關(guān)于詩(shī)歌作文（精選53篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都看到過(guò)許多經(jīng)典的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌是表現(xiàn)詩(shī)人思想感情的一種文學(xué)樣式。那么什么樣的詩(shī)歌才更具感染力呢？下面是小編收集整理的詩(shī)歌作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
詩(shī)歌作文 1
站在歷史的長(zhǎng)河上，再次夢(mèng)回大唐，展現(xiàn)出一段永恒而輝煌的詩(shī)歌盛世，也再現(xiàn)出泱泱大唐盛衰的無(wú)限感慨的歷程。
“心大天大地大，任我金戈鐵馬。閱盡千古風(fēng)流，獨(dú)占萬(wàn)世瀟灑�！睆鸟R蹄揚(yáng)起的風(fēng)沙中打下天下，開(kāi)啟了空前的盛世。只記得“瑞氣祥云初盛，詩(shī)情畫(huà)意正濃。喜看百花齊放，笑聞百家爭(zhēng)鳴。”的一派興盛。是不是時(shí)間埋沒(méi)了你偉大的抱負(fù)，只剩下“千秋佳節(jié)名空在，承露絲囊世已無(wú)�！钡臒o(wú)限感慨。
當(dāng)“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”時(shí)，你卻“一騎紅塵妃子笑”，日夜逍遙于后宮三千佳麗�？矗廊巳缣m花般的青蔥玉指，似元寶的三寸金蓮，在蒼涼寂寥的月光下曼舞!“云袖輕擺招喋舞，纖腰擰飄絲絳。”美人趾高氣揚(yáng)，身披羅綺，頸上系著金鈴，腰間掛著玉環(huán)，那張“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色”的精致容貌，縷縷青絲垂肩，真是“清水出芙蓉，天然去雕飾�！�
聽(tīng)一聽(tīng)巴山夜雨的傾訴，子夜琵琶的宮商羽角，賞一賞霓紅羽衣的絕倫。哦，這是一個(gè)即將消亡的國(guó)家的最后的惋惜嗎?
這，正是這曾經(jīng)是盛世王朝的最后掙扎，敗得意如此狼狽，一塌糊涂!再也沒(méi)有充實(shí)的兵力，但瘋狂地抓捉男子去赴役，仿佛又看見(jiàn)“吏呼一何怒，婦啼一何苦”的慘象。老婦整夜的.啼哭聲，似乎標(biāo)志著曾是壯麗山河的沉淪。
安史之亂結(jié)束了一代盛世，杜甫看見(jiàn)了，大家都看見(jiàn)了:帝國(guó)飄搖，錦秀河山遭蹂躪，國(guó)家將滅亡。又是一年春天到，但昔日的繁華不再。“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心�！蹦菬o(wú)邊際的烽火，連綿三月不斷，山河欲哭而無(wú)淚!
也許在這前，早就預(yù)示著今日的結(jié)局。只可惜，“菊花臺(tái)倒影明月 誰(shuí)知吾愛(ài)心中寒 醉在君王懷 ”只是歷史的一瞬間。但是，又仿佛看見(jiàn)商女隔著江，吟唱著《后庭花》，云鬢花顏，分外妖嬈，亡國(guó)之恨早已不足輕重的了。
流光溢彩的歷史，嵌著無(wú)數(shù)帝國(guó)的興衰，折盡柳條留不住伊人，正如無(wú)情的光陰，將你埋在河流中，又開(kāi)始尋找它新的方向。但是，你留給世界的是精魂萬(wàn)卷的詩(shī)書(shū)，妙筆生花的詩(shī)句，無(wú)論是壯士一去不復(fù)還的悲壯，還是淚水瀲滟的憂(yōu)愁，都讓人陶醉，讓人留戀。
詩(shī)歌作文 2
也許，我這輩子都不會(huì)想到我會(huì)寫(xiě)詩(shī)。以前，我一直覺(jué)得詩(shī)歌應(yīng)該是詩(shī)人啊作家啊才寫(xiě)，哪輪得到我們這些學(xué)生呢？升入大同，升入“詩(shī)之�！保也排c詩(shī)歌打得火熱起來(lái)。
記得第一次面對(duì)老師交給寫(xiě)詩(shī)的任務(wù)時(shí)，我著實(shí)吃了一驚，但很快不以為然起來(lái)，寫(xiě)詩(shī)嘛，聽(tīng)起來(lái)挺簡(jiǎn)單的，應(yīng)該沒(méi)什么難度吧�？烧嬲龑�(xiě)起來(lái)，才理解什么叫張飛穿針——大眼瞪小眼。在毫無(wú)頭緒下寫(xiě)的詩(shī)，立馬被老師給挑出了諸多錯(cuò)誤。那時(shí)，我想，是不是自己沒(méi)這方面細(xì)胞啊。后來(lái)，一次次地寫(xiě)，才知道方法很重要。
