鄭板橋開倉濟民文言文及翻譯

　　在我們的學(xué)習(xí)時代，大家一定都接觸過文言文吧？文言文是中國古代的書面語言，是現(xiàn)代漢語的源頭。要一起來學(xué)習(xí)文言文嗎？以下是小編整理的鄭板橋開倉濟民文言文及翻譯，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　原文：

　　鄭燮，號板橋，清乾隆元年進士，以畫竹，蘭為長。曾任范縣令，愛民如子。室無賄賂，案無留牘。公之余輒與文士暢飲詠詩，至有忘其為長吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開倉賑濟，或阻之，燮曰：“此何時，若輾轉(zhuǎn)申報，民豈得活乎？上有譴，我任之�！奔窗l(fā)谷與民，活萬余人。去任之日，父老沿途送之。

　　【注釋】①譴：譴責(zé)，責(zé)備。②任：承擔(dān)責(zé)任。

　　【小題1】加線詞解釋有誤的一項是（）（2分）A．室無賄賂，案無留牘（牘：寫字用的木片）B．公之余輒與文士暢飲詠詩（輒：就）C．值歲荒，人相食（值：遇到）D．或阻之（或：有的人）

　　【小題2】用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）

　　去任之日，父老沿途送之。

　　【小題3】從文中可以看出鄭板橋是一個怎樣的人？（2分）

　　答案

　　【小題1】A（2分）。

　　【小題2】（鄭板橋）離任的時候，當(dāng)?shù)匕傩昭赝舅退�。�?分）。

　　【小題3】鄭板橋是一個有才、清廉、勤政、愛民的好官。

　　解析

　　【小題1】試題分析：“牘”在語境中應(yīng)譯為“公文”。

　　考點：本題考查學(xué)生對文言文詞語的理解能力。

　　點評：點評：文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞據(jù)多。考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的'注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。課外文言詞語要根據(jù)語境去推斷。

　　【小題2】試題分析：翻譯時要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實。此句中的關(guān)鍵詞有“去任”�！叭ァ笔俏难晕闹兄攸c詞語，在語境中應(yīng)譯為離開。“去任”即為離任。把詞語的意思連綴起來即可。

　　考點：本題考查學(xué)生文言語句的翻譯能力。

　　點評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當(dāng)然課外的文言語句翻譯時，放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。

　　【小題3】試題分析：“清乾隆元年進士，以畫竹，蘭為長”體現(xiàn)了他有才華。從“曾任范縣令，愛民如子。室無賄賂，案無留牘”中可以體會到他勤政、愛民、清廉。從““此何時，若輾轉(zhuǎn)申報，民豈得活乎？上有譴，我任之�！敝形覀兛梢泽w會到他有責(zé)任感，敢于擔(dān)當(dāng)。

　　考點：本題考查學(xué)生對人物形象的理解和概括能力。

　　點評：分析一個人的形象時，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、人物的言行舉止、文中的側(cè)面描寫、抒情議論的語句等來整體感知的。概括時要做到既全面，又要突出重點。

　　翻譯：

　　鄭燮，號是板橋先生，清朝乾隆元年科舉得中進士。擅長畫竹和蘭花，當(dāng)時的人們稱他為揚州八怪之一。曾經(jīng)在范縣作縣令，愛護百姓就象愛護自己的孩子一樣（其實可以直接說愛民如子）。為官清廉，不受賄賂，兢兢業(yè)業(yè)，案件處理的很快，沒有積壓。鄭公空閑的時間經(jīng)常和文人們喝酒頌詩，文人們經(jīng)常忘記他是一縣的長官。后來調(diào)任到濰縣作官，恰逢荒年，百姓饑餓的吃人。鄭燮開官倉放糧賑濟災(zāi)民，有人阻止。鄭燮說：“都到什么時候了，要是向上申報，輾轉(zhuǎn)往復(fù)，百姓怎么活命？要是上邊降罪，我一力承擔(dān)。”于是開官倉賑濟災(zāi)民，上萬人得以活命。任命到期的時候，濰縣的百姓沿路相送，百姓對其的愛戴可見如此。

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