2017九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元測(cè)試卷（人教版）
【2017九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元測(cè)試卷（人教版）】
一、積累與運(yùn)用
1、根據(jù)提示和要求填寫(8分)
⑴莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，____________________。
�、浦卟蝗绾弥�,_________________________。
�、莀____________________，村南村北響繰車。
⑷因思杜陵夢(mèng)，__________________。
�、擅度龂�(guó)演義》中有“煮酒論英雄”的情節(jié)，曹操說(shuō)天下英雄非自己和劉備莫屬。而辛棄疾在《南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷》中卻有不同的觀點(diǎn)：_________________，__________________。
⑹坐在考場(chǎng)上，你是否充滿自信?此時(shí)此刻，你可以用李白《行路難(其一)》中的“ ， ”來(lái)鼓勵(lì)自己。
2、下面字形和加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A 睿智(ruì) 愚昧(mèi) 污蔑 (wū) 恕不可遏
B 彌留(mí) 喝彩 (hè) 扶掖(yè) 重蹈復(fù)轍
C 隕落 (yǔn) 褻瀆(xiè) 庸碌 (yōng) 強(qiáng)聒不舍
D 靈柩 (jiù) 駢進(jìn)(pián) 暑光(shǔ) 登峰造極
3、用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，將下面三個(gè)短句組合成一個(gè)復(fù)句。(句序合理，語(yǔ)意貫通;可以增刪和調(diào)換詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?(2分)
�、侔灿谄接箍赡芏冗^(guò)的是缺乏理想、碌碌無(wú)為的慘淡人生。
②失敗往往能夠成為我們吸取教訓(xùn)、邁向成功的墊腳石。
③要想成功就必須有直面失敗的勇氣，摒棄得過(guò)且過(guò)的平庸態(tài)度。
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4、一種意思，可以形象表達(dá)，也可以抽象表達(dá)，不同的表達(dá)有不同的效果。請(qǐng)仿照示例，根據(jù)要求，在下列橫線上填寫出相應(yīng)內(nèi)容。( 4 分)
示例：形象表達(dá)：快刀斬亂麻 抽象表達(dá)：做事果斷
(1)形象表達(dá)： 抽象表達(dá)：大度寬容
(2)形象表達(dá)：眉毛胡子一把抓 抽象表達(dá)：
( 3 )形象表達(dá)： 抽象表達(dá)：互不侵?jǐn)_
(4)形象表達(dá)： 抽象表達(dá)：人多力量大
5、畢業(yè)前夕，初三(2)班計(jì)劃開展一次活動(dòng)，活動(dòng)前，班委會(huì)提出以下要求：
(1)請(qǐng)你根據(jù)下面這段話提煉一個(gè)活動(dòng)主題。(2分)
只有起程，才能達(dá)到理想的目的地;只有拼搏，才能獲得輝煌的成功;只有播種，才能收獲甜美的果實(shí);只有奮斗，才能品味幸福的人生。
(2)請(qǐng)你在自己的“人生目標(biāo)卡”上，用生動(dòng)的語(yǔ)言寫出你為自己設(shè)定的具體目標(biāo)。(2分)
人生目標(biāo)卡
近期目標(biāo)
長(zhǎng)期目標(biāo)
(3)請(qǐng)你從“生命、生存、生活”三個(gè)詞語(yǔ)中，任選一個(gè)寫一句話。(要求使用比喻或排比的修辭方法)(2分)
二、古詩(shī)文閱讀
(一)秋夜曲
張仲素
丁丁漏水夜何長(zhǎng)，漫漫輕云露月光。
秋逼暗蟲通夕響，征衣未寄莫飛霜。
6.詩(shī)的首句寫出了秋夜的什么特點(diǎn)?(2分)
7.詩(shī)中“漫漫輕云露月光”表達(dá)了怎樣的心境，全詩(shī)寄托了詩(shī)人怎樣的思想感情?(2分)(08濟(jì)寧)
(二)南霽云①威武不能屈
[唐]韓愈
南霽云之乞救于賀蘭②也，賀蘭嫉巡、遠(yuǎn)③之聲威功績(jī)出己上，不肯出師救。愛霽云之勇且壯，不聽其語(yǔ)，疆留之。具食與樂(lè)，延霽云坐。霽云慷慨語(yǔ)曰：“云來(lái)時(shí)，睢陽(yáng)之人不食月余日矣。云雖欲獨(dú)食，義不忍!雖食，且不下咽。”因拔所佩刀斷一指，血淋漓，以示賀蘭。一座大驚，皆感激為云泣下。
