九年級語文上學(xué)期第一次月考試卷
第一部分(25分)
1、根據(jù)拼音寫漢字。(4分)
愉_______ (yuè) 安(xiáng) _______ 點 (zhuì) ( liào)望
2、下面一段文字中有四個錯別字，把它們找出來填入表中 ，并改正。(4分)
閑的 時候我喜歡找一個陽光充足、視野開擴(kuò)的街角蹲下，擺一個無視云卷云舒淡然表情看人來人往。不遠(yuǎn)處是條繁華的大道，車來車往，臨街有一排裝修精制的商鋪，人進(jìn)人出，一派繁華景像，而我們這塊兒儼然是鬧市中的桃園之地。
3、默寫古詩文名句，并寫出相應(yīng)的作者、篇名。(10分，每空一分)
4、讀下面這段文字，根據(jù)要求答題。(5分)
①有一個智者，他叫孔子，他在修身、交友、學(xué)習(xí)等方面的見解給世人以啟迪，他在歷史上的地位不容置疑。②有一個靈魂的醫(yī)者，他叫魯迅，他放下救濟(jì)蒼生的醫(yī)書，用手中的筆醫(yī)治麻木的民眾，他是一直勇敢前行 (A)的斗士。③有一個勇者，她叫海倫凱勒，她看不見聽不到這世界的聲音，卻教我們彼此用愛感受，用心聆聽，她不屈不撓地與命運抗?fàn)幍木窳钊艘幌伦赢a(chǎn)生敬佩之情(B)。
(1)請用合適的成語替換加點的文字，使表達(dá)更簡潔。(2分)
(2)語段畫線處有語病，請修改。(1分)
(3)請另選一個人物，按照第①句的句式仿寫。(要求語意連貫，結(jié)構(gòu)相似)(2分
5、為了讓同學(xué)們認(rèn)識到飲食與健康的關(guān)系，使大家懂得正確飲食才能健康，班級開展了“中學(xué)生飲食與健康”的調(diào)研活動。有同學(xué)從網(wǎng)上查找到了下面兩則材料。請你根據(jù)這兩則材料提供的信息，指出關(guān)注中學(xué)生飲食與健康的必要性。(2分)
【材料一】調(diào)查顯示，95%的學(xué)生喜歡吃肉類、膨化食品，88%的學(xué)生喜歡或比較喜歡吃“洋快餐”，43.6%的學(xué)生每月都吃“洋快餐”，73.6%的學(xué)生選擇放學(xué)后在路邊攤買羊肉串、麻辣燙等食品。
【材料二】世界衛(wèi)生組織公布了影響健康的十大類垃圾食品：油炸類食品，腌制類食品，加工類肉食品，餅干類食品(不含低溫烘烤和全麥餅干)，汽水可樂類食品，方便類食品(主要指方便面和膨化食品)，罐頭類食品，話梅蜜餞類食品，冷凍甜品類食品，燒烤類食品。這些垃圾食品僅提供一些熱量，而不提供豐富的營養(yǎng)。長期食用，影響健康。
第二部分(45分)
閱讀下面兩段文字，完成6—10題。(13分)(一)陳涉世家(節(jié)選)
二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死;等死，死國可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之�；蛞詾樗溃蛞詾橥�。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者�！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐嗚呼曰：“大楚興，陳勝王。”卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。
6.解釋下列加點的詞。(3分)
(1)今亡亦死 (2)扶蘇以數(shù)諫故 (3)今或聞無罪
7.與“又間令吳廣之次所旁叢祠中”的“之”字意思相同的—項是( )(1分)
A.燕雀安知鴻鵠之志哉 B.固以怪之矣 C.輟耕之壟上 D.忘路之遠(yuǎn)近
8.陳勝能夠從一個傭耕之人成為中國封建社會第一次農(nóng)民起義的領(lǐng)導(dǎo)者具有哪些才能?請根據(jù)選段內(nèi)容作出回答。(3分)
9.為了“威眾”，陳勝、吳廣做了哪兩件事情?(2分)
(二) 人有負(fù)鹽負(fù)薪者，同釋重?fù)?dān)，息于樹陰。少時，且行，爭一羊皮，各言藉背①之物。久未果，遂訟于官。惠②遣爭者出，顧州綱紀(jì)③曰：“以此羊皮可拷知主乎?”群下咸無應(yīng)者�；萘钊酥醚蚱は�，以杖擊之，見少鹽屑，曰：“得其實矣。”使?fàn)幷咭曋�，�?fù)薪者乃伏而就罪。
注：①藉背：藉是坐臥之用;背是披背之用。意思是經(jīng)常使用之物。②惠：李惠，北魏太武帝時任雍州刺史。③州綱紀(jì)：州府的主簿。
10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(4分)
(1)同釋重?fù)?dān)，息于樹陰。 (2)顧州綱紀(jì)曰：“以此羊皮可拷知主乎?”
