七錄的含義和啟示 七錄文言文翻譯及注釋

　　在我們上學(xué)期間，大家或多或少都接觸過(guò)一些文言文吧？文言文注重典故、駢儷對(duì)仗、音律工整，包括策、詩(shī)、詞、曲、八股、駢文等多種文體。相信還是有很多人看不懂文言文，下面是小編精心整理的七錄的含義和啟示 七錄文言文翻譯及注釋，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　《晉平公炳燭而學(xué)》

　　原文：晉平公問(wèn)于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣�！�

　　翻譯：晉平公問(wèn)師曠說(shuō)：“我七十歲了，想學(xué)習(xí)（音樂(lè)），恐怕已經(jīng)晚了�！�

　　原文：師曠曰：“何不炳燭乎？”

　　翻譯：師曠說(shuō)：“為什么不點(diǎn)著蠟燭學(xué)呢？”

　　原文：平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”

　　翻譯：晉平公說(shuō)：“哪有做臣子的卻戲弄他的君王的？”

　　原文：師曠曰：“盲臣安敢戲君乎？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”

　　翻譯：師曠說(shuō)：“盲眼的我怎么敢戲弄大王呢？我聽(tīng)說(shuō)，年輕時(shí)喜歡學(xué)習(xí)，就像初升太陽(yáng)的陽(yáng)光；壯年時(shí)喜歡學(xué)習(xí)，好像日中的陽(yáng)光；老年時(shí)喜歡學(xué)習(xí)，好像點(diǎn)燃蠟燭的光亮。（擁有）蠟燭的光亮，與摸黑走路比，哪一個(gè)更好呢？”平公說(shuō)：“說(shuō)得好��！”

　　《張溥與“七錄齋”》

　　原文：（張）溥幼嗜學(xué)，所讀書(shū)必手鈔，鈔已，朗讀一過(guò)，即焚之；又鈔，如是者六七始已。

　　翻譯：張溥小時(shí)侯喜歡學(xué)習(xí)，所讀的書(shū)必定親手抄寫(xiě)，抄完后，朗誦一遍，就燒掉；再抄，象這樣重復(fù)六七次才停止。

　　原文：右手握管處，指掌成繭。冬日手皸jūn，日沃湯數(shù)次。

　　翻譯：右手握筆的地方，手指和手掌都磨出了繭。冬天皮膚因受凍而開(kāi)裂，每天用熱水浸泡好幾次。

　　原文：后名讀書(shū)之齋曰“七錄”……溥詩(shī)文敏捷，四方征索者，不起草，對(duì)客揮毫，俄頃立就，以故名高一時(shí)。

　　翻譯：后來(lái)把讀書(shū)的書(shū)房命名叫“七錄”…… 張溥作詩(shī)和寫(xiě)文章思路敏捷。大家都來(lái)索取的，（張溥）不用起草，在客人面前揮筆，立刻就完成，因?yàn)檫@個(gè)原因（張溥）的名聲在當(dāng)時(shí)很高。

　　《高鳳專心致志》

　　原文：高鳳，字文通，家以農(nóng)畝為業(yè)。

　　翻譯：高鳳，字文通，家里把種地作為職業(yè)。

　　原文：妻常之田，暴麥于庭，令鳳護(hù)雞。

　　翻譯：妻子曾到田地（勞作），在庭院里曬麥子，讓高鳳看守著雞。

　　原文：時(shí)天暴雨，鳳持竿誦經(jīng)，不覺(jué)潦水流麥。

　　翻譯：正值天下暴雨，高鳳邊拿著竹竿邊誦讀經(jīng)書(shū)，沒(méi)有發(fā)覺(jué)雨后地上的積水使麥子流走了。

　　原文：妻還怪問(wèn)，乃省。

　　翻譯：妻子回來(lái)感到驚訝詢問(wèn)，高鳳才醒悟過(guò)來(lái)。

　　葉廷圭與《海錄》

　　原文：余幼嗜學(xué)，四十余年未嘗釋卷，食以飴口，怠以為枕。

　　翻譯：我小時(shí)候很喜歡學(xué)習(xí)，四十多年，不曾放開(kāi)書(shū)卷，拿著它吃東西嘴里覺(jué)得香甜，疲倦時(shí)用它當(dāng)枕頭。

