八年級(jí)語(yǔ)文暑假綜合性學(xué)習(xí)試卷
【八年級(jí)語(yǔ)文暑假綜合性學(xué)習(xí)試卷】
一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用
1.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是( )
A、阻遏(è) 寒噤(jìn) 仄歪(zè) 孤孀(shuāng)
B、駭人(hè) 綏靖(suǐ) 地窖(gào) 愧怍(zuò)
C、箱篋(jiá) 荒謬(miào) 擄走(lǚ) 尷尬(gà)
D、躥越(cuàn) 狼藉(jí) 蹣跚(shān) 瓦礫(lì)
2.下列詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是 ( )
A.張慌失措 蕩然無(wú)存 永垂不朽 懊喪
B.眼花繚亂 名副其實(shí) 響徹云宵 聳立
C銳不可擋 月明風(fēng)清 轉(zhuǎn)彎抹角 班白
D丟人現(xiàn)眼 獨(dú)一無(wú)二 豐功偉績(jī) 管轄
3.下列成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是
A.人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)。
B.王東張皇失措地跑到學(xué)校，累得上氣不接下氣。
C.她已經(jīng)精疲力竭，坐在那里休息了好長(zhǎng)時(shí)間。
D.這是一件世界上獨(dú)一無(wú)二的作品。
4.、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：
A、書(shū)市上展示了許多出版社新近發(fā)行的中外文學(xué)名著。
B、當(dāng)今社會(huì)，電腦已成為人們不可或缺的工具，在人們的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮著重要作用。
C、在閱讀文學(xué)名著的過(guò)程中，使我明白了許多做人的道理和人生真諦。
D、參加這次網(wǎng)頁(yè)制作培訓(xùn)班的學(xué)員，有來(lái)自華南師大等15所高校的教師、學(xué)生和教科研工作者。
5、用下面的句子組成一個(gè)語(yǔ)段，句序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
①在青海境內(nèi)長(zhǎng)約1200公里，平均海拔5500公尺，山頂皚皚白雪終年不化。
�、谠诠畔ＥD的神話中，天神們都居住在奧林匹斯山上，這里是上帝、眾神的樂(lè)園。
�、劾錾轿髌鹋撩谞柛咴�，萬(wàn)山縱橫，莽莽蒼蒼，一直延伸到青海中部。
④同樣，在中國(guó)的某些古典神話中，皇帝和他的神仙們也都居住在一座高山之上。
�、葸@座山就是被稱作“亞洲脊柱”的昆侖山。
A.⑤①③②④ B.④⑤③①② C.②④⑤③① D.②④③①⑤
6.下面情境中，用語(yǔ)符合生活實(shí)際，語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是
A.目不識(shí)丁的奶奶坐在孫子床頭，邊縫衣服邊嘮嘮叨叨說(shuō)個(gè)不停：“你學(xué)習(xí)這樣無(wú)恒
心，一暴十寒，到時(shí)候三好學(xué)生評(píng)不上，多丟人現(xiàn)眼……”
B.他見(jiàn)老朋友的氣消了，還答應(yīng)留下來(lái)吃飯，高興極了，連忙對(duì)外屋喊道：“母親，
先把飯煮了，然后去買些酒菜來(lái)!”
C.小王得知丟失的文件有著落了，高興地對(duì)電話那邊的報(bào)信人說(shuō)：“非常感謝，明天
我將于百忙中專程前來(lái)取回并當(dāng)面致謝，請(qǐng)您恭候!”
D.聯(lián)想公司為了宣傳自己的產(chǎn)品“聯(lián)想電腦”，并塑造良好的企業(yè)形象，精心設(shè)計(jì)了
一則廣告語(yǔ)：“人類失去聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣?”
7、指出下列句子各運(yùn)用了什么修辭手法。(4分)
(1)我們?cè)谒薪春訚h區(qū)域，不僅是樹(shù)木，而且是森林了。( )
(2)葦子還是那么狠狠地往上鉆。( )
(3)我們歐洲人是文明人，中國(guó)人在我們眼里是野蠻人。( )
(4)一首首詩(shī)，一段段合唱，一幕幕短歌劇，在兩個(gè)小時(shí)之內(nèi)，將半個(gè)世紀(jì)前的殘酷歷史呈現(xiàn)在我們眼前。( )
8、仿照例句，將下面句子補(bǔ)充完整。(3分)
例句：沒(méi)有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。
沒(méi)有理想的人，他的生活如
。
9. 司馬光對(duì)杜甫《春望》中的兩句詩(shī)作過(guò)點(diǎn)評(píng)，說(shuō)這兩句點(diǎn)明了“無(wú)余物”與“無(wú)余人”。這兩句詩(shī)是( )
A、國(guó)破山河在，城春草木深。 B、 感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。
C、烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。 D、 白頭搔更短，渾欲不勝簪。
10.下列畫(huà)線的詞解釋有誤的一項(xiàng)是( )
A、有良田美池桑竹之屬(類) 便扶向路(沿、順著)
B、可愛(ài)者甚蕃(多) 宜乎眾矣(應(yīng)當(dāng))
C、罔不因勢(shì)象形(無(wú)不、都) 其色丹(紅)
D、高可二黍許(可能) 選賢與能(以及、和)
11.用原文回答下列問(wèn)題。
《核舟記》一文中核舟的主題是____________________________________________
(二) 閱讀下列文段，按要求完成12——14題(14分)
俄外長(zhǎng)表示————反對(duì)武力解決伊武器核查問(wèn)題
(新華社莫斯科1月14日電)(1) 俄羅斯外長(zhǎng)普里馬科夫14日在與美國(guó)國(guó)務(wù)卿奧爾布賴特進(jìn)行電話交談時(shí)表示，俄羅斯反對(duì)動(dòng)用武力解決與伊拉克武器核查有關(guān)的問(wèn)題。
(2)據(jù)國(guó)際文傳電訊社援引俄外交部發(fā)言人涅斯捷魯什金的話報(bào)道，雙方在交談中強(qiáng)調(diào)了伊拉克同負(fù)責(zé)武器核查工作的聯(lián)合國(guó)銷毀伊拉克生物、化學(xué)和核武器特別委員會(huì)合作的重要性。
(3)普里馬科夫同時(shí)重申，由此產(chǎn)生的問(wèn)題用武力解決是不能接受的。
(4)涅斯捷魯什金在接受采訪時(shí)指出，一切問(wèn)題均應(yīng)通過(guò)對(duì)話解決。俄羅斯主張武器核查小組的人員組成應(yīng)當(dāng)更加平衡。
12.這則消息的標(biāo)題由兩部分組成：“俄外長(zhǎng)表示”稱作引題;正題 是_________ _______;消息的導(dǎo)語(yǔ)是________段，主體是_______段。(3分)
