關(guān)于勵(lì)志演講稿模板錦集6篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，相信許多人會(huì)覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的勵(lì)志演講稿6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
勵(lì)志演講稿 篇1
我們一輩子擁有的時(shí)間不是無(wú)限的，我們能夠做的事情也不是無(wú)限的，所以在不斷探索世界、擴(kuò)大眼界、博覽群書(shū)、廣泛涉獵的同時(shí)，能夠讓自己專(zhuān)注起來(lái)，一心一意熟讀幾本書(shū)、一心一意學(xué)習(xí)一個(gè)專(zhuān)業(yè)、一心一意做成一個(gè)事業(yè)、一心一意愛(ài)一個(gè)人，未嘗不是一件無(wú)比幸福的事情。
上小學(xué)和中學(xué)的時(shí)候，教科書(shū)就那么薄薄的幾本，其他任何書(shū)籍幾乎都是被禁止的，圖書(shū)館借不到，書(shū)店買(mǎi)不到，因此只能把教科書(shū)翻來(lái)覆去地讀，用報(bào)紙認(rèn)真地把書(shū)皮包起來(lái)，里面的書(shū)頁(yè)都翻爛了，書(shū)皮還像新的一樣；由于沒(méi)有別的書(shū)看，語(yǔ)文書(shū)中的課文背了一遍又一遍，從《小英雄雨來(lái)》，背到《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》，又背到《阿Ｑ正傳》；到現(xiàn)在為止每一篇課文都還像刻在心上一樣�，F(xiàn)在回想起來(lái)，背過(guò)的大部分課文是適應(yīng)政治形勢(shì)的文章，好像白背了，要是當(dāng)初就把中國(guó)文化中最美好的篇章都編到教科書(shū)里面，到今天一定還能用到，并且受益無(wú)窮。于是不禁想起了兩件事，一是不知道現(xiàn)在的教科書(shū)到底編了些什么課文，如果現(xiàn)在的學(xué)生還能像我們當(dāng)初背那些沒(méi)有用的文章一樣背出來(lái)這些課文，是不是能夠受用終生；第二件事情就是古時(shí)候?qū)W生從小只背四書(shū)五經(jīng)，必須背得滾瓜爛熟，盡管刻板狹隘，但凡是背過(guò)的人一輩子都可以引經(jīng)據(jù)典，出口成章，也成就了不少像蘇東坡、王安石這樣的偉大人物。當(dāng)然現(xiàn)在的學(xué)生除了語(yǔ)文，還要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、英語(yǔ)等學(xué)科，而且還必須學(xué)，不學(xué)就會(huì)落后于時(shí)代，結(jié)果是知識(shí)面比古人要廣得多，但從熟能生巧到終生使用來(lái)說(shuō)，則大部分學(xué)生都是為了考試學(xué)習(xí)，考試完了就忘了。學(xué)習(xí)不再是為了終身受益，過(guò)完了考試門(mén)檻，學(xué)過(guò)的知識(shí)就可以像敲門(mén)磚一樣扔掉了。
進(jìn)了大學(xué)之后，我就再也沒(méi)有體會(huì)過(guò)小時(shí)候一篇篇課文慢慢背，背出無(wú)限樂(lè)趣來(lái)的那種快樂(lè)。在大學(xué)里發(fā)現(xiàn)同學(xué)們像百米沖刺一樣比賽著讀書(shū)，讀了一本又一本，大家不是比誰(shuí)把哪本書(shū)研究透了，而是比讀書(shū)的數(shù)量，只要能把書(shū)名、作者和內(nèi)容概要記下來(lái)，能回到宿舍吹噓就是勝利。結(jié)果在大學(xué)讀了很多書(shū)，幾乎沒(méi)有哪本書(shū)中的重要思想能夠信手拈來(lái)地引用�，F(xiàn)在想來(lái)，要是在大學(xué)不那么虛榮地去追趕同學(xué)的讀書(shū)數(shù)量，而是踏踏實(shí)實(shí)研究幾本書(shū)，可能現(xiàn)在學(xué)問(wèn)的境界和思想的深度就不一樣了。林肯好像一輩子的床頭書(shū)就是圣經(jīng)和莎士比亞，別的書(shū)他都不讀，結(jié)果心智同樣偉大而廣博；當(dāng)然我不是說(shuō)大家一輩子只讀幾本書(shū)就夠，而是在廣泛讀書(shū)的同時(shí)，確實(shí)應(yīng)該真正精讀幾本書(shū)，甚至背誦，達(dá)到心靈的領(lǐng)悟?yàn)橹�。