寫(xiě)詩(shī)和寫(xiě)作文有相似之處，都需要很棒的靈感！可上天絲毫不給我面子，靈感這種東西不是說(shuō)來(lái)就來(lái)的，是需要一件事能觸動(dòng)你的心。有一次寫(xiě)詩(shī)時(shí)，我一點(diǎn)思緒都沒(méi)有，更別說(shuō)靈感了！突然，我發(fā)覺(jué)電腦桌面的壁紙不夠漂亮，想換一種，便打開(kāi)了搜狗壁紙。看著看著，一張日落的圖吸引了我，畫(huà)面很美，讓我聯(lián)想到了詩(shī)句：夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。這多少讓人有些傷感。就在這時(shí)，靈感就蹦跶到了我的腦海里，那種提筆就寫(xiě)而且很順暢的感覺(jué)真正讓我明白了靈感的重要性。
還有一點(diǎn)也很重要，如果你想寫(xiě)某種事物，就一定要仔細(xì)觀察它，并且要調(diào)查清楚它的一些習(xí)性。一次語(yǔ)文課上，老師布置我們寫(xiě)關(guān)于爬山虎的詩(shī)。這可讓我犯了難，我在平時(shí)沒(méi)有注意盤(pán)在墻上的那抹綠，所以無(wú)從下筆。為了完成任務(wù)，我開(kāi)始研究爬山虎的偉大。經(jīng)過(guò)了解，我知道了它的習(xí)性，當(dāng)寒冷的冬天過(guò)去時(shí)，爬山虎最先冒嫩芽的地方是它的最頂端，而最后一個(gè)回歸綠色的是它的開(kāi)頭部分。這真是一種聰明的植物啊，這樣的`習(xí)慣不僅能使全部枝葉回歸綠色，還能憑借冒出的一點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)，直至爬滿(mǎn)整堵墻，這不就是很好的寫(xiě)詩(shī)素材嗎！看來(lái)搞清事物的習(xí)性對(duì)寫(xiě)詩(shī)是絕對(duì)有好處的。
與詩(shī)相處，我已從不懂詩(shī)的人變成詩(shī)歌愛(ài)好者，這真是突飛猛進(jìn)��！與詩(shī)相識(shí)，快樂(lè)，享受！我會(huì)沿著這條詩(shī)路走下去哦。
詩(shī)歌作文 3
我走進(jìn)詩(shī)的國(guó)度，在詩(shī)歌中輕舞飛揚(yáng)，追憶千年的古香。思緒穿過(guò)紅塵，回到《望岳》的豁達(dá)，回到《游子吟》的真誠(chéng)，回到《岳陽(yáng)樓記》的博愛(ài)。釋卷，滿(mǎn)室芳華。
收獲生命的遼闊
我穿越時(shí)空，飛到了泰山之巔，見(jiàn)到了杜甫。這個(gè)胸懷天下的君子，被這開(kāi)闊的視野打動(dòng)，一首血?dú)鈬娚涞暮肋~之作《望岳》，讓我傾倒：岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。此時(shí)的`杜甫，原本積壓在心中的不快，一下子被山中翻滾的云氣，滌蕩澄明。他忍不住從心底吶喊，高歌要成為頂天立地的人。
這種能將一座山裝進(jìn)胸中的遼闊讓我想起了自己，想起曾經(jīng)打在心里的那個(gè)死結(jié)。曾經(jīng)，怎么都解不開(kāi)，差一點(diǎn)剪斷它。對(duì)比杜甫的灑脫，我覺(jué)得自己是如此的可笑。
感悟母愛(ài)的偉大
我輕輕地步入了《游子吟》，坐到了孟郊的家中。溫柔的燈光下，慈母穿針引線(xiàn)，為遠(yuǎn)行的孩子縫補(bǔ)著衣服�！按饶甘种芯�(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！”多么情真意切，多么感人肺腑。
滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。是呀，鮮花感謝雨露，小鳥(niǎo)感謝天空，我最要感謝的是母親。父親長(zhǎng)年在外工作，從小到大都是母親一人照顧我。時(shí)光暗淡了她的容顏，佝僂了她的腰身，但唯有對(duì)我的愛(ài)不曾褪色。
感慨愛(ài)國(guó)的堅(jiān)定
我緩緩地進(jìn)入了《岳陽(yáng)樓記》，一句“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”讓所有人都記住了范仲淹。我獨(dú)上岳陽(yáng)樓，月如鉤，輕觸欄桿，感慨他的博愛(ài)之心。他敢于說(shuō)不，他主動(dòng)請(qǐng)纓，他大刀闊斧整頓吏治。他有一顆偉大的心，真正將有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。
古今亦然，我輩還能不顧肩頭責(zé)任嗎？今日之責(zé)任，不在他人，而全在少年。少年智，則國(guó)智。少年富，則國(guó)富。少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。我們只有發(fā)奮圖強(qiáng)，從一點(diǎn)一滴開(kāi)始創(chuàng)造少年中國(guó)的輝煌奇跡。
