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《箕子碑》注釋及譯文
《箕子碑》是唐宋八大家之一柳宗元為箕子廟寫的碑文。《箕子碑》原文有碑和頌，《古文觀止》只錄其碑，《柳河?xùn)|集》錄其全文。紂王無道，箕子勸諫不從，反遭迫害，卻能忍辱負(fù)重，建立功業(yè)，作者對(duì)他表示了極大的推崇和同情。作者以偉大人物三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)“正蒙難”、“法授圣”、“化及民”為評(píng)價(jià)箕子的出發(fā)點(diǎn)，依次展開論述，彰揚(yáng)箕子的人品、功業(yè)，也表達(dá)了對(duì)自己、對(duì)一切仁人志士的勉勵(lì)。下面是小編為大家?guī)淼摹痘颖纷⑨尲白g文，歡迎閱讀。
《箕子碑》原文
作者： 柳宗元
凡大人之道有三：一曰正蒙難，二曰法授圣，三曰化及民。殷有仁人曰箕子，實(shí)具茲道以立于世，故孔子述六經(jīng)之旨，尤殷勤焉。
當(dāng)紂之時(shí)，大道悖亂，天威之動(dòng)不能戒，圣人之言無所用。進(jìn)死以并命，誠(chéng)仁矣，無益吾祀，故不為。委身以存祀，誠(chéng)仁矣，與亡吾國(guó)，故不忍。具是二道，有行之者矣。是用保其明哲，與之俯仰;晦是謨范，辱于囚奴;昏而無邪，聵而不息;故在易曰“箕子之明夷”，正蒙難也。及天命既改，生人以正，乃出大法，用為圣師。周人得以序彝倫而立大典;故在書曰“以箕子歸作《洪范》”，法授圣也。及封朝鮮，推道訓(xùn)俗，惟德無陋，惟人無遠(yuǎn)，用廣殷祀，俾夷為華，化及民也。率是大道，叢于厥躬，天地變化，我得其正，其大人歟?
嗚乎!當(dāng)其周時(shí)未至，殷祀未殮，比干已死，微子已去，向使紂惡未稔而自斃，武庚念亂以圖存，國(guó)無其人，誰與興理?是固人事之或然者也。然則先生隱忍而為此，其有志于斯乎?
唐某年，作廟汲郡，歲時(shí)致祀，嘉先生獨(dú)列于易象，作是頌云：
蒙難以正，授圣以謨。宗祀用繁，夷民其蘇。憲憲大人，顯晦不渝。圣人之仁，道合
隆污。明哲在躬，不陋為奴。沖讓居禮，不盈稱孤。高而無危，卑不可逾。非死非去，有懷
故都。時(shí)詘而伸，卒為世模�！兑住废笫橇�，文王為徒。大明宣昭，崇祀式孚。古闕頌辭，
繼在后儒。
【注釋】
蒙：犯，遭受。難：危難。
六經(jīng)：指《書》、《易》、《禮》、《樂》、《詩(shī)》、《春秋》六部儒家經(jīng)籍。
紂：商代最后的君主，也稱帝辛，舊史稱他荒淫無道，殘暴專橫，激起人民的怨恨后被周武王所滅。
明夷：《周易》卦名。明指太陽;夷，滅，指太陽落山。本將引文即出自《周易·明夷》。這里的意思是說箕子能韜晦，在艱難之中，保持正直的品德。
彝倫：即指?jìng)惱淼赖隆?/p>