在大學(xué)的時(shí)候，也曾經(jīng)拼命學(xué)習(xí)英語(yǔ)，教科書(shū)學(xué)了一本又一本，結(jié)果學(xué)了很多年，英語(yǔ)水平還在洋涇浜的水平上；想想二十世紀(jì)三四十年代我們老師那一輩人，進(jìn)入教會(huì)學(xué)校后就拿著一本圣經(jīng)，翻來(lái)覆去的念叨，拋開(kāi)宗教意義不說(shuō)，幾年以后一本圣經(jīng)翻得爛熟，結(jié)果英語(yǔ)水平一輩子過(guò)關(guān)；記得上大學(xué)的時(shí)候，聽(tīng)到我們那些老師讀英文時(shí)優(yōu)雅的發(fā)音和充滿(mǎn)自信的慢條斯理，打從心眼里驚奇，設(shè)想一下當(dāng)時(shí)既沒(méi)有錄音設(shè)備也沒(méi)有復(fù)讀機(jī)，就能把英文講得如此地道，那是一種何等迷人的狀態(tài)。我們現(xiàn)在什么學(xué)習(xí)設(shè)備都有了，把英文學(xué)好卻很難，是什么原因呢？是我們沒(méi)有把注意力專(zhuān)注到一個(gè)點(diǎn)上，一個(gè)點(diǎn)都沒(méi)有抓住，想要抓住全面當(dāng)然會(huì)很難。所以現(xiàn)在有人問(wèn)我英語(yǔ)怎么學(xué)，我常常一句話(huà)說(shuō)完：把任何一本好點(diǎn)的教科書(shū)背得滾瓜爛熟就行，我沒(méi)法說(shuō)讓大家把圣經(jīng)背出來(lái)，否則大家會(huì)以為我是傳教的呢。
現(xiàn)在的孩子們選擇太多，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是好事也是壞事，好事是見(jiàn)多識(shí)廣，機(jī)會(huì)眾多，壞事是不再專(zhuān)心致志，常常三心兩意見(jiàn)風(fēng)使舵，不斷改變自己生活和工作的方向，結(jié)果最后就迷失了方向，也迷失了人生。我的一個(gè)朋友做過(guò)一個(gè)調(diào)查，看有多少大學(xué)生對(duì)于自己的專(zhuān)業(yè)不喜歡，結(jié)果有一大半是不喜歡的；過(guò)去專(zhuān)業(yè)是被分配的，不喜歡情有可原，現(xiàn)在專(zhuān)業(yè)是學(xué)生自己挑的，不喜歡就已經(jīng)不對(duì)頭；但更加不對(duì)頭的還在后面，很多同學(xué)因?yàn)椴幌矚g就換了自以為喜歡的專(zhuān)業(yè)，結(jié)果調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在換過(guò)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生中，依然有一半的同學(xué)對(duì)于自己換過(guò)的專(zhuān)業(yè)還是不喜歡；可見(jiàn)現(xiàn)在的大學(xué)生在眾多的機(jī)會(huì)面前是多么地不知所措�；叵肫饋�(lái)，反而覺(jué)得我們那時(shí)的大學(xué)生活更加幸福，國(guó)家給你分配一個(gè)專(zhuān)業(yè)，你學(xué)也得學(xué)不學(xué)也得學(xué)，結(jié)果是不得不學(xué)會(huì)喜歡，后來(lái)很多人還成了專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的杰出人才。正像丘吉爾所說(shuō)的那樣，一個(gè)人不在于他喜歡做什么，而在于學(xué)會(huì)喜歡正在做的事情。任何一件事情獲得成就，都需要付出巨大的努力，有時(shí)候很多人喜歡一件事情是表面的喜歡，一旦要付出努力就會(huì)望而卻步。我有一個(gè)朋友喜歡聽(tīng)鋼琴曲，對(duì)于會(huì)彈鋼琴的人羨慕得要死，后來(lái)終于有了時(shí)間有了錢(qián)，于是下定決心要學(xué)鋼琴，請(qǐng)了很好的老師，結(jié)果兩個(gè)月之后就徹底崩潰放棄，我問(wèn)他為什么放棄，他說(shuō)聽(tīng)到自己彈出來(lái)的刺耳的聲音，神經(jīng)病都快發(fā)作，對(duì)鋼琴再也沒(méi)有興趣了，從此把自己對(duì)于鋼琴曲的喜歡也消滅了。所以，我們喜歡一件事情和要真正做好一件事完全是兩回事，做好一件事的前提是要付出巨大的努力和心血。我在開(kāi)始做新東方的時(shí)候，是被生活所迫，所以談不上喜歡做，有幾個(gè)和我同時(shí)創(chuàng)業(yè)的人，最后都耐不住寂寞和辛苦，半途而廢了，但我沒(méi)有別的事情好做，人又不夠聰明，所以只能堅(jiān)持下來(lái)，最后歪打正著，做成了新東方，也喜歡上了新東方。