愁緒時(shí)，“舉杯邀明月對(duì)影成三人”；思念時(shí)，“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”；迷茫時(shí)，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。我在詩(shī)歌中輕舞飛揚(yáng)，為自己的心加油，演繹著美麗和精彩。
詩(shī)歌作文 4
“噓——”信步在校園的我忽然噤聲�！霸趺矗俊蓖閱�(wèn)�！澳懵�(tīng)，你聞，你瞧……”我神秘地說(shuō)。“切！”同伴嗤笑道。“這都是大地的詩(shī)歌！”我正色道�！肮蓖樾Φ酶_(kāi)心了。
不信？你聽(tīng)。你聽(tīng)那早起晨練的鳥(niǎo)兒，在你沒(méi)睡醒時(shí)就開(kāi)始吊嗓子，唱著古怪又動(dòng)聽(tīng)的歌，明明遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就確定了旋律的源頭，是這個(gè)樹(shù)，走近了又覺(jué)那天籟之音是從另一邊傳來(lái)，便又循聲尋去，也是徒勞，那就站這吧。朝陽(yáng)絲絲縷縷，盡是暖意的曲調(diào)兒，還伴有習(xí)風(fēng)拂來(lái)，攜著恰到好處的泛音，更別說(shuō)配上這悅耳的調(diào)兒，一聲聲一陣陣，可仔細(xì)聽(tīng)著了，那調(diào)兒褪去了喧嚷，拋下了聒噪，迎著新陽(yáng)，像迎著希望。大地的詩(shī)歌，是鳥(niǎo)兒奏起的希望之歌。
不信？你聞，你聞那綴滿(mǎn)了鐵柵欄的小花，那暗暗涌動(dòng)清香，氤氳著甜美又清涼的味道，湊近花骨朵嗅一嗅，并不怎么芳香，但你漸漸遠(yuǎn)離了，那香氣卻紛紛擾擾扣入你的鼻腔，在炎熱的午后，待回味過(guò)來(lái)時(shí)，貪婪地猛吸一大口，卻怎都不復(fù)那一剎的芳華。這時(shí)，你一舉頭，定能聞到滿(mǎn)樹(shù)綠葉的'幽謐啊，細(xì)如抽絲，淺若無(wú)物，但是實(shí)實(shí)在在有的，你只敢小心翼翼地輕嗅淺吐，巴望著將他人的一份也盈入心筐，但終不愿褻瀆了這淡雅的美，這會(huì)兒你才有點(diǎn)明白了那氣兒中蘊(yùn)著的歌吧。大地的詩(shī)歌，是花葉醞釀的內(nèi)斂之歌。
不信？你瞧，你瞧那在西方跳躍的小火苗，那黯淡本無(wú)生機(jī)的夕日，生生奪了幾分非凡的色彩。你一定要說(shuō)這“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”罷，可我偏不。你小心瞧好了，我挪著步，那在山的夕日，何不是頑強(qiáng)地從樹(shù)隙中擠出光讓我看到，他那么努力執(zhí)著地閃爍著，分明已淪落至絕境的他何言放棄，你盯仔細(xì)著那浮動(dòng)在花隙葉間的金星，難道不是他最后燃燒自我釋放光芒的火星嗎？何況我們還小，絕不至絕望之境，即使有失敗，但又怎能被打倒？你且望著那斜陽(yáng)吧，那明明疲乏卻仍固執(zhí)撐著一片天的夕日，隱隱約約有一股熱流涌進(jìn)眼眶，你心中也才終于明白那淌過(guò)的歌謠罷。大地的詩(shī)歌，是落日獨(dú)演的執(zhí)著之歌。
小伙伴啊，切莫小覷了大地的詩(shī)歌呀，它給予我希望，教會(huì)我內(nèi)斂，告訴我執(zhí)著。我愛(ài)大地的詩(shī)歌，不僅愛(ài)他的教誨，更愛(ài)他周而復(fù)始日日在唱。
詩(shī)歌作文 5
輕舟行去，從渡口廊橋，經(jīng)入水亭臺(tái)，進(jìn)入青石小巷。依在睡夢(mèng)中，卻不知如何走進(jìn)了婉約清麗的秦淮河畔。在一本書(shū)看到一句話(huà)：“時(shí)間無(wú)涯的荒野里，沒(méi)有早一走，沒(méi)有晚一步，剛好遇見(jiàn)了你�！蔽蚁�，在青春蒼茫的歲月里，執(zhí)一卷詩(shī)，在午后、黃昏安靜的時(shí)間里，獨(dú)坐樓宇，字字唇齒間輕輕流轉(zhuǎn)，如涉水的美好。
夜幕下的秦淮河顯得寂靜，忽然想起那句詩(shī)“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家”。月色里的淮河，薄霧在一束冷淡的月光里裊裊散去，模糊了岸邊的燭火；可琴弦瑟瑟，人移影動(dòng)，在緩緩的水流里入映成靜美的剪紙畫(huà)。
夜深，人漸漸睡了去。當(dāng)一抹晨光射進(jìn)這古老城鎮(zhèn)，眼前商賈、文人往來(lái)不絕，街道旁整齊列著古畫(huà)、珠玉、翡翠和絲綢，所見(jiàn)令人眼花繚亂。河邊鷗鷺慵懶張開(kāi)雙翅，輕輕掠過(guò)水面，朝遠(yuǎn)飛去。岸邊梨花似雪，淡淡的香，在春風(fēng)里化不盡，柳絮如煙。妝樓紛繁熱鬧，沉入夢(mèng)中的酒客面帶笑意，似還在回味吳姬壓酒。
