三年級(jí)語(yǔ)文暑假學(xué)前練習(xí)試卷
【三年級(jí)語(yǔ)文暑假學(xué)前練習(xí)試卷】
一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(6分)
衣裳(shang sang) 拳(quán quǎn)頭
鬢(bìn bìng)角 緣(yuán yán)分
琴弦(xián xuán) 毛驢(lú lǘ)
二、看拼音,寫漢字。(8分)
1.聽了小珊迪bēi( )cǎn( )的遭遇,大家都流下了淚水。
2.小弟弟把zhuō( )子bǎi( )duān( )正了。
3.媽媽把cánɡ( )在花叢中的小草bá( )diào( )了。三、辨字組詞。(8分)
四、寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。(8分)
1.牽�；ㄉ攒浫�。( )
2.老師的神情變得嚴(yán)肅了。( )
3.小達(dá)爾文的父親十分喜愛花草。( )
4.槍聲打破了森林的寧?kù)o。( )
五、補(bǔ)全下面的成語(yǔ),并填空。(9分)
恍恍( )( ) 一( )正經(jīng)
翩翩( )( ) 奄奄( )( )
一( )千( ) 根( )葉( )
1.形容舞蹈的詞語(yǔ): 。
2.形容瀑布?xì)鈩?shì)的詞語(yǔ): 。
3.形容大樹的詞語(yǔ): 。
六、句子練習(xí)。(12分)
1.她聽到教室里有動(dòng)靜�！∷⒖套叱鲎约旱男∥�。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合為一句話)
2.它的樹干底部像很多綹粗繩子扭在一起合成的。(補(bǔ)全下面的句子)
像 。
3.一切能吃得到而且吃得下的綠色植物,都被饑餓的鹿吃光了。(改為“把”字句)
七、根據(jù)本學(xué)期的內(nèi)容填空。(9分)
1.天鵝踏著樂點(diǎn) ,搖動(dòng)起 ,圓亮的眼睛 ,四處 。
2.把自己變成大樹吧,去 ;把自己變成白云吧,去 ;把自己融進(jìn)大自然吧,這樣,會(huì)發(fā)現(xiàn) 。
3.砍頭不要緊, 。殺了夏明翰, 。
八、閱讀短文,回答問題。(15分)
魯迅的`讀書方法
魯迅短暫的一生所取得的偉大成就,與其博學(xué)苦讀、勇于實(shí)踐的精神分不開。其獨(dú)特的讀書方法更可以給人們以啟迪。
魯迅的背書方法與眾不同。他制作了一張小巧精美的書簽,上面寫有“ 到、 到、 到、手到、腦到。”10個(gè)工整的小楷字。魯迅把書簽夾到書里面,每讀一遍就掩蓋住書簽上的一字。讀了幾遍后,他就理解默誦一會(huì)兒,以加強(qiáng)記憶。這樣,等把書簽上的10個(gè)小楷字蓋完,魯迅就把全書背出來了。
魯迅還有抄書積累的習(xí)慣�！稜栄拧肥俏覈�(guó)最古老的一部字典。魯迅為了認(rèn)識(shí)并記住這部字典中的生字,便從《康熙字典》中摘抄出有關(guān)部分(釘 訂)成大本,為經(jīng)常查閱、運(yùn)用這些字提供(ɡōnɡ ɡònɡ)了極大方便。
魯迅認(rèn)為,讀書“須如蜜蜂一樣,采集過許多花,才能釀出蜜來,倘(tǎnɡ shǎnɡ)若叮在一處,所得就非常有限,枯燥了”。魯迅在精讀時(shí),主張博覽群書。他在年輕時(shí),除規(guī)定的功課之外,天文地理,花鳥蟲魚之書,無所不讀。
魯迅在讀書中,非常重視資料的積累,剪報(bào)就是他積累的一種方法。魯迅的剪報(bào)冊(cè)貼得很整齊,分類很嚴(yán)格,每頁(yè)上都有他簡(jiǎn)要的批注。魯迅曾借鑒這些剪報(bào),寫過不少犀利的雜文。
魯迅讀書愛向自己提出問題。他拿到一本書,先大體了解一下書的內(nèi)容,給自己提出一大堆問題:書上寫的什么?怎樣寫的?為什么要這樣寫?自己對(duì)這個(gè)題目又該怎樣寫?等等。魯迅認(rèn)為,帶著問題去全面細(xì)讀全書,邊讀邊問,邊問邊讀,逐(漸 慚)深入,就能更有效。
魯迅的讀書方法被很多后人采用,均受益匪淺。
1.從括號(hào)里選出恰當(dāng)?shù)淖趾妥x音。(4分)
2.你覺得魯迅寫在書簽上的字是什么呢?(3分)
3.我們應(yīng)該向魯迅學(xué)習(xí)哪些讀書方法?(8分)
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