勵(lì)志演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我講話(huà)的題目是《成功在于堅(jiān)持》。
首先我想與大家分享一個(gè)有趣的故事：這個(gè)故事發(fā)生在古希臘。開(kāi)學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生說(shuō)：“今天咱們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事。每人把胳膊盡量往前甩�！闭f(shuō)著，蘇格拉底示范了一遍，并要求學(xué)生們從今天開(kāi)始，每天做300下，學(xué)生們都笑了，這么簡(jiǎn)單的事，有什么做不到的！可過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底再問(wèn)學(xué)生們，能夠堅(jiān)持下來(lái)還有90%。又過(guò)了一個(gè)月，堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)生只剩下八成。一年后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家，這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。
這個(gè)小故事所蘊(yùn)含的深刻含意是顯而易見(jiàn)的，的'確，我們干什么事，要取得成功，堅(jiān)持不懈的毅力和持之以恒的精神都是必不可少的。成功之路，貴在堅(jiān)持。誰(shuí)能堅(jiān)持到底，誰(shuí)應(yīng)能獲得成功，眾所周知，貝爾發(fā)明了電話(huà)，可他所做的僅僅是將電話(huà)中一個(gè)螺母轉(zhuǎn)動(dòng)了4.1周，而之前的大量工作是由愛(ài)迪生等科學(xué)家完成的。雙方為此走上了法庭，法庭最終將發(fā)明權(quán)判給貝爾。原因是愛(ài)迪生等科學(xué)家雖然做了大量工作，但還是放棄了對(duì)電話(huà)的研究。
可貝爾沒(méi)有放棄，正是那4.1周，使電話(huà)有了實(shí)際用途，愛(ài)迪生等科學(xué)家并非沒(méi)有那個(gè)能力，只是在發(fā)明電話(huà)時(shí)缺少了一份堅(jiān)持，才會(huì)與成功擦身而過(guò)，有許多偉大成就都正在于一份堅(jiān)持。 九十九度加一度水就開(kāi)了。開(kāi)水與溫水的在于這一度之差。有些事之所以天壤之別，往往也正因?yàn)檫@一度之差。同學(xué)們，當(dāng)困難拌住你成功腳步的時(shí)候；當(dāng)失敗挫傷你進(jìn)取雄心的時(shí)候；當(dāng)負(fù)擔(dān)壓得你喘不過(guò)氣的時(shí)候，不要退縮，不要放棄，一定要堅(jiān)持下去，因?yàn)橹挥袌?jiān)持不懈，才能走向成功！
勵(lì)志演講稿 篇3
大家好，我是**的**，我演講的題目是：青春目標(biāo)。
一個(gè)人走在路上，頭發(fā)被塵土染成了灰色，怎能不讓人心酸？又想起一句話(huà)：好好上學(xué)，干活不容易。我總是被夜幕下的父親的背影所感動(dòng)。
想起曾經(jīng)對(duì)我滿(mǎn)懷期望的英語(yǔ)老師，對(duì)我一句一句的諄諄教誨……我不知道下一步該怎么走。一次又一次的失敗澆滅了我?jiàn)^斗的心。為什么我總是技不如人，為什么我總是寄人籬下？
成功，是一次又一次失敗的疊加，沒(méi)有人可以隨隨便成功。曾經(jīng)多少次對(duì)自己說(shuō)好好學(xué)習(xí)天天向上。然而，每每取得一點(diǎn)小小的成績(jī)就沾沾自喜不學(xué)習(xí)了。殊不知somebody比自己努力的多；在班里成績(jī)強(qiáng)那么一點(diǎn)就找不著北了，卻不知道老張和大班長(zhǎng)為什么成績(jī)穩(wěn)定。
有帆沒(méi)舵的船，可以航行，但沒(méi)有終點(diǎn)。目標(biāo)好比是人類(lèi)進(jìn)步的滑板車(chē)，好目標(biāo)會(huì)讓你前進(jìn)，不好的目標(biāo)則會(huì)讓你躊躇不前，甚至后退。腦海中又浮現(xiàn)出父親的背影，時(shí)時(shí)刻刻告誡自己：好好上學(xué)，為了自己，更是為了爸媽。目標(biāo)是前進(jìn)的動(dòng)力。樹(shù)立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)是成功的關(guān)鍵，所以我決定“重新做人”。