行至古橋，只見(jiàn)對(duì)面迎來(lái)一騎青騾的素衣女子，腰若流紈素，纖纖細(xì)指，不施粉黛，或許是遇見(jiàn)了熟人，眉眼里有幾分關(guān)切，卻又不露聲色，只聽(tīng)得一句“生可安好？”抬頭見(jiàn)她面淡如水。隨后，輕揚(yáng)而去，或許是曾經(jīng)愛(ài)過(guò)的男子吧！卻能夠如此，不糾纏，不依戀。原以為秦淮河邊的愛(ài)情必定是如梁祝般纏綿，如杜十娘與李甲般敢愛(ài)敢恨，可一句“生可安好”的平淡卻不失色于“山無(wú)棱，天地合，乃敢與君絕”的熱烈。足可見(jiàn)秦淮女子的聰慧與淡定，所謂過(guò)往，付于前塵，皆不計(jì)較。
看著女子遠(yuǎn)去的背影，總覺(jué)得有一瞬間的熟悉，踩著青石，忽思緒如潮涌來(lái)，那臉上的淡定恰似那個(gè)柳如是。秦淮河水賦予了此地女子溫婉如水，小家碧玉的特點(diǎn)，但女子的才學(xué)卻并不亞于秀麗的容貌。柳如是雖身于青樓，卻與當(dāng)時(shí)復(fù)社、幾社和東林黨的文人都相交甚深，一起縱談時(shí)勢(shì)。她在明清之際享譽(yù)盛名，位于秦淮八艷之首，可見(jiàn)之奇。詞壇千古一帝李煜也生于秦淮，被稱(chēng)為詞壇翹楚的納蘭容若曾說(shuō)：“花間之司，如古玉器，貴重而不重適用，宋詞適用而少質(zhì)重，李后主兼有其美，饒煙水迷離之致。”李煜之詞后期多以憑欄遠(yuǎn)眺，夢(mèng)里重歸為主悼寫(xiě)亡國(guó)之痛，《虞美人·春花秋月何時(shí)了》、《相見(jiàn)歡，無(wú)言獨(dú)上西樓》為其追憶往事之代表作。
不知何時(shí)又踱回了秦淮河邊。我想，秦淮盛極之時(shí)，淮河靜靜流淌著。或許它早已知曉這座喧鬧的古鎮(zhèn)會(huì)有一天變得岑寂�！傍P凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流”、“誰(shuí)遣凄涼滿(mǎn)眼中？萍花渺渺又秋風(fēng)”。曾經(jīng)的繁華終究還是敗落，金陵城中盡凄涼，歌舞散去，樓臺(tái)盡空。淮河依舊沉默著，后人遣責(zé)“商女不知之國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”，它也不言語(yǔ)，不辯駁。秦淮之富饒雖已經(jīng)消逝，但它至少曾經(jīng)讓那么多人神往，它曾經(jīng)的.美好已經(jīng)成為人們心中一道永恒的風(fēng)景。
曾經(jīng)“千里澄江似練，翠峰如簇”的場(chǎng)景，曾經(jīng)“含橋邊紅藥，年年知為誰(shuí)生”的佳語(yǔ)，都在夕陽(yáng)斜入地平線(xiàn)的瞬間，褪去華裳，進(jìn)入這一片水域，洗盡鉛華，淡去浮世塵囂。如那聰靈女子，白日入眼盡是些紛繁復(fù)雜，便于夜拂去紅塵，一襲素衣就著月色清輝入睡，這般，更貼進(jìn)了靈魂清澈無(wú)瑕。
此時(shí)，眼前的秦淮依舊是紛繁熱鬧的，一采蓮女一楫輕舟，浴著清風(fēng)，從芙蓉浦歸來(lái)，于溪口浣衣，一曲輕歌，日暮歸去。而我嘴角也勾起了一抹微笑，若有來(lái)生，愿生于秦淮河邊，不是非要成為什么英雄兒女，如那采蓮女般，足矣。
秦淮入夜了，而我在夢(mèng)境中不肯醒來(lái)，怕太過(guò)匆忙，指間不能留得一絲清香，想聽(tīng)完淮河譜就的這曲曼妙之歌，在記憶中留下永恒的弦音，溫暖我蒼促的青春之路。
詩(shī)歌作文 6
當(dāng)中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)收獲了累計(jì)11億人次的觀眾，當(dāng)人人都在網(wǎng)絡(luò)上續(xù)寫(xiě)著“我有一壺酒，足以慰風(fēng)塵”，當(dāng)那些擁有千百首詩(shī)詞量的“神童”受到如明星般的追棒，當(dāng)《飲水詞》成為炙手可熱的商品，當(dāng)“詩(shī)人”變成新時(shí)代的光榮稱(chēng)號(hào)，我們知道，詩(shī)歌回來(lái)了。
如今，眾多文化現(xiàn)象都在詮釋著詩(shī)歌的復(fù)興時(shí)，這賦予了科技制造駕輕就熟的中國(guó)一點(diǎn)文化的溫度，讓很多人都沾染了些詩(shī)歌的氣息，未嘗不是一件好事。但當(dāng)我們透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)時(shí)，不由得思考，詩(shī)歌真的回來(lái)了嗎?
