操行評語寫作指導(dǎo)范例

　　操行評語寫作指導(dǎo)

　　發(fā)表評論是對課堂老師在學(xué)生表現(xiàn)的各個方面的表現(xiàn)的綜合評價。對于父母，這是一個窗口，通過它，父母了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，了解孩子的學(xué)習(xí)活動的特點和特點，以鼓勵父母積極配合學(xué)校的教育工作，形成家庭教育是教育的手段，鼓勵老師參與被稱為第一情緒效應(yīng)的現(xiàn)象的研究，良好實踐評論是學(xué)生的第一個情緒;對于學(xué)生來說是老師的評價，每個學(xué)生都期待著課堂老師對自己獨(dú)特，創(chuàng)新的評價，通過對自己使用的經(jīng)驗評價的有用性和價值，讓學(xué)生看到最關(guān)心的研究不是判斷的利弊，但從線之間的評論它是激情或冷，是或拒絕...所以一個好的評論是班老師給學(xué)生一個特殊的，珍貴的禮物，這個禮物禮品可以激勵學(xué)生前進(jìn)，鼓勵學(xué)生取得進(jìn)步。

　　進(jìn)行評論對學(xué)生特別重要。黑格爾說：老師是孩子們心中最神圣的偶像。小學(xué)生要老師，他  我們有一個無條件的教師敬拜和心理依賴，老師的話是真理，老師說它必須是正確的。小學(xué)生自我評價的特點是他對自我評價的評價，他們通過評價他人來理解和評價自己。所以寫給小學(xué)生的指示有固有的權(quán)威，他是好的，他是喜歡，他的行，他會做。

　　經(jīng)過評審后的父母沒有發(fā)揮作用，所以在一定程度上，主要是跟學(xué)生交談看評論。所以讓操作的意見發(fā)揮其作用，指導(dǎo)學(xué)生，鼓勵，促進(jìn)發(fā)展的作用。

　　一，寫具體，生動

　　小學(xué)生的意見應(yīng)適合小學(xué)生的年齡特征。小學(xué)生的抽象理解力不強(qiáng)，有些成年人認(rèn)為很好理解的話，他們不明白，所以孩子可以閱讀語言寫評論的效果會更好。如聰明的學(xué)生看到你切紙模式和你畫的畫，你知道你是一個聰明的孩子;健康進(jìn)入你的手，臉，衣服總是清潔。

　　二，寫個性，寫特色

　　人格是指一個人與他人的特征，特征不同。俗話說：成千上萬的脾氣，百萬人死亡  類。每個學(xué)生都是一個世界 - 一個完全獨(dú)特和獨(dú)特的世界，所以學(xué)生的評論應(yīng)該有針對性，如面部，有自己的特點，如：下課，你經(jīng)常主動拿起粉筆任何時候，一小塊紙，拖把，把它放在垃圾桶里。五年級六級短跑運(yùn)動員，五年級六級大滿貫，五年級六級足球男孩，這些優(yōu)雅的表情全套在你的頭上，不會太多，因為你的運(yùn)動是如此的好。當(dāng)你勞動，如老虎下山，勇氣，手指觸摸痛苦，仍然堅持。你很棒！

　　三，寫進(jìn)度，寫閃點

　　渴望贊美是每個人的內(nèi)心需要。班老師應(yīng)該善于滿足學(xué)生的要求，贊揚(yáng)，抓住學(xué)生的閃光點，找到金鑰打開學(xué)生的心。例如：看，在許多手臂，老師驚喜地發(fā)現(xiàn)你提出的手臂，雖然有一些弱，但已經(jīng)切換老師的心弦。看到你第一次舉手提問問題，老師很高興，因為你終于克服了過去你。調(diào)查你和小雪打架的事情，你讓老師看到你敢敢做人，生活應(yīng)該是這樣的  榮譽(yù)，承擔(dān)自己分擔(dān)的責(zé)任。你是一個精細(xì)的小盒子，一個簡單的圖片可以說是一個生動而美麗的故事，因為你的名字充滿了詩意，甚至老師都不能幫你吹噓你。

　　第四，寫期望，寫要求

　　羅森塔爾效應(yīng)表明教師對學(xué)生的良好期望將對學(xué)生做出積極的改變。期望的意見，讓學(xué)生從我的心底，感受到教師的熱切期望，這一舉動有意識地走向前進(jìn)的勢頭。如：你是一個美麗的，愛的孩子，但你寫一個像歪鼻子，瞇著眼睛，不說健康卡通的寶貝，只要你仔細(xì)，堅硬，堅持，你的話會好起來，你是你背后，但它是過去，而不是未來。數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)，讓老師看到希望，這是一只幼鷹飛翼飛，老師一定能做到。開始行動，我相信你的語言也會像老鷹上的藍(lán)天一樣飛翔，自由飛翔。數(shù)學(xué)，語言就像你的兩條腿。一條腿厚，莊壯，你猜是哪條腿？一條腿瘦，瘦弱，你猜哪條腿？兩條腿不那么厚，走  方式是癱瘓，你不會愿意成為一個跛子？老師不想讓你成為一個跛腳，試圖獲得平衡。你有幾十次在老師和學(xué)生面前展示你的表演才能，你也采取麻煩執(zhí)行一個好的行動，談?wù)撨m當(dāng)?shù)脑�，仔�?xì)思考，多么有價值��！但這些閃光的亮點，因為你的表現(xiàn)粗魯，鑄造灰塵，你能使這個寶石重播輝煌的一天嗎？我還在想。 - 真誠期待您的老師。

　　撰寫書面評論是教育的一個環(huán)節(jié)，其最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的健康成長，所以良好的評論應(yīng)該寫愛和關(guān)懷，寫出贊賞和鼓勵。如：你是一個可愛的小男孩，老師喜歡看你的線上的年輕海盜儀式，喜歡聽你朗朗的讀音，喜歡看你看起來像一份工作，更像是你成功時興奮的微笑的臉......在教室里，你的甜蜜的聲音吸引學(xué)生;類會議，你談?wù)撏瑢W(xué)羨慕的態(tài)度，學(xué)生們說：“未來將在風(fēng)景如畫的清華公園找到你的腳印。 “老師想說：”只有在土地的汗水充滿了最美麗的花;只有做努力工作的蜜蜂，才會收獲  甜蜂蜜你設(shè)計的課程的學(xué)生與賀卡的真誠祝福，老師已珍惜�？纯此�，我似乎看到你的頭的智慧。

　　小學(xué)班教師應(yīng)用愛情做筆，充滿情感的墨水，在方形白皮書，寫作激勵，震驚小學(xué)生的心靈評論。

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