高考勵(lì)志文章。
高考勵(lì)志文章。 篇1
九月里氤氳在空氣中的暖暖氣息似乎還未散去，三年的時(shí)光已悄然流逝。當(dāng)你們感喟流年似水時(shí)，心中也許還有一絲興奮和緊張。
是的，六月，你們將展翅飛翔。
三年的努力將得到證明，三年的汗水將收獲甜美，三年的耕耘將獲得豐收。你們即將走進(jìn)的，是高考的考場(chǎng)。你們不是孤單的，在你們的身后，有關(guān)心和愛(ài)護(hù)著你們的家人、老師、朋友，還有我們，你們的學(xué)弟學(xué)妹。我們?cè)谛闹心刈８Ｖ銈儯С种銈�，希望我們的綿薄之力可以通過(guò)清風(fēng)傳遞給你們。
正如小燕離巢前需要減肥似的，也許你們正經(jīng)歷著煉獄般的生活。不要抱怨，沒(méi)有艱苦的磨煉，哪有甜美的.果實(shí)。漫天的試卷，堆成小山的書(shū)本，蘊(yùn)藏著的是知識(shí)的養(yǎng)料與精華，你們應(yīng)像書(shū)蟲(chóng)一樣去鉆去悟，實(shí)踐“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的真諦。
面對(duì)如洪水猛獸一樣的高考，面對(duì)千萬(wàn)人爭(zhēng)過(guò)獨(dú)木橋的壯烈景象，面對(duì)在水一方的象牙塔的誘惑，你們定是興奮不已，同時(shí)也為自己能否成功地接受這巨大的挑戰(zhàn)而擔(dān)心。那么，請(qǐng)你們相信自己，相信三年的奮斗沒(méi)有付諸東流，相信自己能夠做到最好。沒(méi)有自信的人，只會(huì)陷入自卑的泥潭而不能自拔，只有自信的人才能夠揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
會(huì)往往垂青于有準(zhǔn)備之人。這里所說(shuō)的準(zhǔn)備，我想不僅僅是知識(shí)上的準(zhǔn)備，更是心理上的準(zhǔn)備。無(wú)論是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中還是在考場(chǎng)上，都要做到心如止水，古井不波，不要過(guò)多地考慮結(jié)果，我們注重的是過(guò)程，以及其中的樂(lè)趣，畢竟釣魚(yú)比魚(yú)更重要。
有人說(shuō)，高考是沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，以紙為陣，以筆為槍，千萬(wàn)人向著同一個(gè)目標(biāo)奮力拼搏。但我認(rèn)為，高考正是一次起飛的戰(zhàn)機(jī)，看著自己羽翼漸起，心中定是喜悅和自豪。
天空沒(méi)有飛鳥(niǎo)的痕跡，但我們?cè)?jīng)飛過(guò)，而且我們將飛得更高，飛得更遠(yuǎn)！
高考勵(lì)志文章。 篇2
高考結(jié)束了，出分了，報(bào)志愿了，錄取了，可以去廈大了。
有關(guān)于高三的痛苦的快樂(lè)的記憶劃上了讓我熱淚盈眶的休止符，一夢(mèng)成真。
去年的這個(gè)時(shí)候，我是個(gè)平平常常的高三生，每天勵(lì)志完之后，在睡覺(jué)之前就忘掉自己今天的“拼命學(xué)習(xí)”的誓言，第二天再懊惱的醒來(lái)，日復(fù)一日的重復(fù)著沒(méi)有任何進(jìn)步的日子。
去年的這個(gè)時(shí)候，我也來(lái)過(guò)這個(gè)小組，發(fā)過(guò)打卡貼，和豆瓣的盆友們一起相互勉勵(lì)，其實(shí)當(dāng)時(shí)的我是沒(méi)什么非常具體的目標(biāo)的，只是覺(jué)得高三大概是壯志滿心的一年。
高三的上半學(xué)期，除了我在數(shù)學(xué)方面有些進(jìn)步之外，其他一切依舊平平常常，也被老師叫到辦公室說(shuō)教，諸如“能上好大學(xué)為什么要甘于一般呢?”“你知道老師看著你努力不足的樣子多么生氣么!”等等等等。
我天性里大概有散漫這種因子，得過(guò)且過(guò)，學(xué)習(xí)上從來(lái)都是做到”“差不多”不好也不壞“這種程度，也是熱血少女一枚，可惜熱血燃燒的時(shí)間從來(lái)超不過(guò)三天。
春節(jié)，因?yàn)榉N種原因，我告別了家鄉(xiāng)，作別了親愛(ài)的朋友，去異鄉(xiāng)完成我的高三。孤獨(dú)寂寞的日子就這樣開(kāi)始了。
媽媽在身邊陪著我，但我依然感到?jīng)]有熟悉的朋友，沒(méi)有可以依靠的戰(zhàn)友的那種，從內(nèi)心溢出的孤獨(dú)無(wú)助。我知道，從這一刻起，未來(lái)的這段路，我就要獨(dú)自戰(zhàn)斗了。
我把目標(biāo)定在了廈大，因?yàn)樗苊�，因�(yàn)樗芎�，因�(yàn)楹芏嗪芏啵以跁?shū)桌前的墻上使勁寫(xiě)下”廈大在等你“，每當(dāng)我想要放棄，覺(jué)得就這樣就好了的時(shí)候，我就抬頭看看那句話，這個(gè)我獨(dú)自一個(gè)人寫(xiě)下的約定，然后繼續(xù)埋頭學(xué)習(xí)，為了赴這個(gè)約。
在新的班級(jí)里，一切都需要我適應(yīng)，學(xué)習(xí)的緊張讓我顧不上與同學(xué)相識(shí)，我知道之前所落下的，必須在這僅剩的一個(gè)學(xué)期內(nèi)趕上來(lái)，我有好多的不適應(yīng)，有好多的不懂，下課就急匆匆的追著老師問(wèn)問(wèn)題，上課鈴響起才急匆匆的從辦公室跑回來(lái)，可能我給同學(xué)留下的印象，就是急匆匆的身影吧。
學(xué)校里的晚自習(xí)到十點(diǎn)，我離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候就要十點(diǎn)半了，整個(gè)學(xué)校寂靜無(wú)聲，黑漆漆的只有零星的路燈還在堅(jiān)守，冬末春初的風(fēng)還是很冷，我背著書(shū)包，抱著沉沉的一摞書(shū)，看看夜空，看看月亮是不是又圓了，看看我有多久就可以回家了。我實(shí)在是個(gè)愛(ài)哭的人，每當(dāng)這種獨(dú)自一人的時(shí)候，想起我和廈大的約定，就又要偷偷的熱淚盈眶一番。
回到家匆忙收拾一下就開(kāi)始背書(shū)，作為文科生，地理是我的短板，我抱著復(fù)習(xí)資料一遍又一遍的背，高三的下半學(xué)期 我從沒(méi)有在兩點(diǎn)半之前睡過(guò)覺(jué)，困到不行，躺在床上還抱著單詞的小本背單詞，背到迷迷糊糊睡著，燈從來(lái)都是亮一個(gè)晚上。
每天只有三四個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間，我只能依靠咖啡來(lái)支撐，跟媽媽開(kāi)玩笑說(shuō)咖啡的確是我的好伴侶，每天五袋咖啡，勉勉強(qiáng)強(qiáng)支撐一天的精力，最后的這個(gè)學(xué)期，我喝了至少500袋咖啡，喝到最后的時(shí)候，聞到咖啡的味道就好想哭。
地理不好我就猛記地理，老師上課講到的知識(shí)點(diǎn)我跟著一點(diǎn)點(diǎn)記在卷子上，后來(lái)高考完了整理我的卷子，上面每一張都是紅綠黑三種顏色密密麻麻的記著一片，數(shù)學(xué)不好我就拼命做題，每道錯(cuò)題都整理在本子上，紅筆改正后又用綠色的筆寫(xiě)下分析感悟，高考完了之后我把錯(cuò)題本的復(fù)印件出售，賣了七百元。算是對(duì)我努力的汗水的肯定。
冬去春來(lái)，嫩綠色開(kāi)始渲染大地，窗外的花也不知不覺(jué)中綻放了，陽(yáng)光一日又一日的熱烈起來(lái)，一百多天的尾聲，十二年的尾聲，就這樣到來(lái)了。
走進(jìn)高考的考場(chǎng)，我很平靜，我想，為了夢(mèng)想，我能做的都做了，沒(méi)什么可畏懼的。
題目答的雖不是最好，但也都得心應(yīng)手，最后一場(chǎng)英語(yǔ)考完，那種突然之間如釋重負(fù)的'感覺(jué)，我真的忘不了。
7月中下旬的一天，我和朋友去杭州旅游，躺在賓館的床上，手機(jī)突然響了起來(lái)，是我爸發(fā)來(lái)的微信，他說(shuō)：”希望你能一早醒來(lái)就聽(tīng)到這個(gè)消息，我們從朋友那里得知，你已經(jīng)被廈門大學(xué)錄取了�！拔以诖采香读宋迕腌姡致�(tīng)了一遍這條微信，做了個(gè)很奇怪的動(dòng)作，就是用被子蒙住頭，哭了起來(lái)。
你看，我就說(shuō)我真的很愛(ài)哭吧!當(dāng)我看到官方錄取結(jié)果上寫(xiě)著“XX同學(xué)，你已經(jīng)被廈門大學(xué)錄取，恭喜你”的時(shí)候，仿佛有電流通過(guò)我全身，熱淚盈眶。
我是幸運(yùn)的，最后一個(gè)學(xué)期的拼命，讓我換來(lái)了夢(mèng)想成真。
俞敏洪說(shuō)過(guò)：人的一生一定要有一段讓你回想起來(lái)熱淚盈眶的日子。
高三之于我，就是這樣一段時(shí)光�；貞浧饋�(lái)，熱淚盈眶。
現(xiàn)在，我又回到了這個(gè)小組，希望把我的故事分享給每一位即將走上高三這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)的學(xué)弟學(xué)妹們，希望你們吸取我的教訓(xùn)，不要到了高三下學(xué)期才知道拼命，請(qǐng)你從高三一開(kāi)始就堅(jiān)定不移的向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。
希望你不要畏懼困難
希望你不要害怕苦痛
希望你勇敢的面對(duì)每一次挫折
希望你堅(jiān)信，只要你付出了你所能付出的全部，老天會(huì)看得清!
