還養(yǎng)著花草。你能選擇一種自己最喜歡的植物，仔細(xì)觀察，將它的特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)，讓更多人喜歡它嗎？題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于300字。
參考答案
一、1.瓣 蓬 佛 脹 倦 痕 聚 鴛 泛 崇 芽 燕
2.tún jiǎn líng yàng xiā lüè piān xiān
3.示例：蘆——蘆葦 梅——梅花 蹈——舞蹈
湊——湊巧 姿——姿勢(shì) 膜——面膜
4.（1）gān gǎn （2）sǎn sàn （3）āi ái
5.（1）美妙（2）美麗（3）輕快（4）輕盈（5）靈敏（6）靈活
6.（1）②（2）③（3）①
二、1，（1）B（2）C（3）A（4）D
2.示例：（1）春天到了，大地變成了一片綠色的海洋。
�。�2）花園里的花朵多姿多彩，有的爭(zhēng)相開(kāi)放十分艷麗，有的含苞待放羞羞答答，有的驕傲挺立像勇敢的戰(zhàn)士，有的婀娜多姿像美麗的姑娘。
（3）海風(fēng)把小船吹得東搖西擺的。
三、1.絕句
遲日江山麗，春風(fēng)花草香。
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
2.D
3.初夏 梅子黃時(shí) 黃鸝四五聲
4.帶 斜 掠 停
五、1. 6 碧綠 白 嫩黃
2.平平安安 密密麻麻
3.（1）才展開(kāi)兩三片花瓣兒（2）花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬（3）看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的
六、1. 4
2.捉到拾到
3.（1）聞名中外 （2）密密麻麻
4.天氣變暖 湖水解凍
5.（1）各種各樣的鳥(niǎo)兒，密密麻麻的鳥(niǎo)窩和鳥(niǎo)蛋。
�。�2）沒(méi)有人去碰鳥(niǎo)窩和鳥(niǎo)蛋，大家都很愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)。
三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期五六單元質(zhì)量檢測(cè)題 3
一、拼音。(10分)
1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)
jī líng shān gǔ kuò dà duì wǔ tián dì
2、用“√”選擇正確的讀音。(5分)
教(jiāo jiào)室降(jiàng xiáng)落重(zhòng chóng)新方便(pián biàn)
羊圈(quān juàn)
二、比一比，組詞：(4分)
詠( )悟( )荷( )泡( )
泳( )語(yǔ)( )河( )跑( )
三、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。 (4分)
1、挨挨擠擠(AABB) ___________ ____________
2、七嘴八舌(含有數(shù)字) ___________ ____________
3、人山人海(ABAC) ___________ ____________
4、南轅北轍(含有反義詞) ___________ ____________
四、選詞填空。(4分)
�、僖�( )畫(huà)面。一( )金光。 (束幅)
�、诶蠋煹纳袂樽兊�( )了。 (嚴(yán)肅嚴(yán)格)
③剛摘下來(lái)的楊梅，非常( )，味道好極了。 (鮮艷新鮮)
五、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。(3分)
雖然......但是......如果......就......因?yàn)?.....所以......
(1)( )明天下雨，我們( )不去春游了。
(2)太陽(yáng)( )離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，( )它和我們的關(guān)系十分密切。
(3)( )太陽(yáng)離地球太遠(yuǎn)了，( )我們看上去只有一個(gè)盤(pán)子那么大。
六、按要求改句子。(6分)
1、蒲公英的花可以張開(kāi)、合上。(改為比喻句)(2分)
___________________________________________________________
2、這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢?(改為陳述句)(2分)
___________________________________________________________
3、咆哮的洪水卷走了小村莊。(2分)
改成“被”字句___________________________________________________________
改成“把”字句_________________________________________________
七、課文回顧。(17分)
1、根據(jù)課文內(nèi)容連線。(5分)
萬(wàn)壑樹(shù)參天穿盡紅絲幾萬(wàn)條
家家乞巧望秋月報(bào)得三春暉
誰(shuí)言寸草心親口嘗梨知酸甜
親身下河知深淺禮輕情意
千里送鵝千山響杜鵑
2、聽(tīng)到消息后，居民們紛紛走出家門(mén)，________嚴(yán)寒，________漫天飛舞的大雪，________凍得堅(jiān)硬的山路，________尋找凍僵的燕子。(4分)
3、太陽(yáng)有_______、_________和__________三大特點(diǎn)。“太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球”。這是_________句。它把________比作__________。(6分)
4、“等閑識(shí)得東風(fēng)面，__________________�！笔撬未�(shī)人朱熹《 》中的詩(shī)句。(2分)
八、閱讀理解。(22分)
(一)精彩回放。(11分)
更羸說(shuō)：“它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因?yàn)樗苓^(guò)箭傷，傷口沒(méi)有愈合，還在作痛;叫得悲慘，因?yàn)樗x開(kāi)同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽(tīng)到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開(kāi)了，就掉了下來(lái)�！�
1.更羸一共說(shuō)了________句話。 (1分)
2.它飛得慢是因?yàn)開(kāi)__________________________________________;(2分)
它叫得悲慘是因?yàn)開(kāi)_________________________________________;(2分)
它拼命往高處飛是因?yàn)開(kāi)______________________________________;(2分)
它從空中掉下來(lái)是因?yàn)開(kāi)______________________________________;(2分)
3、更羸不用箭就能射下大雁，是因?yàn)? )(2分)
A、靠運(yùn)氣B、善于觀察、善于思考C、他是射箭能手
(二)閱讀短文，回答問(wèn)題。(11分)
陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹(shù)被蒙蒙的細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開(kāi)始新的生活;它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛(ài)的嫩枝綠葉。
五月，正是它擺開(kāi)綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑(suō)的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽(yáng)光照耀下，像一片銀色的海洋!