閱讀以下兩個文段，完成11—12題。(4分)
(甲)入夜，山中萬籟俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠。深夜聽泉，別有一番滋味。泉聲浸著月光，聽來格外清晰。白日里渾然一片的泉鳴，此時卻能分出許多層次：那柔曼如提琴者，是草叢中淌過的小溪;那清脆如彈撥者，是石縫間漏下的滴泉;那厚重如倍司轟響者，應(yīng)為萬道細(xì)流匯于空谷：那雄渾如銅管齊鳴者，定是激流直下陡壁，飛瀑落下深潭。至于泉水繞過樹根，清流拍打著卵石，則輕重緩急，遠(yuǎn)近高低，各自發(fā)出不同的音響。這萬般泉聲，被一支看不見的指揮棒編織到一起，匯成一陸奇妙的交響樂。在這泉水的交響之中，仿佛能夠聽到歲月的流逝，歷史的變遷，生命在誕生、成長、繁衍、死亡，新陳代謝的聲部，由弱到強(qiáng)，漸漸展開，升騰而成為主旋律。我俯身傾聽著，分辨著，心神猶如融于水中，隨泉而流，游遍鼎湖，又好像泉水洲潮濾過心田，沖走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。說什么“山不在高，有仙則名”，我卻道“山不在名，有泉則靈”。孕育生機(jī)，滋潤萬木，泉水就是鼎湖山的靈魂。
11，萊辛說：“不要讓人一看了事，應(yīng)讓人品味，反復(fù)地品味�！薄抖铰犎肪褪悄茏屓恕胺磸�(fù)地品味”的`散文，托物言志，即景明理，作者借聽泉闡述什么道理?請聯(lián)系：關(guān)鍵句分析。(2分) [答]___________________________________________________________。
12.簡要談?wù)勛髡甙讶暠扔鳛椤耙磺婷畹慕豁憳贰焙迷谀睦?(2分)
[答]_____________________________________________________________________。
閱讀下面的文字，完成13-16小題。(8分) 《奇妙的唾液》
�、偻僖�，俗稱口水、口涎，它是口腔內(nèi)各種腺體所分泌的黏稠狀液體。大的唾液腺有三對：腮腺、頜下腺、舌下腺;小的有唇腺、舌腺、頰腺、腭腺等。唾液腺雖小，卻是個很勤快的器官，一個成年人，一晝夜間可以分泌出1000-1500毫升唾液。唾液實際上是維持人體生命活動的重要物質(zhì)之一。
②唾液的作用很多，我們的口腔里假如沒有唾液，咽不下食物是不必說的，就連嘴巴恐怕也張不開。因為我們的舌頭之所以能在口腔里“運轉(zhuǎn)自如”，完全是因為有唾液在里面起“潤滑油”的作用。而這種“潤滑油”一旦失去的話，舌頭就會和上顎或者下顎的表皮粘在一起，于是我們口腔內(nèi)的一整套“機(jī)械”也就只好“束之高閣”了。
�、弁僖壕哂锌咕湍淖饔�，所以口腔里的傷口往往比其他地方好得快。拔牙或牙齦手術(shù)后很少發(fā)生感染，主要原因就在于唾液中的溶菌酶有殺菌的能力，可阻止口腔內(nèi)細(xì)菌大量繁殖。美國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，唾液中有一種特殊的化學(xué)特質(zhì)——唾液生長因子，它能顯著地縮短傷口的愈合時間，井可以止血。
