六年級(jí)語(yǔ)文第四單元測(cè)試題及答案
一、生字、詞我能行!
1.看拼音，寫(xiě)漢字。
科學(xué)巨著《時(shí)間簡(jiǎn)史》是由史蒂芬霍金zuànxiě()的。
比起整天被人眾星捧月般的dǐnglǐmóbài(),霍金寧愿一個(gè)人靜靜地思考宇宙的命運(yùn)。
心靈zhènhàn()之余，掌聲雷動(dòng)。人們紛紛擁向臺(tái)前，cùyōng著這位非凡的科學(xué)家，向他表示yóuzhōng()的敬意。
下雨天讀書(shū)是最qièyì()的，我翻開(kāi)書(shū)，里面的紙已經(jīng)泛黃了，fēiyè()上有幾行字。
2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞：
(1)近義詞：頑強(qiáng)()尖銳()鴉雀無(wú)聲()
(2)反義詞：頑強(qiáng)()尖銳()鴉雀無(wú)聲()
二、句子我最棒!
1.問(wèn)句有三種，即反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、疑問(wèn)，指出下列句子各屬于哪一種。
(1)霍金先生，病魔已將您永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去了太多了嗎?()
(2)讀了《輪椅上的霍金》怎么能不讓我感動(dòng)呢?()
(3)《一個(gè)男孩子必讀的書(shū)》作者是誰(shuí)?是楊紅櫻。()
2.按要求完成下列句子。
(1)霍金長(zhǎng)期禁錮在輪椅上。(改成把字句和被字句)
被字句：
把字句：
(2)看著《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，我怎么能舍得放下呢?(改成陳述句)
(3)辦公室門(mén)口通常會(huì)掛上一塊木牌，上面寫(xiě)著：“請(qǐng)保持安靜，我正在睡覺(jué)�！�(改成第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述句)
(4)這是一部歷險(xiǎn)小說(shuō)，才讀了幾行，就愛(ài)不釋手了。(修改病句)
三、閱讀我最拿手!
讀句子，完成練習(xí)。
雖然，他的身體一點(diǎn)也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)輪椅，但是，他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽(yáng)系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年外的宇宙深處，飛向神秘莫測(cè)的黑洞。
(1)這段話(huà)采用了什么修辭方法?()
(2)用黑體字部分造句。
雖然……但是……：。
(3)聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)的'意思：
神秘莫測(cè)：
四、習(xí)作我是強(qiáng)手!
霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩的物理天才，更因?yàn)樗且粋�(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地感動(dòng)了大眾。小朋友們，在你的身邊也不凡這樣的強(qiáng)者吧!請(qǐng)你把他的優(yōu)秀事跡寫(xiě)出來(lái)吧!(不少于200字)
參考答案
一、1.撰寫(xiě)頂禮膜拜震撼人心簇?fù)碛芍詯芤忪轫?yè)。
2.近義詞：堅(jiān)強(qiáng)尖刻萬(wàn)籟俱寂反義詞：軟弱遲鈍歡呼雀躍
二、1.疑問(wèn)反問(wèn)設(shè)問(wèn)
2.按要求完成下列句子。
(1)被字句：霍金長(zhǎng)期被禁錮在輪椅上。把字句：輪椅長(zhǎng)期把霍金禁錮著。
(2)看著《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，我舍不得放下。
(3)辦公室門(mén)口通常掛上一塊木牌，上面寫(xiě)著，請(qǐng)保持安靜，他正在睡覺(jué)。
(4)這是一部歷險(xiǎn)小說(shuō)，才讀了幾行，我就愛(ài)不釋手了。
三、(1)排比(2)略(3)神秘莫測(cè)：莫測(cè)：不能估量。形容奇妙到極點(diǎn)。
四、略
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