關(guān)于六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試試題
第一部分：基礎(chǔ)與積累(35%)
一、請(qǐng)認(rèn)真地讀拼音，端正地寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
fěicuìzhēnɡrónɡbóbójūnyōu
()()()生機(jī)養(yǎng)()處()
duànliànsuànbànróuzhòubōxuē
()()()()
二、請(qǐng)按一定的順序把下面的詞語(yǔ)重新排列。(2分)
端午節(jié)春節(jié)重陽(yáng)節(jié)清明節(jié)除夕中秋節(jié)
三、詞語(yǔ)填空。(5分)
零七八_____萬(wàn)_____更新_____然不同張燈_____彩不知所____
驚心動(dòng)_____千____一發(fā)_____想不到_____無(wú)虛席莫其妙
四.根據(jù)句意寫(xiě)詞語(yǔ)(5分)
1、做事不慌不忙，鎮(zhèn)定，沉著。()
2、言辭誠(chéng)懇，情意深長(zhǎng)。()
3.一下子都擁了進(jìn)去。()
4.用一根頭發(fā)來(lái)吊一千斤的東西比喻事情非常緊急。()
5.生活在有人伺候、條件優(yōu)裕的環(huán)境中。()
五、填空。(15分)
1、通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了許多人,如：_________的李大釗，________的周恩來(lái)，__________的凡卡，__________的魯濱孫……
2.天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上______，從我腳邊_______了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又_______了一日。我淹著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里_____了。
3、人非生而知之者，
一鼓作氣，
4、《桃花心木》是我國(guó)著名作家________寫(xiě)的一篇_______，作者借____________來(lái)比喻__________,說(shuō)明了在___________中經(jīng)受生活________、克服_________對(duì)人成長(zhǎng)的重要性，這種寫(xiě)法叫____________。
5、正值是()之本。人是為了()才活著的。
最偉大的見(jiàn)解是()。
只有那些()的人，才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明。
6�！稙槿嗣穹⻊�(wù)》一文中引用了司馬遷的名句：
。
7、()，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，()。
第二部分：閱讀與積累(35%)
(一)(11分)
凡卡呵了一口氣，蘸了蘸筆尖，接著寫(xiě)下去。
昨天晚上我挨了一頓打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺(jué)睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚(yú)，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚(yú)戳我的臉�；镉�(jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個(gè)家伙就打我。吃的呢，簡(jiǎn)直沒(méi)有。早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包;至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過(guò)道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺(jué)，只好搖那個(gè)搖籃。親愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開(kāi)這兒回家，回到我們村子里去吧!我再也受不住了……我給您跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開(kāi)這兒吧，要不，我就要死了!……”
1、這篇課文叫《》，是()國(guó)作家()的作品。文中凡卡在給()寫(xiě)信。從上面的文段看，凡卡的信主要寫(xiě)了兩方面的內(nèi)容，一方面是寫(xiě)()，通過(guò)三個(gè)內(nèi)容來(lái)反映：()，()，();另一方面的主要意思是()。
2、“老板隨手撈起個(gè)家伙就打我”的“撈”字意思是。()
A、從水里取東西 B、用不正當(dāng)?shù)氖侄稳〉?/p>
C、順手拿或拉 D、得到機(jī)會(huì)
3、文中“打發(fā)”的意思是。()
A、派(出去) B、使離去 C、消磨(時(shí)間、日子)
D、安排、照料
(二)(10分)
感恩
一直以來(lái)，“感恩”在我心中是感謝恩人的概念，“恩人”就是對(duì)自己大恩大德的人。而在美國(guó)的一次偶遇卻讓我悟出了“感恩”的另一層意思。
那是在洛杉磯的一家旅館。早晨，我在餐廳就餐時(shí)，發(fā)現(xiàn)有三個(gè)黑人孩子在餐桌上埋頭寫(xiě)著什么。在就餐時(shí)間、就餐的地方，這三個(gè)孩子卻沒(méi)做與吃飯有關(guān)的事。我按捺不住心中的好奇，試探著走了過(guò)去。得到這些孩子的應(yīng)允，我坐在了他們旁邊。
()我是個(gè)外國(guó)人，可他們()跟我落落大方地攀談起來(lái)。三個(gè)孩子中那個(gè)戴眼鏡的'男孩是哥哥，十二三歲。他的妹妹八九歲，而小弟弟才五六歲。從談話中我了解到，他們正在搬家，新房還未安頓好，因此他們和母親暫時(shí)住在這家旅館里。
當(dāng)我問(wèn)到他們?cè)谧鍪裁磿r(shí)，哥哥回答說(shuō)正在寫(xiě)感謝信。他一副理所當(dāng)然的神情讓我疑惑不解：三個(gè)小孩一大早起來(lái)寫(xiě)感謝信，這是為什么?我愣了一陣后追問(wèn)道：“寫(xiě)給誰(shuí)的?”“給媽媽。”我心中的疑團(tuán)一個(gè)未解一個(gè)又生�！盀槭裁�?”我又問(wèn)道�！拔覀兠刻於紝�(xiě)，這是我們每日必做的功課。”孩子們回答道。哪有每天都寫(xiě)感謝信的?真是不可思議!
