《賈島推敲》文言文翻譯
翻譯文言文不是能讀懂文本就可以輕易做到的，因?yàn)樾睦镞吤靼撞坏扔谧焐夏軌蛘f(shuō)出來(lái)，嘴上能說(shuō)出來(lái)不等于筆下能夠?qū)懗鰜?lái)，它還涉及現(xiàn)代漢語(yǔ)的書(shū)面表達(dá)能力問(wèn)題。接下來(lái)小編為你帶來(lái)《賈島推敲》文言文翻譯，希望對(duì)你有幫助。
《賈島推敲》
賈島初赴舉京師。一日于驢上得句云：“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)�！笔加巴啤弊�，又欲作“敲”字，煉之未定，遂于驢上吟哦，引手作推敲之勢(shì)，觀者訝之。時(shí)韓退之權(quán)京兆尹，車(chē)騎方出，島不覺(jué)得止第三節(jié)，尚為手勢(shì)未己。俄為左右擁至尹前。島具對(duì)所得詩(shī)句，“推”字與“敲”未定，神游象外，不知回避。退之立馬久之，謂島曰：“‘敲’字佳矣。”遂并轡而歸，共論詩(shī)道，留連累日，因與島為布衣之交。
譯文：
賈島初次在京城里參加科舉考試。一天他在驢背上想到了兩句詩(shī)說(shuō)：“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)�！遍_(kāi)始想用“推”字，又想用“敲”字，決定不下來(lái)，便在驢背上吟誦，伸出手做出推和敲的姿勢(shì)來(lái)，看到的人都很驚訝。當(dāng)時(shí)韓愈擔(dān)任京兆尹（京城地方的長(zhǎng)官），他正帶車(chē)馬出巡，賈島不知不覺(jué)沖撞到韓愈儀仗隊(duì)的第三部分，還沒(méi)有停止做推敲的手勢(shì)。忽然就被韓愈左右的侍從推搡到韓愈的面前。賈島詳細(xì)地回答了他在醞釀詩(shī)句的事，用“推”字還是用“敲”字沒(méi)有確定，想得出神了，忘記了要回避。韓愈停下馬車(chē)思考了很久，對(duì)賈島說(shuō)：“用‘敲’字好�！庇谑莾扇瞬⑴膨T著馬和驢回家，一同談?wù)撟髟?shī)的方法，好幾天不舍得離開(kāi)，滯留了數(shù)日因此與普通老百姓賈島結(jié)為了好朋友。
賈島：唐朝詩(shī)人。
島初赴舉京師：賈島當(dāng)初到京城去考進(jìn)士。
赴舉：參加科舉考試。
京師：京城（長(zhǎng)安）。
得句：想出詩(shī)句，一般指一句或兩句。
始欲著”推“字：開(kāi)始想用”推“字。著：用。
煉之未定：用心琢磨，反復(fù)錘煉，決定不下來(lái)。
吟哦：吟詠。
引手作推敲之勢(shì)：伸出手做出推和敲的姿勢(shì)來(lái)。
韓愈吏部權(quán)京兆：禮部侍郎韓愈代理京兆尹。
左右擁至尹前：隨從人員（拿下賈島）帶到韓愈跟前。
訝：對(duì)……感到驚訝。
具對(duì)：全部詳細(xì)回答。
云云：如此。煉：錘煉，申引為反復(fù)思考。俄：不久。立馬良久：讓馬站住很久。留連：舍不得離開(kāi)。權(quán)：代理……職務(wù)。京兆尹：京城地方長(zhǎng)官。
第三節(jié)：指韓退之儀仗的第三節(jié)。
尚：還，仍然。
已：停止。俄：不久，指時(shí)間短。
神游象外：精神離開(kāi)了眼前的事物。神：精神游，離開(kāi)。象，眼前事物。象外：現(xiàn)實(shí)生活，眼前事物之外。
車(chē)騎：車(chē)馬。轡：馭馬的韁繩，這里指馬。
布衣之交：普通老百姓之間的交往。布衣：平民，百姓。
引手：伸手。
遂：于是就。
至：到……某地。
推敲：用來(lái)比喻做文章或做事時(shí)，反復(fù)琢磨，反復(fù)斟酌。