�、芙陙�，醫(yī)學(xué)家們發(fā)現(xiàn)唾液對污染食物中的致癌物具有消毒作用。日本生物化學(xué)專家研究發(fā)現(xiàn)，唾液中有很多免疫球蛋白，對食物中的異常蛋白質(zhì)有極高的凝聚力，可增強(qiáng)人體的防衛(wèi)功能。唾液中所含的溶菌酶時強(qiáng)烈致癌的黃曲霉素、苯并芘、亞硝胺有很好的解毒作用。也就是說，唾液相當(dāng)于一種天然防癌劑，具有令致癌物質(zhì)轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì)的功能。它將發(fā)霉食物中的致癌物質(zhì)黃曲霉素與自己混合，再作用于動物體內(nèi)細(xì)胞，使原來具有較強(qiáng)致癌作用的毒性物質(zhì)幾乎全部消失。
�、莨糯嗅t(yī)說：“白玉齒 邊有玉泉，涓涓育我度長年�！币馑际钦f，常咽唾液可以健康長壽。醫(yī)學(xué)專家研究發(fā)現(xiàn)，唾液中還 含有一種能使人保持年輕的激素，這種激素是由三大唾液腺之一的腮腺分泌的，被稱為“腮腺激素”。它之所以能使人年輕，是因為它能強(qiáng)化肌肉、血管、結(jié)締組織、骨骼及軟骨、牙齒的活力，尤其能增強(qiáng)血管的彈性和結(jié)締組織的活力，只要腮腺激素充盈，血管和皮下組織(疏松結(jié)締組織 )的作用就會加強(qiáng)，皮膚的彈性就會得到保持。唾液的特殊功能觸發(fā)了化妝品制造商的靈感，他們開發(fā)出“唾淀 化妝品”——抗皺霜、洗面奶等。 (摘自《百科知識》，有刪改)
13.唾液有哪些作用?(2分)
14.第③段劃線句子使用了什么說明方法?有什么作用?(2分)
15.第④段“使原來具有較強(qiáng)致癌作用的毒性物質(zhì)幾乎全部消失”句中加點詞“幾乎”能否刪去?為什么?(2分)
16.你還知道，大自然中有哪些奇妙的現(xiàn)象?請舉出兩例。(2分)
閱讀《生長在城市里的一棵樹》，完成17—21題。(20分) 作者：勞拉伊麗莎白理查茲
①在一座擁擠的城市里，在兩座高樓之間長著一棵樹。這棵樹的周圍沒有任何綠色植物，樹一側(cè)的葉子碰到了一座倉庫密密實實的墻，另外一側(cè)的葉子掠到了一座破舊公寓的窗口，下面的空間已經(jīng)被水泥鋪到樹的根部，但這棵樹仍然活著，而且每到春天都會長出新鮮嫩綠的葉子。
②“你為什么要這樣做呢?”住在樹根下的老鼠問。“我就不會這樣做，如果我是你的話”。
�、邸斑@是我的事!”樹說�！斑@是我得做的事情。我的家族全都這樣做”。
�、堋暗菦]有人來看你，在這樣的環(huán)境里，”老鼠說，“除了我。”
�、荨澳遣魂P(guān)我的事!”樹說。
�、薜�，公寓里那位生病了的姑娘說：“媽媽!親愛的媽媽!窗外那棵樹長出細(xì)小的新葉了，嫩嫩的，綠綠的。春天來了，即使是在城市里也可以看到春天了�，F(xiàn)在我會長得更好。我敢肯定。”
�、摺案兄x上帝!”母親說。
�、嘞奶靵砹恕淙~長得又大又長，樹枝被它們壓得彎了腰。樹葉在風(fēng)的吹拂下顫抖，留下了一片陰涼。
⑨“你這樣耗費自己的生命，真的讓人為你感到遺憾!”住在樹根下的老鼠說，“要是你捕捉昆蟲，或者做些有用的事情，我倒會感到好受一些。你為什么就是要這樣做呢?”