高三，我哭了好多次，怎么也做不出數(shù)學(xué)題來(lái)的時(shí)候哭過(guò)，努力但成績(jī)不進(jìn)步的時(shí)候哭過(guò)，背不下去那本反反復(fù)復(fù)背的歷史書(shū)的時(shí)候哭過(guò)，好多好多時(shí)候。
有句電影臺(tái)詞：總有一天，那些讓你難過(guò)的事情，你都能笑著說(shuō)出來(lái)。
是的，現(xiàn)在我能笑著說(shuō)一說(shuō)我高三的故事，是因?yàn)�，�?dāng)時(shí)的我，曾經(jīng)拼命努力過(guò)。
我親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們，你將要踏上的這條路很苦，你可能會(huì)哭，但請(qǐng)你千萬(wàn)不要回頭，要一直相信自己走下去。也請(qǐng)你相信，你所付出的，和承擔(dān)過(guò)的一切，都會(huì)有回應(yīng)，它們并非失去蹤跡，只是需要時(shí)間抵達(dá)。
最后，用我喜歡的一部電影的臺(tái)詞結(jié)束：如果你有夢(mèng)想，你就要去捍衛(wèi)它，那些一無(wú)所成的人想告訴你你也成不了大器，如果你有夢(mèng)想，就去努力實(shí)現(xiàn)。就這樣
夢(mèng)想成真那一刻的感覺(jué)真的，非常美妙。
它值得你毫不猶豫的為它拼搏。
高考勵(lì)志文章。 篇3
突破高考困境
偶爾看到這樣的一篇文章，感覺(jué)對(duì)高考前的孩子們很有幫助，就把它搬過(guò)來(lái)了。看看你或者是你的孩子，你們的學(xué)生有沒(méi)有這樣的癥狀。正文如下
也許你沒(méi)注意到，或者有了一些模糊的感覺(jué)，不知什么時(shí)候開(kāi)始，你前進(jìn)的腳步似乎放慢了，甚至已經(jīng)停止了。這時(shí)候，你可要小心了！你遇到了高考復(fù)習(xí)中的“瓶頸”。成績(jī)還處劣勢(shì)的同學(xué)要注意了，這樣下去，你很可能會(huì)與大學(xué)失之交臂；而成績(jī)不錯(cuò)的同學(xué)，除非你心中的天空不夠高，你是否考慮過(guò)短時(shí)間內(nèi)還有上升的可能？因此你也得注意了。不過(guò)你不必?fù)?dān)心，因?yàn)檫@是正常的。從某個(gè)角度來(lái)說(shuō)，出現(xiàn)上述情況的原因，可以理解為你已經(jīng)取得了一定程度的進(jìn)步，使得之前的復(fù)習(xí)方法不適合你了。當(dāng)然，這其中的原因還是很多的。比如：在前面的一段時(shí)間里，你的復(fù)習(xí)是側(cè)重于掌握全面和基礎(chǔ)知識(shí)，需要忠實(shí)和肯干；在下面一段時(shí)間內(nèi)，你的任務(wù)卻是提高做題的能力和技巧，需要思考和靈巧。復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)轉(zhuǎn)移，檢查自己是否保持進(jìn)步，進(jìn)步的速度是否穩(wěn)中有升。如果不是，請(qǐng)對(duì)照以下幾個(gè)癥狀為自己把把脈，查出癥結(jié)所在并對(duì)癥下藥。
癥狀一：無(wú)頭蒼蠅亂飛型
對(duì)自己的復(fù)習(xí)沒(méi)計(jì)劃，哪一科老師布置的作業(yè)多就復(fù)習(xí)哪一科，看到哪個(gè)同學(xué)在做什么就照著做，發(fā)現(xiàn)哪科這次考試考砸了就專門發(fā)現(xiàn)哪一科，整天東抓一把西抓一把。
診斷：這類同學(xué)一般來(lái)說(shuō)在日常生活中做事就缺乏規(guī)律，凡事缺乏計(jì)劃安排，而且內(nèi)心比較浮躁，不容易靜下心來(lái)。這樣紛亂無(wú)序地復(fù)習(xí)，自然不能系統(tǒng)的整理自己的思維，只能讓自己在原地轉(zhuǎn)圈圈，既浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間，又沒(méi)有效率。
處方：分析自己的強(qiáng)項(xiàng)，根據(jù)“提高弱項(xiàng)，保持強(qiáng)項(xiàng)”的原則，為自己制訂一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃分長(zhǎng)期和短期兩種，長(zhǎng)至幾個(gè)月，短至一天或幾小時(shí)的自習(xí)，但都要詳細(xì)，具有可操作性；計(jì)劃一定要有明確的目標(biāo)，可制訂為幾個(gè)分期目標(biāo)，并通過(guò)努力來(lái)實(shí)現(xiàn)它們；計(jì)劃一定要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力來(lái)完成，不要過(guò)多地受外界的影響；計(jì)劃還要及時(shí)調(diào)整，以確保自己的'方向。
癥狀二：時(shí)間安排亞健康型
對(duì)復(fù)習(xí)時(shí)間的劃分上，采取平均主義，對(duì)每一科都花費(fèi)同樣多的功夫，就是對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)科目也不例外。
診斷：這類同學(xué)比前一類稍好一些，因?yàn)槠鸫a他知道自己在干什么。但是，他顯得小心謹(jǐn)慎，甚至畏首畏尾--既想提高劣勢(shì)科目成績(jī)， 又怕影響優(yōu)勢(shì)科目成績(jī)，結(jié)果卻是優(yōu)勢(shì)保住了，劣勢(shì)卻沒(méi)有什么轉(zhuǎn)變，以至于整體成績(jī)沒(méi)有辦法提高。
處方：送你一句話---舍得舍得，有舍才有得�！吧帷�，是指適當(dāng)減少一些花在優(yōu)勢(shì)科目上的時(shí)間。既然是優(yōu)勢(shì)科目，你或者有天賦，或者找到了竅門，學(xué)起來(lái)應(yīng)該比較輕松，要相信自己用少一些時(shí)間也能取得較好的成績(jī)。退一步說(shuō)，將分?jǐn)?shù)由130分提高到140分總比有80分提高到100分難，你又何必一定要和自己過(guò)不去呢？“得”，是充分利用從優(yōu)勢(shì)科目中省出的時(shí)間，盡量多地增加自己在攻克劣勢(shì)科目后能夠抓到的分?jǐn)?shù)。
這種“傾斜政策”同樣可以應(yīng)用到一門科目?jī)?nèi)部。集中火力強(qiáng)攻薄弱環(huán)節(jié)能夠起到的效果有時(shí)候是立竿見(jiàn)影的。
癥狀三：埋頭苦干老黃牛型
為了一個(gè)答案的正確與否苦苦研究三四個(gè)小時(shí)，想不通就翻來(lái)覆去，徹夜不眠。更要命的是，認(rèn)了死理，一定要“自力更生艱苦創(chuàng)業(yè)”，不問(wèn)同學(xué)不問(wèn)老師并引以為榮。
診斷：這類同學(xué)倒是挺明白的，就是有點(diǎn)死心眼。有科學(xué)精神是好的，可在僅剩的幾個(gè)月里，也要考慮考慮這樣做值得不值得！要和時(shí)間比速度，跟自己要效率才是硬道理。話又說(shuō)回來(lái)，很多時(shí)候這樣還是偏難怪題。高考出到這種題的概率有多少？“恥問(wèn)”就更應(yīng)該了。冥思苦想?yún)s不得其解，大多是因?yàn)樵谀骋稽c(diǎn)沒(méi)有開(kāi)竅。經(jīng)老師和同學(xué)一點(diǎn)撥，可謂“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”，不說(shuō)節(jié)約了時(shí)間，拓展了思維，心境也能豁然開(kāi)朗啊！
處方：建議對(duì)有困難的題盡量少用時(shí)間，最多思考25-30分鐘，若還是不得破解之道，請(qǐng)將卡殼處用記號(hào)筆勾出，帶上它與老師或同學(xué)交流，并認(rèn)真記下解題思路，作為資料收藏，日后時(shí)常翻閱溫習(xí)即可。
癥狀四：大大咧咧馬大哈型
這種癥狀在他的卷面上有直接的體現(xiàn)：算數(shù)學(xué)永遠(yuǎn)都是2*4=4；寫(xiě)作文連老師都認(rèn)不出“人”和“入”的區(qū)別；答政治題永遠(yuǎn)都是行馬天空，想到哪說(shuō)到哪；做歷史題永遠(yuǎn)都看錯(cuò)“根本條件”和“直接條件”。
診斷：這一類同學(xué)和前面一類中和一下就好了。前者治學(xué)過(guò)于嚴(yán)謹(jǐn)，后者又太草率。而馬大哈的最大問(wèn)題就在于他沒(méi)有意識(shí)到這已經(jīng)成為一個(gè)問(wèn)題了；數(shù)學(xué)算錯(cuò)是自己一時(shí)眼花就，寫(xiě)作文信奉內(nèi)容大于形式，答政治題怨老師沒(méi)有找全自己的得分點(diǎn)，而做歷史題就怪人家出題者沒(méi)在關(guān)鍵詞下畫(huà)黑點(diǎn)......其實(shí)就是一句話：不認(rèn)真！每次考試都有會(huì)做卻還丟分的題，自己還美呢：我要是仔細(xì)一點(diǎn)就可以多得10分了。而事實(shí)是，分?jǐn)?shù)始終沒(méi)有起色。
處方：說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單---就是認(rèn)真仔細(xì)。落到實(shí)處來(lái)說(shuō)，具體有一下幾點(diǎn)：在做數(shù)學(xué)題，尤其是計(jì)算和推導(dǎo)時(shí)，保證心平氣和，速度上不要太搶，最好能做到一步一回頭；做涉及文字較多的題目時(shí)，多考慮評(píng)卷老師的感受，盡量做到字跡工整、條理清晰、卷面整潔（這一條在英語(yǔ)作文中尤其重要）；至于關(guān)鍵詞，人家沒(méi)有畫(huà)黑點(diǎn)，你自己還不懂在下面畫(huà)杠杠提醒自己?jiǎn)幔?/p>
癥狀五：多愁善感鉆牛角尖型
總愛(ài)將一次平常的考試與自己的未來(lái)、人生聯(lián)系起來(lái)，一個(gè)小小的勝利能徹底改變他灰色的人生觀，一個(gè)微不足道的失敗同樣也能完全摧毀他，總之多數(shù)的時(shí)候他都是心事重重。
診斷：這類同學(xué)以女孩子居多，當(dāng)然也不乏心思細(xì)密的男孩子。他們敏感而情感細(xì)膩，情緒極易受外界干擾而發(fā)生波動(dòng)。他們大多傾向于相信宿命論，認(rèn)為兩件沒(méi)有關(guān)聯(lián)的事，如打碎杯子和數(shù)學(xué)考砸之間有冥冥之中的聯(lián)系，從而產(chǎn)生莫名的悲觀，并認(rèn)定自己的前途一片黑暗，以至于間歇性地厭學(xué)。他們思考的東西都已經(jīng)不是學(xué)習(xí)的內(nèi)容了，成績(jī)提高又從何談起呢？
處方：首先要明白上不了大學(xué)不會(huì)死！上大學(xué)固然是條捷徑，可要實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，道路是很多的。如果你的壓力來(lái)自于身邊的人----鄰居、父母、同學(xué)，你可以想象倘若落榜了，逃到另一個(gè)城市就不會(huì)看到你所謂的“白眼”，如此一來(lái)心情會(huì)好很多。并不是要你放棄，既然相信宿命論，那也相信一句話：謀事在人，成事在天。如果你不練就想有展翅搏擊長(zhǎng)空的本領(lǐng)，就算你天生就是鴻鵲，老天爺也沒(méi)辦法幫你呀！正所謂“自助者，
天助之”。所以，丟開(kāi)身邊那些芝麻點(diǎn)的小事吧，讓自己的志向高遠(yuǎn)一些！
癥狀六：引而不發(fā)藏而不露型
平常做題沒(méi)什么不會(huì)，可不知為什么一考起試來(lái)成績(jī)就是上不去。
診斷:這種情況要考慮一下心態(tài)的問(wèn)題了。當(dāng)時(shí)我是這類的典型，就以自己的切身經(jīng)驗(yàn)為例吧。我的成績(jī)?nèi)?月份月考之前一直在二三十名左右晃悠。在那次月考前兩天，我大姨從加拿大回來(lái)了。這兩天我一頁(yè)書(shū)也沒(méi)碰過(guò)，玩兒去了，后來(lái)考試破天荒地考到了第一。這可能是巧合，但我認(rèn)為自己在兩天里全身心得到了休息，很輕松，放得很開(kāi)，所以才有這樣的好結(jié)果。事情往往就是這樣：你沒(méi)想得到的時(shí)候就能夠有意外的收獲。
處方：試一試，給自己放一天假，調(diào)整一下自己的狀態(tài)和節(jié)奏，嘗試著去尋找這種感覺(jué)---看著明澈的夜空，現(xiàn)象著云卷云舒就像人該經(jīng)歷的莫測(cè)的起伏，以包容的心去面對(duì)世間萬(wàn)物，平和、寧?kù)o、安詳.......
