七年級(jí)語(yǔ)文蘇教版下冊(cè)第一單元測(cè)試題
一、積累與運(yùn)用
1、根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。
lín( )選 發(fā)liǔ( ) 兩jiá( ) jué( )擇
新yǐng() 賦yǔ() kān()察 tuí( )唐
2、下列詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。
別具匠心 身名遠(yuǎn)揚(yáng) 相得益彰 黃金搭擋 相輔相成 清妝淡抹 融于一爐 軒然大波 初露頭腳 晶瑩剔透
錯(cuò)別字
改 正
3、默寫(xiě)。
(1)，潭影空人心�！额}破山寺后禪院》(常建)
(2)萬(wàn)籟此俱寂，。
(3)，乾坤日夜浮。《》(杜甫)
(4)戎馬關(guān)山北，。
(5)在她沒(méi)來(lái)以前，我仿佛……織成五光十色的花邊，她馬上成為，成為，成為，——是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我。
(6)在這四年里，我，，我咬緊了牙，哼都不哼一聲。
4、請(qǐng)根據(jù)你對(duì)“微笑”的理解，仿照下面畫(huà)線的句子，再寫(xiě)兩句，要求句式相同，語(yǔ)意連貫。
朋友，你會(huì)微笑嗎?微笑是一杯濃濃的咖啡，，
，微笑是一曲動(dòng)人的音樂(lè)，微笑讓我們的生活充滿了溫馨。
5.下列句子中加粗的成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是(2分)( )
A.校園里傳來(lái)了駭人聽(tīng)聞的消息，王剛作文競(jìng)賽獲得了全國(guó)一等獎(jiǎng)。
B.他怒不可遏地?fù)P起手往桌子一拍，霍地站了起來(lái)。
C.提問(wèn)要講究藝術(shù)性，太容易不行，難得讓學(xué)生不屑置辯地不行。
D.班會(huì)上，班主任長(zhǎng)此以往地表?yè)P(yáng)了拾金不昧的李明同學(xué)。
6.下列句子的語(yǔ)言表達(dá)最得體的一項(xiàng)是(2分)
( )
A. A. 小薇薇說(shuō)：“老師，我的小手絹你怎么還不給我洗掉!”
B. B. B.營(yíng)業(yè)員說(shuō)：“你太矮了!這里的衣服都不適合你�！�
C.李明不小心睬了方軍一腳，李明馬上表示歉意。方軍說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你又不是有意的。”
D.鄭詠向別人介紹說(shuō)：“王老師知識(shí)淵博，上起課來(lái)旁征博引，信口開(kāi)河，精彩極了�！�
5、下面是某同學(xué)寫(xiě)的一個(gè)作文片斷，仔細(xì)閱讀后，請(qǐng)選擇4-6處(不超過(guò)6處)，用規(guī)定的符號(hào)(不必全使用)加以修改。(4分)
(1)換用號(hào)：(2)增補(bǔ)號(hào)：(3)刪除號(hào)：
(4)復(fù)原號(hào)：(5)調(diào)位號(hào)：(6)留空號(hào)：
清晨，藍(lán)色的云霞里矗起一道細(xì)小的拋物線，這線紅得透亮、閃著金光、沖破云霞，這就是初升的旭日。耀眼的光輝頓時(shí)撒向東方明珠，剔透的球體再次覆蘇，表現(xiàn)它們的本色，猶如水晶般散發(fā)異彩、奪人視線，將陽(yáng)光反射向四周……東方明珠的確具有別具一格的“磁性”與獨(dú)特的魅力。她讓人心動(dòng)，讓人為之感嘆!漸漸地，我的雙眼便占據(jù)了紅與白完美熔為一體的巨型建筑物。在她與我之間，黃浦江上仿佛鋪出了一條金光閃爍的路，讓人忍不住飛奔而去以平靜激烈跳動(dòng)。