洪范：《書經(jīng)》中的一篇。洪，大;范，法。舊說認(rèn)為是箕子向周武王陳述的“天地之大法”。近人疑為戰(zhàn)國(guó)時(shí)的作品。
據(jù)《漢書·地理志》記載：箕子到朝鮮之后，教當(dāng)?shù)厝嗣穹N田、養(yǎng)蠶，講習(xí)禮義，并為他們制定了八條禁令。
厥：同“其”，意為他或他的。躬：身體，自身。
殮：盡，絕。
稔：谷物成熟，這里指罪惡沒有發(fā)展起來。
武庚：紂王之子。武王滅商后，仍封他為殷君。周成王時(shí)，他發(fā)動(dòng)叛亂，為周公旦所滅。
汲郡：即唐代衛(wèi)州，在今河南新鄉(xiāng)、漢縣一帶。
蒙難以正……繼在后儒：本段《古文觀止》未錄。
【譯文】
一般說來，偉大人物立身處世的原則有三個(gè)方面：一是受危難仍能保持正直的品德;二是將治理天下的法典傳授給圣明的君主;三是使人民受到教化。殷朝有位賢人叫箕子，確實(shí)具備這三方面的德行而在世上立身行事，因此孔子在概述“六經(jīng)”的要旨的時(shí)候，對(duì)他特別重視。
在殷紂王那時(shí)候，大道背棄，政治混亂，天威顯示不能加以制止，圣人的教誨毫不起作用。犧牲生命以便維護(hù)天命國(guó)運(yùn)，確實(shí)是一種“仁”德，只是不利于家族的延續(xù)，因此箕子不去這樣做;委身降順以便保存自己宗廟的奉祀，確實(shí)也是一種“仁”德，只是參與滅亡自己的國(guó)家，故而他也不忍心去做。上述這兩種辦法，已經(jīng)有這樣做的人了。因此他便保持自己清醒的頭腦，隨順適應(yīng)這混亂的世道;隱藏自己的見解和主張，在囚犯奴隸中受屈辱;貌似糊涂卻不去做邪惡之事，形同柔弱而卻自強(qiáng)不息。故而在《易》中說;“箕子能做到韜晦�！边@就是蒙受危難而能保持正直的品德啊。等到天命更改了，人民得到了公正和安定，于是便獻(xiàn)出治國(guó)的大法，因此成為圣君的老師，使周朝的人們能根據(jù)這些法則來調(diào)整倫理道德。創(chuàng)立典章制度。故而在《書經(jīng)》中說：“因召回了箕子而寫成了《洪范》�！边@便是將治理天下的法則傳授給圣明的君主啊。等到被封在朝鮮，推行道義來訓(xùn)化民俗，使德行不再鄙陋，人民不再疏遠(yuǎn)，以便發(fā)展推延殷朝宗緒，使外夷變?yōu)槿A夏，這便是使人民受到教化啊!所有這些崇高的品德，都集中在他的身上，天地變化發(fā)展，自己能獲得其中的正“道”，難道不是偉大的人嗎?
啊!當(dāng)那周朝的時(shí)運(yùn)尚未到來，殷朝宗廟的香火還沒滅絕，比干已經(jīng)死掉，微子也已離去，假如紂正做惡還不算多而自己死去，武庚能為暴 亂而憂慮并力圖保存社稷，國(guó)中要是沒有箕于這樣的人，誰和武庚一起使國(guó)家復(fù)興并加以治理呢?這也是人事發(fā)展的一種可能性啊。這樣來看箕子能忍辱含屈到這種地步，莫非正是在這方面有所考慮嗎?