我的初步目標(biāo)是在高考時(shí)體育引體向上達(dá)標(biāo)，立定跳遠(yuǎn)達(dá)標(biāo)，肺活量達(dá)標(biāo)，并且將自己提升到一個(gè)新的高度，學(xué)會(huì)打乒乓球。爭(zhēng)取考上一個(gè)好的高中，然后再爭(zhēng)取考上一個(gè)好的大學(xué)……
目標(biāo)是向上的動(dòng)力，有了動(dòng)力才會(huì)前進(jìn)。相信自己，明天屬于你，BelieveYourself，成功屬于你。沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山。
勵(lì)志演講稿 篇4
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
“相傳春秋有勾踐，信步臥薪嘗苦膽。自問(wèn)恥辱可曾忘，己任稱(chēng)霸震中原！”這首藏頭詩(shī)，是我在讀小學(xué)五年級(jí)時(shí)，看了《上下五千年》上的小故事乘興而作，相信自己”四個(gè)字呢？因?yàn)槲蚁嘈女?dāng)年的勾踐肯定是知的。為什么在詩(shī)頭藏上“相信道自己的實(shí)力的。
我并不知道在那個(gè)遙遠(yuǎn)的年代，勾踐在出征前備好了多少戰(zhàn)馬，多少勇士，只能看到兵器鋒刃上清冷的一道光。夜色里勾踐炯炯的眼神，閃著自信和鎮(zhèn)定，在拳頭緊握的那一刻，嘴角露出一絲微笑。成竹在胸呵，是這樣的！因?yàn)樗袑?shí)力！
姜尚披著蓑戴著笠，一個(gè)人端坐在水邊，像模像樣地執(zhí)著根魚(yú)竿。我走過(guò)去，拍拍他的肩：“你真不懂生活常識(shí)。魚(yú)鉤是直的，還離水三尺，你怎么可能釣得上魚(yú)？”老人家莞爾一笑，輕聲念了一句：“寧在直中取，不在曲中求。”便又閉目端然了。后來(lái)我才恍然大悟：太公這般氣定神閑，這般泰然自若，卻是有五壑藏于胸，大策藏于心，實(shí)力渾然藏一身��！
實(shí)力，是人生成功的重要基礎(chǔ)。沒(méi)有實(shí)力，猶如無(wú)本之木、無(wú)源之水，是難以根深蒂固、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的。然而，何謂實(shí)力？
實(shí)力，不是阿訣奉承，而是真才實(shí)學(xué)�？傆腥瞬恍加谥鞈c徐那暖昧的一問(wèn)：畫(huà)眉深淺人時(shí)無(wú)？而認(rèn)為他不過(guò)是只會(huì)阿談奉承之輩。其實(shí)，朱慶徐也是在以前下苦功讀書(shū)，費(fèi)神思治學(xué)之人，文名已揚(yáng)，不過(guò)是按風(fēng)俗為行卷之事罷了。同樣，白居易也曾行卷，而后來(lái)萬(wàn)古流芳的詩(shī)名更是其有真才實(shí)學(xué)的最好證明。 實(shí)力，不是臨陣磨槍?zhuān)呛穹e薄發(fā)。曹禺的成名作《雷雨》，不是在被子里打著手電筒憑一時(shí)的心血來(lái)潮一揮而就之作，而是他經(jīng)過(guò)多年對(duì)大家庭的觀(guān)察、體會(huì)、感悟而寫(xiě)出來(lái)的。《雷雨》之所以成為曹禺的代表作，成為久演不衰的經(jīng)典作品，不正是因?yàn)樗遣茇壬鷮?duì)生活最深刻的感悟的結(jié)晶嗎？《大宅門(mén)》的名噪一時(shí)也是郭寶昌的厚積薄發(fā)之作：從少年時(shí)就一直想用筆把自己的家族，尤其是自己的養(yǎng)父的經(jīng)歷表現(xiàn)出來(lái)，曾三易其稿，但均因抄家、被焚、搬家等諸多原因被毀，郭寶昌非但沒(méi)屏棄，反而一寫(xiě)再寫(xiě)，每次都有更深的體會(huì)和感受。經(jīng)過(guò)四年的準(zhǔn)備，電視劇才開(kāi)拍。這，也決不是郭寶昌和張藝謀、田壯壯等人喝喝生啤侃侃閑天就能做到的。
實(shí)力，不是手忙腳亂，而是氣定神閑。真正有實(shí)力的人，不是那些臨近考場(chǎng)緊張得涕淚肆流的人，不是那些一看到裁判就面部抽搐的人，不是那些上臺(tái)之前總想鉆進(jìn)廁所里的人，而是那些成竹在胸、氣定神閑、談笑風(fēng)生的人。他們不會(huì)因?yàn)橐淮纬晒Χ治枳愕富畋膩y跳，也不會(huì)因?yàn)橐淮问《鋈簧駛痪锊徽�。這種寵辱不驚是因?yàn)樗麄冇墟?zhèn)定的實(shí)力，有知識(shí)的技能，有面對(duì)成功抑或失敗坦然一笑的實(shí)力。
實(shí)力，是人生長(zhǎng)久的積累與歷練，長(zhǎng)久的沉淀與感悟；是真才實(shí)學(xué)，是厚積薄發(fā)，是氣定神閑。實(shí)力，是成功的重要基礎(chǔ)！
