16.品析下列加點詞的表達作用.（2分）
(1)迅速睜開眼睛,盆里的曇花，燦爛地、絢麗地、快活地、無羈地開放了。
(2) 它盡情地享受人間蜂擁而來的愛。
17.寫出結尾兩句話的深刻含義.（2分）
18.說說本文給你的人生啟迪.（2分）
（二）
走,看云去!
是不是覺得有點兒春天的慵倦了?那么讓我們走吧,——看云去!
蹬一路飛旋的自行車,任微風撩起秀美的黑發(fā);沿一路柳絲輕拂長堤,我們?yōu)t灑地逃出喧鬧的都市;順便將一串低聲吟唱的流行歌曲,遺失在寬闊的市街.
有那么一片溫柔如絨的草地在綠綠地等待我們,有那么一片陽光在艷艷地誘惑我們,還猶豫什么呢?讓我們在那里十二分隨意地躺下來,靜靜地躺著,仰看那天空漂泊的流云。
云，一朵接著一朵，在蔚藍如湖的天穹里漂泊。如帆影，如羊群，如堆積的白雪，如一群要多可愛有多可愛要多瀟灑有多瀟灑的少男少女的優(yōu)美身影。
是從小河里升起來的，是從湖里升起來的，是從幽谷里升起來的，是從森林里升起來的。
為什么要升騰？為什么要漂泊？為什么要追尋？是因了怎樣難以抗拒的誘惑，才有了這無形的組合？是因了怎樣永恒的心事，才有了這無言的訴說？
云，優(yōu)美地移動著舞步。云在一刻不停地變幻。風是天才而偉大的導演，而天空，則成了最廣闊的舞臺。
藍得透亮的天空，新綠欲滴的草場，溫柔濕潤的微風，全成了云的景深——自然還有，這些仰躺在這里穿著大黃大紅的少男少女。一切都深深地陶醉了。
生命美麗地活在大自然的風景里。生命也是風景。生命與自然，構成宇宙間永恒不朽的風景。
云是一種誘惑，在云的誘惑下我們再也躺不住了。躺不住那就起來吧！盡興地唱或者歡樂地跳！太陽為我們打著金色的追光，青春在春天里發(fā)出迷人的芳馨。（ ）的慵倦不屬于我們，（ ）的記憶不屬于我們，（ ）生活不屬于我們，（ ）面具不屬于我們。我們是云！一朵一朵活生生水靈靈的潔白的云！一朵一朵漂在春天里映著陽光的云！一朵一朵永遠年輕永遠充滿活力的云！
有了一種追尋的勇氣，生命便永遠年輕；有了一顆年輕的心靈，生活便永遠鮮嫩！
聽！春天的風已經(jīng)吹來了呀，還等什么呀！——走，朋友，讓我們看云去！
19.（2分）若將“發(fā)霉”“畸變”“虛假”“懶散”四個詞填入文中的括號內(nèi)，正確的順序是：
20.（2分）認真讀文章的開頭和結尾，說說首尾之間的關系。
21.（2分）用簡潔的語句概括文中云的特點。
22 （2分）第八自然段運用四個顏色詞，分析其作用。
23 （3分）理解“我們是云”這句話的含義。
24 （2分）歸納文章的主旨。
25 （2分）品析加點詞的表達作用。
（1）沿一路柳絲輕拂長堤，我們?yōu)t灑地逃了喧鬧的都市。
（2）有那么一片陽光在艷艷地誘惑我們,還猶豫什么呢?
26．（2分）本文比喻運用精彩，請舉例賞析。
三、 作文（40分）
27、題目：幼苗之歌
要求：寫一篇600字左右的文章，文體不限。
答案：
一．1.焰 箭 淵 蜿
2.(1）紛飛（2）飛竄（3）飛翔（4）飛舞
3.（1）閃閃 （2）熊熊 （3）茫茫 （4）隆隆
4.(1)暗無天日 (2)海誓山盟 (3)長吁短嘆 (4)浩浩蕩蕩
5.(1)《雪》(2)《雷電頌》(3)《海燕》
6.海浪對美人魚、有情人、礁石、海里遇險的人、美女麗人的愛
7.(1)這一“偷”字貶詞褒用,寫出了兒童情趣。 (2)這一“偷”字巧用擬人，寫出了雨之珍貴。
8.答案舉例：勤奮使我們滿載而歸，懶惰使我們兩手空空。
9.②④①③
10.（1）摧毀黑暗社會的力量 （2）在黑暗勢力面前的軟弱表現(xiàn) （3）這三個句子分別與前文寫風、雷、電的先后順序相照應 （4）表達了作者摧毀黑暗、迎來光明的激情。
二、
11.敘事線索、感情線索。
12.焦躁、興奮、不安、驚嘆、羨慕。
13.管到“獨我、羨慕它”為止
14.寫出了等待之漫長，為下文寫曇花一現(xiàn)蓄勢。
15.寫出了曇花開放的時間之短。
16.（1）正面寫出了曇花開放之美。（2）側面寫出了曇花開放之美。
17.曇花的一生是短暫的，一生又是輝煌的。
18.珍惜生命，創(chuàng)造輝煌。
19.懶散 發(fā)霉 畸變 虛假
20.首尾呼應
21.優(yōu)美、自在
22.巧用色彩詞，描繪了一幅有景有人的圖畫。
23.巧用比喻，寫出了年輕人的活力無限、瀟灑自在的特點。
24.本文通過寫云、年輕人，表達了作者對充滿活力、自由自在的生活的向往。
25.（1）寫出了喧鬧都市這煩人。（2）寫出了自然景物之迷人。
26.答案舉例：“如帆影，如羊群，如堆積的白雪，如一群要多可愛有多可愛要多瀟灑有多瀟灑的少男少女的優(yōu)美身影”一句，連用比喻，寫出了云優(yōu)美、潔白、可愛的特點。
三．作文評分要求及說明（ 見下表）
一（好）
40~36分 二（較好）
35~32分 三（中）
31~28分 四（差）
27~24分 五（很差）
15~0分
內(nèi) 容
（16分） 切題，中心突出，內(nèi)容充實，立意新穎、深刻。 切題，中心突出，內(nèi)容充實，立意正確。 基本切題，中心基本明確，內(nèi)容尚充實。 基本切題，中心不明確。 嚴重偏離題意。
語 言
（19分） 行文流暢，語言生動準確，表達好。 文從字順，語言基本準確，表達尚好。 語言基本流暢，有少量語病。 語句不通順，語病較多。 文理不通。
結 構
（10分） 結構嚴謹，層次清晰，構思新穎、巧妙。 結構緊湊，層次清晰，構思新穎。 結構完整，層次尚清楚。 結構層次混亂。 結構不完整，層次混亂。
文面書寫（5分） 字體工整、美觀，書寫、標點、格式正確，卷面整潔。 字體端正，書寫、標點、格式正確，卷面干凈。 字跡清楚，有少量錯別字和標點錯誤，有少量涂改。 字跡潦草難辨，錯別字和標點錯誤較多，有較多涂改。 字體不易辨認，錯別字和標點錯誤多，卷面涂改多。
說明：①文中每錯3個字扣1分，重現(xiàn)不記，最多扣3分。
②字數(shù)不足600字者，酌情扣分。
③文中出現(xiàn)考生真實地名、校名、人名，一經(jīng)查實，扣3分。

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