高考勵(lì)志文章。 篇4
高二在我復(fù)雜的感受中開(kāi)始了。郭老師開(kāi)始變得嚴(yán)肅起來(lái)，班會(huì)課上的話題也越來(lái)越沉重。“現(xiàn)在，大家選擇了文科，也就決定了你高考的方向。高二是文科打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)候。根據(jù)往屆的經(jīng)驗(yàn)，能否在高二打好基礎(chǔ)，是你高三能否快速?zèng)_刺的決定性因素……”我開(kāi)始緊張了，我不斷反思著自己的過(guò)去�，F(xiàn)在難道還能用“興趣”二字給自己找借口嗎？來(lái)到黃高之后，自己真正努力奮斗過(guò)嗎？從什么時(shí)候開(kāi)始，自己變得那樣沒(méi)有進(jìn)取心？從什么時(shí)候開(kāi)始，那樣甘于人后，那樣麻木不仁？難道來(lái)到黃高就是為了這樣地活著嗎？班里也在悄無(wú)聲息地變化著，往日那種活潑和激情漸漸變少了，許多同學(xué)的頭開(kāi)始埋了下來(lái)，桌面上的書(shū)也越堆越高；早上當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，寢室已經(jīng)空空蕩蕩。所有的這一切，喚醒了我心中沉睡已久的斗志，我告誡自己：再也不能這樣下去了！
隨后的日子，緊張而又忙碌。語(yǔ)數(shù)外政史地，我暗下決心不能讓一科落下。我不知疲倦地背書(shū)，做題，總結(jié)，改錯(cuò)。一份耕耘，一份收獲。每次考試我基本沒(méi)出過(guò)班上前三名。慢慢地，我又找回了曾經(jīng)的那個(gè)自己。
一切進(jìn)行得有條不紊，波瀾不驚，直到有一天得知郭老師要離開(kāi)。
一個(gè)晚自習(xí)前，x老師和年級(jí)主任一起走了進(jìn)來(lái)，年級(jí)主任對(duì)我們說(shuō)：“今天跟大家講一件事，為了支援湖北西部貧困地區(qū)教育事業(yè)，學(xué)校向在校老師發(fā)起到了到西部支教的號(hào)召，我們的x老師積極響應(yīng)號(hào)召，申請(qǐng)加入支教的隊(duì)伍之中，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，x老師將到西部一個(gè)貧困縣支教半年，一班的班主任暫由你們的歷史x老師擔(dān)任……我們祝愿郭老師的西部執(zhí)教之行一切順利，我們也希望高二一班最終真的不一般……”教室里響起了稀稀拉拉的掌聲，或許大家都還沒(méi)有這個(gè)思想準(zhǔn)備。x老師顯得不太自然，他也沒(méi)有多說(shuō)什么，就和年級(jí)主任一起走出了教室。x老師進(jìn)來(lái)了，大家很沉默，呆呆地看著他�！安灰X(jué)得有什么太大改變。各干各的事，一切照常進(jìn)行。”x老師作為新的`班主任第一次發(fā)言了。下面，有幾個(gè)女生偷偷哭了起來(lái)。的確，拿我們班從高一到現(xiàn)在在年級(jí)中的成績(jī)來(lái)說(shuō)，x老師不是一個(gè)優(yōu)秀的班主任。但在我們心中，最起碼，他是一位出色的語(yǔ)文教師，他帶給了我們很多從分?jǐn)?shù)上無(wú)法衡量和反映的東西。記不起從哪一天起，x老師消失在大家的視線中，另一位代課教師走進(jìn)了語(yǔ)文課堂。
x老師就這樣“臨危受命”，成為我高中生涯中第二位班主任。教室內(nèi)外，從此多了一個(gè)忙碌的身影。x老師很矮很年輕，白白凈凈的，帶著罩住幾乎一半臉的眼鏡，總顯得很精神。私下里我和同學(xué)開(kāi)玩笑說(shuō)，他長(zhǎng)得很像中央電視臺(tái)《新聞30分》里的xx，同學(xué)反駁說(shuō)：“我怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)他那么帥啊……”大家都笑了起來(lái)。漸漸地，大家適應(yīng)了和x老師在一起的日子。班上好像也多了一些活力，笑聲也開(kāi)始多了起來(lái)。
高考勵(lì)志文章。 篇5
當(dāng)厚厚的一摞《格林童話》印成鉛字，成為兒童手中的珍寶，當(dāng)慈愛(ài)的父母為嬰兒朗誦那詩(shī)篇般的偉說(shuō)，當(dāng)童話中善良的公主為孩子五彩斑斕的夢(mèng)增色……這些傳說(shuō)的真諦，格林兄弟苦苦錄覓的與人類發(fā)展史的聯(lián)系，于無(wú)言處彰顯。那便是亙古以來(lái)不變的人之血脈——真、善、美。
這是多么簡(jiǎn)單的三個(gè)字，卻總是被我們輕易忽視。格林兄弟窮究傳說(shuō)中的字句，希望找到隱藏其中的真理，律條，卻忽略了那連鄰家孩提都能總結(jié)的至真至善至美。
我們總是如此，實(shí)用性的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)成了現(xiàn)代人的鼻環(huán)，殊不知科學(xué)、技術(shù)、修辭終須以美感、善念與真誠(chéng)為線，前來(lái)縫合。沒(méi)有真善美為信仰的實(shí)用主義，只是清朝的`四代朝服，扣子滴滴答答地掉，散落滿地。是的，我們必須有充滿勞績(jī)的實(shí)用主義來(lái)領(lǐng)航，但人之為人不能缺少信仰指南。
偉大的唐代詩(shī)人孟郊說(shuō)：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密疑，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！”你可曾聽(tīng)說(shuō)，母愛(ài)是靈魂，是大地的異鄉(xiāng)者？中央電視臺(tái)有一則公益廣告：一位孝順的媳婦工作一天后，打來(lái)一盆洗腳水，為婆婆洗腳。年幼的兒子見(jiàn)了媽媽的這一舉動(dòng)，也打了一盆洗腳水，一顛一顛地端到媽媽面前說(shuō)：“媽媽，我也要給你洗腳。”是媽媽的愛(ài)感動(dòng)著孩童的善良之心。一代一代的愛(ài)，傳遞著中華民族的傳統(tǒng)美德，傳遞著真善美。是美，讓人的雙膝直立行走，傲然挑戰(zhàn)烈日！是真誠(chéng)，讓人之間萌發(fā)稱之為愛(ài)的強(qiáng)韌紐帶，讓人性溢滿芬芳！是善，讓這群大地上的異鄉(xiāng)者將根基所向土地深處，卻始終向上生長(zhǎng)，不生旁枝！是真善美創(chuàng)造了人的無(wú)限可能！
當(dāng)我們翻讀《格林童話》、《山海經(jīng)》和《伊索寓言》，我們看到的人類歷史前行的指路燈，皆是人性的光芒。是星漢為了震懾的母子紐帶，抑或是一諾千金的友誼，都建立在無(wú)與倫比的人性之上，真善美之上，沒(méi)有公式的繁瑣，亦無(wú)關(guān)定律的教務(wù)，她們真實(shí)存在，為人類鋪路助行。
實(shí)用主義的發(fā)展迷惑了我們的視線，越來(lái)越多的人崇尚于機(jī)件般的冷酷言行。我們忽略了美，遺失了真，摒棄了善，似乎唯有孩童依然未忘記那顆彩霞般的初心。
不，我要依然將基深扎地下，引體向上接近太陽(yáng)。我要同樹(shù)的主干一般強(qiáng)壯，善是我枝干中的瓊漿，我將現(xiàn)實(shí)的兩難栽成片片綠葉貼于頂間額前，真是豐沛的雨水，美是頭頂?shù)恼克{(lán)晴空。讓我們一起去尋找真善美，發(fā)現(xiàn)真善美，感動(dòng)于真善美，用自己的行動(dòng)證明真善美。同學(xué)們，相信自己。加油吧！
高考勵(lì)志文章。 篇6
親們，還記得嗎？那些天，我們?cè)诿佬g(shù)室一起努力奮斗的情形嗎？現(xiàn)在，想把這些經(jīng)典的日子回味，然后再深埋……因?yàn)榍啻菏怯脕?lái)紀(jì)念的，過(guò)去是用來(lái)懷念的！
經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生的努力的共同奮斗，3班的自習(xí)室定在了環(huán)境優(yōu)美的美術(shù)室，哈哈，那就辛苦了我們班可愛(ài)的男生咯。那里的陳設(shè)品特多，搞得我們都為之心動(dòng)！自習(xí)室雖然離我們有點(diǎn)遠(yuǎn)，但我們就當(dāng)去散下步啦。最重要的是，活動(dòng)的空間大，夠我們玩的。說(shuō)也奇怪，沒(méi)人跟我們爭(zhēng)哎？可能我們班太野啦。
天蒙蒙亮，有些同學(xué)已經(jīng)到教室為未來(lái)拼搏了，可也有一些，整天知道玩的，吊兒郎當(dāng)。每到自習(xí)室，總是熱鬧如菜市場(chǎng)，你說(shuō)，咱班為啥總是那么的活躍的要命哎？那時(shí)吃的早餐，我們可講究了，有好多的調(diào)味料，有時(shí)就懷疑我們是不是做廚子的？那些我們到處問(wèn)同學(xué)借調(diào)味料的場(chǎng)景，仿佛在不久前才發(fā)生的，可是，當(dāng)你轉(zhuǎn)身，回頭一看時(shí)，我們就已經(jīng)各奔東西，各奔理想去了！看，時(shí)間就是這樣過(guò)去的。明明是早讀的時(shí)間，我們卻跑到自習(xí)室隔壁的走廊閑坐，聊聊心事，看看美景，聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)鳴，多愜意啊，才發(fā)現(xiàn)生活如此多嬌！接下來(lái)，就是無(wú)聊的自習(xí)課啦，那是的我們總在心里計(jì)劃著該怎樣開(kāi)心的度過(guò)？所以我們班不缺的就是幸福的笑聲！
可能那時(shí)候臨近高考，大部分的同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入緊張的備考狀態(tài)，都埋頭苦干去了，整條走廊都被同學(xué)們的足跡所遍布，呵呵，有點(diǎn)夸張啦。
就這樣，一個(gè)愉快的早上就結(jié)束啦。下午呢，就氣氛沉悶一點(diǎn)啦，很多同學(xué)一致性睡去了，可能都約好了一起去尋找傳說(shuō)中帥氣的周公、美麗的周婆。哎，就怪那時(shí)的天氣太好了，不睡一下怎么對(duì)得起自己啊？哈。一個(gè)下午就三節(jié)課，一節(jié)發(fā)呆過(guò)去，一節(jié)沉睡過(guò)去，最后一節(jié)當(dāng)然就是奮斗過(guò)去啊。其實(shí)，那樣的日子真的不錯(cuò)，是真的不錯(cuò)��！現(xiàn)在多少次回想起來(lái)，就多少次又想返回惠能的沖動(dòng)�？上r(shí)間回不去了！