　　原文：士大夫家有異書(shū)，借無(wú)不讀，讀無(wú)不終篇而后止。

　　翻譯：士大夫家有與眾不同的書(shū)，借來(lái)的沒(méi)有不讀的，讀的沒(méi)有讀完全篇不會(huì)終止。

　　原文：常恨無(wú)資，不能盡傳寫(xiě)，間作數(shù)十大冊(cè)，擇其可用者手抄之，名曰《海錄》。

　　翻譯：常常遺憾沒(méi)有錢財(cái)，不能全部抄寫(xiě)。期間寫(xiě)出幾十大冊(cè)，選擇其中有用的親手抄下來(lái)，取名為《海錄》。

　　《為人大須學(xué)問(wèn)》

　　原文：（唐）太宗謂房玄齡曰:“為人大須學(xué)問(wèn)。朕往為群兇未定,東西征討,躬親戎事,不暇讀書(shū)。

　　翻譯：唐太宗對(duì)房玄齡說(shuō)：“做人非常需要學(xué)識(shí)好問(wèn)。我過(guò)去因?yàn)樵S多兇敵沒(méi)有平定，東征西討，親自參與軍事，沒(méi)有空暇讀書(shū)。

　　原文：比來(lái)四海安靜,身處殿堂,不能自執(zhí)書(shū)卷,使人讀而聽(tīng)之。

　　翻譯：近來(lái)，到處安靜（沒(méi)有紛亂），人在殿堂，不能親自拿著書(shū)卷，（就）命令別人讀給我聽(tīng)。

　　原文：君臣父子,政教之道,共在書(shū)內(nèi)。

　　翻譯：做國(guó)君，做臣子及做父做子的道理，政令教化的道理，都在書(shū)里。

　　原文：古人云：‘不學(xué),墻面,蒞事惟煩�！�

　　翻譯：古人說(shuō)：‘不學(xué)習(xí)，就如一面白墻、一無(wú)所知，處理事情只有煩惱�！�

　　原文：不徒言也。卻思少小時(shí)行事，大覺(jué)非也。”

　　翻譯：不只是說(shuō)說(shuō)，回想年輕時(shí)的處事行為，很是覺(jué)得不對(duì)。”

　　《任末好學(xué)勤記》

　　原文：任末年十四時(shí)，學(xué)無(wú)常師，負(fù)笈不遠(yuǎn)險(xiǎn)阻。

　　翻譯：任末十四歲，學(xué)習(xí)沒(méi)有固定的老師，背著書(shū)箱不怕路途遠(yuǎn)，危險(xiǎn)困阻。

　　原文：每言：“人而不學(xué)，則何以成？”

　　翻譯：常常說(shuō)：“人如果不學(xué)習(xí)，那么憑什么成功呢�！�

　　原文：或依林木之下，編茅為庵，削荊為筆，刻樹(shù)汁為墨。

　　翻譯：有時(shí)靠在林木下，編白茅為小草屋，削荊條制成筆，刻劃樹(shù)汁作為墨。

　　原文：夜則映星望月，暗則縷麻蒿hāo以自照。

　　翻譯：晚上就在星月映照下讀書(shū)，昏暗（的話）就綁麻蒿來(lái)自己照亮。

　　原文：觀書(shū)有合意者，題其衣裳，以記其事。

　　翻譯：看得符合心意，寫(xiě)在他的衣服上，來(lái)記住這件事。

　　原文：門徒悅其勤學(xué)，更以凈衣易之。非圣人之言不視。

　　翻譯：一同求學(xué)的人十分喜歡他的勤學(xué)，便用干凈的衣服交換他的臟衣服。（他）不是圣人的話不看。

　　原文：臨終誡曰：“夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者雖存，謂之行尸走肉耳！”

　　翻譯：快死時(shí)告誡說(shuō)：“人喜歡學(xué)習(xí)，即使死了也像是活著；不學(xué)的人，即便是活著，只不過(guò)是行尸走肉罷了�！�

　　《王充市肆博覽》

　　原文：（王）充少孤，鄉(xiāng)里稱孝。

　　翻譯：王充少年時(shí)就死了父親，家鄉(xiāng)人都說(shuō)他對(duì)母親很孝敬。

　　原文：后到京師，受業(yè)太學(xué)，師事扶風(fēng)班彪。

　　翻譯：后來(lái)到了京城，在太學(xué)學(xué)習(xí)本領(lǐng)，拜扶風(fēng)班彪為師。

　　原文：好博覽而不守章句。

　　翻譯：王充愛(ài)好廣泛，瀏覽而不拘泥于某些段落和句子。

　　原文：家貧無(wú)書(shū)，常游洛陽(yáng)市肆，閱所賣書(shū)，一見(jiàn)輒能誦憶，遂博眾流百家之言。

　　翻譯：他家窮沒(méi)有書(shū)，常去逛洛陽(yáng)街上的書(shū)店，看人家所賣的書(shū)，看一遍就能背誦，于是（他）廣泛地弄通了眾多流派的學(xué)說(shuō)。