云知賀蘭終無(wú)為云出師意，即馳去;將出城，抽矢射佛寺浮圖④，矢著其上磚半箭。曰：“吾歸破賊，必滅賀蘭，此矢所以志也。”
愈⑤貞元中過(guò)泗州，船上人猶指以相語(yǔ)⑥。城陷，賊以刃脅降巡，巡不出，即牽頭，將斬去，將斬之;又降霽云，云未應(yīng)。巡呼云曰：“南八⑦!男兒死耳，不可為不義屈!”云笑曰：“欲將以有為也;公有言，云敢不死!”即不屈。
【注釋】
�、倌响V云：魏州頓丘人，安祿山叛亂時(shí)，從軍討賊，后成為防守睢陽(yáng)的張巡的部將。②賀蘭：賀蘭進(jìn)明，賀蘭是復(fù)姓。當(dāng)時(shí)任河南節(jié)度使，擁重兵駐臨淮。③遠(yuǎn)：許遠(yuǎn)，睢陽(yáng)太守，安祿山攻睢陽(yáng)時(shí)，與張巡共同守城。④浮圖：佛塔。⑤愈：韓愈自稱。⑥相語(yǔ)：告訴我。⑦南八：即南霽云。八，是他在兄弟中的排行。
8、用“/”給下面的文字?jǐn)嗑洹?1分)
愈貞元中過(guò)泗州
9、下列句中加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
�、倬呤撑c樂(lè)，延霽云坐( )②雖食，且不下咽( )③一座大驚( )
10、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃線句子。(2分)
云知賀蘭終無(wú)為云出師意，即馳去。
11、本文通過(guò)三件事，刻畫了南霽云頑強(qiáng)勇敢、忠誠(chéng)愛國(guó)的英雄形象。這三件事依次是：
、箭射浮圖、 。(分別用四字短評(píng)進(jìn)行概括)(2分)
12、閱讀了文段，了解了南霽云的形象，試談?wù)勀愕母惺堋?2分)
三、現(xiàn)代文閱讀
(一)寫給千里之外的孩子
傅雷
1954年1月30日
親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了�？墒菦](méi)一天不想著你，每天清晨六七就醒，翻來(lái)覆去的睡不著，也說(shuō)出為什么。好像克利朵多夫的母親獨(dú)自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事——這一類的話我們不知有多少可以和你說(shuō)，可是不敢說(shuō)。你這個(gè)年紀(jì)是一切向前看，不愿意回顧的;我們嚕里嚕蘇的抖出你尿布時(shí)代的往事，會(huì)引起你的憎厭。孩子，這些我都懂得，媽媽也懂得。只是你的一切終身會(huì)印在我們的腦海中，隨時(shí)隨地會(huì)浮起來(lái)，像一幅幅的小品圖畫，使我們又快樂(lè)又惆悵。
真的，你這次在家一個(gè)半月，使我們一生中最愉快的時(shí)期，這幸福不知應(yīng)當(dāng)向誰(shuí)感謝，盡管我沒(méi)有宗教信仰，至此也不由得要謝謝上帝了!我高興的是我又多了一個(gè)朋友;兒子變了朋友，世界上又什么事可以和這種幸福相比的!盡管將來(lái)你我之間離多聚少，但我精神上至少事溫暖的，不孤獨(dú)的，我相信我一定會(huì)做到不太落伍，不太冬烘(思想迂腐，知識(shí)淺陋)，不至于惹你厭煩。也希望你不要以為我在高峰的尖頂上所想的，所見到的，比你們的不真實(shí)。年紀(jì)大的人終是往更遠(yuǎn)的前途看，許多事你們一時(shí)覺(jué)得我看得不對(duì)，日子久了，現(xiàn)實(shí)卻給你證明我并沒(méi)大錯(cuò)。
孩子，我從你身上得到的教訓(xùn)，恐怕不比你從我這兒得到的少。尤其是近三年來(lái)，你不知使我對(duì)人生多增了幾許深刻的體驗(yàn)，我從與你相處的過(guò)程中學(xué)得了忍耐，學(xué)到了說(shuō)話的技巧，學(xué)到了把感情升華!
你走后第二天，媽媽哭了，眼睛腫了兩天：這叫做悲喜交加的眼淚。我們可以不用怕羞的這樣告訴你，也可以不擔(dān)心你憎厭而這樣告訴你。人畢竟是感情的動(dòng)物。偶然流露也不是可恥的事。何況母親的眼淚永遠(yuǎn)是圣潔的，慈愛的!
13、說(shuō)說(shuō)“只是你的一切終身會(huì)印在我們腦海中，隨時(shí)隨地會(huì)浮起來(lái)，像一幅幅的小品圖畫，使我們又快樂(lè)又惆悵”一句中“快樂(lè)”和“惆悵”的理由。
14、結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)作者為什么說(shuō)“兒子變了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比的”?
15、“我們嚕里嚕蘇的抖出你尿布時(shí)代的往事，會(huì)引起你的憎厭”，你有過(guò)這種體驗(yàn)嗎?讀了本文，你又什么想法?