中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹(shù)上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋(píng)果的形狀相似。它總愛(ài)“三只一群”、“五只一伙”地生長(zhǎng)著。開(kāi)始，果子的顏色呈淡綠色，后來(lái)顏色變黃了。來(lái)過(guò)這里的人都會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。
走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲(pì)美。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的銀梨。
1、從短文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)內(nèi)。(4分)
( )的細(xì)雨( )的露珠
( )的綠葉( )的海洋
2、把寫(xiě)銀梨果實(shí)特點(diǎn)的詞語(yǔ)按要求填在橫線上。(3分)
(1)形狀：
(2)顏色：開(kāi)始呈_____________色，后來(lái)_______________。
3、用“_____”畫(huà)出一個(gè)比喻句。(1分)
4、短文是按時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)銀梨的，表明時(shí)間的詞語(yǔ)有：陽(yáng)春三月、_______、
____________。(2分)
5、給短文加上一個(gè)合適的題目，填在文前的“____________”上。(1分)
九、作文(30分)
用一兩件事，寫(xiě)寫(xiě)父母對(duì)自己的愛(ài)，也可以寫(xiě)發(fā)生在自己和父母之間別的感人的事，要表達(dá)真情實(shí)感。語(yǔ)句要通順，字跡要工整、不寫(xiě)錯(cuò)別字。要給自己的習(xí)作加個(gè)合適的題目呀!
三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期五六單元質(zhì)量檢測(cè)題 4
(分值100分;70分鐘完成)
一、根據(jù)要求完成字詞句練習(xí)。20分
1.把下列詞語(yǔ)抄在方格里，做到正確、工整。(4分)
沙漠之舟 自強(qiáng)不息
2.看拼音寫(xiě)漢字。(8分)
ɡòu 足( ) 結(jié)( ) zī ( )源 ( )態(tài)
liáo ( )闊 治( ) yù ( )料 ( )言故事
3. 照樣子，描述下面的人或物的特點(diǎn)。(4分)
長(zhǎng)城：曲折蜿蜒
桑蘭：□□□□ 海底世界：□□□□
恐龍：□□□□ 廬山云霧：□□□□
4.根據(jù)要求寫(xiě)句子。(4分)
�、疟憩F(xiàn)李廣將軍神勇無(wú)比的詩(shī)句： ，
。
�、平衲辏珖�(guó)各地出現(xiàn)了多起沙塵暴天氣，由此我想到了一句環(huán)保的諺語(yǔ)： 。
二、選擇正確的答案。10分
1. 用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(5分)
不禁(jīn jìn) 教室(jiāo jiào) 提防(dī tí)
一方有難(nán nàn)，八方支援，我們相信青海玉樹(shù)災(zāi)區(qū)人民一定能度過(guò)難(nán nàn)關(guān)。
2.用“√”選擇加點(diǎn)字正確的解釋。(2分)
⑴ 望而生畏
�、俸ε�( ) ②佩服( ) ③危險(xiǎn)( )
⑵ 門(mén)泊東吳萬(wàn)里船
�、偻Ａ�( ) ②停放( ) ③�？堪�( )
3.寧寧今天跟著媽媽到湘菜館吃飯，他好奇地問(wèn)：“湘菜是什么地方的菜呀?”媽媽告訴他是( )。(1.5分)
�、派綎|菜 ⑵四川菜 ⑶湖南菜 ⑷ 廣東菜
4.《剪枝的學(xué)問(wèn)》告訴我們的道理是( )。(1.5分)
(1)剪去不結(jié)桃子的樹(shù)枝 (2)桃樹(shù)每年春天都要剪枝
(3)減少是為了增加 (4)剪去不結(jié)果的樹(shù)枝，提高桃子的產(chǎn)量
三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。17分
1.荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉 的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。白荷花在這些大圓盤(pán)之間 。有的才 花瓣兒。有的花瓣兒 ，露出嫩黃色的 。有的還是 ，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。(6分)
2.遠(yuǎn)處，天連著水，水連著天， 。一只野鴨正披著落日的余暉 地飛翔， 的云霞在天邊 地飄蕩……王勃 ，筆走如飛，寫(xiě)下了千古傳誦的名句：落霞與孤鶩齊飛， 。(6分)
3.每個(gè)人或物都有自己的長(zhǎng)處：蘇聯(lián)的小女孩娜塔莎被大作家蕭伯納稱(chēng)為 ;駱駝的睫毛可以 ，腳掌不會(huì)讓它陷進(jìn)沙子里，駝峰可以貯存 ;水上飛機(jī)可以隨時(shí)從海上起飛，參加戰(zhàn)斗，可以 ;衛(wèi)星可以跟蹤、 臺(tái)風(fēng)。所以“我們應(yīng)該感到自豪才對(duì)!”(5分)
四、閱讀短文，完成練習(xí)。23分
短文(一)
爭(zhēng)論的故事(片段)(9分)
兄弟倆爭(zhēng)論不休，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。這時(shí)有個(gè)老人經(jīng)過(guò)這里，兄弟倆就找他評(píng)理。老人覺(jué)得他倆說(shuō)的都有一定的道理，就建議說(shuō)：“你們把大雁剖開(kāi)，煮一半，烤一半，不就兩全其美了嗎?”