唐朝的某一年，在汲郡修建了箕子的廟宇，逢年遇節(jié)便祭祀他。我敬慕先生被特別地列為《易經(jīng)》中的卦“象”，便寫了這篇頌：
“蒙難以正，授圣以謨。宗祀用繁，夷民其蘇。憲憲大人，顯晦不渝。圣人之仁，道合
隆污。明哲在躬，不陋為奴。沖讓居禮，不盈稱孤。高而無危，卑不可逾。非死非去，有懷
故都。時(shí)詘而伸，卒為世模�！兑住废笫橇�，文王為徒。大明宣昭，崇祀式孚。古闕頌辭，
繼在后儒�！�
題解
柳宗元因參加王叔文集團(tuán)，實(shí)行政治革新而獲罪，被貶滴到荒遠(yuǎn)的邊郡為官，它的遭遇與古代賢者箕子的遭遇是有類似之處的。因此，這篇碑文是以他人之酒杯澆自己之塊磊的，是借贊美箕子來寄托自己的信念和抱負(fù)的。所以文章雖以議論為主，但行文中卻蘊(yùn)含著深厚的感情和無限的感慨。
背景
柳宗元因參加王叔文集團(tuán)，實(shí)行政治革新而獲罪，被貶滴到荒遠(yuǎn)的邊郡為官，他的遭遇與商代賢者箕子的遭遇有類似之處。因此，這篇碑文是借贊美箕子來寄托自己的信念和抱負(fù)的。文章雖以議論為主，但行文中卻蘊(yùn)含著深厚的感情和無限的感慨。
賞析
《箕子碑》全文選自《柳河?xùn)|集》，碑文部分選自《古文觀止》第六卷，是作者為箕子廟寫的碑文。
作者在文章開篇鮮明地提出了品德高尚的人立身處世的三個(gè)要點(diǎn)，然后逐條用人物的行為來加以闡述：要蒙受苦難、堅(jiān)守正道；把法典傳授給明君；將教化施及人民。即：道德高尚的偉大人物立身處世的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：一、正蒙難：要蒙受苦難，堅(jiān)守正道。二、法授圣：要把法典傳授給明君；三、化及民：將教化施及人民。殷商有仁人叫箕子，立身處世完全符合上述三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
第二段，逐條用人物的行為來加以對(duì)照闡述。箕子所處的時(shí)代，殷商末年紂王荒淫無道，武王滅商，他帶著商的祭器降周，周公滅武庚后，封微子啟于宋，保存了商宗族。而箕子勸諫無效，于是佯裝瘋癲，結(jié)果被囚禁起來。所以《易經(jīng)》卦象說：“箕子之明夷。”“明入地中”，象征明臣在下，暗主在上，明臣不敢發(fā)揮自己的才能。這就是“正蒙難”�；雍捅雀伞⑽⒆硬⒎Q為“商末三仁”，但他采取的是他認(rèn)為最可取的方式。
第三段，作者認(rèn)為箕子在比干已死，微子已去時(shí)，采取了裝瘋賣傻的隱忍方式，是一種明智之舉。如柳宗元在碑文的結(jié)尾說到箕子隱忍圖存，指出了箕子的本意，表示了對(duì)箕子的崇敬之情。文章高度贊頌了箕子既忠貞又富有智慧，忍辱負(fù)重，輔助圣王建立國(guó)家典章制度，推崇教化治理人民的重大業(yè)績(jī)。結(jié)尾說到隱忍圖存，指出了箕子的本意，表示了對(duì)箕子的崇敬心情。
該文反映了作者當(dāng)時(shí)的政治處境和心情概況。
作者簡(jiǎn)介
柳宗元（773年—819年），字子厚，唐代著名文學(xué)家、思想家。祖籍河?xùn)|（今山西省芮城、運(yùn)城一帶），柳出身于官宦家庭，少有才名，早有大志。早年為考進(jìn)士，文以辭采華麗為工。唐宋八大家之一，與韓愈共同倡導(dǎo)唐代古文運(yùn)動(dòng)，并稱“韓柳”。劉禹錫與之并稱“劉柳”。王維、孟浩然、韋應(yīng)物與之并稱“王孟韋柳”。柳宗元一生留下600多篇詩(shī)文作品，其哲學(xué)思想中具有樸素的唯物論成分，政治思想主要表現(xiàn)為重“勢(shì)”的社會(huì)歷史觀和儒家的民本思想，文學(xué)作品語言樸素自然、風(fēng)格淡雅而意味深長(zhǎng)，代表作有《黔之驢》、《捕蛇者說》、《永州八記》及絕句《江雪》等。
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