⑩“這是我得做的事情!”樹說�！拔业募易迦歼@樣做”。
�、稀暗牵绻腥岁P(guān)注或同情的話，那又會不同，”老鼠說。
�、小澳遣魂P(guān)我的事!”樹說。
�、训牵⒗锬俏簧×说墓媚镎f：“媽媽，熱浪讓人感到窒息。要不是有那棵可愛的樹的遮陰，我真的無法忍受。風(fēng)把樹葉吹得沙沙作響，我從這種響聲中感覺到了涼爽，好像置身于山間一大片森林，森林里的樹木鳳舞婆娑，碧綠的草地上長滿了鮮花，清香四溢，叮咚作響的泉流你追我趕往前奔�！�
⒁“感謝上帝!”母親說。
⒂日子一天天過去，轉(zhuǎn)眼就是秋了�？諝忾_始稀薄和變冷，那棵樹的樹葉也開始變黃，一片接一片地掉落到地上。水泥地面全都被落葉覆蓋了，那些落葉就像金子般閃閃發(fā)光。
�、浴艾F(xiàn)在你明白了!” 住在樹根下的老鼠說，“現(xiàn)在一切都結(jié)束了，你的辛苦有何所得?”
�、铡拔易隽宋业米龅氖虑椤保瑯湔f，“那對我來說已經(jīng)足夠了”。
�、帧罢媸桥橙醯闹参�!”老鼠說，“如果你結(jié)出果實讓人吃，那至少算是留下一點東西，可現(xiàn)在，除了掉落的枯葉和空蕩蕩的樹枝，你什么都沒有留下。”
�、住澳遣魂P(guān)我的事!”樹說。
⒇但是，公寓里那位生病了的姑娘說：“媽媽!親愛的媽媽，夏天已經(jīng)結(jié)束了。看啊!我那棵可愛的樹掉葉了，那些光禿禿的樹枝拍打著我們的窗口，似乎在提醒著我，那棵樹該安靜休息了，我想我也要睡覺了。親愛的媽媽，請您幫我拾幾片樹葉，我要好好珍藏，因為它們一直是我快樂的源泉�！�
(21)說完，她轉(zhuǎn)身面對著墻，慢慢地入睡了。
(22)“感謝上帝!”母親說。 ——選自《美文》(有刪改)
17.文章寫了一棵樹的經(jīng)歷，也寫了一位生病女孩看到樹后的感受，請分別加以概括。(6分)
樹的經(jīng)歷： 女孩的感受：
18.第①段的環(huán)境描寫，寫出了樹怎樣的生存環(huán)境?這樣寫有什么作用?( 3分)
19.結(jié)合語境，說說第⑤⑧段中加點詞語的含義。(3分)
(1)那不關(guān)我的事! (2)樹葉在熱浪下微微顫抖，留下了一片陰涼。
20.請從修辭和描寫手法的角度，對文章第⒀段劃線語句進(jìn)行賞析。(4分)
好像置身于山間一大片 森林，森林里的樹木鳳舞婆娑，碧綠的草地上長滿了鮮花，清香四溢，叮咚作響的泉流你追我趕往前奔�！�
21.文中的樹反復(fù)說：“這是我得做的事!”“我的家族全都這樣做�！边@兩句話告訴了我們什么道理?并請結(jié)合自身實際談?wù)勊默F(xiàn)實意義。(4分)
第三部分
(三)作文(60分)
請以“那一刻，我很幸�！睘轭}寫一篇不少于600字的文章，文體不限(詩歌除外)，文中不能出現(xiàn)真實地名、人名。請先將題目抄在答卷上。
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