年少的我們，沒(méi)有城府，偶爾會(huì)不知深淺，會(huì)飄飄然。但我們又知道，輕狂是要不得的，虛浮是不可以的，于是，我們埋下頭，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地積累，為了多一點(diǎn)知識(shí)，多一些實(shí)力。依然記得初中的校訓(xùn)：“腳踏實(shí)地，異，所以?shī)^斗；我們奮斗，必將輝煌！”
忽然又看見(jiàn)我們的班訓(xùn)：“我們年輕是��！意氣風(fēng)發(fā)的少年兒郎，在這樣一片沃土里學(xué)習(xí)，實(shí)力怎會(huì)不漸長(zhǎng)？棟梁間的實(shí)力交織在一起，國(guó)力怎會(huì)不漸強(qiáng)？國(guó)家的綜合實(shí)力日益增強(qiáng)，那一抹堅(jiān)定而從容的微笑，定會(huì)浮現(xiàn)在每一個(gè)中華兒女臉龐！
謝謝大家。
勵(lì)志演講稿 篇5
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家下午好!
今天我要演講的題目是《青春風(fēng)采、勵(lì)志奮進(jìn)》。
青春，是我們一生中最美麗的季節(jié)，她孕育著早春的生機(jī)，展現(xiàn)著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的碩實(shí)，昭示著寒冬的希望，充滿(mǎn)詩(shī)意而不缺乏拼搏的激情，時(shí)尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。
當(dāng)一個(gè)人的青春融匯到一個(gè)時(shí)代、一份事業(yè)中，這樣的青春就不會(huì)遠(yuǎn)去，而這份事業(yè)也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。
說(shuō)到這里，我想起了這樣一句話(huà)：“有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著。
生命的意義在于活著，那么活著的意義又是什么呢?當(dāng)然不是為了活著而活著，答案只有兩個(gè)字，奉獻(xiàn)!我們可以設(shè)想一下，不付出、不創(chuàng)造、不追求，這樣的青春必然在似水年華中漸漸老去，回首過(guò)往，沒(méi)有痕跡，沒(méi)有追憶，人生四處彌漫著嘆息。
我想，這絕對(duì)不是我們存在的意義。
說(shuō)實(shí)話(huà)，兩年前，我剛來(lái)坪溝鄉(xiāng)工作的時(shí)候也有過(guò)失落和茫然，感覺(jué)現(xiàn)實(shí)不盡如人意，感覺(jué)離曾經(jīng)的夢(mèng)想總是有一些距離，一度陷入困惑之中。
可是，青春是一把剛鑄好的刀，不容得你有片刻的等待和遲疑。
我告訴自己，只要你斗志昂揚(yáng)的面對(duì)生活、面對(duì)工作，你就會(huì)有所收獲。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。
青春是學(xué)習(xí)的季節(jié)，青春是奮斗的歲月，不要停止我們前進(jìn)的步伐，因?yàn)榍啻旱穆氛L(zhǎng)。
閑暇時(shí)靜下心來(lái)看看書(shū)，想想自己走過(guò)的路，為自己的人生做好一個(gè)規(guī)劃，把自己的理想銘刻在心中，做一個(gè)甘于寂寞，敢于創(chuàng)新、干勁十足的年青人。
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。
作為青年人，心中無(wú)不閃爍著夢(mèng)想，那么現(xiàn)在就是我們努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)候。
或許我們成不了偉人，或許我們將平淡一生，但只要我們?yōu)橹^斗過(guò)，也就沒(méi)有什么遺憾。
平凡的崗位需要我們付出，火熱的生活需要我們的付出，而這些付出無(wú)疑就是一種奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)不分大小，沒(méi)有先后。
我們的青春是有限的，有限的青春因?yàn)槲覀兊姆瞰I(xiàn)變得充實(shí)、久遠(yuǎn)。
朋友們，工作著是美麗的，憑著歲月賜與我們的年輕臂膀和滿(mǎn)腔熱情，全身心地投入到我們所追求的事業(yè)中吧!
