二年級(jí)語文第二學(xué)期第四單元檢測題
一、看拼音寫詞語（20分）
hǒnɡpiànrénɡránzhēnɡqìqígānyāoqiú
érqiěqínɡlǎnɡtíwènfāngbiànzhuàndng
二、用“√”給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（8分）
暑假（jiǎjià）旋轉(zhuǎn)（zhuǎnzhuàn）仍然（rēngréng）
魚鱗（línlíng）膝蓋（xīqī）粘貼（zhānniān）
縫衣（féngfèng）差不多（chàch�。�
三、按要求填空。（9分）
1�！袄省弊质前床渴撞樽址ㄏ炔椋ǎ�，再查（），組詞（）。
2�！摆w”字部首是，除去部首有畫，讀音是。
3、“爾”按音序查字法，先查（），再查（），部首是（）。
四、在數(shù)量詞的后面填上合適的詞語或填上合適的量詞。（10分）
一枚（）一枚（）一扇（）一扇（）
一（ ）燈光 一（ ）橋 一（ ）葡萄
一（ ）酒館一（ ）春雷 一（ ）旗桿
五、照樣子填空（8分）
1、女媽姐月亻
2、牙刷→刷牙→→
六、我會(huì)用正確的詞語說話。（18分）
仍然忽然
1。三個(gè)小朋友正說著，（）吹來一陣風(fēng)，畫中的景物好像都在動(dòng)。
2。過了幾百年，郵票打孔機(jī)到現(xiàn)在（）在使用。
放心用心當(dāng)心開心細(xì)心
媽媽對我說：“你每天上學(xué)、放學(xué)過馬路要（），上課時(shí)要（）聽老師講課，做作業(yè)要（），下課后要（）地玩，這樣我就（）了。”
發(fā)明發(fā)現(xiàn)
1。我（）蜻蜓低飛就要下雨。
2。科學(xué)家的（）為人民作出了偉大的貢獻(xiàn)。
七、課內(nèi)閱讀（12分）
（一）伊琳娜覺得他們都沒說對，但自己又想不出道理來。她回到家里問媽媽。媽媽說：“不能光想，你動(dòng)手做做看！”
朗志萬聽了，哈哈大笑。他說：“我不是哄騙你們。我是想讓你們知道，科學(xué)家的話，也不一定都是對的，要?jiǎng)邮肿鲎隹础！币亮漳嚷牰死手救f的話，高興地笑了。
1、你覺得伊琳娜是個(gè)（）的孩子。
2、媽媽說“不能光想”中的'“光”的意思是（）。
3、伊琳娜聽了郎之萬的話，可能會(huì)說：“”
（二）阿切爾被哪個(gè)人的舉動(dòng)吸引住了。他想：要是有一臺(tái)機(jī)器能給郵票打孔，不是很好嗎？阿切爾開始了研究工作。很快，郵票打孔器造出來了。用它打過的正張郵票，很容易一枚枚地撕開，使用的時(shí)候非常方便。英國政府部門立即采用了這種機(jī)器。直到現(xiàn)在，世界各地仍然使用郵票打孔器。
1、你覺得阿切爾是個(gè)怎樣的人？
2、“仍然”的近義詞是（），“世界各地仍然使用郵票打孔器”中“仍然”這個(gè)詞說明。
3、請用“仍然”寫一句話。
八、閱讀短文，回答后面的問題。（21分）
足球網(wǎng)的發(fā)明
足球門在最初是沒有網(wǎng)的。在霧都倫敦進(jìn)行足球賽，雙方經(jīng)常因?yàn)榭床磺迨欠襁M(jìn)球而發(fā)生爭執(zhí)。有一次，漁老板鮑爾吉先生去看足球比賽，當(dāng)進(jìn)攻一方快速射門之后，裁判判為得分，而守方隊(duì)員高呼：“球是從門框外射出界的�！彪p方激烈的爭執(zhí)啟發(fā)了漁老板，他心生一計(jì)，立即取來漁網(wǎng)擋住門后，球踢進(jìn)后便乖乖落入網(wǎng)里。就這樣，1890年，鮑爾吉先生發(fā)明了足球網(wǎng)。
1、英國的首都倫敦有（ ）的別稱。
2、發(fā)明足球網(wǎng)的人名叫（ ）。
3、請你在閱讀短文后談?wù)剬Α靶纳挥?jì)”的理解。
九、寫話（15分）
你用橡皮泥捏過什么東西，怎樣捏成的，請寫一寫吧。
小學(xué)階段是語文學(xué)習(xí)的起步階段，掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)是非常必要的。希望提供的二年級(jí)語文第二學(xué)期第四單元檢測試題，能夠幫助大家學(xué)好小學(xué)階段的所有課程，為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)！
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