最歡樂(lè)的時(shí)光應(yīng)該算是下午的6點(diǎn)至7點(diǎn)吧。那個(gè)時(shí)候，有人認(rèn)真的學(xué)習(xí)，有人翹起二腿有說(shuō)有笑，有人在那亂拍，有人偷偷的爬窗就為了充電，有人坐在廊靜靜的發(fā)呆，有人在談?wù)撎咦闱虻哪切┦聝�，有人在吃美味的外賣，有人在做自行車表演，有人在分吃蘋(píng)果，有人牽手光后山，有人汽車都兜風(fēng)，有人在追來(lái)追去打鬧，有人在玩手機(jī)，有人在聽(tīng)歌……可謂花樣多��！這些你們還記得嗎？當(dāng)葉同志大叫一聲的時(shí)候，全部人就又怪怪的跑回教室，認(rèn)真的'復(fù)習(xí)啦。
有人說(shuō)過(guò)，晚上是一個(gè)人獨(dú)自悲傷的時(shí)間！但是啊，我們班的那些活寶們繼續(xù)制造著屬于我們班幸福的時(shí)刻！那時(shí)，笑聲是不斷的！又還記得高考前一天寫(xiě)在校服上的各種樣式的個(gè)性簽名、祝福話語(yǔ)嗎？我的那件還在啊，哈哈，你們的呢？看，那就是我們狂亂的青春！
這些很美好的很美好的回憶，將永遠(yuǎn)珍藏于心中！相信，那個(gè)屬于我們3班回憶也永遠(yuǎn)存在于我們青春和夢(mèng)想中！曾經(jīng)的我們，失落過(guò)，彷徨過(guò)，失敗過(guò)，但那都早已過(guò)去！現(xiàn)在，我們于不同的道路，還是在追逐著心中的那個(gè)夢(mèng)！我親愛(ài)的同學(xué)和老師們，愿你們一切都好！
記錄屬于我們3班的最美的時(shí)光！
高考勵(lì)志文章。 篇7
《有時(shí)候，人是可以為了一件事而付出全力的》
文/2009年陜西高考文科狀元王欣怡
這是一段心中藏之，無(wú)一日忘記的珍貴記憶，在逆境中，在復(fù)讀的“高四”生活中，我一遍一遍地告訴自己，前途雖遠(yuǎn)，扶搖可接。于是心底深處的那些夢(mèng)想，從不曾磨滅。
真的猛士，敢于直面慘淡的人生
我知道自己走進(jìn)了一個(gè)囚籠。
像是那遠(yuǎn)古時(shí)期的楚國(guó)遺民，與他們的三閭大夫一樣，佩長(zhǎng)鋏，冠切云，飲墜露餐落英，有著干云的立項(xiàng)滿腹的詩(shī)書(shū)一身的傲氣，卻也只能任風(fēng)塵遮蔽一身的白衣，低頭走進(jìn)那座牢籠。
楚囚最是悲哀，我一直固執(zhí)的這樣認(rèn)為，因?yàn)樗⒎亲繝柌蝗海瑓s一直太過(guò)自命不凡。自命不凡者，總是要比凡人承受更多的痛苦。
高三時(shí)所有的年少輕狂，都在2008年分?jǐn)?shù)發(fā)布的一瞬間化為一場(chǎng)巨大的諷刺。我曾信誓旦旦地說(shuō)即使是高三，也不值得我放棄所有的興趣理想去成就一個(gè)單薄的分?jǐn)?shù)，于是我的小說(shuō)本上一年內(nèi)多出了三萬(wàn)多的字?jǐn)?shù)。可是真正看到分?jǐn)?shù)的時(shí)候才知道，計(jì)算機(jī)熒幕不會(huì)體諒你的絕望，也不會(huì)理解宣判時(shí)的悲涼，那一瞬間，夢(mèng)想中渴望了十幾年的那一片湖光塔影，距離我如此遙遠(yuǎn)。
沒(méi)有人會(huì)想到我落榜，面對(duì)所有人的錯(cuò)愕與惋惜，我卻知道，意料之外，情理之中，一切的一切，只能自己背負(fù)。
無(wú)所謂心情，難過(guò)悲傷對(duì)于我都是遙不可及的奢侈品，不出門，不接電話，不回短信，不上線，拒絕所有人的關(guān)心與安慰。
那就復(fù)讀吧，如果心里還有夢(mèng)想，如果，還不愿意向失敗低下高昂了十八年的頭。
父母都不贊成我復(fù)讀，媽媽怕我的心理承受不住，爸爸甚至認(rèn)為以我高三漫不經(jīng)心的狀態(tài)，再?gòu)?fù)讀也不會(huì)有任何結(jié)果，只會(huì)比第一次更糟。整整兩個(gè)月，家里都彌漫著濃濃的火藥味，我和爸爸不停地吵架、冷戰(zhàn)，爭(zhēng)論者毫無(wú)意義的誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，眼淚總是替代了一切能發(fā)泄出的欲望，而窗外，夏日的陽(yáng)光正明媚的眩人眼目，我的朋友們正在全國(guó)各地享受著屬于他們的最長(zhǎng)最美好的假期。
最終我還是贏了，如媽媽后來(lái)對(duì)我說(shuō)的，從沒(méi)有人能改變我做出的決定，從我小時(shí)候起他們就知道。
要不要回原來(lái)的班上，我也曾一度猶豫。
在我看來(lái)，愿意復(fù)讀的人是猛士，愿意來(lái)我們班上復(fù)讀的人是真的猛士，已經(jīng)在我們班上經(jīng)歷過(guò)一年高三深諳其黑暗艱苦還愿意再來(lái)一遍的人，就只能用圣斗士來(lái)形容了。在后來(lái)的高四，無(wú)數(shù)次，大家在交完卷子筋疲力盡后感嘆著對(duì)我說(shuō)，你真的太勇猛了你當(dāng)初怎么有勇氣回來(lái)再受一遍折磨啊，我也同樣筋疲力盡地哀嘆說(shuō)，我也不知道啊我一定是瘋了。
記得同宿舍的舍友曾出給我一個(gè)上聯(lián)讓我對(duì)：
西安事變，張無(wú)忌，楊不悔。
巧妙的事件與人名的結(jié)合，張楊兵諫，倚天屠龍，我最愛(ài)的金庸。而我對(duì)出的下聯(lián)，出自《射雕》，卻是對(duì)自己當(dāng)下處境一場(chǎng)徹徹底底的嘲諷：在我的中學(xué)這片舊土上，班主任孫老師沒(méi)有變化，我也依然待在同一個(gè)地方無(wú)法向前。
附中故地，孫不二，王處一。
那時(shí)我的朋友們已經(jīng)在大學(xué)里開(kāi)始了自己新的生活，而我在與去年如出一轍的填涂講評(píng)中體驗(yàn)著物是人非事事休，總是想起那本不相干的一句；
鱸魚(yú)正美不歸去，空戴南冠學(xué)楚囚。
有什么苦是不能吃的？
如魚(yú)飲水，冷暖自知。
高四的學(xué)習(xí)生活，可以此一句話完整概括之。
在同班同學(xué)看來(lái)，復(fù)讀生們總是比他們幸福的吧�？梢蕴訉W(xué)、請(qǐng)假、遲到、早退、上課不聽(tīng)、不交作業(yè)還永遠(yuǎn)擁有睥睨群雄的成績(jī)。還有什么可憂愁的呢？
是啊，假如你不曾經(jīng)歷那樣的失敗，假如你不曾看到在�？贾袕膩�(lái)沒(méi)超過(guò)你的無(wú)數(shù)同學(xué)們帶著比你優(yōu)異的高考成績(jī)昂首走進(jìn)大學(xué)而且你永遠(yuǎn)沒(méi)有翻盤(pán)的機(jī)會(huì)——因?yàn)槟銈冊(cè)僖膊粫?huì)有在同一個(gè)平臺(tái)上競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)刻，假如你不曾在回來(lái)之后看到初生牛犢般的應(yīng)屆生們依然能夠考出比你高的分?jǐn)?shù)。
那種質(zhì)疑自己價(jià)值的恐懼感，沒(méi)有復(fù)讀過(guò)的孩子們永遠(yuǎn)不會(huì)理解，我也希望你們一輩子都不要理解。
去年冬天我又一次參加了北大的自招，又一次在希望燃起之后后遭遇了深深的失望。去年夏天是我先放棄了她，她隨即以前所未有的慘淡分?jǐn)?shù)宣判了我變心的代價(jià)。于是我回來(lái)，從頭開(kāi)始，希望于事仍有裨益，再傷心再沮喪，心底卻一直有著最自欺欺人的小小安慰：這是我跟她的緣分未盡啊，我畢竟又多了一次追逐她的機(jī)緣。沒(méi)想到，這次卻是她放棄我了，知道自己筆試未過(guò)的那一天，我從中午十二點(diǎn)哭到了凌晨一點(diǎn)，一遍又一遍地想，難道從小聽(tīng)到的那些我只應(yīng)該屬于北大的贊譽(yù)就只是一個(gè)一觸即碎的淺薄的玩笑？難道是北大在用最殘忍的方式報(bào)復(fù)我填報(bào)志愿時(shí)的心志不堅(jiān)幺？這條看不見(jiàn)絲毫光明的路，我還要、還能堅(jiān)持下去幺？
可退路已經(jīng)被自己截?cái)嗔恕?/p>
記得曾經(jīng)聽(tīng)一個(gè)同是復(fù)讀生的姐姐說(shuō)，復(fù)讀生是原地踏步的，沒(méi)有改變，沒(méi)有進(jìn)步，所以大家聽(tīng)課的時(shí)候我可以睡覺(jué)，大家做題的時(shí)候我可以看小說(shuō)，重來(lái)第二次，有什么是不可以的？
我發(fā)誓，若我像她一樣，彼時(shí)已經(jīng)拿到自招加分，我也一定是這樣的想法，并且從那一刻起，做一個(gè)幸福的人，不再用菜夾饃和煎餅委屈自己——那是我將近一年的中午飯和晚飯，為了節(jié)約時(shí)間�？墒俏覜](méi)有她那么優(yōu)秀，所以我只有更加努力，中午離開(kāi)教室的時(shí)間從十二點(diǎn)半拖后到十二點(diǎn)四十五，大家睡覺(jué)的時(shí)候我要聽(tīng)課，大家看小說(shuō)的時(shí)候我要做題，早已不是為了成績(jī)?cè)谄矗菬o(wú)論如何讓，都要守住心底的尊嚴(yán)。
重來(lái)第二次，有什么苦是不能吃的。
我習(xí)慣中午獨(dú)自一個(gè)人留在教室，習(xí)慣在自習(xí)室坐到很晚，中午十二點(diǎn)半，凌晨十二點(diǎn)半，這兩個(gè)遙遙相對(duì)的鐘點(diǎn)每日與我相伴，身邊總是安靜無(wú)人，手邊永遠(yuǎn)做不完的習(xí)題象是一場(chǎng)無(wú)人傾聽(tīng)的訴說(shuō)，明知無(wú)益，卻不愿停下。
我總是在做題的空隙莫名地走神，想一些荒謬而漫無(wú)邊際的事，想曾背過(guò)的那些哀感頑艷的詩(shī)詞，想朋友們轉(zhuǎn)身離去的背影，想曾有的那些輕歌巧笑和惘然若失，想晚上放學(xué)后仰頭望見(jiàn)的長(zhǎng)安月，想西安這座歷盡榮耀與傷痛的城，想文化的繼承祖國(guó)的復(fù)興，想人生不滿百，常懷千歲憂，想看不見(jiàn)的遠(yuǎn)方河岸邊的蘆葦叢，風(fēng)過(guò)時(shí)蕭蕭寥寥，靜悄悄吹起一檔蘆花如雪。
向人含笑背人咳，小恙輕隨懶自呵。
總是難過(guò)。
后來(lái)我想。就當(dāng)著本不該有的高四是一場(chǎng)跋涉，我在冰冷的原野上追逐它前行，義無(wú)反顧。若是失敗了，就只當(dāng)這千里的跋涉，是來(lái)做一次甚至無(wú)法的相間的告別，只為生命中最深的愛(ài)戀，卻終究抵不過(guò)時(shí)間。
這里的“它”早已超過(guò)了北大的定義，而是我隨自己的全部自許和自期，以及逆境中不曾磨滅的夢(mèng)想。
于是我?jiàn)^斗在高四看不見(jiàn)盡頭的路上沒(méi)有停下，掩藏起所有的傷痛，依舊可以對(duì)著每一個(gè)人笑得燦爛。
這次咱們拼了
幸運(yùn)的是我有著一群能相互依靠的同學(xué)。
大廈傾覆，滄海橫流的時(shí)候，我們是一群相濡以沫的涸轍之鮒。
我們一起學(xué)習(xí)，一起生活，大家同氣連枝，像同一條戰(zhàn)壕中的戰(zhàn)友，我們之間的競(jìng)爭(zhēng)，也已被那相惜之情捂成了微暖的溫度，成為熨帖胸口充實(shí)記憶的別樣的心情。