勵(lì)志演講稿 篇6
青春勵(lì)志演講稿——勤奮,成就人生
卓：勤奮,是扣開(kāi)成功人生的敲門(mén)磚.姍姍: 一勤天下無(wú)難事。李喆：業(yè)精于勤，荒于嬉。合：這里是經(jīng)典天天讀，敬愛(ài)的老師，你們辛苦了!親愛(ài)的同學(xué)們，下午好! 今天播音的主題是：勤奮，成就人生。我是42李卓，我是64李喆。我是4.4許姍姍。
哲：中國(guó)有句俗話(huà)“一勤天下無(wú)難事”。唐朝文學(xué)家韓愈說(shuō)過(guò)：“業(yè)精于勤，荒于嬉。”也就是說(shuō)，學(xué)業(yè)方面的精深造詣來(lái)源于勤奮好學(xué)。唯有勤奮者，才能在無(wú)邊的知識(shí)海洋里獵取到真智實(shí)才，才能不斷的開(kāi)拓知識(shí)領(lǐng)域，獲得知識(shí)的報(bào)酬，武裝自己的頭腦。
卓： 有這樣一個(gè)有趣的故事：一天，曾國(guó)潘先生在家看書(shū)，重復(fù)誦讀了很多遍卻還沒(méi)有背下來(lái)，這時(shí)來(lái)了個(gè)賊，卻怎么也等不到他睡覺(jué)。賊人大怒，跳出來(lái)說(shuō)：“這種水平讀什么書(shū)!”然后將那篇文章背誦一遍，揚(yáng)長(zhǎng)而去!
姍：編故事的人想告訴我們一個(gè)道理：沒(méi)有人能只靠天分成功，上帝給予了人天分，人依靠勤奮而將天分變?yōu)樘觳?一位哲人曾說(shuō)過(guò)“:世界上能登上金字塔的生物只有兩種,一種是鷹,一種是蝸牛�！辈还苁翘熨Y奇佳的鷹，還是資質(zhì)平庸的蝸牛,能登上塔尖,極目四望,都離不開(kāi)勤奮!
哲:勤出成果.馬克思寫(xiě)《資本論》,辛勤勞作艱苦奮斗了四十年,閱讀了驚人的書(shū)籍和刊物,做過(guò)筆記的就有1500種以上;我國(guó)史學(xué)巨著《史記》的作者司馬遷,從二十歲起就開(kāi)始游跡生活;
卓： 我國(guó)數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)在攀登數(shù)學(xué)高峰的道路上,翻閱了國(guó)內(nèi)外上千本有關(guān)資料，通宵達(dá)旦的看書(shū)學(xué)習(xí)，最終取得了震驚世界的偉大成就!可見(jiàn),任何一項(xiàng)成就的取得,都是和勤奮分不開(kāi)的。
姍:勤出智慧。古希臘有個(gè)演說(shuō)家,因小時(shí)口吃,登臺(tái)演講時(shí),聲音渾濁,常常被雄辯的對(duì)手壓倒。但他并不灰心,為了克服這個(gè)弱點(diǎn),他每天口含石子面向大海朗誦.不管春夏秋冬，五十年如一日。最終，他成為了全希臘最有名氣的演說(shuō)家。
卓： 勤人登山易，懶人伸指難，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，天下也亦沒(méi)有掉餡餅的事。庸庸碌碌的人，永遠(yuǎn)只能對(duì)別人勝利的果實(shí)垂涎欲滴，而自己卻嘗不到果實(shí)的味道。
合：默默耕耘，用心付出汗水和心血，我們就可以自豪的交給人生一份滿(mǎn)意的答卷。
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