七年級第一學期語文試卷
導語：學習語文課本是我們現(xiàn)在學習語文的主途徑.我們要把課文學習好,那樣才會以點帶面,用課本課文的”點”去帶動生活語文的”面”.下面是小編為大家?guī)淼钠吣昙壍谝粚W期語文試卷，供大家學習參考！
七年級第一學期語文試卷
第一部分（1～7題，26分）
1．按要求默寫古詩文。（每空1分，共7分）
�。�1）開軒面場圃，________________________。（孟浩然《過故人莊》）
�。�2）問渠那得清如許？________________________。（朱熹《觀書有感》）
�。�3）幾處早鶯爭暖樹，________________________。_________________________，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）
�。�4）________________________，潭影空人心。（常建《題破山寺后禪院》）
�。�5）爭渡，爭渡，____________________________。（李清照《如夢令》）
�。�6）但知其一，不知其二者多矣，________________________？（紀昀《河中石獸》）
2．下列字形和加點字注音全部正確的一項是（2分）（）
A．分歧（qí） 憔粹（cuì） 尷尬（gà） 一字不露
B．嘈（cāo）雜 屏（bǐng）息 醞釀（niàng） 鴉雀無生
C．啜（chuò）泣 蔥蘢（lóng） 俘虜（lǔ） 頭暈目眩
D．頃（qīng）刻 點綴（zhuì） 靜謐（mì） 兩全齊美
3．下面加點詞語使用正確的一項是（2分）（ ）
A．看到四歲小侄女模仿《甄嬛傳》中人物的表演，全家人都忍俊不禁地笑了。
B．大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。
C．陽春三月，微風還帶著寒意。西湖邊的垂柳卻花枝招展，嫩葉滿枝，翩翩起舞，仿佛在迎候來自遠方的早春客人。
D．學習知識，不僅需要勤奮刻苦的態(tài)度，更需要一絲不茍的精神。只有這樣，才能真正掌握所學知識。
4．下列句子沒有語病的一項是（2分）（ ）
A．在如何提高課堂效率的問題上，老師聽取了廣泛同學們的意見。
B．閱讀文學經(jīng)典，就是與文學大師進行精神的對話和心靈的溝通，這對我們的終身學習和發(fā)展將產(chǎn)生極為積極而深遠的影響。
C．能否培養(yǎng)學生的思維能力，是衡量我們課堂教學成功的重要標志。
D．經(jīng)過老師的細心講解，使他終于弄懂了這道題目。
5．依次填入下列橫線上的詞語，恰當?shù)囊唤M是（2分）（）
天上的云，真是姿態(tài)萬千，變化無常。它們_____，輕輕地飄在空中；______，一片片整整齊齊地排列著；______，來來去去；______，嚴嚴實實地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬……
①有的像羊群②有的像羽毛③有的像一床大棉被④有的像魚鱗
A．①②③④B．④③②①C．②④①③D．③①④②
6．文學常識與名著閱讀。（5分）
�。�1）下列說法有誤的一項是（2分）（）
A．《西游記》描寫了一個奇幻的神話世界，作品中塑造的孫悟空號稱美猴王和齊天大圣，他桀驁不馴、敢作敢當、勇敢機智、愛憎分明、幽默，贏得了人們的深深喜愛。
B．“是故學然后知不足，教然后知困�！背鲎浴抖Y記》�！抖Y記》是儒家經(jīng)典之一，相傳為春秋孔子編撰。
C．《濟南的冬天》是老舍寫的一篇成功的寫景散文。寫景虛實手法同時并用，使景物形似神傳。
D．《皇帝的新裝》是丹麥著名童話作家安徒生的作品，它犀利地諷刺了皇帝的自欺欺人以及大臣們的虛偽，還告訴我們應保持天真爛漫的童心，要無私無畏，敢于說真話。
�。�2）閱讀下面兩段材料，回答問題。（3分）
【材料一】
聰明人，
拋棄你手里幻想的花罷！
她只是虛無縹緲的，
反分卻你眼底春光。
選自《繁星》（一三七）
【材料二】野豬，馬與獵人
從前，野豬和馬常常在一起吃草，但是野豬經(jīng)常使壞，不是踐踏青草，就是把水攪渾。馬非常生氣，一心想要報復他，便跑去請求獵人幫忙。獵人說除非馬愿意套上轡頭讓他騎，才會幫助馬懲治野豬。馬報復心切，就答應了獵人的要求。于是，獵人騎在馬背上打敗了野豬。然后又把馬牽回去，拴在馬槽邊。馬終于成了被獵人奴役的工具。
選自《伊索寓言》
�、俨牧弦槐倪@首小詩告訴人們什么道理？
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②材料二這則寓言揭示了怎樣的寓意？
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7．綜合性學習。（6分）
【材料一】每年四月是我國“全民讀書月”。一個愛閱讀的民族，才能真正鑄就過硬的軟實力。
【材料二】湖北省著名的百歲將軍童陸生，他的健康經(jīng)驗有“三樂”，即心寬為樂，讀書為樂，助人為樂。他深知讀書可以陶冶性情，延緩衰老。至今，他除了讀醫(yī)學、文學雜志外，還整理出多個詩集和回憶錄。