那些累積11億人次的觀眾里，有多少個(gè)完整地看過(guò)一期節(jié)目?那些詩(shī)歌續(xù)寫(xiě)的'作者有多少是為了緊跟潮流?那些胸帶文墨的小神童們，有多少次央求父母說(shuō)自己不想背詩(shī)?那些《飲水詞》的讀者們，有多少人瀏覽全書(shū)只為找一句“人生若只如初見(jiàn)”?那些自恃清高的使人們，寫(xiě)出了多少文詞華麗卻啼笑皆非的作品?紀(jì)念張棗、海子、余光中……他們作為被符號(hào)化的詩(shī)人，文學(xué)價(jià)值早就被扭曲和消費(fèi)。西川懇求著發(fā)聲，海子老弟，別再讓你那些瘋瘋癲癲的崇拜者再來(lái)折磨我了。詩(shī)歌抱頭鼠竄，只能無(wú)力而堅(jiān)定地說(shuō)“我是無(wú)價(jià)的”。
悲哀莫過(guò)于斯。
詩(shī)歌是一種表達(dá)，但表達(dá)不都是詩(shī)歌。所以，沒(méi)有必要把更適合些散文的內(nèi)容強(qiáng)行變成詩(shī)歌，沒(méi)有必要為了創(chuàng)作而創(chuàng)作，更沒(méi)有必要為了詩(shī)歌回歸而做出所謂努力的假象。
我常聽(tīng)“有人天生就是詩(shī)人”，但不要忘了“有人天生就不是詩(shī)人”。詩(shī)歌是一個(gè)有意蘊(yùn)的愛(ài)好，社會(huì)允許人的各不相同，更應(yīng)允許愛(ài)好差異的存在�；蛟S當(dāng)所有人卸下那層自以為高貴的文化偽裝，只在閑暇時(shí)間不經(jīng)意看到一句詩(shī)，感動(dòng)于它精妙的表達(dá)，驚訝于和詩(shī)人相似的情感，分享這種找到共鳴的喜悅，才能見(jiàn)證是個(gè)靜如處子，動(dòng)如脫兔的可愛(ài)。
詩(shī)歌的回歸是一個(gè)長(zhǎng)久的過(guò)程，不是經(jīng)過(guò)大肆宣傳成為主流就能夠深入人心的。正如唐前經(jīng)歷了一百多年的平淡，才出現(xiàn)了李杜兩座高山。中國(guó)與世隔絕早已緊密相連，在詩(shī)歌回歸的過(guò)程中，一定會(huì)有更多人像王蒙先生那樣，感嘆為了讀辛棄疾，下輩子還能做中國(guó)人。
詩(shī)歌作文 7
人們常說(shuō)：熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。古詩(shī)詞是炎黃子孫在中華上下五千年文明中智慧的結(jié)晶。在我們每個(gè)人的心里，誰(shuí)不充滿(mǎn)了對(duì)古詩(shī)詞的熱愛(ài)？
我很喜歡古詩(shī)詞，記得第一次接觸古詩(shī)詞，是在一年級(jí)老師給我們讀《靜夜思》時(shí)。“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！彪S著老師的帶讀，我仿佛看到了一幅景象：李白孤獨(dú)地倚靠在床上，月光照在地板上，一片銀白，李白看著明月，想起了遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)。我將想法告訴了老師，老師驚訝地說(shuō)我對(duì)古詩(shī)詞的理解非常好，并吩咐我多去閱讀古詩(shī)詞。于是，我對(duì)古詩(shī)詞產(chǎn)生了濃厚的興趣，走上了熱愛(ài)古詩(shī)詞的`這條路。
我?guī)缀趺刻煸缟掀饋?lái)都要看看關(guān)于唐詩(shī)、宋詞、元曲之類(lèi)的書(shū)，出門(mén)旅游也會(huì)帶著。有時(shí)候也學(xué)作幾首詩(shī)，還在《同步閱讀》上發(fā)表過(guò)幾首詩(shī)詞呢�？偠灾覍�(duì)古詩(shī)詞是十分地?zé)釔?ài)。
隨著對(duì)古詩(shī)詞閱讀越來(lái)越多，我也感受到了很多。《可嘆》讓我感受到世間的無(wú)常，《江漢》讓我明白了人一定要頑強(qiáng)，《曲江》讓我感悟到時(shí)間的短暫，《佳人》又讓我懂得了世態(tài)的炎涼，人心的冷漠。
我特別鐘愛(ài)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這一句，因?yàn)槎嘧x古詩(shī)詞，你肚子的墨水會(huì)越來(lái)越多，寫(xiě)文章更加自如，還能增加自信心呢！有一回，我們班舉行詩(shī)歌知識(shí)問(wèn)答，可把我高興壞了，但又有一絲緊張，害怕發(fā)揮失常。于是，我又做了不少賽前準(zhǔn)備，查閱了不少資料。第二天，比賽開(kāi)始了，前幾個(gè)環(huán)節(jié)我一直沒(méi)答出，竟只得了兩分，看著那些好友的四五分，不禁心亂如麻。最終環(huán)節(jié)“飛花令”到了，我大顯神威。寫(xiě)出帶“龍”字的詩(shī)句：“雙袖龍鐘淚始干”；寫(xiě)出帶“�！弊值脑�(shī)句：“風(fēng)吹草地現(xiàn)牛羊”；寫(xiě)出帶“山”字的詩(shī)句：“相看兩不厭，只有敬亭山”……在此環(huán)節(jié)，我獲得了六分，奪下第一名，獲得了勝利，那一刻，我的心里都是滿(mǎn)滿(mǎn)的香甜。