6、閱讀下列材料，寫(xiě)出你的探究結(jié)果。(5分)
材料一：“留守兒童”被定義為父母雙方或一方流動(dòng)到其他地區(qū)，孩子留在戶籍所在地，并因此不能和父母共同生活在一起的14周歲及以下的兒童。中國(guó)留守兒童的實(shí)際數(shù)字已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)2000萬(wàn)。
材料二：一些“留守兒童”給父母的話：有時(shí)候，我只是一個(gè)會(huì)吃飯、會(huì)運(yùn)動(dòng)的機(jī)器;家里安靜得連一根針掉到地上都聽(tīng)得見(jiàn)，我好害怕;爸爸，傷心時(shí)，我最想要您得安慰;爸爸媽媽，你們是我最恨得親人;只要你們?cè)诩依�，天天罵我、打我都行。
材料三：2006年7月，安徽省懷遠(yuǎn)縣人民法院受理了一起搶劫案，被告人一個(gè)14歲，一個(gè)15歲。這兩個(gè)少年的父母均在上海打工，把他們留在家中讓祖父母來(lái)監(jiān)護(hù)。因?yàn)樽娓改改晔乱迅�，缺少�?duì)他們的管教，所以他們經(jīng)常上網(wǎng)打游戲。錢花光來(lái)，他們想到平時(shí)在網(wǎng)上常打的一個(gè)叫“暴力警察”的游戲，于是便模仿里面歹徒搶銀行的場(chǎng)面，到學(xué)校去搶學(xué)生的錢，從而走上來(lái)犯罪的道路。據(jù)記者所調(diào)查的17個(gè)看守所顯示，農(nóng)村留守孩子犯罪占到了當(dāng)?shù)厣倌攴缸锏?8%以上。
9.讀下面一段話，回答后面的問(wèn)題。(4分)
一天，住在同一幢樓的林伯伯見(jiàn)到小剛的哥哥時(shí)說(shuō)：“你家小剛真刻苦，每天晚上10點(diǎn)多鐘了，我們都睡覺(jué)了，還聽(tīng)見(jiàn)他在彈鋼琴�！�
(1)林伯伯的言外之意是________________________________
(2)假如你是小剛的哥哥，這時(shí)你應(yīng)該說(shuō)什么呢?
二、閱讀理解(55分)
(一) (23分)
(甲)我向里面望了一下——陰天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一個(gè)瘦瘦的、五十上下的中國(guó)人，穿一件牙黃的長(zhǎng)衫，嘴里咬著一枝煙嘴，跟著那火光的一亮一亮，騰起一陣一陣的煙霧。
(乙)他的面孔黃里帶白，瘦得叫人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒(méi)有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，顯然好久沒(méi)剪了，卻一根根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼,好像濃墨寫(xiě)的隸體“一”字。
(丙)什么?我很驚異地望著他:黃里帶白的臉, 瘦得叫人擔(dān)心;頭上直豎著寸把長(zhǎng)的頭發(fā);牙黃羽紗的長(zhǎng)衫;隸體“一”字似的胡須;左手里捏著一枝黃色煙嘴,按煙的一頭已經(jīng)熏黑了。這時(shí),我突然記起了哪本雜志上的一段訪問(wèn)記——
(丁)這一來(lái)不會(huì)錯(cuò)了，正是他!站在前進(jìn)行列最前面的我們的同志、朋友、父親和師傅!(1)憎惡黑暗有如憎惡魔鬼!(2)把一生的時(shí)光全交給了我們,(3)越老強(qiáng)的戰(zhàn)士!我又仔細(xì)看他的臉——瘦!