13.“新華社莫斯科1月14日電”是這則消息的____ __，它表明了消息發(fā)出的'___ __和____ _，它顯示了消息的____ __和____ ___。(5分)
14.這一則消息的語(yǔ)言十分簡(jiǎn)明。以第2段為例，劃?rùn)M線的句子，具有豐富的內(nèi)涵，它表明：伊拉克當(dāng)局應(yīng)當(dāng)“合作”的對(duì)象是________ __，這個(gè)組織的任務(wù)就是_______ ___，它要銷毀的是____ ___________。(6分)
15、請(qǐng)?jiān)诳崭駜?nèi)為下面的新聞擬寫(xiě)標(biāo)題。(不超過(guò)12字)
北京時(shí)間2005年1月18日3時(shí)16分，中國(guó)第21次南極冰蓋昆侖科學(xué)考察隊(duì)12名隊(duì)員成功抵達(dá)南極內(nèi)陸冰蓋的最高點(diǎn)。鮮艷的五星紅旗高高地飄揚(yáng)在海拔4093米的藍(lán)天之下。這是人類首次登上南極內(nèi)陸冰蓋之顛。
16、(1)捍衛(wèi)和平，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)是人類共同的奮斗目標(biāo)，可戰(zhàn)爭(zhēng)始終沒(méi)有真正地遠(yuǎn)離我們，戰(zhàn)爭(zhēng)也就成了文學(xué)創(chuàng)作的重要素材。你知道以戰(zhàn)爭(zhēng)為題材的小說(shuō)嗎?下面請(qǐng)你寫(xiě)出以戰(zhàn)爭(zhēng)為題材的小說(shuō)(不少于兩本)和兩句戰(zhàn)爭(zhēng)名言。
小說(shuō)___________________ ________________________
名言_____________________________ ___________________________________________
(2)請(qǐng)寫(xiě)一段話表達(dá)你”鑄劍為犁”的愿望。(至少用兩種修辭手法)
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三 、文言文閱讀
大道之行也
大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者，皆有所養(yǎng)。男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己;力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作。故外戶而不閉，是謂大同。
(選自《禮記》)
17 . 由“貨惡其棄于地也，不必藏于己;力惡其不出于身也，不必為己”這兩句總結(jié)出兩個(gè)歷來(lái)倡導(dǎo)的對(duì)“物”和“人”的兩個(gè)成語(yǔ)。
物：________________人：________________
18 . 翻譯下面的句子。
大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。
譯文：_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
19. “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”與本文哪句話的意思相同?請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)并翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
答：_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
20 . 《大道之行也》所闡述的理想社會(huì)具有什么特征?你是怎樣看待這一理想社會(huì)的?
答：_______________________________________________________________________
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閱讀下面的文言文選段，完成后面的試題。
晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近，忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，______________。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，______________。______________，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。______________，并怡然自樂(lè)。
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。
21 . 在文中橫線上寫(xiě)出所缺的語(yǔ)句。
22 . 解釋下列加下劃線的字在文中的意思。
(1)芳草鮮美( )(2)屋舍儼然( )(3)便扶向路( )(4)尋病終( )
23 . 翻譯下面兩個(gè)句子。
(1)自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境。
譯文：_____________________________________________________________________
(2)此人一一為具言所聞，皆嘆惋。
譯文：_____________________________________________________________________
24. 成語(yǔ)言簡(jiǎn)意賅，許多成語(yǔ)都語(yǔ)出有典，由本文的故事濃縮而來(lái)的成語(yǔ)是什么?意思是什么?
答：_______________________________________________________________________
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25. 留白，是繪畫(huà)藝術(shù)中的一種手法，文學(xué)創(chuàng)作中也不乏“留白”，它給讀者留下了許多想象的空間。你認(rèn)為本文何處運(yùn)用了這種手法，試簡(jiǎn)要分析。
答：_______________________________________________________________________
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26. 漁人偶遇桃源，“處處志之”，最終卻“不復(fù)得路”，其中寄寓了作者怎樣的思想?
答：_______________________________________________________________________
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