�、� 會當(dāng)凌絕頂 ② 家書抵萬金 ③ 少壯不努力，老大徒傷悲。
④ 鄉(xiāng)淚客中盡 ⑤ 晴川歷歷漢陽樹 ⑥ 斯是陋室，惟吾德馨。
�、� 但使愿無違 ⑧ 大漠孤煙直 ⑨ 山隨平野盡 ⑩ 老木滄波無限悲。
2.(1)(2分)霧霾( mái ) 盤jù(踞 )
(2)(2分)指儀表指針超過表上所示的極限，這里指霧霾污染指數(shù)超過嚴(yán)重污染級別。
(3)(2分)使用了諧音的修辭，原成語是“自強(qiáng)不息”。
(4)(1分)——
(5)(2分)把第二個“已經(jīng)”改為“甚至”。
3.(1)望山河破碎，望長安破敗，望家人團(tuán)聚，望戰(zhàn)亂平息，望百姓平安。(寫出其中一點(diǎn)給1分，共3分)
(2)選甲：這是作者描寫自己想象中登上泰山的情景，是虛寫，(1分)展現(xiàn)出詩人不怕困難、勇攀險峰、俯視一切的壯志雄心。(2分)
選乙：第一種理解：詩人為“感”“恨”的主體(1分)。花鳥能使人賞心悅耳。(1分)詩人此刻面對此地此景，怎能不觸景傷懷?(1分)第二種理解：以花鳥為“感”“恨”的主體，這是詩人移情于物的結(jié)果。兩種都表達(dá)了感時傷世的感情。(此題答第一種或第二種均可給分)
(3)"破"字寫出國都長安淪陷，城池殘破，處處是斷壁殘垣、破磚碎瓦的破敗景象，使人觸目驚心。戰(zhàn)火連續(xù)不斷，多么盼望家中親人的消息，寫出了消息隔絕久盼音訊不至?xí)r的迫切心情，引人共鳴。
閱讀理解 (35分)
(一)1.……人不知其所以為”�！L虹飲澗”�！� ①總體介紹趙州橋長、寬，說明它的雄偉，引出造橋技術(shù)不凡。②分別介紹趙州橋的特點(diǎn)。③總結(jié)、高度評價趙州橋。
2.趙州橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
3.趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。
4.邏輯順序 5.大拱的兩肩上各有兩個小拱。
6.趙州橋形式優(yōu)美。
(二)
1.總分 2.分類別 3.講究藝術(shù)性，給人置身山間的實(shí)感。
4.講究自然之趣，并取得從各個角度看都成一幅畫的效果。
5.還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草。
6.假山的堆疊，不僅是技術(shù)，更是藝術(shù)。
(三)
1.列數(shù)字 突出太和殿規(guī)模宏大
2.一是朱漆方臺，一是殿頂中央的雕金蟠龍
方位詞有：正中、背后、兩旁、中央、周圍、下面
3.①太和殿的宏大壯麗 ②太和殿內(nèi)景龍的圖案 目的是突出皇權(quán)
(四)1.⑴通“舉”，推舉，選舉; ⑵名詞的意動用法，以……為親人;
�、琼樦刂�; ⑷離開。
2.⑴在大道施行的時候，天下是人們所共有的。
⑵漁人見到這片景色很是驚異，想走到這林子的盡頭。
3.⑴寫桃花源里田園風(fēng)貌，一派富足寧靜的景象;
⑵寫桃花源中人過著安居樂業(yè)的幸福生活
4.兩文反映的都是古人對“大同”社會的向往與追求。[乙文]“世外桃源”的境界是根據(jù)[甲文]“大同”社會的體制構(gòu)想出來的(或：“世外桃源”是對“大同”社會生活風(fēng)貌的藝術(shù)再現(xiàn))。[甲文]側(cè)重于議論(或“闡述”)，[乙文]側(cè)重于記敘(或描寫)
(五)1.為玉米餅而自卑的我在老師的教育下改變了想法，認(rèn)識到了母愛的偉大。
2.A.示例：忐忑 B.示例：滿臉通紅
3.“貧窮”是指“我”的家里生活拮據(jù)，買不起好吃的去郊游�！罢滟F”體現(xiàn)了“我”對母愛的理解與感激。 4.開放性試題，符合要求即可。
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