還有宿舍的舍友，這群最親密的“戰(zhàn)友”，天上神仙府，人間三零五（我們是305宿舍），這是我調(diào)侃時(shí)為宿舍寫(xiě)的對(duì)聯(lián)。我們?cè)谶@方小小的空間里，意外地收獲了幸福。
我們付出了多少，沒(méi)有人能列舉得清。我只知道我們宿舍在自習(xí)室的人總是最多最齊時(shí)間也最長(zhǎng)，我們合起來(lái)考過(guò)五次年級(jí)第一和無(wú)數(shù)次的前五前十，我們六人最終兩個(gè)北大兩個(gè)清華兩個(gè)中財(cái)聚首北京，為了各自的夢(mèng)想，我們舍棄了太多。
每一次回宿舍時(shí)，我都會(huì)在樓下抬頭先看我們的窗口是否有燈光，像是，一年燈火要人歸，家一樣的溫暖。我總是回來(lái)得很晚，但即使燈黑著也從來(lái)沒(méi)有慌張過(guò)，因?yàn)槲抑劳崎_(kāi)自習(xí)室的門，你們一定在。
記憶中最深的，是305朝陽(yáng)的大窗，每天早上買飯回來(lái)的人拉開(kāi)窗簾叫大家起床，睜開(kāi)眼時(shí)，陽(yáng)光灑滿一室，漫漫長(zhǎng)夜的傷痛化作滿心滿眼的溫暖。我一次次地想起來(lái)我喜歡的那句歌詞，每一天睜開(kāi)眼看你們和陽(yáng)光都在，那就是我要的未來(lái)。
我們是一群在涸轍中相濡以沫的鮒魚(yú)，每一群涸轍之鮒都有著相忘于江湖的夢(mèng)想，但在那之前，我們只能靠自己的努力，拼出那條拼向江湖的水道。
很沒(méi)來(lái)由的，我想到我的班主任孫老師，想我對(duì)他痛恨切齒的高三和感激涕零的.高四，像一場(chǎng)很荒謬的虛擬：我希望在我最困難的時(shí)候，有一個(gè)人一直守在我身邊，不離不棄，為我的每一點(diǎn)進(jìn)步由衷地欣喜，也安慰我每一次的失落，只要看到他，我就有走下去的勇氣，并且欣然的笑容滿面。我一直以為沒(méi)有這么一個(gè)人，過(guò)后回頭才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)人一直都在，卻是我的班主任。
他曾在所有同學(xué)怨天尤人的抱怨中面不改色的發(fā)試卷考試，也曾在地震時(shí)的劇烈晃動(dòng)中如山岳般屹立在講臺(tái)上安定每一個(gè)人的恐懼絕望，他讓無(wú)數(shù)學(xué)生在畢業(yè)后感念起他的好。然而，我感念他的是他在一次單獨(dú)談話中對(duì)我說(shuō)：王欣怡，這次咱們拼了。
這次咱們拼了。
回想高四經(jīng)年倥傯，人浮于事，然而，這句話卻讓我始終銘記于心，并照亮我的前程。我想，有時(shí)候，人是可以為了一件事而付出全力的。
后序
流水不腐，戶樞不蠹。許多美好的東西，往往在心靈經(jīng)歷滄桑之后成為永恒。那么就此結(jié)束吧。我已在燕園，已在十余年?duì)肯档奈疵希杆腥税埠�，愿前路風(fēng)景如畫(huà)。
《伴著歌聲起航》
文/2012年寧夏文科狀元馬博恩
高三的歲月兵荒馬亂，在那段“暗無(wú)天日”的日子里，總會(huì)有一些信念支撐著我們義無(wú)反顧地走下去。而在那些最艱難的日子里，在壓力大到自己快要支撐不下去的時(shí)候，我會(huì)在音樂(lè)中一點(diǎn)點(diǎn)沉淀自己。伴著那些音符，我踽踽而行，亦駐足亦疾趨，最后終于到達(dá)了繁花似錦的夢(mèng)的彼岸。
我的未來(lái)不是夢(mèng)我認(rèn)真地過(guò)每一分鐘
剛升入高三的時(shí)候，其實(shí)是我們最容易迷茫和困惑的日子。站在人生第一個(gè)意義重大的節(jié)點(diǎn)上，我們有了越來(lái)越多的課程，越摞越厚的復(fù)習(xí)資料，日子也仿佛越過(guò)越充實(shí)……但舉目四望，周圍是霧茫茫的一片，好像不論選擇哪個(gè)方向都會(huì)有路可走，但卻彷徨不知如何選擇那條屬于自己的路�？尚�，我身邊有三兩個(gè)志若鴻鵠的益友，我們會(huì)在偷得浮生閑暇的課間或是體育課上聊一聊對(duì)未來(lái)的憧憬，也會(huì)在放學(xué)回家的路上談?wù)剬?duì)大學(xué)生活的向往。在我們只言片語(yǔ)的描述中，一個(gè)北大夢(mèng)在我腦海漸至成形，我開(kāi)始迷戀燕園的一草一木，迷戀那里顧盼生姿的綠樹(shù)紅花以及波光粼粼的未名碧水。我似乎明白了自己應(yīng)該朝哪里奔跑前行，我想讓自己的夢(mèng)想真真切切地實(shí)現(xiàn)，而不僅僅是一個(gè)虛無(wú)縹渺的燕園幻夢(mèng)，于是下定決心為了自己的未來(lái)放手一搏。
我開(kāi)始發(fā)瘋似的認(rèn)真過(guò)著6月6號(hào)之前的每一分鐘，那種瘋狂的沖勁甚至讓自己都為之詫異。熬夜奮戰(zhàn)，一張一張做著數(shù)學(xué)真題測(cè)試卷，一頁(yè)一頁(yè)不知厭煩地重復(fù)著歷史政治書(shū)上的詞句，一幅一幅背著世界地圖、中國(guó)地圖亦或是農(nóng)業(yè)區(qū)位分布圖……困倦這個(gè)詞似乎永遠(yuǎn)離我而去，不管睡得多晚，第二天出現(xiàn)在課堂上的我也永遠(yuǎn)是一副神采奕奕的樣子。然后朋友問(wèn)我：“兄弟，你每天睡那么少為什么看起來(lái)還這么精神？有什么秘訣趕緊傳授一下！”這個(gè)時(shí)候，我總是淺淺地一笑，然后在心底用只有自己能聽(tīng)到的聲音對(duì)自己說(shuō)：“因?yàn)槲业奈疵�在等著我呢！”是啊，認(rèn)真地過(guò)每一分鐘，我總會(huì)和我的未名邂逅。
走在不同的路上會(huì)有不同的方式
在高三，除了抓緊每一分鐘之外，行之有效的學(xué)習(xí)方法也必不可少。在文科學(xué)習(xí)方面，我略有心得。比如地理，在平時(shí)要多積累一些地理學(xué)科的知識(shí)模板，“工業(yè)的區(qū)位因素”“不同農(nóng)業(yè)地域類型的條件及差異”等，這些都是做題時(shí)可以套用的公式，但往往在考前很難突擊背誦，所以就要靠平時(shí)一點(diǎn)一滴積累。而在歷史學(xué)科方面，則更需要回歸課本和筆記，不要一味地沉溺在各種教參為你構(gòu)筑的海市蜃樓中，而要腳踏實(shí)地地做好課本基礎(chǔ)知識(shí)的積累。根據(jù)歷史時(shí)間軸以及某一國(guó)家某一歷史事件的具體發(fā)展過(guò)程，構(gòu)筑個(gè)人的歷史總體格局，進(jìn)行一種有選擇性的、提綱挈領(lǐng)式的概括。而政治學(xué)科則有一種專門的學(xué)習(xí)方法——聯(lián)系記憶法，即在掌握政治原理的基礎(chǔ)上，及時(shí)關(guān)注時(shí)事政治，將某一具體事件跟以前學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)記憶，以達(dá)到加深印象的目的。至于說(shuō)到語(yǔ)文，則更注重平時(shí)的積累。冰凍三尺，非一日之寒，特別是古詩(shī)文，有很多不同的類型，要做到具體掌握的話需要花很多工夫。而在面對(duì)具體問(wèn)題的時(shí)候，我針對(duì)古詩(shī)文的題也有一些個(gè)人秘訣。首先，拿到詩(shī)文一定要多朗誦幾遍，最好能夠蘊(yùn)含著個(gè)人的感情色彩去讀，在讀的過(guò)程中可以很輕松地把握到作者感情的揚(yáng)抑。如果還是無(wú)法弄清感情基調(diào)的話，可以具體觀察古詩(shī)中的意象和修飾類形容詞，從而直截了當(dāng)?shù)亓私庾髡叩膶?xiě)作基調(diào)。其次就是要認(rèn)真研讀題干，區(qū)分清楚題目的具體要求，看具體針對(duì)的是寫(xiě)作方法還是意圖、感情，有針對(duì)性地去研讀題目。
你是我的眼帶我閱過(guò)浩瀚的書(shū)海
其實(shí)，不管是多么堅(jiān)強(qiáng)的人都很難獨(dú)自度過(guò)高三這段異常艱苦孤單的時(shí)光，在高中生涯的最后階段，你會(huì)愈發(fā)體會(huì)到一個(gè)好朋友對(duì)你的影響和幫助有多大。高考的確很殘酷，需要靠你的排名和分?jǐn)?shù)說(shuō)話，但即便如此，也永遠(yuǎn)不要把你的同學(xué)當(dāng)做你的敵人。你或許可以通過(guò)彼此提防隱藏來(lái)打敗整個(gè)班的人，但若想在高考這條路上走得更遠(yuǎn)，你唯一能做的只有攜起手來(lái)，互相借鑒學(xué)習(xí)，以一個(gè)團(tuán)隊(duì)的姿態(tài)戰(zhàn)勝橫亙?cè)谀闱胺降睦щy和挑戰(zhàn)。就我而言，我當(dāng)時(shí)關(guān)系最好的兩位朋友，一個(gè)已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)高考洗禮，另一個(gè)則一直與我不分伯仲。我們總是以一種平和的心態(tài)坐在一起討論，那位復(fù)讀的同學(xué)經(jīng)常用他自己慘痛的經(jīng)歷告誡我們，也會(huì)在我們心態(tài)失衡的時(shí)候和我們促膝長(zhǎng)談，幫助我們重振旗鼓。另一位則正好和我互補(bǔ)，我會(huì)經(jīng)常用我強(qiáng)大的文史資料記憶庫(kù)辯到他心悅誠(chéng)服，他則會(huì)時(shí)常向我傳授行之有效的地理學(xué)習(xí)記憶法。就這樣，我們一路走來(lái)，互相扶持，我到了我心馳神往的燕園，他們也各自尋找到了南大、山大這樣的好歸宿。突然就想起來(lái)了最近很火的林志炫的一首歌《沒(méi)離開(kāi)過(guò)》：驀然回首，你在我背后，推著我走。
當(dāng)然，除了好朋友的一雙智慧之眼外，一直陪著我們奮斗的老師們也是我們可以放心依靠的另一面墻。面對(duì)考試的失利，家長(zhǎng)的責(zé)備，甚至是自己的不知所措，老師們總可以用他們睿智的語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo)我們，讓我們從暫時(shí)的陰霾和迷惘中走出來(lái)。所以，在高三這段歲月中，與老師保持溝通其實(shí)也是保持心態(tài)、調(diào)整學(xué)習(xí)方法的不二法門。永遠(yuǎn)不需要對(duì)自己看似幼稚的問(wèn)題感到顧慮，覺(jué)得它們會(huì)讓老師輕視甚至責(zé)備自己。其實(shí)，老師們都是很愿意為你答疑解惑的，所以，大膽提出你的問(wèn)題吧，老師永遠(yuǎn)是你最好的朋友。
只是沒(méi)了你的畫(huà)面我們回不到那天