我愛(ài)古詩(shī)詞，不但因?yàn)樗鷦?dòng)傳神，清新雋永，更重要的是它能夠凈化我們的心靈，激發(fā)我們健康向上的奮斗精神和堅(jiān)強(qiáng)意志，古詩(shī)詞帶給我很多快樂(lè)，我愛(ài)古詩(shī)詞。
詩(shī)歌作文 8
每當(dāng)回憶往事時(shí)，點(diǎn)滴風(fēng)雨一一浮現(xiàn)。喜怒哀樂(lè)，人生百味涌上心頭。而那唯一不曾忘卻的，便是腳踏實(shí)地的品性。
我自幼沉溺于父母親人的寵愛(ài)與稱(chēng)贊之中，幼稚得如井底之蛙，自以為獨(dú)孤求敗，天下無(wú)敵，養(yǎng)成浮躁、毛糙、眼高于頂?shù)拿�。等到上了學(xué)，我依然飄飄然如處云端：上課時(shí)不肯耐心、踏實(shí)地聽(tīng)講，不聽(tīng)調(diào)遣，回家就坐在電視機(jī)前沒(méi)日沒(méi)夜地看，作業(yè)便馬虎了事。老師父母多次找我談過(guò)�？刹欢_踏實(shí)地的我哪肯聽(tīng)勸？仍然自由自我，不羈放縱，在自滿(mǎn)中虛度光陰。
進(jìn)了中學(xué)，問(wèn)題就暴露了：上課不認(rèn)真，面對(duì)作業(yè)就傻眼。要埋頭鉆研又不肯腳踏實(shí)地，而是三心二意，心猿意馬，學(xué)習(xí)效率低下而卻渾然不知，想要在學(xué)業(yè)上有所成就卻又浮躁冒進(jìn)，急于求成。一來(lái)二去之間學(xué)業(yè)日益荒廢。終于，考場(chǎng)上的失利給了我當(dāng)頭一棒。
披著失敗的.傷痛與頹唐的身軀的我回了家，一進(jìn)門(mén)，馥郁的魚(yú)香勾起了我的饞蟲(chóng)。急忙放下書(shū)包沖進(jìn)廚房。“媽?zhuān)囚~(yú)湯吧，好了嗎？”“急什么？”從爐灶上氤氳的熱氣中傳出母親的聲音�！翱晌业炔患傲恕！辈荒蜔┑奈冶г惯B連�！澳氵@毛病什么時(shí)候能改？如果我燉湯也像你一樣浮躁不老實(shí)，你只能喝到一鍋加了調(diào)料的開(kāi)水！”說(shuō)罷便把廚房門(mén)一關(guān)，或許用力過(guò)猛，直震得我在門(mén)前發(fā)怔。
回到房間，仔細(xì)回想，心海中波瀾陣陣：熬湯需要踏實(shí)與耐心。熬成則是湯；不成，就只是開(kāi)水。做人與做學(xué)問(wèn)亦是如此。如果再像過(guò)去一般自以為是，虛度青春，就只能抱憾終生。真正充實(shí)而美好的青春年華必然屬于腳踏實(shí)地！我終于理解過(guò)去父母、師長(zhǎng)的苦心。望向廚房，魚(yú)湯仍在慢燉，不疾不徐，按部就班�？粗谠钆_(tái)煙火之上勞作的母親，我口中呢喃：媽?zhuān)x謝您！
之后，燈火闌珊的夜里少了一個(gè)沉迷電視的“浪人”，而多了一名踏實(shí)勤學(xué)的學(xué)子。我決定改頭換面，踏實(shí)求學(xué)。終于，聯(lián)考的勝利證明了我的腳踏實(shí)地，我成功了！
很多人認(rèn)為成功者應(yīng)該有什么不尋常的經(jīng)歷，我卻不這么認(rèn)為。他們優(yōu)于常人之處，便在于他們肯踏實(shí)肯干、腳踏實(shí)地。于是他們能發(fā)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)常人無(wú)法發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，將機(jī)會(huì)串聯(lián)編織出了自己的成功。在我的青春中，我也會(huì)保有腳踏實(shí)地的精神，在絢麗的青春年華中抵達(dá)成功彼岸！
詩(shī)歌作文 9
今天是媽媽34歲生日，爸爸不在家。早上，我起得很早，而我媽媽去市場(chǎng)買(mǎi)食物。我把前一天寫(xiě)的賀卡放在媽媽的枕頭下，上面有我的祝福。然后開(kāi)始給媽媽煮兩個(gè)雞蛋。十二年來(lái)第一次自己動(dòng)手，真的有點(diǎn)忙亂。我先洗了鍋，倒了開(kāi)水，然后把雞蛋放進(jìn)去，開(kāi)了煤氣。忙碌了一段時(shí)間后，我大汗淋漓。想想我媽平時(shí)一日三餐。有時(shí)候?yàn)榱嗽黾訝I(yíng)養(yǎng)，改變口味，改變格局。媽媽該多努力啊！