傳說(shuō)唐代詩(shī)人賈島騎著驢做詩(shī)，得到“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)”兩句。第二句的“敲”字又想改用“推”字，就用手做推、敲的樣子，無(wú)意中碰上了韓愈，向韓愈說(shuō)明原委。韓愈想了想說(shuō)，用“敲”字好。后人就用推敲來(lái)比喻斟酌的字句，反復(fù)琢磨。
后蜀何光遠(yuǎn)《鑒戒錄·賈忤旨》：“［賈島］忽一日于驢上吟得：‘鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)。’初欲著‘推’字，或欲著‘敲’字，煉之未定，遂于驢上作‘推’字手勢(shì)，又作‘敲’字手勢(shì)。不覺(jué)行半坊。觀者訝之，島似不見(jiàn)。時(shí)韓吏部愈權(quán)京尹，意氣清嚴(yán)，威振紫陌。經(jīng)第三對(duì)呵唱，島但手勢(shì)未已。俄為官者推下驢，擁至尹前，島方覺(jué)悟。顧問(wèn)欲責(zé)之。島具對(duì)：‘偶得一聯(lián)，吟安一字未定，神游詩(shī)府，致沖大官，非敢取尤，希垂至鍳�！n立馬良久思之，謂島曰：‘作敲字佳矣�！焙笠蛞浴巴魄谩敝刚遄米志�。亦泛謂對(duì)事情的反復(fù)考慮。宋·張孝祥《念奴嬌·再用韻呈朱丈》詞：“忍凍推敲、清興滿(mǎn)，風(fēng)里烏巾獵獵�！泵鳌ば煳肌哆^(guò)陳守經(jīng)留飯海棠樹(shù)下賦得夜雨剪春韭》：“醉后推敲應(yīng)不免，只愁別駕惱郎當(dāng)。”清·孔尚任《桃花扇·投軒》：“你的北來(lái)意費(fèi)推敲，一封書(shū)信無(wú)名號(hào)�！眳墙M緗·《山洪》二：“三官認(rèn)真的沉著臉，覺(jué)得這話(huà)值得推敲�！�
唐朝的賈島是著名的苦吟派詩(shī)人。苦吟派就是為了一句詩(shī)或是詩(shī)中的一個(gè)詞，不惜耗費(fèi)心血，花費(fèi)工夫。賈島曾用幾年時(shí)間做了一首詩(shī)。詩(shī)成之后，他熱淚橫流，不僅僅是高興，也是心疼自己。當(dāng)然他并不是每做一首都這么費(fèi)勁兒，如果那樣，他就成不了詩(shī)人了。
有一次，賈島騎驢闖了官道。他正琢磨著一句詩(shī)，名叫《題李凝幽居》全詩(shī)如下：
閑居少鄰并，
草徑入荒園。
鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，
僧敲（推）月下門(mén)。
過(guò)橋分野色，
移石動(dòng)云根。
暫去還來(lái)此，
幽期不負(fù)言。
但他有一處拿不定主意，那就是覺(jué)得第二句中的'“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧推月下門(mén)”的“推”應(yīng)換成“敲”�？伤钟X(jué)著“敲”也有點(diǎn)不太合適，不如“推”好。不知是“敲”還是“推”好。嘴里就邊推敲邊念叨著。不知不覺(jué)地，就騎著毛驢闖進(jìn)了大官韓愈（唐宋八大家之一）的儀仗隊(duì)里。
韓愈問(wèn)賈島為什么闖進(jìn)自己的儀仗隊(duì)。賈島就把自己做的那首詩(shī)念給韓愈聽(tīng)，但是其中一句拿不定主意是用“推”好，還是用“"敲”好的事說(shuō)了一遍。韓愈聽(tīng)了，對(duì)賈島說(shuō)：“我看還是用‘敲’好，即使是在夜深人靜，拜訪友人，還敲門(mén)代表你是一個(gè)有禮貌的人！而且一個(gè)‘敲’字，使夜靜更深之時(shí)，多了幾分聲響。再說(shuō)，讀起來(lái)也響亮些”賈島聽(tīng)了連連點(diǎn)頭稱(chēng)贊。他這回不但沒(méi)受處罰，還和韓愈交上了朋友。
推敲從此也就成為了膾炙人口的常用詞，用來(lái)比喻做文章或做事時(shí)，反復(fù)琢磨，反復(fù)斟酌。