【材料三】《語文課程標準》向中學生推薦了幾十本經(jīng)典必讀書目，但遺憾的是，我們常常看到許多中學生的經(jīng)典閱讀只停留在根據(jù)古典名著改編的影視作品上。
（1）請從材料一和材料二中概括出一個共同的結論。（2分）
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�。�2）針對材料三中的中學生讀書現(xiàn)象，學校準備開展“讓讀書成為一種習慣”的主題活動。（4分）
�、僬埬銥榛顒訑M寫一條宣傳標語。（2分）
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�、谌绻屇闳フ埐牧隙械耐懮鷮④姷綄W校為全校師生做報告，你準備怎樣對他說？（2分）
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第二部分（8～24題，44分）
一、閱讀下面這首古詩，回答8～9題。（4分）
天凈沙秋思
馬致遠
枯藤老樹昏鴉。
小橋流水人家。
古道西風瘦馬。
夕陽西下，
斷腸人在天涯。
8.小令中“枯藤”“老樹”“昏鴉”“夕陽”等詞語描繪了一幅怎樣的景象?（2分）
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9.這首小令表達了作者怎樣的思想感情?（2分）
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二、閱讀下面三段文字，完成10～14題。（15分）
[甲]子曰：“由，誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也�！�
（《論語·為政》）
[乙]子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆�！�
（《論語·為政》）
[丙]孔子觀于周廟，有敧①器焉�？鬃訂栍谑貜R者曰：“此謂何器也？”對曰：“此蓋為宥座②之器。”孔子曰：“聞宥座器，滿則覆，虛則敧，中③則正，有之乎？”對曰：“然�！笨鬃邮棺勇啡∷囍�，滿則覆，中則正，虛則敧�？鬃余叭欢鴩@曰：“嗚呼！惡④有滿而不覆者哉！”
�。ā俄n詩外傳》）
注①敧（qī）：傾斜。②宥（yòu）座：座位右邊�！板丁蓖ā坝摇薄＂壑校哼@里指裝水到一半。④惡（wū）：哪里，怎么。
10．解釋下面加點的字。（4分）
�。�1）知之為知之為__________（2）是知也是__________
�。�3）思而不學則殆殆__________（4）滿則覆覆__________
11．翻譯下面的句子。（4分）
�。�1）學而不思則罔。
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�。�2）孔子問于守廟者曰。
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12．[丙]文中孔子“惡有滿而不覆者哉！”的感嘆給了我們什么啟示？（2分）
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13．這幾段文字內容都與學習有關，[甲]文和[丙]文談的是學習______方面的問題；[乙]文談的是學習方法方面的問題，孔子認為學習過程中______與______應該相結合。（2分）
14．回答下列問題。（3分）
�。�1）孔子為什么要“使子路取水試之”？請根據(jù)文意簡要說明。（1分）
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�。�2）孔子這樣做有必要嗎？談談你的看法，并結合文段內容說說理由。（2分）
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三、閱讀選文，完成15～19題。（10分）
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
15．請給選文加上一個小標題。（2分）
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16．選文中“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去”。這一句對描寫春花有什么作用？（2分）
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17．“花里帶著甜味兒，閉上眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒�！币痪渲小胺路稹钡淖饔檬鞘裁�？（2分）
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18．文中第一句“桃樹、杏樹、梨樹”三種樹的位置能交換嗎？為什么呢？（2分）
