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      汪國真現(xiàn)代詩歌:《我微笑著走向生活》

      時間:2024-03-25 13:50:44 宇濤 現(xiàn)代詩 我要投稿
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      汪國真現(xiàn)代詩歌:《我微笑著走向生活》

        無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)脑姼璋,詩歌飽含豐富的感情和想象。詩歌的類型多樣,你所見過的詩歌是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的汪國真現(xiàn)代詩歌:《我微笑著走向生活》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      汪國真現(xiàn)代詩歌:《我微笑著走向生活》

        我微笑著走向生活

        汪國真

        我微笑著走向生活,

        無論生活以什么方式回敬我。

        報我以平坦嗎?

        我是一條歡樂奔流的小河。

        報我以崎嶇嗎?

        我是一座莊嚴(yán)思索的大山。

        報我以幸福嗎?

        我是一只凌空飛翔的燕子。

        報我以不幸嗎?

        我是一根勁竹經(jīng)得起千擊萬磨。

        生活里不能沒有笑聲,

        沒有笑聲的世界該是多么寂寞。

        什么也改變不了我對生活的熱愛,

        我微笑著走向火熱的生活!

        詩歌賞析:

        本詩直抒情懷,雖短小卻精悍,第一句先總的提出本詩的‘眼’——“微笑走向生活”開頭一句就滿帶肯定的語氣,為全詩奠定了堅實的感情基調(diào)接下來的第二~第五句開始論述在任何情況下,我將怎樣以微笑來對待生活,擬人與比喻的雙重應(yīng)用,令詩盡顯紛呈,鮮明、生動、準(zhǔn)確、的語言。創(chuàng)造強烈的抒情氣氛,打動讀者的心靈,又借助于多彩的藝術(shù)形象,使讀者通過這些形象感覺詩人心靈的顫動。接下來的一句對微笑的理解,及最后一句的前后呼應(yīng),點明主題,明快的節(jié)奏、清新的語言,令人心靈為之一顫 。

        作者簡介:

        汪國真(1956~2015),1982年畢業(yè)于暨南大學(xué)中文系。1985年起將業(yè)余時間集中于詩歌創(chuàng)作,期間一首打油詩《學(xué)校一天》刊登在《中國青年報》上。1990年開始,汪國真擔(dān)任《遼寧青年》、《中國青年》、《女友》的專欄撰稿人,掀起一股“汪國真熱”。代表作品有《年輕的潮》、《年輕的思緒》、《熱愛生命》、《雨的隨想》。

        創(chuàng)作背景

        汪國真在中學(xué)畢業(yè)后當(dāng)過工人,而1982年大學(xué)畢業(yè)后的兩三年間,深入感受生活之后,開始大量創(chuàng)作詩歌,此詩即創(chuàng)作于這段時間,1984年10月發(fā)表于《年輕人》雜志。1978年改革開放之后的中國,人們變得越來越向往好的生活,此詩有其輕松而快樂、積極向上的生活態(tài)度,正符合那個時代的人們的需要。

        名家點評

        現(xiàn)代作家鄭士選:本詩以昂揚的基調(diào),有力的語言,表達(dá)了自己對于生活的熱愛之情。小節(jié)與小節(jié)之間邏輯清晰,聯(lián)系緊密,首尾呼應(yīng),結(jié)構(gòu)完整。(《小學(xué)生美文誦讀》)

        四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院教授王世德:汪國真的詩,既適應(yīng)青年人的審美要求,又能引導(dǎo)和提高青年人的審美情趣。他的詩能從整個精神境界上提高人們的情操,又不是教導(dǎo)青年解決各個具體問題的教科書。它從人生態(tài)度、感情境界上給人以美的感染和熏陶,所以它能滿足群眾的審美要求。例如他說:“我微笑著走向生活,/無論生活以什么方式回敬我……”這就能激發(fā)人們熱愛生活的情懷。(《王世德文藝審美學(xué)文集》)

        江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院人文社科系系主任黃綺冰:汪詩的瀟灑不像李商隱的“世界微塵里,吾寧愛與憎”透著無奈;也不像李白的“我醉君復(fù)樂,陶然共忘機(jī)”含有消極的及時行樂;汪國真的瀟灑帶著向上的,健康的積極因素。他在《我微笑著走向生活》一詩中告訴我們,無論生活報我以“平坦”還是“崎嶇”,報我以“幸!边是“不幸”,“什么也改變不了我對生活的熱愛我微笑著走向生活”。可以看出無論順逆境都要樂觀向上,這是詩人對待生活的總基調(diào),在這個總基調(diào)的規(guī)范下,他面對人生種種磨難唱出了一支支真善美的歌;吟出了一首首健康積極的詩。(《文本的探索》)

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