擴(kuò)展閱讀文言文翻譯
近幾年，筆者從教學(xué)和考試中總結(jié)學(xué)生翻譯文言文失誤的情況，學(xué)生的失誤形式是：
1、譯句不合乎現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則。在古漢語(yǔ)中，倒裝句，一般說(shuō)來(lái)，要恢復(fù)成現(xiàn)代漢語(yǔ)的正常句式。例如：蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。有的學(xué)生譯成：蚯蚓沒(méi)有爪子和牙齒的鋒利，筋骨的強(qiáng)壯。這個(gè)譯句沒(méi)有按定語(yǔ)后置的特點(diǎn)來(lái)譯，正確的翻譯是：蚯蚓沒(méi)有鋒利的爪子和牙齒，強(qiáng)壯的筋骨。
2、應(yīng)譯的漏了，不需譯的卻譯了。例如：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎？譯成：學(xué)習(xí)后要復(fù)習(xí)，不也是很高興的事嗎？譯句把“時(shí)”的意思漏了，應(yīng)該在“復(fù)習(xí)”前加上“按時(shí)”二字，才正確。再如：晉侯、秦伯圍鄭，以其無(wú)利于晉。學(xué)生硬把“晉侯、秦伯”譯成“晉國(guó)侯王和秦國(guó)霸主”，這就多余了。在文言文中凡是國(guó)名、地名、官名、帝名、年號(hào)等，都不用翻譯。
3、該增添沒(méi)增添，沒(méi)有的卻要增添。例如：今劉表新亡，二子不協(xié)。譯成：現(xiàn)在劉表剛剛死亡。兩兒子不團(tuán)結(jié)。在數(shù)詞“兩”后邊加上量詞“個(gè)”，語(yǔ)氣才顯流暢。再如：三人行，必有我?guī)熝�。譯成：很多人在一起走，肯定有的品行高潔、學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)，樂(lè)于助人并且可以當(dāng)我老師的人在里面。原句并沒(méi)有“品行高潔、學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)、樂(lè)于助人的人”這一內(nèi)容。這屬于沒(méi)有卻要增添而造成的失誤。
4、省略成分沒(méi)譯出。例如：權(quán)以示群下，莫不響震失色。譯成：孫權(quán)給群臣看，沒(méi)有誰(shuí)不嚇得改變了臉色的。句中的“以”后面省略“之”，指代曹操的書(shū)信，而譯文卻沒(méi)譯出。
5、該刪除的詞語(yǔ)仍然保留。例如：師道之不傳也久矣。譯成：從師學(xué)習(xí)的風(fēng)尚也已經(jīng)很久不存在了。譯句中沒(méi)有把原句中的“也”刪去，造成了錯(cuò)誤。
6。以今釋古。例如：是女子不好……譯成：這個(gè)女子品質(zhì)不好……這就犯了以今義釋古義的毛病。例句中的“好”，在古代指女子相貌好看，而現(xiàn)在指一切美好的性質(zhì)。譯句應(yīng)改成：這個(gè)女子長(zhǎng)得不漂亮……
7、不理解互文見(jiàn)義。例如：秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)。譯成：秦代時(shí)的明月和漢代時(shí)的關(guān)隘。正確的譯文是：秦漢時(shí)的明月，秦漢時(shí)的關(guān)。
8、需要意譯的硬要直譯。例如：有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心。這是同義迭句，不能直譯，只能意譯為：（秦孝公）有并吞天下的野心。
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