洗碗勵(lì)志故事
洗碗勵(lì)志故事1
我有一位有趣又有智慧的朋友，與他聊完天，揮手道別之后，常常會(huì)有一種充實(shí)又富足的感覺(jué)。最近與他閑聊時(shí)，他突然問(wèn)我：“你知道怎么洗碗嗎？”
我愣了一下，詫異著這么簡(jiǎn)單的事，還需討論嗎？
可是，看著他一臉嚴(yán)肅的表情，我知道這不是開(kāi)玩笑，心里仍然覺(jué)得好笑：“不就是沖水、用洗潔精洗凈、再?zèng)_水、瀝干這些程序嗎！”
“是這些程序�！彼f(shuō)，“沒(méi)錯(cuò)，但重點(diǎn)在哪里？”
“重點(diǎn)在哪里？”我不自覺(jué)地坐直了身體，想了一下說(shuō)：“我真不知道呢！”
他似乎看出了我的認(rèn)真與困惑，竟笑了起來(lái)。他說(shuō)，他要告訴我一個(gè)秘密、一個(gè)影響他一生的重要故事。
那是在他八歲那一年，他清楚地記得在放學(xué)后，父親慎重地搬了一張小小的板凳，放在廚房洗碗槽的旁邊，指著板凳說(shuō)：“站上去�！�
看著父親杯盤(pán)碗筷分類(lèi)清洗著，當(dāng)洗到碗、盤(pán)的底部時(shí)，父親突然停頓了下來(lái)，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“這些盤(pán)底、碗托，都是眼睛看不到的地方，甚至也是手觸摸不到的地方，可是卻是最重要的地方，就像我們做人一樣�！�
我當(dāng)時(shí)懵懂的心靈里，不覺(jué)得洗碗與做人有什么關(guān)系，只記得父親這些奇怪的話(huà)。
三十年過(guò)去了，我也有了三十年洗碗的經(jīng)驗(yàn)了，那張小小的板凳早已毀壞了，可是父親的話(huà)卻是愈來(lái)愈明白了。
洗碗，除了盤(pán)面碗面要光潔明亮外，盤(pán)底與碗托這些不為人易見(jiàn)的地方更要潔凈，就像我們每天沐浴清洗我們的身體，只是清潔了我們的盤(pán)面碗面一樣，而我們心靈與大腦就如碗托與盤(pán)底的地方，雖然別人看不到，更需要我們仔細(xì)地清潔保持光亮�？上У氖俏覀兺蛔⒁饬送獗�，卻疏忽了內(nèi)里。
“父親已經(jīng)忘了說(shuō)過(guò)這些話(huà)了。”朋友有些傷感地說(shuō)。
此時(shí)，我竟發(fā)現(xiàn)他的臉上有道光，他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我還記得。我已教我的孩子如何學(xué)習(xí)洗碗了。”
洗碗勵(lì)志故事2
女兒11歲時(shí)，他從自家信箱里取回了一個(gè)男生寫(xiě)給女兒的信。接過(guò)信后，女兒跑回房間，把門(mén)關(guān)了起來(lái)。
等到吃飯時(shí)，他問(wèn)女兒，男同學(xué)的信寫(xiě)得好嗎？女兒低頭不語(yǔ)�！皼](méi)關(guān)系的，如果你自己能處理好，就自己處理，如果處理不好，就拿出來(lái)給爸爸看看，我們一起拿主意。”看到女兒還是不說(shuō)話(huà)，他沒(méi)有追究下去，轉(zhuǎn)移了話(huà)題。
第三天，女兒主動(dòng)把那封信拿給他看。原來(lái)，男孩在信中說(shuō)，馬上就要畢業(yè)了，非常懷念跟她在一起的日子，問(wèn)他們之間能不能保持聯(lián)系，成為最好的朋友。
看完這封信，他反問(wèn)女兒，你是怎么想的？女兒紅著臉說(shuō)，我也想成為他最好的.朋友。
他對(duì)女兒說(shuō)，那很好呀，你給他回一封信吧。女兒?jiǎn)査撛趺椿兀俊跋朐趺椿鼐驮趺椿貑h，爸信任你，不會(huì)看的�！�
沒(méi)想到他的答復(fù)贏得了女兒的信任，女兒寫(xiě)完信后主動(dòng)拿給他看。信上說(shuō)，我和你一樣也非常懷念我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)的日子，畢業(yè)之后，我們可以經(jīng)常信件來(lái)往，繼續(xù)探討學(xué)習(xí)。
看完后，他表?yè)P(yáng)女兒信回得非常好。
后來(lái)，女兒和那個(gè)男同學(xué)真的保持了一段時(shí)間的信件來(lái)往，但半年之后，由于分別在不同的學(xué)校，共同語(yǔ)言也越來(lái)越少，最后關(guān)系也就不了了之。這次危機(jī)就這樣被他成功疏導(dǎo)掉了。
女兒上高中時(shí)，再次遇到情感上的問(wèn)題。一天，一個(gè)女同學(xué)約她星期天去郊游，要給她介紹男朋友。
回到家中，女兒對(duì)他說(shuō)了這件事，他說(shuō)，如果你想去看一下，我也不反對(duì)。聽(tīng)到他的這番話(huà)，女兒興奮極了。
他之所以讓女兒去，是覺(jué)得，越是不讓孩子和異性接觸，越會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)異性產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心，與其這樣還不如讓他們自由地去接觸，最終達(dá)到解除這種神秘感的目的。而且，見(jiàn)的異性多了，自身也就有了比較和鑒別能力。
他主動(dòng)提出開(kāi)車(chē)送女兒過(guò)去，女兒很感動(dòng)，同時(shí)冷靜了不少。
一小時(shí)后女兒便回來(lái)了。對(duì)他說(shuō)，那個(gè)男孩沒(méi)什么深度，粗俗得很，我跟他談不到一塊。
有了這次經(jīng)歷后，盡管班上還有女同學(xué)要為女兒介紹新男朋友，但都被她拒絕了。女兒一門(mén)心思地把精力投入到學(xué)習(xí)中去，后來(lái)取得了非凡的成績(jī)。
他就是汪正亮，一個(gè)曾在澳大利亞靠幫人刷盤(pán)子、送牛奶報(bào)紙為生的普通父親。然而就是這個(gè)普通父親，教出了一個(gè)被澳大利亞政府譽(yù)為“天才少女”的女兒———汪曉宇。汪曉宇6歲隨父親移民，18歲參加IB全球考試，從6萬(wàn)多名來(lái)自世界各地的考生中脫穎而出，以近滿(mǎn)分的成績(jī)奪得當(dāng)年的“世界狀元”。牛津、劍橋、墨爾本等頂級(jí)世界名牌大學(xué)都向她敞開(kāi)了懷抱！
談到對(duì)女兒的教育，他說(shuō)，合理的“疏導(dǎo)”永遠(yuǎn)是父母教育子女時(shí)的第一要訣，為人父母只要懂得順著子女的各種好奇和萌動(dòng)，加以巧妙疏通，子女離“天才”就不遠(yuǎn)了。反之，如果動(dòng)不動(dòng)就驚慌失措地逆向“攔阻”，那么他們開(kāi)啟的只能是子女走向平庸甚至墮落的人生大幕！
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