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19．根據(jù)自己的積累寫出兩句描寫春花的詩句來。（本冊課本的除外）（2分）
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四、閱讀下面的記敘文，回答20～24題。（15分）
薔薇幾度花
�、畔矚g那叢薔薇。
�、婆c我的住處隔了三四十米遠，在人家的院墻上，爬著。我把它當作大自然贈予我們的花,每每在陽臺上站定，目光稍一落下，便可以飽覽它了。這個時節(jié)，花開了。（1）起先只是不起眼的一兩朵，躲在綠葉間，素素妝，淡淡笑。眼尖的我發(fā)現(xiàn)了，歡喜地叫起來，呀！薔薇開花了。我欣賞著它的點點滴滴，日子便成了薔薇的日子,很有希望很有盼頭地朝前過著。
�、且岔槑е蛄繌乃N薇花旁走過的人。有些人走得匆忙，有些人走得從容，有些人只是路過，有些人卻是天天來去�？淳昧�，有一些人，便成了老相識。譬如那個挑糖擔的老人。老人著靛青的衣，瘦小，皮膚黑，像從舊畫里走出來的人。他的糖擔子，也絕對像幅舊畫：擔子兩頭各置一匾子，擔頭上掛副舊銅鑼。老人手持一棒槌，邊走邊敲，當當，當當當。惹得不少路人循了聲音去尋，尋見了，臉上立即浮上笑容來。呀！一聲驚呼，原來是賣灶糖的啊。
�、瓤刹皇敲�！匾子里躺著的，正是灶糖。奶黃的，像一個大大的月亮。久遠了啊，它是貧窮年代的甜。那時候，挑糖擔的貨郎，走村串戶，誘惑著孩子們，給他們帶來幸福和快樂。只要一聽到銅鑼響，孩子們立即飛奔進家門，拿了早早備下的破爛兒出來，是些破銅爛鐵、廢紙舊鞋的，換得掌心一小塊的灶糖。伸出舌頭，小心舔，那掌上的甜，是一絲一縷把心填滿的。
�、涩F(xiàn)在，每日午后，老人的糖擔兒，都會準時從那叢薔薇花旁經(jīng)過。不少人圍過去買，男的女的，老的少的，有的人買的是記憶，有的人買的是稀奇──這正宗的手工灶糖，少見了。
�、时沭B(yǎng)成了習慣，午飯后，我必跑到陽臺上去站著，一半為的是看薔薇，一半為的是等待老人的銅鑼敲響。當當，當當當──好，來了！等待終于落了地。有時，我也會飛奔下樓，循著他的銅鑼聲追去，買上五塊錢的灶糖，回來慢慢吃。
⑺跟他聊天。“老頭!”我這樣叫他，他不生氣，呵呵笑。“你不要跑那么快，我追都追不上了。”我跑過那叢薔薇花，立定在他的糖擔前，有些氣喘吁吁地說。老人不緊不慢地回我:“別處,也有人在等著買呢�！�
�、套嫔暇褪亲鲈钐堑�。這樣的營生，他從十四歲做起，一做就是五十多年。他是天生的殘疾──斷指，兩只手加起來，只有四根半手指頭。卻因灶糖成了親，他的女人因喜歡吃他做的灶糖嫁給他的。他們有個女兒，女兒不做灶糖，女兒做裁縫，女兒出嫁了。
�、汀斑@灶糖啊，就快沒了�！崩先苏f,語氣里倒不見得有多愁苦。
�、巍耙郧霸趺礇]見過你呢？”
⑾“以前我在別處賣的�！�
⑿“哦,那是甜了別處的人了�！蔽疫@樣一說，老人呵呵笑起來，他敲下兩塊灶糖給我。奶黃的月亮，缺了口。他又敲著銅鑼往前去，當當，當當當。敲得人的心，薔薇花朵般地，開了。
⒀一日，我?guī)Я讼鄼C去拍薔薇花。老人的糖擔兒，剛好晃晃悠悠地過來了，我要求道:“和這些花兒合個影吧�！崩先艘汇�，笑看我，說:“長這么大,除了拍身份證,還真沒拍過照片呢�！彼湍敲刺糁菗�，站著，他的`身后，滿墻的花骨朵兒在歡笑。我拍好照，給他看相機屏幕上的他和薔薇花。他看一眼，笑了。又舉起手上的棒槌，當當，當當當，這樣敲著，慢慢走遠了。我和一墻頭的薔薇花，目送著他。我想起南朝柳惲的《詠薔薇》來:“不搖香已亂，無風花自飛�！痹娎锏乃N薇花，我自輕盈我自香，隨性自然，不奢望，不強求。人生最好的狀態(tài)，也當如此吧。
20．第⑸段中“記憶”和“稀奇”分別指什么？（3分）
“記憶”指_______________________________________________________________
“稀奇”指_________________________________________________________
21．結合上下文,理解畫線句子的含義。（3分）
（1）起先只是不起眼的一兩朵，躲在綠葉間，素素妝，淡淡笑。
_________________________________________________________________________
�。�2）哦，那是甜了別處的人了。
_________________________________________________________________________
22．第⑻段的記敘順序是____________。文中的“我”對挑糖擔老人是怎樣評價的？（3分）
_________________________________________________________________________
23．“薔薇”在文中的作用有哪些？（3分）