現(xiàn)在偶爾想起畢業(yè)那天的場(chǎng)景，一幕幕畫(huà)面在我眼前流轉(zhuǎn)，總會(huì)有一種想要哭泣的錯(cuò)覺(jué)。在經(jīng)歷錯(cuò)過(guò)之前，我們永遠(yuǎn)不會(huì)知道高三的日子會(huì)有多么美好。在網(wǎng)上有一段滸語(yǔ)：“我多么希望自己只是做了長(zhǎng)長(zhǎng)的一個(gè)夢(mèng)啊，夢(mèng)醒了還能看見(jiàn)講臺(tái)上老師凌亂抑或工整的板書(shū)，還會(huì)有同桌在你這身旁笑著提醒你該好好學(xué)習(xí)了……只是真的就那么過(guò)去了，再也回不去了�！蔽覀冋娴膽�(yīng)該好好珍惜這一段歲月，珍惜自己有過(guò)的所有青春記憶。看似暗無(wú)天日的高三年華，其實(shí)真的蘊(yùn)藏了許多的歡樂(lè)與美好。珍惜眼前人吧，親愛(ài)的你們，珍惜你們現(xiàn)在所擁有的一切。若干年過(guò)去了，你們?cè)俅位貞浧疬@段時(shí)光時(shí)，可以微笑著昂首挺胸地對(duì)自己說(shuō)：“我經(jīng)歷過(guò)，我?jiàn)^斗過(guò)，所以我從來(lái)沒(méi)有后悔過(guò)。”
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”不論有多么理想的學(xué)習(xí)方法亦或是學(xué)習(xí)條件，最重要的還是個(gè)人持之以恒的刻苦鉆研。在高考來(lái)臨之際，希望你們堅(jiān)守住自己的信念，輔之堅(jiān)持不懈的付出，以課堂上的認(rèn)真投入作舟，努力思考為漿，在高考前的大洋上揚(yáng)帆起航，最終一帆風(fēng)順，劃過(guò)高考的門檻，勇敢地飛翔到更高更美好的未來(lái)。
高考勵(lì)志文章。 篇8
也許你正掙扎于人生的得失，也許你正徘徊于痛苦的邊緣，也許你曾經(jīng)苦苦等待，也許你曾經(jīng)失敗，但請(qǐng)記住，其實(shí)這一切都不重要，重要的是我們擁有青春，我們擁有夢(mèng)想！擁有夢(mèng)想的青春是簡(jiǎn)單快樂(lè)的，擁有夢(mèng)想的青春是奮發(fā)向前的，擁有夢(mèng)想的青春是無(wú)所畏懼的，擁有夢(mèng)想的青春是所向無(wú)敵的！
來(lái)吧，用夢(mèng)想的`翅膀承載起青春的心，讓青春與夢(mèng)想齊飛！
在極速發(fā)展的社會(huì)中，在事過(guò)境遷的現(xiàn)實(shí)里，青春是我們拼搏的經(jīng)歷；在忙碌無(wú)常的生活中，在鋼筋水泥的建筑物里，夢(mèng)想是我們奮斗的動(dòng)力！青春的心蠢蠢欲動(dòng)，讓夢(mèng)想帶我們?nèi)ミh(yuǎn)航吧�？v使山高入云霄，縱使水深不見(jiàn)底，縱使鴻溝無(wú)邊際，青春的心有夢(mèng)想的乘載，年輕的我們揚(yáng)起夢(mèng)想的翅膀，跨越困難、飛越極限。青春的我們帶著夢(mèng)想，可以在山頂領(lǐng)略眾山小的風(fēng)光，可以在水底觀看魚(yú)兒的嬉戲，可以在天際盡攬大地的神奇，是的，是夢(mèng)想讓不可能成為可能，是青春讓不現(xiàn)實(shí)成為現(xiàn)實(shí)！其實(shí)在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間，只有那一層薄得可憐的黑紗，它殘忍的把夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)分開(kāi)，只有有夢(mèng)的人才可以撕破它，讓夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)完美結(jié)合，碰撞出人世間最璀璨的光輝。其實(shí)在青春與衰老之間，只有一段少得可憐的時(shí)間，它無(wú)情的把人生分成兩個(gè)階段，只有好好把握住青春的人才能與衰老抗?fàn)�，用�?jiān)定的信念叫衰老讓步。夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)只有一線之差，青春與衰老只是一步之遙，風(fēng)華正茂的我們難道不該把握住青春，讓夢(mèng)想飛越，讓夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)擦出火花嗎？
青春是船，夢(mèng)想是帆，搭乘青春之船，揚(yáng)起夢(mèng)想之帆，駛向現(xiàn)實(shí)的彼岸；夢(mèng)想是路，青春是燈，踏上夢(mèng)想之路，點(diǎn)起青春之燈，邁向光明的康莊大道，請(qǐng)不要害怕高處寒風(fēng)凜冽，青春的我們能看到風(fēng)光無(wú)限；請(qǐng)不要害怕天空烏云密布，擁有夢(mèng)想的我們能讓它彩光奪目；請(qǐng)不要害怕命途多舛，年輕的我們能輕受起生命的考驗(yàn)；請(qǐng)不要害怕與現(xiàn)實(shí)萬(wàn)丈相隔，擁有夢(mèng)想的我們能跨越一切！也許，青春的我們會(huì)迷茫，但夢(mèng)想一如既往！也許，夢(mèng)想最后不會(huì)成真，但青春的心無(wú)怨無(wú)悔！
來(lái)吧，讓青春的我們背上行囊，讓夢(mèng)想為我們導(dǎo)航，讓我們帶著夢(mèng)想踏上人生的征途，讓我們的青春一路高歌，讓青春與夢(mèng)想齊飛吧！
高考勵(lì)志文章。 篇9
白駒過(guò)隙，一去不返。三年前的早晨，我也同你一樣，背負(fù)著家人朋友的殷切期待，帶著對(duì)大學(xué)的希冀踏入二中校門。同學(xué)們依舊圍坐一團(tuán)，調(diào)侃彼此校服以外的奇異打扮，我們盡力維持平時(shí)一樣的歡聲笑語(yǔ)，但我們知道彼此心中都藏著一個(gè)大秘密。如今他們大部分還在讀大學(xué)，有幾個(gè)出國(guó)，有的已經(jīng)參加工作，但我當(dāng)時(shí)是能明確感知他們的溫度的，平時(shí)漫不經(jīng)心的同學(xué)知道帶上兩支涂卡筆，平時(shí)學(xué)霸的同學(xué)也有幾個(gè)緊張把文具袋落在宿舍，我們?nèi)陙?lái)第一次同仇敵愾，如臨大敵，我們像旅鼠般被領(lǐng)到一個(gè)個(gè)教室，直到語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)，才能真切地感覺(jué)到高考的降臨。
我在高二二十四班考試，窗臺(tái)兩邊堆砌的課本，旮旯里囤放的塑料暖瓶，黑板上整齊的黑板字...我想象得出他們是如何歡笑，如何庸碌的度過(guò)這三天高考假期，因?yàn)槲乙苍退麄円粯印Ｇ白呐┲滓r衫，后座的男生一直在抖腿，我環(huán)視考場(chǎng)一周，也沒(méi)找到心里的那個(gè)人。一科科試卷發(fā)下來(lái)，我愈發(fā)深切地感受到，這只是一場(chǎng)平凡的考試，若說(shuō)命運(yùn)，其實(shí)我們每一刻都在締造下一刻的命運(yùn)，希望你能明白。最后一科是我最不擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)，坊間又傳說(shuō)是怎樣變態(tài)的老師出題，但當(dāng)試卷打開(kāi)，一切傳說(shuō)都成為歷史，熟悉的三角函數(shù)，橢圓，等比數(shù)列讓整個(gè)考場(chǎng)都松了口氣。事實(shí)上，這是我三年來(lái)數(shù)學(xué)的最高分。
高考結(jié)束，我和朋友在公園逛了好久，有趣的是，我們現(xiàn)在的生活巧妙地避開(kāi)了當(dāng)時(shí)的愿景。蒙蒙細(xì)雨打濕了我的運(yùn)動(dòng)鞋，我感到非常不舒服，一路狂奔回家。隨后幾天是接踵而至的聚會(huì)，自己家的聚會(huì)就有三四次，父母幾次問(wèn)我要不要請(qǐng)同學(xué)再聚一次，當(dāng)時(shí)疲于迎客便拒絕了，現(xiàn)在想來(lái)，是很大的人情損失。
如果你有機(jī)會(huì)進(jìn)行一次間隔年，我是很支持的，但我并不確定現(xiàn)在中國(guó)的形勢(shì)是否允許，大家想的永遠(yuǎn)是早上學(xué)，早工作，盡管我們對(duì)大學(xué)一竅不通。我當(dāng)時(shí)就偏執(zhí)地以為古生物是生物科學(xué)重要的環(huán)節(jié)，事實(shí)上這是我看太多科普節(jié)目產(chǎn)生的“幻覺(jué)”，我要學(xué)很多化學(xué)，物理，甚至最不喜歡的高數(shù)，二十多門專業(yè)課中涉及古生物的只有寥寥幾筆，所以如果報(bào)專業(yè)，不要想當(dāng)然，我會(huì)盡可能確保你知道自己未來(lái)的四年學(xué)習(xí)什么，不走我現(xiàn)在艱難的.跨考之路。
關(guān)于大學(xué)，不要以為是四年無(wú)休止的狂歡，試想你身邊耽于享樂(lè)的人最終命運(yùn)如何。大學(xué)是更高一級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)，你會(huì)遭遇到前所未有的，對(duì)自己的全新認(rèn)知。我在網(wǎng)絡(luò)上做心理咨詢師這一年，大部分人都是在大學(xué)才知道自己原來(lái)是服務(wù)型人格，自己有些反社會(huì)傾向，甚至和自己的朋友是假性親密關(guān)系，但我可以負(fù)責(zé)任的和你說(shuō)，這些都是很正常的，只不過(guò)從前過(guò)于關(guān)注學(xué)習(xí)讓大多數(shù)人無(wú)從了解自己。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己遇到前所未有的失落，不要因此而沉淪，每個(gè)學(xué)校都有免費(fèi)的心理咨詢室，實(shí)在張不開(kāi)嘴，就給我打個(gè)電話，我出車票，你請(qǐng)客吃飯就行。
聽(tīng)聞你會(huì)吉他，游泳，我倍感欣慰，在大學(xué)至少保持一個(gè)積極的愛(ài)好，好好利用圖書(shū)館，自習(xí)室，課后的操場(chǎng)，海闊憑魚(yú)躍，寢室和網(wǎng)吧待的越久，人會(huì)變得狹隘。
關(guān)于交朋友，不要和積極于交際的人交心，不要和一身冷氣的人交流思想，不要和不同階級(jí)的人戀愛(ài)，不要試圖改變別人，我們沒(méi)有這份責(zé)任。當(dāng)你在凝視深淵時(shí)，深淵也同時(shí)在凝視你，要學(xué)會(huì)和同好較高下，但不要較真。這段話很短，但能影響大學(xué)生活的幸福感，我希望你交往一個(gè)長(zhǎng)久的女友，三五好友就夠，玩吉他記得去涉足一點(diǎn)兒吉他圈，游泳多去和運(yùn)動(dòng)員較量較量，我文字圈的朋友們，先不說(shuō)是哪些雜志、社團(tuán)的編輯，他們光怪陸離的思考角度，就是不可多得的財(cái)富，閉門造車不適合成長(zhǎng)。