8、引文(甲)(乙)(丙)(丁) 四段都提到了“瘦”，這樣寫(xiě)的目的是什么?(3分)
9、上文“乙”段中的“胡須很打眼，好像濃墨寫(xiě)的隸體‘一’字”一句中，作者運(yùn)用了____ 修辭方法.乙文中“瘦得教人擔(dān)心”一句能否寫(xiě)成“非常的瘦”?為什么?(4分)
10、(甲)(乙)(丙)三段對(duì)人物的外貌描寫(xiě)為何有所不同?(3分)
11、(丁)段中“站在前進(jìn)行列最前面的我們的同志,朋友,父親和師傅”一句中對(duì)于同一人物用了不同稱謂，試具體分析每一稱謂所包含的意思。(4分)
同志：____________________ 朋友_______________________________
父親________________________ 師傅_________________________________
12、(丁)段中畫(huà)線句是從那三個(gè)角度來(lái)贊揚(yáng)“他”的?(3分)
(1)句________ (2)句 ________ (3)句 ________
A. 戰(zhàn)斗意志 B. 階級(jí)立場(chǎng) C. 奉獻(xiàn)精神
13、文中對(duì)煙斗和魯迅抽煙的神態(tài)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)有什么含義?(2分)
14、根據(jù)文中對(duì)魯迅的描寫(xiě)，結(jié)合平時(shí)你對(duì)魯迅的了解，請(qǐng)引用兩句詩(shī)或自己的語(yǔ)言概括魯迅的性格特點(diǎn)。(4分)
閱讀《今天就開(kāi)始》一文，完成7—11題。(共13分)
今天就開(kāi)始
這是一個(gè)蕭瑟多雨的天氣。在這種日子里，我只想賴在家中，一點(diǎn)兒不愿意出門。但是女兒凱羅琳打來(lái)電話，堅(jiān)持要我開(kāi)車上山去她家看風(fēng)景。多少年來(lái)，為了“生態(tài)”、“環(huán)�！�，她將自己交給了大自然，難得今天想得到我。
開(kāi)了2小時(shí)的車子，穿過(guò)厚重的濃霧到了她家。一進(jìn)門，我就對(duì)她說(shuō)：“這種時(shí)候出門，一點(diǎn)也不值得。吃了中飯，就回家吧�！�
“但是我想讓您開(kāi)車帶我去汽車修理廠取我的車子�！眲P羅琳說(shuō)。
“有多遠(yuǎn)?”我問(wèn)。
“大約三分鐘的路程吧，”她說(shuō)，“咱們走吧!我來(lái)開(kāi)車�！�
在山路上行駛了約十分鐘后，我著急地望著她說(shuō)：“不是說(shuō)只需三分鐘嗎?”
她頑皮地朝我笑笑：“我們繞了遠(yuǎn)道�！�
不一會(huì)，汽車拐進(jìn)一條小路，我們停下車沿著山間的小道往前步行。小路旁茂盛的冬青下長(zhǎng)滿了各式野花，姹紫嫣紅。立即，一種寧?kù)o舒坦的感受充滿我的心間。我們轉(zhuǎn)了個(gè)彎，我更被眼前的景致鎮(zhèn)住了，全然忘了急著回家的想法。
沿著山頂往下，幾畝鮮花似一床絢麗多彩的.絨毯斜鋪在山坡，五彩繽紛的花兒——從淡淡的象牙紅到令人心醉的檸檬黃、鮮艷的橙紅——展現(xiàn)在我們眼前的這幅絨毯在濃霧過(guò)后的陽(yáng)光下顯得如此嬌艷，如此令人賞心悅目。
我們?cè)诨ㄩg穿行，這兒是紫色的風(fēng)信子，那兒是珊瑚色的郁金香，然而更美的要算那一大片象征著鴻運(yùn)高照的鮮黃色的水仙，她們?cè)谒{(lán)寶石般的燕尾花上顫動(dòng)著晶瑩透徹的羽翼。
我的腦海中立即閃現(xiàn)出一個(gè)問(wèn)題：“是誰(shuí)，又是如何創(chuàng)造出這幅美麗的圖畫(huà)?”
