畢業(yè)研究生就業(yè)推薦表導師評語集合

　　在平平淡淡的日常中，大家都用到過評語吧，通過評語的導向作用，我們可以引導某項工作或教育活動朝正確方向發(fā)展。你所知道的評語是都是什么樣子的？以下是小編整理的畢業(yè)研究生就業(yè)推薦表導師評語集合，希望對大家有所幫助。

畢業(yè)研究生就業(yè)推薦表導師評語集合1

尊敬的單位領導：

　　你們好!

　　很高興能夠以這樣的形式向你們推薦我最優(yōu)秀、最喜愛的學生——XXX同學。認識她，是在她大學開學的第一天。那時，她以第一名的優(yōu)異成績進入我校，并作為大一新生代表，在升旗儀式上發(fā)表國旗下的講話。她那朝氣蓬勃的臉龐、明朗自信的嗓音和生動飛揚的文采深深地打動了我。

　　在隨后兩年多的歲月里，作為她的專業(yè)導師，我欣喜地見證了她的成長與輝煌�；叵脒@兩年多的經(jīng)歷，歲月把一個陽光男孩打造成了意志堅強、底蘊深厚、沉穩(wěn)大氣、富有愛心、具備優(yōu)秀的思維品格、超強的學習能力和極具發(fā)展?jié)撡|(zhì)的優(yōu)秀人才，實在是令人欣慰。

　　她才華橫溢，思想深刻，擅長寫作，是老師和同學公認的才子。她用五彩筆演繹心靈的云卷云舒，也描繪校園生活的酸甜苦辣。她多次代表學校參加各類作文大賽，屢屢獲獎。她朗誦、辯論、中英文演講，學校的舞臺始終活躍著她的身影。

　　她優(yōu)異的成績，一方面緣于她出眾的才智，另一方面更在于她始終不滅的學習熱情和科學合理的學習方法。她注重聽課效率，課堂上始終保持積極的思維。英語課上，聽她用純正流利的美式英語交流看法是全班同學的聽覺盛宴，與她進行會心的眼神交流是我最大的精神享受。她重視知識的融會貫通，無論是同一門學科縱向的交融，還是不同學科之間橫向的交融，她都勇于探究，樂此不疲。正因為如此，她各門功課都學得游刃有余，這也正是她成為學科競賽中的.“常勝將軍的根本原因。

　　她興趣愛好廣泛，在領導和組織能力方面更是同齡人中的翹楚。她長期擔任班長、團支書和學生會的職務，具有很強的凝聚力和感召力。她成功地組織并主持了小到主題班會，大到學校的讀書節(jié)、演講比賽等大型活動。

　　優(yōu)秀的她需要更廣闊的天空，更多優(yōu)秀領導的指引。而貴單位無疑是她最好的選擇。我衷心祝愿她能夠通過貴單位的選拔，也懇請各位領導專家能給她一個施展才華的機會，不勝感激。我相信，她定會用自己的實力給你們帶來更多的驚喜。

畢業(yè)研究生就業(yè)推薦表導師評語集合2

　　XX同學在畢業(yè)設計中踏實勤勉、兢兢業(yè)業(yè)，認真遵守實習工廠的各項規(guī)章制度，能夠虛心向廠技術(shù)部的工程師請教問題，對待問題勤勉求是一絲不茍，認真做好實習筆記并收集畢業(yè)設計的相關資料。

　　畢業(yè)設計過程中能獨立完成自己的設計工作，虛心請教指導教師在設計當中遇到的困難，勤勉求是、兢兢業(yè)業(yè)，目前畢業(yè)設計任務進展順利。

　　XX在畢業(yè)設計過程中能獨立完成自己的設計工作，踏實勤勉、兢兢業(yè)業(yè)，對待問題勤勉求是一絲不茍，認真做好實習筆記。認真遵守實習工廠的各項規(guī)章制度，并收集畢業(yè)設計的.相關資料。

　　XX在設計過程中虛心請教指導教師在設計當中遇到的困難，勤勉求是、兢兢業(yè)業(yè)能夠虛心向廠技術(shù)部的工程師請教問題。

畢業(yè)研究生就業(yè)推薦表導師評語集合3

××大學招生辦：

　　×××同學是×××以優(yōu)異成績直升進入省××中學省招班的優(yōu)越學生。兩年多來，該生以其學習刻苦努力、為人穩(wěn)重謙和、工作職責心強、特長優(yōu)勢突出、抱負夢想遠大而深受老師和同學的稱道。

　　該生學習主動性、自主學習潛力很強，除了學好日常各門功課外，利用很多業(yè)余時光參加了生物和物理競賽。個性是生物競賽過程中自學了競賽有關的大學課程，查閱了很多資料，花了不到一年的時光就取得了蘇州市第一、江蘇省名列前茅的驕人成績。物理競賽雖然參加時光短，也取得了省二等獎的好成績，顯示了該生學習方面的不凡實力。

　　該生為人謙虛，真誠待人，做事認真，在班級具有很高的威望。作為班級文娛委員，組織的班級大合唱獲得全校第一，集中體現(xiàn)了他的組織潛力和奉獻精神;哪怕是每次班級衛(wèi)生值日等細小事情都能看出他做事的態(tài)度和職責心，能夠說把工作交給他是再放心但是了。

　　該生愛好閱讀，知識面廣，關心時事，勤于思考。學校研究性學習匯報中表現(xiàn)突出，班級熱點問題討論總少不了他的身影。由于他的音樂特長，在學校活動、班級歷史劇中都有上佳的表現(xiàn)，其扮演的“國王”的領袖氣度和風采讓人記憶尤為深刻。正因為有如此出色的表現(xiàn)，在進入高中學習的兩年多來，每學期均被評為校三好學生或三好學生標兵。

　　出于對××學的濃厚興趣，該生已確定了立志在生物學科有所作為的遠大夢想，并已開始付諸于行動，校圖書館常能留下他翻閱生物學科書藉的身影，業(yè)余時光也常能見他在潛心閱讀生物學科方面的資料。

　　×××同學是一個有夢想有抱負的學生，在他的'眼神里，我看的是執(zhí)著，看到的是堅毅，看到的是他對未來的無限憧憬。為了自我的夢想，他總是專注于腳下的道路�！皺C遇偏愛于有準備的頭腦”，相信他將來必須會有非同一般的建樹!鑒于以上狀況，我們認為×××同學基本素質(zhì)十分優(yōu)越，是一位不可多得的適合從事科學研究的好苗子。

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