　　原文：后歸鄉(xiāng)里，屏居教授。

　　翻譯：后來(lái)回到家鄉(xiāng)，退居在家教書(shū)。

　　《林逋論學(xué)問(wèn)》

　　原文：學(xué)者之問(wèn)也，不獨(dú)欲聞其說(shuō)，又必欲知其方；

　　翻譯：求學(xué)的人提問(wèn)，不只是要聽(tīng)?zhēng)熼L(zhǎng)的論說(shuō)，還一定要了解他們治學(xué)的方法；

　　原文：不獨(dú)欲知其方，又必欲為其事。

　　翻譯：不只是要了解方法，還要實(shí)踐師長(zhǎng)所教誨的事。

　　原文：而以既問(wèn)于師，又辯諸友，為當(dāng)時(shí)學(xué)者之實(shí)務(wù)。

　　翻譯：然而，既能向師長(zhǎng)請(qǐng)教、又能跟朋友探討，是求學(xué)的人最實(shí)在的事情。

　　原文：蓋學(xué)以學(xué)為人也，問(wèn)以問(wèn)所學(xué)也。

　　翻譯：這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)是為了學(xué)習(xí)做人的道理，提問(wèn)是為了弄清學(xué)習(xí)中的疑難。

　　原文：既為人則不得不學(xué)，既學(xué)之則不容不問(wèn)。

　　翻譯：作為一個(gè)人不能不學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就不能不提問(wèn)。

　　《歐陽(yáng)修誨學(xué)》

　　原文：玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。

　　翻譯：(如果)玉不雕琢，(就)不能制成器物；(如果)人不學(xué)習(xí)，（也就）不會(huì)懂得道理。

　　原文：然玉之為物，有不變之常德，雖不琢以為器，而猶不害為玉也。

　　翻譯：然而玉這種東西，有（它）永恒不變的特性，即使不琢墨制作成器物，但也還是玉，（它的特性）不會(huì)受到損傷。

　　原文：人之性，因物則遷，不學(xué)，則舍君子而為小人，可不念哉？

　　翻譯：人的本性，由于受到外界事物的影響就會(huì)發(fā)生變化。（因此，人們?nèi)绻�）不學(xué)習(xí)，就要失去君子的高尚品德從而變成品行惡劣的小人，難道不值得深思嗎？

　　《歐陽(yáng)修“三上”作文》

　　原文：錢思公雖生長(zhǎng)富貴，而少所嗜好。

　　翻譯：錢惟演（錢思公）雖然生長(zhǎng)在富貴之家，卻沒(méi)有什么嗜好。

　　原文：在西洛時(shí)嘗語(yǔ)僚屬言：平生惟好讀書(shū)，坐則讀經(jīng)史，臥則讀小說(shuō)，上廁則閱小辭，蓋未嘗頃刻釋卷也。

　　翻譯：在西京洛陽(yáng)的時(shí)候，曾經(jīng)對(duì)僚屬說(shuō)：平生唯獨(dú)愛(ài)好讀書(shū)，坐著讀經(jīng)書(shū)、史書(shū)，睡者則讀先秦百家著作和各種雜記，入廁的時(shí)候則讀小令。所以從未把書(shū)放下片刻。

　　原文：謝希深亦言：“宋公垂同在史院，每走廁，必挾書(shū)以往，諷誦之聲，瑯然聞?dòng)谶h(yuǎn)近，其篤學(xué)如此�！�

　　翻譯：謝絳（謝希深）曾經(jīng)說(shuō)：“和宋公垂一起在史院時(shí)，他每次入廁一定帶上書(shū)，古書(shū)之聲，清脆響亮，遠(yuǎn)近都能聽(tīng)見(jiàn)，好學(xué)竟到了如此地步。”

　　原文：余因謂希深曰：“余平生所作文章，多在三上，乃馬上、枕上、廁上也。蓋惟此尤可以屬思爾�！�

　　翻譯：我于是對(duì)謝希深說(shuō)：“我平生所作的文章，多半在‘三上’，即馬上、枕上、廁上。因?yàn)橹挥羞@樣才可以好好構(gòu)思啊。”

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