兄弟倆都很滿意，誰(shuí)也不再說(shuō)什么�？墒�，他們抬頭一看，大雁早已飛得無(wú)影無(wú)蹤了。
1.文中的“兩全其美”指的是什么?請(qǐng)用“ ”畫(huà)出。(2分)
2.兄弟倆爭(zhēng)論的問(wèn)題是 ，結(jié)果是 (4分)
3.你想對(duì)兄弟倆說(shuō)：
(3分)
短文(二)
我給奶奶送陽(yáng)光(14分)
鹿兒已經(jīng)4歲了。清晨，她睜開(kāi)眼一看，朝陽(yáng)從東面的窗戶射進(jìn)來(lái)，照得滿屋亮堂堂的。
鹿兒想到外面去玩，打開(kāi)了房門(mén)，渡過(guò)了小溪，向?qū)γ娴牟莸刈呷ァ?/p>
鮮花開(kāi)遍大地，芬芳撲鼻，小鳥(niǎo)在空中飛著，吱吱喳喳。整個(gè)大地沐浴著燦爛的陽(yáng)光。鹿兒高興得跳起來(lái)了。
鹿兒跳呀蹦呀，烏黑的頭發(fā)在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。她伸出了雙腳索性坐在了草地上。小小的圍裙里充滿了陽(yáng)光�？吹竭@可愛(ài)的陽(yáng)光，鹿兒的心里油然生起了一個(gè)美好的想法：
“啊!多好的陽(yáng)光啊，我要把它帶回去，作為禮物送給我的奶奶。”
鹿兒把陽(yáng)光緊緊地包在自己的圍裙里回家了。奶奶腿壞了，不能出屋，口里總是念叨著：“多想見(jiàn)到陽(yáng)光啊!”
鹿兒剛一走進(jìn)家門(mén)，就直奔奶奶的房里去了。
“奶奶，奶奶，我從田野里給您帶來(lái)禮物了，你瞧，這是陽(yáng)光�！�
鹿兒一邊說(shuō)著，一邊打開(kāi)了包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的圍裙。
可是，不知為啥，圍裙里的陽(yáng)光都沒(méi)了。包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，怎么都沒(méi)了呢?跑哪去了呢?
鹿兒簡(jiǎn)直要哭出聲來(lái)了。奶奶看著鹿兒的表情，安慰她說(shuō)：“我的好寶寶，不要擔(dān)心，陽(yáng)光都跑到你的心里去了�！�
奶奶最喜歡鹿兒了，把她放在自己的膝蓋上緊緊地抱著，抱著。
1.根據(jù)短文的內(nèi)容填空。(6分)
因?yàn)槟棠?,所以鹿兒看到可愛(ài)的陽(yáng)光，產(chǎn)生一個(gè)美好的想法： ;她采取的方法是 ;結(jié)果是 。
2.下面加點(diǎn)詞語(yǔ)表達(dá)了人物什么樣的心情?請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。(4分)
(1)鹿兒剛一走進(jìn)家門(mén)，就直奔奶奶的房里去了。( )
(2)奶奶最喜歡鹿兒了，把她放在自己的膝蓋上緊緊地抱著，抱著。( )
3. 對(duì)“陽(yáng)光都跑到你的心里去了”正確的理解是( )。(4分)
(1)陽(yáng)光照在鹿兒的身上暖烘烘的。
(2)鹿兒聽(tīng)到奶奶的夸獎(jiǎng)后心里很高興。
(3)鹿兒心里想著奶奶，給她送陽(yáng)光，表達(dá)了鹿兒對(duì)奶奶的關(guān)心。
五、習(xí)作。 30分
兩題任選一題。
1.你有沒(méi)有像鹿兒一樣，曾經(jīng)關(guān)心過(guò)自己的長(zhǎng)輩?你為他(她)做了什么?請(qǐng)以“關(guān)心”為題寫(xiě)一篇習(xí)作。
2.我學(xué)會(huì)了
提示：在生活中你也許學(xué)會(huì)了做飯，學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，學(xué)會(huì)了游泳，學(xué)會(huì)了勇敢┄┄請(qǐng)你回憶一下，先把題目補(bǔ)充完整，再把想到的寫(xiě)下來(lái)。
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