十幾年來(lái)，我媽用最普通最偉大的母愛(ài)呵護(hù)著我。
我媽為了我這個(gè)“沒(méi)長(zhǎng)大”的男孩子，毅然做了家庭主婦。除了照顧每天的飯菜和家務(wù)，她把所有的精力都放在了我身上。爸爸在一百個(gè)造船廠(chǎng)工作，整天都很忙。所以，媽媽一直陪著我。我開(kāi)心的時(shí)候，我媽就和我分享。迷路的時(shí)候，媽媽耐心的開(kāi)導(dǎo)我；我生病的'時(shí)候，我媽帶水來(lái)送藥。記得11歲的時(shí)候，我生了一場(chǎng)小病。我父親忙于工作。我媽整天陪著我，帶我去醫(yī)院，晚上看護(hù)著我。
我媽是農(nóng)村人，只有初中學(xué)歷。所以她很希望我以后好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)有文化的人，好好工作。今年在學(xué)校附近租了房子。但作為一個(gè)孩子，我是個(gè)“心軟”的家伙，有時(shí)候難免會(huì)做出讓媽媽傷心的事情。
有時(shí)候，我覺(jué)得努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)“好孩子”有點(diǎn)累。有時(shí)候會(huì)控制不住自己，踢鄰居王奶奶家的窗戶(hù)，和一些調(diào)皮的男同學(xué)在網(wǎng)上玩電子游戲。不顧別人的意見(jiàn)，成為一個(gè)“壞男孩”。但是事后想到媽媽的良苦用心，我就有罪惡感，迅速擺脫自己的“雜念”，重新“站起來(lái)”。我媽媽仍然用她的大愛(ài)激勵(lì)著我。
記得每次過(guò)生日，媽媽都會(huì)給我煮雞蛋和“萬(wàn)壽面”。并告訴我一定要全部吃掉。這樣做，我今年就會(huì)健康順利！
我打算煮雞蛋，然后給我媽媽煮一些“長(zhǎng)壽面”。但是在我剝完雞蛋之前，媽媽回來(lái)了。媽媽看到我給她做的雞蛋，看到我給她的賀卡，很驚訝，也很開(kāi)心。說(shuō)：兒子長(zhǎng)大了！
那天我也很開(kāi)心。因?yàn)槭畮啄陙?lái)，媽媽為我付出了太多。作為我媽媽的兒子，我可以讓她生日快樂(lè)。同時(shí)，衷心祝愿媽媽生日快樂(lè)，身體健康，萬(wàn)事如意！
詩(shī)歌作文 10
一年四季，交接頻頻，縱然酷冬寒霜雪千年，留與我的，仍是那暖春……
——題記
風(fēng)和日麗，云影徘徊。校門(mén)口前的那片油菜花開(kāi)得正燦爛。陽(yáng)光如金燦燦的絲綢，普照大地，鍍得那油菜花也精神起來(lái)。
喧鬧的人流，擁過(guò)油菜花田，擁過(guò)校門(mén)前的兩棵大樹(shù)，擁到校門(mén)前。春天，暖融融的，如一個(gè)和藹的老母親。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，風(fēng)是親和的，是溫柔的，朱自清也不住贊揚(yáng)，“像母親的手撫摸著你。這一吹拂，柳兒飛起來(lái)了，靜流皺起來(lái)了，孩子們也醉在了這溫暖的春里了。
“春花秋月”，春天的花兒似乎趕趟兒似地傲然怒放。如那油菜花，翠綠的梗，翠綠的葉，仿佛是專(zhuān)門(mén)為襯托花兒那黃燦燦的臉龐而量身定做的�；ㄏ鲁汕С砂俚�.蜜蜂，嗡嗡地鬧著。
依稀記得那年春，那花，那風(fēng)，那陽(yáng)光，依舊迎春，送春。而那光陽(yáng)，那人，不再。
徜徉在油菜花田中，隨手彎下一小支，湊近著，聞著，你我一笑，在這小天地中，又有誰(shuí)能拘束我們的自由？一笑，一顰，一蹙，一憂(yōu)，在我們的心中，是美好的回憶。
蝶舞翩翩，花嫣然，共坐船舫，船槳撥開(kāi)霧藹迷茫，戲著，笑著，鬧著，盡是歡笑。春光也更加暖融融的。
有人說(shuō)，歲月是一把雕刻刀。是的，它削去了一些東西，第二年仍舊；它削去了另一些東西，卻千年未愈。
或許是那次分離，使我們漸漸淡忘了對(duì)方，蒙上霧靄。春，如冬一般。
那年，好冷。
我握住你的雙手，你亦是如此。春光明媚，楊柳依依，鶯歌燕舞，無(wú)限美好。我們含著淚，一言不發(fā)，惟恐淚水煞了風(fēng)景。無(wú)言著，默默著。你揮手向我告別，輕輕地，走了。
一別相隔一兩年，再見(jiàn)卻含淚無(wú)言。物是人非，風(fēng)光不再。
那年春，好暖。
你邀我在柳樹(shù)下等候。柳絮紛紛，恍若天女撒花，又如雪花因風(fēng)起。仍是那柳，那油菜花，那風(fēng)，卻并非為那些人。莫名有些凄涼。但你嫣然一笑，猶如含苞待放，是熟悉的甜蜜的，溫馨的。春風(fēng)拂面而來(lái)，凈添了幾分暖意。
曬曬這你我的青春吧，曬曬這風(fēng)，這花，這柳，這光陰，這人……