說(shuō)完了前車之鑒，再談點(diǎn)情懷。
不要沉湎于朋友分別之痛苦，時(shí)間會(huì)給你答案，哪些是朋友，哪些只是一時(shí)玩伴。我同一朋友半年只見(jiàn)一次，另一朋友只偶爾微信聯(lián)系，相見(jiàn)總能如初。朋友不是每天照常升起的恒星，我們都是無(wú)法停留的流云，只顧往前走，不要回頭。
不要被其他人思想的垃圾荼毒，我這里有很多好書(shū)，你高考結(jié)束后我都會(huì)送給你，它們不會(huì)教你如何走路，但會(huì)教會(huì)你識(shí)別路上的陷井——“我讀書(shū)多，不要騙我！” 不要相信一蹴而就的謊話，寫(xiě)出這種文字的人或許比我們還要迷茫，販賣焦慮的人，必然了解你的焦慮，把他們當(dāng)作商人，而不是人生導(dǎo)師。
高考勵(lì)志文章。 篇10
高考之于人生，并非人生終極目標(biāo)。高考之于人生，僅為人生諸多“考試”之一。高考之于人生，它的目的不僅僅是成績(jī)。高考之于人生，正確的人生觀、價(jià)值觀比成績(jī)更重要。
高考是重要的，不是每個(gè)人都能灑脫地對(duì)高考嗤之以鼻，說(shuō)它是個(gè)無(wú)關(guān)痛癢的存在。即使高考存在一定的缺陷，至少對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō)它是公平的，是讓人有機(jī)會(huì)得到更好的深造的機(jī)會(huì)，但它存在的意義并非是人生的句號(hào)。與其說(shuō)高考是句號(hào)，還不如說(shuō)它更像冒號(hào)，無(wú)論高考的結(jié)果是否在預(yù)料之中，高考后人生才正式起航。
對(duì)一個(gè)備戰(zhàn)中的高中生說(shuō)這些是有些殘酷的，高考向左，人生向右，不管如何，高考都只是一次人生初考，作為現(xiàn)階段階層流動(dòng)最有力的一種方式，高考注定要背負(fù)爭(zhēng)議前行，而人生總能活出各自的精彩。
高考就是戰(zhàn)場(chǎng)，這種論調(diào)由來(lái)已久。在我們那個(gè)時(shí)代，高考標(biāo)語(yǔ)就已經(jīng)很煽情了，基本上都是這樣的格式：辛苦多少天，幸福一輩子;把握現(xiàn)在，創(chuàng)造未來(lái);一考定終身之類的�？傊拖敫嬖V你，你的幸福掌握在你自己手中，努力了就會(huì)有回報(bào)。那時(shí)候跳出農(nóng)門，吃上皇糧是大家共同的夢(mèng)想，只要考出去了，就完成了人生的轉(zhuǎn)變�？墒乾F(xiàn)在，高考對(duì)一個(gè)人的意義遠(yuǎn)不如當(dāng)初那么大，考得出去，還有重點(diǎn)大學(xué)和非重點(diǎn)之分，還有名牌和普通之分，即便是清華北大，也沒(méi)把握一定能找個(gè)好工作了。
把高考當(dāng)成戰(zhàn)場(chǎng)，其實(shí)就是把社會(huì)問(wèn)題處理簡(jiǎn)單化了，用高考這一方式來(lái)取代社會(huì)對(duì)公平問(wèn)題的變革。據(jù)說(shuō)由于該標(biāo)語(yǔ)引發(fā)的'爭(zhēng)議太多，大屏幕上的勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)一個(gè)星期換了兩次，截至記者發(fā)稿時(shí)，已經(jīng)換成了“這是一個(gè)只承認(rèn)強(qiáng)者的時(shí)代，學(xué)習(xí)正賦予我們做強(qiáng)者的原始資本”。這句話本質(zhì)上跟“沒(méi)有高考，你拼得過(guò)富二代嗎?”并沒(méi)有什么區(qū)別，教育被功利化也好，教育對(duì)現(xiàn)實(shí)的妥協(xié)也罷，都只是社會(huì)現(xiàn)象的一種反映。
其實(shí)，對(duì)一個(gè)備戰(zhàn)中的高中生說(shuō)這些是有些殘酷的，高考向左，人生向右，不管如何，高考都只是一次人生初考，即使誰(shuí)都不拼，你還要拼搏人生，人生不是為了拼富二代活著的。高考只是一個(gè)很小的戰(zhàn)場(chǎng)，作為現(xiàn)階段階層流動(dòng)最有力的一種方式，高考注定要背負(fù)爭(zhēng)議前行，而人生總能活出各自的精彩。大考將至，還是忘了那些公平與不公平的爭(zhēng)議吧，好好把握自己的人生。就像平常一次考試一樣，享受快樂(lè)高考。天涯何處無(wú)芳草，人生到處是舞臺(tái)。在今天現(xiàn)實(shí)的社會(huì)里，高考可能是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，但不是唯一的求學(xué)之路。
高考勵(lì)志文章。 篇11
每次做高考講座我都很開(kāi)心，因?yàn)槲业穆?tīng)眾，面臨高考考驗(yàn)的孩子們，你們是最可惡的人！由于此刻是很多人畢生中最滿懷夢(mèng)想的時(shí)候，夢(mèng)想著步入大學(xué)的殿堂，夢(mèng)想著開(kāi)展新的人生旅程，夢(mèng)想著奇觀呈現(xiàn)，運(yùn)氣從此與過(guò)往不同。要曉得，生活在夢(mèng)想中的人是最漂亮最幸福的！同樣，我?guī)е鴫?mèng)想而來(lái)�；孟胫幸惶欤烧Z(yǔ)故事，中國(guó)的教導(dǎo)可能讓每個(gè)孩子的臉上露出真心的笑顏；妄想著今天能與各位的夢(mèng)想有個(gè)俏麗的'相遇，一起去見(jiàn)證你們的高考；夢(mèng)想著來(lái)日，在世界各地，聽(tīng)到你們代表中國(guó)的聲音和報(bào)告。所以，我要首先祝賀在座的每一位同學(xué)，英勇地去尋求、去實(shí)現(xiàn)自己的高考?jí)粝搿?/p>
當(dāng)然，高考對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，只是生命中的一次考驗(yàn)，我更祝愿大家，今后可以始終懷抱夢(mèng)想，那樣，將來(lái)的人生無(wú)論有如許艱苦，無(wú)論有多少傷痛，你的心坎都會(huì)滿懷盼望、充斥力氣。各位同學(xué)，今天我們身處寬闊晶瑩的講堂，暖和舒服的家庭，但跟著高考的鄰近，可能很多人開(kāi)始感到懊惱和不滿、焦急和疼痛，甚至有人開(kāi)始了各種逃避。那么，在此我要請(qǐng)大家和我一起去想想那些地震災(zāi)區(qū)的考生們，想想他們所蒙受的磨難和表示的剛毅。
二零零八年的高考，我是作為一名意愿者，陪著四川東汽中學(xué)的考生們度過(guò)的。他們中的絕大多數(shù)人都失去了家里的屋子，良多同窗的親人分開(kāi)了他們，有不少同學(xué)身材上受到很大損害，在我輔導(dǎo)的學(xué)生中，有一個(gè)班是從四樓直接摔下來(lái)的。至于生活和學(xué)習(xí)方面，別的不說(shuō)，沒(méi)有書(shū)，當(dāng)時(shí)最缺的就是教材，好多人是在延期測(cè)驗(yàn)前二十蠢才拿到屬于本人的課本，那就像兵士在上戰(zhàn)場(chǎng)前沒(méi)有槍一樣苦楚。（ ）可能今天咱們中的許多同學(xué)一看見(jiàn)書(shū)就覺(jué)得頭痛了，但當(dāng)時(shí)大家好多少個(gè)人共用一套教材，輪流著看，每個(gè)人都很愛(ài)護(hù)。就這樣，最開(kāi)端沒(méi)有教室、沒(méi)有足夠的老師、沒(méi)有適合的教材、不穩(wěn)固的生涯，但在災(zāi)區(qū)的考生中還有一個(gè)沒(méi)有，那就是沒(méi)有人回避和廢棄，也沒(méi)有人埋怨跟不滿，甚至身受重傷的同學(xué)也在病院的病床上實(shí)現(xiàn)了高考。
同學(xué)們，我講這些，并不是要去凸顯和比擬災(zāi)區(qū)的同學(xué)們有多么巨大和剛強(qiáng)，而我們是多么微小和脆弱。偏偏相反，我要告知大家的是，我們像他們一樣，他們能夠做到的，我們也能夠做到！這是因?yàn)槲覀兠總�(gè)中國(guó)人骨子里都儲(chǔ)藏著一種這樣的氣力，一種不畏災(zāi)害、不屈命運(yùn)的勇氣，那恰是我們血液中傳承、靈魂里信奉的民族精神。那么，各位同學(xué)，可否讓我們的心靈從名義的煩惱中靜下來(lái)，試著去思考，試著去涉及，試著早一點(diǎn)把它拿出來(lái)，不用等到劫難臨頭、不必等到家園崩塌、不必等到國(guó)度民族危亡的最后時(shí)刻才去喚醒它，要學(xué)會(huì)用這種精力來(lái)面對(duì)包含高考在內(nèi)的各個(gè)人生考驗(yàn)！那么，你間隔自己的夢(mèng)想就真的不遠(yuǎn)了。
當(dāng)初，友人們，請(qǐng)伸出你的手，放在心口，感觸性命的跳躍和存在，傾聽(tīng)心靈深處那些仁慈、大膽的聲音，用我們的愛(ài)與關(guān)心，衷心祝愿那些玉樹(shù)地震災(zāi)區(qū)的考生們，早日走出災(zāi)害的暗影，重建他們傾倒的家園和心靈的夢(mèng)想，祝愿他們和我們一樣高考勝利、夢(mèng)想成真！”
高考勵(lì)志文章。 篇12
高考后，你要學(xué)的第一件事，是獨(dú)立生活。
曾有位讀者問(wèn)我：“高考是四年前的事情了，只記得當(dāng)時(shí)挺平和的，第一天高考完還一個(gè)人去逛街。其實(shí)我很佩服那時(shí)候的自己，一個(gè)人看書(shū)學(xué)習(xí)吃飯，從來(lái)不會(huì)覺(jué)得孤單，上了大學(xué)反而覺(jué)得孤單了。我想找回以前那個(gè)一根筋努力的自己，什么都不想，有自己的目標(biāo)�！�
高考前我們有一個(gè)具體的目標(biāo)，有一群為了共同目標(biāo)而一起努力的人，每天都過(guò)得很充實(shí)。可高考后，這樣子的目標(biāo)已經(jīng)消失了，沒(méi)有人再為我們定目標(biāo)，再驅(qū)使著我們前進(jìn)了，我們卻突然無(wú)法適應(yīng)了，不知道一個(gè)人該怎么生活。
何為獨(dú)立生活?獨(dú)立生活在于生活能自理，思想能獨(dú)立，經(jīng)濟(jì)能自由。
離開(kāi)了父母溫室般的呵護(hù)，獨(dú)自一個(gè)人去外面經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，該如何學(xué)會(huì)打理自己接下來(lái)的生活，這些是高考后應(yīng)該去學(xué)習(xí)的技能。
思想的獨(dú)立在于自己的精神世界能夠不斷地豐富起來(lái)，能夠克服孤獨(dú)寂寞，能夠有自己的精神追求，能夠在合群人中有自己的特點(diǎn)，適當(dāng)?shù)夭缓先骸?/p>
