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      語文六年級上冊第四單元鞏固訓(xùn)練題

      時間:2021-03-15 15:40:53 六年級 我要投稿

      語文六年級上冊第四單元鞏固訓(xùn)練題

        小學(xué)語文教學(xué)分為低年級、中年級、高年級三個階段,這三個階段的教學(xué)模式,學(xué)生心理特征都各有不同,不妨看看語文六年級上冊第四單元鞏固訓(xùn)練題,以下僅供參考!

      語文六年級上冊第四單元鞏固訓(xùn)練題

        一、給帶點字選擇讀音。(6分)

        要挾(yào yāo)

        狂風(fēng)怒號(hào háo)

        膾炙人口(huì kuài)

        說客(shuō shuì)

        鏗鏘(kēng jiōn)

        測繪(huì kuì)

        二、看拼音寫詞語。(8分)

        miǎo shì

        qīng miè

        ní jiāng

        yáo dòng

        三、寫出下列詞語的近義詞。(8分)

        聳立——( )

        譏笑——( )

        竣工——( )

        緘默——( )

        四、把下列詞語補充完整。(8分)

        ( )山( )嶺

       。 )崖( )壁

        虎( )龍( )

        驚( )駭( )

       。 )( )貫耳

        心潮( )( )

        刮目( )( )

        浩然( )( )

        五、默寫《石灰吟》并填空。。(7分)

        ________________,________________。

        ________________,________________。

        這首詩是________所寫,后兩句的意思是________________,表達了詩人________________的情感。

        六、在橫線上填上合適的詩句。(6分)

        1、清明那天,我們冒著紛紛細(xì)雨去掃墓,使我想起了:“________________,________________”這詩句。

        2、中秋到了,晚上獨自站在窗前思念遠(yuǎn)方的親人,這時不由自主的念著:________________,________________。

        七、選出下列句中省略號和破折號的用法。(5分)

        省略號:A、表示說話斷斷續(xù)續(xù)

        B、表示省略遞增的次數(shù)

        C、表示語氣的跳躍

        1、古老的鐘發(fā)啞地敲了十下,十一下……始終不見丈夫回來。( )

        2、“謝謝上帝,總算活著回來啦,……我不在,你在家里做些什么呢?”( )

        3、“我?”桑娜臉色發(fā)白,說:“我嘛……縫縫補補……”( )

        破折號:A、表示解釋說明

        B、表示語氣轉(zhuǎn)折

        C、表示聲音的延長

        1、今天是9月10日——教師節(jié)。( )

        2、小明打電話給小軍說:今天天氣真好------你什么時候來我家。( )

        八、閱讀下面一段話,并回答問題。(22分)

        小鳥和守林老人

        起初,鳥兒們非常驚詫:怎么來了個白胡子老頭?是捕鳥的吧?不像,打獵的吧?不像,帶了一條黑狗,可沒帶獵 槍。老人在樹林里蓋了一幢小屋,住下了。

        奇怪,鳥兒們用晶亮的小眼睛彼此(咨詢 詢問)著,用它們鳥國的語言爭論著。

        不過,很快,鳥兒們就發(fā)現(xiàn),他是個好老頭,是它們天堂的保護神。

        那天,來了一伙偷砍樹木的人。老人帶著黑狗,叫喊著去阻攔利斧的揮舞。激烈的爭吵。黑狗的狂吠。老人展開一張布告。那伙人雖然還在吼叫,但他們終于發(fā)現(xiàn),老人是一尊真正的山神。他們低下了頭。

        那伙人走了。老人輕輕撫摩受傷的樹干,撫摩流出樹脂的傷痕,又拾起從樹枝上震落的鳥窩,輕輕地安放在樹枝上……

        老人取得了鳥兒們的信任,鳥兒們認(rèn)定他是一個好人!

        老人走動在濃密的樹陰里。白發(fā)滿頭,是一朵碩大的蒲公英,是一盞明亮的神燈。

        鳥兒們開始拜訪老人的小屋。唧唧,喳喳,翻譯出來是:“您好!您好!”

        老人呵呵笑著,用飯粒和愛撫招待他的客人。一只大膽的黃色小鳥銜著一顆草莓停落在老人肩上。老人伸手接住了這個珍貴的(饋贈 贈送)。接著,又是一顆,又是一顆……

        這一夜老人睡得很好。

        時間在樹葉上寫了許多故事,許多故事深深地嵌進樹的年輪。

        老人開始和每一只小鳥、每一棵樹告別。

        敏感的鳥兒知道,已經(jīng)很老的老人,一定是要走了。

        林中的小屋沒有升起炊煙的那天,鳥兒們知道老人走了。樹林里是又靜寂又暗淡的一天啊。

        誰也沒邀約誰,鳥兒們都來了。成千上萬的鳥兒,在林中小屋上盤旋,哀鳴。整座山林都在

        搖晃,樹葉和樹枝輕輕拂動。

        鳥兒們銜來無數(shù)的花瓣,無數(shù)的綠葉。伴著陽光,樹林里下了一場花瓣雨、綠葉雨。飄落的'花瓣和綠葉啊,掩蓋了林中小屋……

        1、從文中的括號里畫去不合適的詞。(2分)

        2、文中稱守林老人是( ),是( ),是( ),是( ),這是對老人的 ( )。(8分)

        3、讀下面的句子,注意加點的詞,從這句話中你能體會到什么?(2分)

        老人輕輕撫摩受傷的樹干,撫摩流出樹脂的傷痕,又拾起從樹枝上震落的鳥窩,輕輕地安放在樹枝上……

        _____________________________________

        4、文中畫曲線部分描繪了一幅怎樣的畫面?請用一個詞或一兩句話把這一畫面概括出來。(2分)

        _____________________________________

        5、文章畫橫線的句子表達了鳥兒對老人怎樣的感情?(3分)

        _____________________________________

        九、作文。(30分)

        題目:令人的一件事

        提示:把題目補充完整,交代清楚事情的起因、發(fā)展、經(jīng)過、結(jié)果及揭示所補上的關(guān)鍵詞。400字以上。

        _____________________________________

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