_________________________________________________________________________
24．作者認為,人生最好的狀態(tài)是“隨性自然，不奢望，不強求”，而有人認為“努力，拼搏，追求”才是人生的最好狀態(tài),請談談你的看法。（3分）
_________________________________________________________________________
第三部分（25題，50分）
25．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（50分）
聲音，也許來自天籟：風聲、雨聲、鳥啼聲……聲聲入耳；聲音，也許來自生活：掌聲、笑聲、叮嚀聲……聲聲溫馨；聲音，也許來自情境：書聲、歌聲、撫琴聲……聲聲醉人。
在我們記憶深處，很多生活影像也許已經(jīng)淡黃、模糊，然而，那些曾經(jīng)叩擊我們心靈的聲音，會時常穿越時空，在我們耳畔深情地響起，潮濕我們的眼眸，溫暖我們的人生。
請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗，以“有一種聲音，在記憶深處”為題，寫一篇文章。
要求：①除詩歌外，文體不限；
�、谖恼虏簧儆�600字；
�、畚膹淖猪�，突出中心；
�、軙鴮懸_、規(guī)范、美觀。
七年級語文期末試題答案
第一部分：
1．（1）把酒話桑麻。（2）為有源頭活水來。（3）誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼。（4）山光悅鳥性。（5）驚起一灘鷗鷺。（6）可據(jù)理臆斷歟？
2．C。
3．D。
4．B。
5．C。
6．（1）B。（2）①（意對即可）示例：要腳踏實地，丟掉幻想，勇敢面對現(xiàn)實，在現(xiàn)實中求進步。②這則寓言告訴我們，在生活中一定要對他人寬容，不要因為一點小事就想去報復他人，否則會給自己帶來不幸。（寫出基本意思即可）
7．（1）閱讀對于一個人乃至整個民族都很重要。（“閱讀重要”1分；“一個人乃至整個民族”1分，只答個人或民族不得分。）（2）①示例一：與圣賢為友，與經(jīng)典同行示例二：培養(yǎng)讀書習慣，豐富美麗人生（符合標語要求即可。要求根據(jù)材料，從“多讀書，常讀書”和“讀經(jīng)典”兩方面的任一方面擬寫，否則不得分。）②示例：童將軍（童老），你好！久聞您喜好讀書，非常敬慕。我校即將開展“讓讀書成為一種習慣”主題活動，想請您去做報告，為全校師生指點迷津。我們恭候您的光臨�。�2分，語言得體1分；突出活動主題1分。）
第二部分：
一、8．（1）深秋晚景圖。（2）游子（天涯淪落人）孤寂愁苦，思念家鄉(xiāng)的情感。解析本題考查學生對詩歌的鑒賞能力。
9．（1）題目就點名了季節(jié)是秋天，時間是“夕陽西下”；（2）抓住“斷腸人在天涯”這一主旨句，因漂泊在外思念家鄉(xiāng)而極度悲傷。
二、10．（1）為：是。（2）是：這。（3）殆：精神疲倦而無所得。（4）覆：翻倒。
11．（1）只讀書卻不思考，就會迷惑而無所得。（2）孔子問守廟的人說（或者：孔子向守廟的人詢問道）
12．—個人要謙虛，不要自滿。
13．態(tài)度、學（學習）、思（思考）。
14．（1）孔子要（想）驗證宥座器（敧器）的特點。（2）有必要。因為孔子雖然聽說過，但并沒有親眼見過。驗證一下才能夠確認。（答：“沒有必要”，只要言之成理，也可以得分。例如：沒有必要。因為孔子原本就聽說過，而且當場又得到守廟者的證實，沒有必要去麻煩。）
三、15．春花圖；花爭春；春花爭春圖。
16.側面寫春花，用蜜蜂、蝴蝶的繁忙表現(xiàn)了花朵多、花色艷，花味甜。
17．“仿佛”一詞由實到虛，由春花聯(lián)想到果實，表現(xiàn)花兒甜香得引人遐想，令人心醉。
18．不能，因為此句是與下文的內容相聯(lián)系的。
19.示例：（1）黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。（2）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（3）夜來風雨聲，花落知多少。
四、20．記憶：①當年孩子們用破爛換灶糖的情景。②貧窮年代的幸福和快樂。稀奇:①少見的正宗的手工灶糖。②逐漸消失的傳統(tǒng)的美好東西。
21．①運用擬人手法，生動形象地表現(xiàn)了薔薇花的不張揚、素雅。②贊美老人的手工灶糖給很多人帶來了甜蜜和快樂。
22．記敘的順序是插敘。文中的“我”對挑糖擔老人的評價是：隨性自然，不奢望，不強求。（此為唯一答案，若學生將“我自輕盈我自香”也答出，該題不得分）
23．①貫穿全文的線索;②引出挑糖擔的老人；③象征老人的品格；④比喻人生的最好狀態(tài)；⑤烘托老人的形象。（答對3點即可。）
24．學生所答可能有三種情況:①贊成第一種看法；②贊成第二種看法；③認為兩種看法都有道理。（①明確表達自己的觀點，給1分；②結合所選觀點談自己的理解，給1分；③表述準確，語言流暢，給1分。）第三部分：參考中考作文評分標準。