高考后的你，已經(jīng)是成年人了，應(yīng)該學(xué)會(huì)做一個(gè)斷奶的`孩子，不要總是汲取父母的“乳汁”，好好為未來(lái)盤(pán)算，看看怎么學(xué)會(huì)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，減輕父母的負(fù)擔(dān)。
考卷上分?jǐn)?shù)越高，不代表你越會(huì)生活，分?jǐn)?shù)越低，也不代表你不會(huì)生活。人生的質(zhì)量，關(guān)鍵看你怎么去生活，而這些，并非分?jǐn)?shù)可以決定的。
高考勵(lì)志文章。 篇13
你悠長(zhǎng)的蟬鳴在樹(shù)影斑駁的路間穿梭，陽(yáng)光在一次次大雨傾盆后分解成七種顏色，試卷散發(fā)出的墨香和若有若無(wú)的緊張感讓我明白：高三即將過(guò)去，高考的氣息席卷而來(lái)。
還記得去年這個(gè)時(shí)候，校園外汽車的喇叭聲和隔壁宿舍時(shí)不時(shí)的幾句“搶地主”使躺在床上的我一陣陣煩躁，于是下鋪的小瓜提出去通宵上網(wǎng)，被全票通過(guò)。
連續(xù)一星期的晚上都在網(wǎng)吧的座椅上度過(guò)，我開(kāi)始擔(dān)心成績(jī)會(huì)不會(huì)下滑的厲害，小瓜一臉無(wú)所喂的跟我說(shuō)：“老師不是說(shuō)高三是一生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)嗎，現(xiàn)在成績(jī)差點(diǎn)無(wú)所謂，高三再轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)�！蔽矣眠@個(gè)理由騙了自己一年，如今想來(lái)只有傷感時(shí)間的流逝。
我在上廁所的路上思考這般拼命學(xué)習(xí)的意義是什么，在喧鬧的課間思考，在令人乏味的課上思考，卻，一無(wú)所獲。
這是唯一一個(gè)不適合戀愛(ài)的夏季，除了奮筆疾書(shū)的`“沙沙”聲外，空氣仿佛被凍結(jié)了，任太陽(yáng)曝曬都無(wú)法將其融化，你想要表達(dá)的愛(ài)意在剛出嘴邊的剎那便重重的落在地上，碎了一地，漸漸地被試卷的氣息掩蓋。
所有人的服飾在繁華過(guò)盡后瞬間定格，所有人的發(fā)型在吹拉染燙后變得凌亂不堪，所有人的習(xí)慣在高三這一年被推翻倒塌，“高三一如深似海，從此親人是路人。”終于練得六親不認(rèn)，五毒不侵，學(xué)習(xí)才是永恒的主題。
你永遠(yuǎn)都想不到在一個(gè)三線城市，本科生這三個(gè)字的分量有多么重，未來(lái)前途無(wú)量、衣食無(wú)憂，在親戚朋友間更是四處宣揚(yáng)。
我想起了高一某個(gè)星期天的下午，我在家里上網(wǎng)時(shí)，姑媽來(lái)我家報(bào)喜，她家兒子考上了二本，那種趾高氣昂的得意，捻著蘭花指指我對(duì)我媽說(shuō)“放心啊嫂，這娃聰明，以后一定像他哥那樣考上本科的�！闭f(shuō)完“咯咯”的笑了，花枝亂顫。
從那時(shí)起便決定要考本科的，我也希望老媽能像她那么得意的去四處報(bào)喜。我想，我學(xué)習(xí)，從來(lái)就不是為了自己。
即便是在文科班，做的最多的依舊是數(shù)學(xué)題，我是多么討厭數(shù)學(xué)以至于做到某題的答案是根號(hào)3是，情不自禁的想起那首情詩(shī)——孤獨(dú)的根號(hào)3，我比根號(hào)3還孤獨(dú)，因?yàn)闆](méi)人幫我開(kāi)出根號(hào)。
各科老師對(duì)你的成績(jī)?cè)缇土巳缰刚�，你完全可以憑借老師上課時(shí)對(duì)你微笑的次數(shù)來(lái)判斷上本科的幾率。不過(guò)一般情況下，老師的臉從來(lái)只對(duì)著前三排，對(duì)于我們這種倒數(shù)第二排的差生，想見(jiàn)到無(wú)異于登天，上次月考后第二天，老師到后邊一轉(zhuǎn)便沖我笑了一下，我心里一喜，考的肯定不錯(cuò)，回家照鏡子一看才發(fā)現(xiàn)臉上有飯粒，郁悶了半天。
在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，愛(ài)好和平的我顯得如此另類，多少人每天回家做數(shù)學(xué)題、背英語(yǔ)單詞，知道聽(tīng)到雞叫才沉沉睡去，而我熬到深夜只是為了一篇滿是個(gè)人情緒的散文；多少人在老師和家長(zhǎng)的督促中意志漸趨如鋼鐵般堅(jiān)硬，而我看見(jiàn)路邊的拾荒者都忍不住落淚。
像郭敬明說(shuō)的那樣，千軍萬(wàn)馬擠獨(dú)木橋的美好時(shí)代過(guò)去了，我們都是走鋼索的人，如今卻連鋼索都不見(jiàn)了，只有一根細(xì)細(xì)的蛛絲留給我們蕩過(guò)去，粉身碎骨是既定的結(jié)局。
我無(wú)力去改變，也不知道該如何改變，只好跟隨著高考大軍，浩浩蕩蕩的向前沖，身后的旅行包沒(méi)有食物和水，只有一本又一本教科書(shū)，做不完的做著，一本又一本古詩(shī)詞，背不完的背著。
我只好逼著自己學(xué)習(xí)，一沓厚厚的的試卷臥室的桌子上，強(qiáng)咬著牙做著，知道黑夜像老鷹般俯沖下來(lái)，埋沒(méi)我的意識(shí)。
我夢(mèng)見(jiàn)了高二語(yǔ)文老師用無(wú)限滄桑的聲音讀者“當(dāng)時(shí)明月在，曾照彩云歸�！蹦敲凑媲校路鹁驮诙�，我夢(mèng)見(jiàn)了高中開(kāi)學(xué)典禮上校長(zhǎng)在主席臺(tái)上舉手帶我們宣誓“今天，你以一中為榮，明天，一中以你為榮�！币凰查g的熱血沸騰……我看見(jiàn)了高中三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我甚至看見(jiàn)了高考過(guò)后留下的淚水，胸腔里的東西漸漸蘇醒，濕潤(rùn)眼眸，我清楚的知道這是夢(mèng)，因?yàn)闆](méi)有那種窒息的壓迫。
醒來(lái)時(shí)已經(jīng)是深夜兩點(diǎn)半，臺(tái)燈散發(fā)出的微弱光芒在黑夜中格外刺眼，我知道一切還沒(méi)有結(jié)束，我還要拿著筆奮斗下去。
直到天明。
高考勵(lì)志文章。 篇14
在我們十幾年的人生中有一種神奇的東西總是那樣讓我們牽腸掛肚。
它讓我們歡樂(lè)時(shí)帶淚，痛苦時(shí)嘴角上揚(yáng)。
它就像春日里嫩綠的楊柳，給你希望；又像春日里料峭的寒風(fēng)，使你傷感；它就像黑暗中那盞橘黃的路燈，使人溫暖，又像驟然暗去的黑夜，使人絕望。
它沒(méi)有親情來(lái)得深刻，沒(méi)有友情來(lái)得嚴(yán)肅，也沒(méi)有愛(ài)情來(lái)得純澈，它自始至終都是淡淡的，卻讓你擁有了生活中所有的表情，就算到最后，敗了，也沒(méi)有悔意，因?yàn)樗虝?huì)了你勇敢。
它，就是高考，這是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也僅僅只是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它是你人生中的一次升華，它使你的生命更加成熟堅(jiān)強(qiáng)。人的一生中能用十幾年的時(shí)間鍥而不舍地去拼搏的目標(biāo)，大概只有考大學(xué)。大學(xué)夢(mèng)，是我們?nèi)松鷫?mèng)的起點(diǎn)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)大學(xué)的人生就是缺陷的人生。為了這個(gè)理想，我們披星戴月，寒暑不停，我們閱讀過(guò)可以摞成山的書(shū)，做完了滿天飛的試卷，我們有過(guò)成績(jī)一步一步上升的喜悅，也曾有過(guò)成績(jī)飛落的淚水。這一年來(lái)，大家朝夕相伴，踩著清晨的露珠來(lái)到學(xué)校，又在深夜的星光下回到家中，幾乎把自己的一切都獻(xiàn)給了學(xué)習(xí)。
有人說(shuō)：擁有汗水和淚水的青春，最珍貴；擁有奮斗與拼搏的生命，最精彩；擁有失敗與成功的人生，最實(shí)在。身處高三的世界，我們擁有深沉的渴望。有一句外國(guó)諺語(yǔ)說(shuō)，實(shí)現(xiàn)了真的渴望，才算到過(guò)了天堂。而現(xiàn)在，大學(xué)就是我們最想去的地方。從現(xiàn)在起，讓我們一起緊握自己的夢(mèng)想不放，固執(zhí)的守候，真誠(chéng)的期待，用我們所有的熱情去無(wú)限接近那個(gè)夢(mèng)想，即使失敗，雖敗猶榮。
我們生活在一個(gè)物質(zhì)極其富有的時(shí)代，然而，我們的精神家園在物欲的步步進(jìn)逼下，已經(jīng)退縮到一個(gè)狹小的墻角。桑提亞哥經(jīng)過(guò)三天三夜的搏斗得到的是一副大馬林魚(yú)的骨頭，從物質(zhì)上說(shuō)，他搏斗的結(jié)果是失敗了；但從人的精神，從人的自信自尊，從人和命運(yùn)抗?fàn)幍慕嵌葋?lái)說(shuō)，他取得了偉大的勝利。他自信樂(lè)觀，永不氣餒，他永遠(yuǎn)是真正的硬漢。
我們刻苦奮斗是盼望有朝一日能取得成功，但還有比這更值得我們終其一生的力量去追求的生命的意義和永恒的價(jià)值。一個(gè)人的生活經(jīng)歷，無(wú)論是痛苦還是幸福，對(duì)于有理想、有勇氣面對(duì)的人來(lái)說(shuō)都是一筆寶貴的.財(cái)富。人生也就是經(jīng)過(guò)了了這個(gè)大熔爐的鍛造才變得更加意義深遠(yuǎn)。
擺在我們面前的學(xué)習(xí)任務(wù)的確繁重，但并不是枯燥無(wú)味，我們將會(huì)在苦中作樂(lè)，始終保持自信的心態(tài)，鼓足高昂的斗志，永遠(yuǎn)做一條硬漢。
同學(xué)們，在這最后的六十天里，讓我們?nèi)σ愿�，向命運(yùn)發(fā)起挑戰(zhàn)，喊出我們火熱的激情，喚醒我們沉睡的意志。
在這神圣的時(shí)刻，在這莊嚴(yán)的殿堂，我們眾志成城，用青春的激情宣誓，讓夢(mèng)想在六十天里煥發(fā)燦爛光芒！
讓我們帶著毅力和信心上路，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，不管書(shū)山坎坷，何懼題海茫茫。
讓我們帶著勇敢和智慧上路，凌駕長(zhǎng)風(fēng)，展翅翱翔，敢于戰(zhàn)勝怯懦，堅(jiān)決打退彷徨。
讓我們帶著憧憬和從容上路，苦戰(zhàn)兩個(gè)月，擁抱新輝煌，絕不辜負(fù)父母的期盼，恩師的厚望。
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