當(dāng)我們走到花木擁抱的那間小屋前，我的疑問(wèn)得到了解答。
小屋前豎立著一塊小木板，上面有幾行字：“親愛(ài)的客人，我知道你想問(wèn)什么：第一，一位女士有兩只手兩條腿和一個(gè)對(duì)生活充滿渴望的頭腦;第二，立即動(dòng)手;第三，開(kāi)始于1958年�！�
回到家早已過(guò)了午后，可我被剛才所親眼看到的深深地感動(dòng)著：“從開(kāi)墾土地、育種開(kāi)始，差不多40年，她堅(jiān)持了，多么難能可貴啊。”
吃完午飯，我的心情還不能平靜。“如果”我說(shuō)，“我每天干點(diǎn)兒，我能堅(jiān)持嗎?”
似乎凱羅琳在眼前，她充滿信心地看著我：“明天就開(kāi)始。”“為什么不今天就開(kāi)始呢?”我卷起衣袖說(shuō)。
7.文章題目“今天就開(kāi)始”的含義是什么?(2分)
8.文章中說(shuō)，當(dāng)“我”來(lái)到花木擁抱的小屋前，“我的疑問(wèn)得到了解答”。那么“我的疑問(wèn)”是什么?“得到解答”的答案又是什么?(4分)
9.文中寫(xiě)沿路的景色的作用是什么?(2分)
10.文章說(shuō)，“從開(kāi)墾土地、育種開(kāi)始，差不多40年，她堅(jiān)持了。”凱羅琳為什么要這樣做?(2分)
11.聯(lián)系自己實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)《今天就開(kāi)始》有何感想。(3分)
三、古詩(shī)文閱讀
(一)登岳陽(yáng)樓 杜甫(6分)
昔聞洞庭水， 今上岳陽(yáng)樓。吳楚東南坼， 乾坤日夜浮。
親朋無(wú)一字， 老病有孤舟。戎馬關(guān)山北， 憑軒涕泗流。
6.用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪“吳楚東南坼， 乾坤日夜浮”兩句詩(shī)給我們所展示的意境。
7.概括這首詩(shī)中作者所表達(dá)的思想感情。
(二)(20分)
(甲)普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書(shū)。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書(shū)，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則《論語(yǔ)》二十篇也。
普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
(乙)七月卒，年七十一。上聞之震悼，謂近臣曰：“……朕君臨以來(lái)，每?jī)?yōu)禮之,普亦傾竭自效，盡忠國(guó)家，真社稷臣也，朕甚惜之!” (——選自《宋史趙普傳》)
翻譯：……。太祖聽(tīng)到這件事后感到(非常)震驚和哀悼，對(duì)身邊的人說(shuō)：“……我做皇帝以來(lái)，常常用優(yōu)厚的禮儀待他，趙普也竭盡全力忠心報(bào)效(朝廷)，真是治理國(guó)家的賢臣啊，我真是非常痛惜啊!”
8.解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。(4分)
①普少習(xí)吏事 ( ) ②嘗奏薦某人為某官( )
�、墼谙辔徽叨帻}齪循默( ) ④他日補(bǔ)綴舊紙( )
9.對(duì)下面兩組句子中加點(diǎn)字的意思和用法解釋正確的一項(xiàng)是：(4分)( )
①太祖乃悟，卒用其人 七月卒，年七十一
�、诠蚨爸詺w 朕君臨以來(lái)，每?jī)?yōu)禮之
A. ①組中的兩個(gè)“卒”相同，②組中的兩個(gè)“之”也相同。
B. ①組中的兩個(gè)“卒”不同，②組中的兩個(gè)“之”也不同。
C.①組中的兩個(gè)“卒”相同，②組中的兩個(gè)“之”不同。
D. ①組中的兩個(gè)“卒”不同，②組中的兩個(gè)“之”相同。
10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)出下面句子的意思。(6分)
�、� 每歸私第，闔戶啟篋取書(shū)，讀之竟日。
�、� 普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。
11.閱讀甲乙兩段文字回答下列兩題(6分)
(1)從甲文中找出與乙文中劃線句子意思相近的句子：
(2)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括甲文所寫(xiě)的兩件事情：①② ，，
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