我湊過(guò)去看了一眼他們每人手下的那沓紙，哥哥在紙上寫(xiě)了八九行字，妹妹寫(xiě)了五六行，小弟弟只寫(xiě)了兩三行。再仔細(xì)看其中的內(nèi)容，上面寫(xiě)著“草叢里的野花開(kāi)得好漂亮呀”，“昨天吃的比薩餅真香”，“昨天媽媽給我講了一個(gè)很有意思的故事”，“老師夸我是個(gè)真正的男子漢”之類的簡(jiǎn)單語(yǔ)句。我心頭一震，原來(lái)這就是他們寫(xiě)的感謝信呀!它不是專門(mén)感謝媽媽給了他們什么好吃的，幫了什么忙，而是把許多我們認(rèn)為是“理所當(dāng)然”的事一字一句地記錄下來(lái)，啊，我終于明白了：感恩不只是感謝父母的關(guān)愛(ài)，不只是感謝大恩大德，還應(yīng)該對(duì)天天享受到的一點(diǎn)一滴美好事物心存感激，并體現(xiàn)在行動(dòng)中啊!
1、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在文中的括號(hào)里。
雖然……但是……盡管……還是……
寧可……也……不論……總……
與其……不如……即使……也……
2、從文章中找出兩個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)：
3、寫(xiě)出第三自然段的主要意思。
4、“在美國(guó)的一次偶遇卻讓我悟出了‘感恩’的另一層意思”，這另一層意思是什么?在文中找出答案，寫(xiě)在下面。
5、文中“我”的心理變化是：()→()→()。
(三)(14分)
弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng);一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與?吾曰：非然也。
1、給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音。(2分)
�、拧⑹罐那镎d(huìhuǐ)二人弈。
⑵、為(wèiwéi)是其智弗(fófú)若與(yúyǔ)?
2給下面加點(diǎn)字選擇正確字義，將序號(hào)填入括號(hào)里。(3分)
(1)通國(guó)()A、連接。B、沒(méi)有堵塞，可以通過(guò)。C、全。
(2)使弈秋誨二人弈()A、派遣;B、使用;C、讓，叫;
(3)非然也()A、對(duì)，不錯(cuò);B、那樣，這樣;C、然而。
3寫(xiě)出“之”在句子中的意思。(5分)
�、�、弈秋，通國(guó)之善弈者也。()
�、�、一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將之，思援弓繳而射之。
()()
⑶雖與之俱學(xué)，弗若之矣。()()
4.仔細(xì)閱讀課文后填空。(4分)
課文記述了兩個(gè)人跟弈秋學(xué)下圍棋，一個(gè)()，一個(gè)()，告訴我們()的道理。
第三部分：習(xí)作(30%)
作文：
假如時(shí)間可以倒回來(lái)，我們可以一切重新來(lái)過(guò)，那么人就不單單只活一輩子。假如生活能有電腦一樣的刪除鍵,我們可以刪除掉一切痛苦的，傷心的往事，那么人生該是多少的美滿。假如青春可以永駐，假如我們能把握好珍惜好生活中的每一分每一秒﹍﹍
請(qǐng)以：假如........為題寫(xiě)一篇不少于400字的作文。
要求：把題目補(bǔ)充完整后再寫(xiě)。做到重點(diǎn)突出，內(nèi)容具體，表達(dá)真情實(shí)感。
卷尾語(yǔ)：發(fā)現(xiàn)我的答題速度還是蠻快的嘛,沒(méi)花多少時(shí)間就做完了。接下來(lái)，一定得好好檢查了。
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