16、讀完了《傅雷家書兩則》和本文，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)傅雷是一位怎樣的父親?
17、文中哪些話引起了你的共鳴和深思?請(qǐng)選一句寫一段話將你的思考內(nèi)容表達(dá)出來(lái)。
(二)站在煩惱里仰望幸福
馬德
人生煩惱無(wú)數(shù)。
先賢說(shuō)，把心沉靜下來(lái)，什么也不去想，就沒(méi)有煩惱了。先賢的話，像扔進(jìn)水中的石頭，先賢甚至什么都沒(méi)想，就沉靜下來(lái)了，而蕓蕓眾生，在聽得“咕咚”一聲悶響之后，煩惱便又漣漪一般蕩漾開來(lái)。
真是層出不窮。
幸�？倗@在別人身邊，煩惱總糾纏在自己心里——這是大多數(shù)人對(duì)幸福和煩惱的理解。差學(xué)生以為考了高分就可以沒(méi)有煩惱，貧窮的人以為有了錢就可以得到幸福。結(jié)果是，有煩惱的依舊難消煩惱，不幸福的仍然難得幸福。
煩惱永遠(yuǎn)是尋找幸福的人命中的劫數(shù)。
尋找幸福的人，有兩類。一類像是在登山，他們以為人生最大的幸福在山頂，于是，氣喘吁吁，窮盡一生去攀登。卻發(fā)現(xiàn)，永遠(yuǎn)登不到頂，最終也看不到頭。其實(shí)他們并不知道，幸福這座山，原本就沒(méi)有頂沒(méi)有頭。
另一類人也像在登山，但他們并不刻意要登到哪里。一路上走走停停，看看流嵐，賞賞霓虹，吹吹清風(fēng)，心靈在放松中，得到某種自足。
盡管不得大愉悅，然而這些瑣碎而細(xì)微的小自在，縈繞于心扉，一樣芬芳身心，恬靜自我。
對(duì)于心靈來(lái)說(shuō)，人奮斗一輩子，如果最終能掙得個(gè)終日快樂(lè)，就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了生命最本質(zhì)的價(jià)值。
有的`人本來(lái)幸福著，卻看起來(lái)很煩惱;有的人本來(lái)該煩惱，卻看起來(lái)很幸福。
活得糊涂的人，容易幸福;活得清醒的人，容易煩惱。這是因?yàn)�，清醒的人看得真切，生活中便煩惱遍�?而糊涂的人，計(jì)較得少，雖然活得簡(jiǎn)單粗糙，卻因此覓得了人生的大滋味。
所以人生的煩惱實(shí)是自找的。不是煩惱離不開你，而是你撇不下它。
這個(gè)世界，為什么煩惱的都有。為權(quán)，為錢，為名，為利。人人行色匆匆，背著這個(gè)沉重的布囊，裝得越多，牽累得也就越多。
幾乎所有的人都在追逐著人生的幸福。然而，就像卞之琳《斷章》詩(shī)所寫的那樣，我們常�？吹降娘L(fēng)景是：一個(gè)人總在仰望和羨慕著別人的幸福，一回頭，卻發(fā)現(xiàn)，自己正被別人仰望和羨慕著。
其實(shí)，誰(shuí)都是幸福的。只是，你的幸福，常常感受在別人心里。
(選自2007年6月19日《雜文報(bào)》)
18.這篇文章說(shuō)明的主要道理是什么?(2分)
19.第四段“幸�？倗@在別人身邊，煩惱總糾纏在自己心里——這是大多數(shù)人對(duì)幸福和煩惱的理解。”從全文看，作者對(duì)“幸福”和“煩惱”的理解是怎樣的?(4分)
20.第十段“有的人本來(lái)幸福著，卻看起來(lái)很煩惱;有的人本來(lái)該煩惱，卻看起來(lái)很幸福。”這是什么原因呢?(4分)
21.第十一、二段作者用“活得糊涂”和“活得清醒”來(lái)闡釋對(duì)幸福和煩惱的認(rèn)識(shí)，并說(shuō)
“人生的煩惱實(shí)是自找的”，這些話你是怎樣理解的?(4分)
22.文章的最后“其實(shí)，誰(shuí)都是幸福的。只是，你的幸福，常常感受在別人心里。”讀了本文，你一定會(huì)有很多感悟，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“幸福”的看法?(3分)(08濟(jì)寧)
四、寫作
22.以“那一次，我很感動(dòng)”為題目，寫一篇作文。(55分)
注意：①請(qǐng)選取合適的文體，寫出你的經(jīng)歷和感受;
�、谖闹胁灰霈F(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名;
�、鄢u是一種不良的行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章;
④考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字。
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