詩(shī)歌作文 11
詩(shī)歌的眼睛，何其敏銳，何其犀利，何其癡情……
詩(shī)歌的目光，卻總是在茫茫人寰中執(zhí)著。流連，在時(shí)間的河流中采擷浪花，在大自然的風(fēng)物中攝取美和精華，在動(dòng)物和植物的成長(zhǎng)中構(gòu)思愛(ài)的故事，在生命和愛(ài)情的浪漫中放飛自己的理想。
詩(shī)歌的眼睛里，閃動(dòng)著無(wú)盡的世事的滄桑和困惑，抖落一地蒼涼，在那哀傷的月光曲里，晃動(dòng)著一個(gè)修長(zhǎng)而癲狂的身影——舉杯邀明月，對(duì)影成三人，一代詩(shī)仙李白，他的思想境界是那樣的圣潔和孤傲，他是在某一日看破了塵世的虛偽和冷酷，思緒便在虛幻的仙界里悠游，那是怎樣一個(gè)干凈而神圣的世界呀，可是，那樣的世界，一個(gè)干干凈凈的.血肉之軀又到哪兒去找哪？只能在想象里，幻境里，醉夢(mèng)中……
美麗的夜巴黎，詩(shī)歌的眼睛，卻看見(jiàn)了巴黎街頭一具腐爛的女尸，一位幾歲的孩童，騎在一具骷髏上面，他嬉笑著雙手在骷髏上把玩……多么深刻的含義，多么露骨的暗示，世界是由惡和善構(gòu)成的，在惡的尸身上，成長(zhǎng)著善的苗圃，在惡的淵地，潛藏著獲得愛(ài)的秘籍。
詩(shī)歌是一位虛擬的王，她統(tǒng)馭著人們的精神世界，卻不能改變?nèi)藗兊奈镔|(zhì)世界。詩(shī)歌的眼睛，她穿越千古。縱橫世界，她從古王宮的廢墟上，從梁祝的墳臺(tái)前，從被秋風(fēng)所破的茅屋前……看到了什么？
太陽(yáng)，被多少詩(shī)歌的眼睛看過(guò)。讀過(guò)。探索過(guò)，對(duì)話(huà)過(guò)，太陽(yáng)，她走過(guò)了幾千年，走過(guò)了多少人的眼睛多少詩(shī)歌的眼睛，誰(shuí)也說(shuō)不清楚。當(dāng)夕陽(yáng)西落的時(shí)候，那深深的暮靄后面，像有許多癡情的仙女在哭泣。多么雄偉。壯觀的落日?qǐng)鼍鞍�，那幅�?huà)面凝結(jié)在人們的心頭，被多少詩(shī)歌的眼睛閱讀過(guò)，憂(yōu)傷過(guò)。
四時(shí)的花草，溪流，樹(shù)木……詩(shī)歌的眼睛，我是一片云，我在自己的天空飄，我是一朵花，我在自己的枝頭綻放。
詩(shī)歌的眼睛，象夜空質(zhì)樸的星光，他看著世界，看著天空，看著銀河和仙女……詩(shī)歌的目光，親切地愛(ài)撫著世人的心靈，世人的夢(mèng)，世人思念，世人的感情……
詩(shī)歌的眼睛洞穿了世事，佛法和禪……洞穿了天空和海洋，魚(yú)和飛鳥(niǎo)……
詩(shī)歌的眼睛，是心的最后皈依。
詩(shī)歌作文 12
《再別康橋》中寫(xiě)道：“輕輕地，我走了，正如我輕輕地來(lái)，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。”站在詩(shī)歌的海洋中，一切事物都那么柔和與安靜。致此，我聽(tīng)見(jiàn)了來(lái)自詩(shī)歌深處的聲音。
翻來(lái)一本詩(shī)集，李白的身影就映入眼簾，隨之而來(lái)的“夜來(lái)風(fēng)雨聲”，讓我聽(tīng)到了雨夜里滴滴盤(pán)旋的旋律，雨后“花落知多少”讓我感受到了雨后世界的美妙。
你是否還沉醉于這繁華的世界中不愿醒來(lái)？你是否還徘徊在燈紅酒綠中不愿出來(lái)？詩(shī)歌是作為人類(lèi)的一種希望與寄托，對(duì)一座城市而言，詩(shī)歌不可能不存在，房地產(chǎn)商的廣告牌“面朝西湖，春暖花開(kāi)”公園里的提示牌等都有它的身影。在那里，我聽(tīng)見(jiàn)了詩(shī)歌啟迪人類(lèi)靈魂的聲音。
走出城市，回歸靜謐的鄉(xiāng)野生活，秋夜微涼，在這里我邂逅了白居易筆下的琵琶女，也曾與白居易一起聆聽(tīng)。起初的“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)”引人漸入佳境。只聽(tīng)得“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)”漸而“間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難”接著停頓“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”最后“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”高昂收尾。白居易似寫(xiě)琵琶，又超越琵琶，這種崇高的`境界，唯白居易獨(dú)有，久久縈繞耳畔。
也曾想起他，站在烏江邊的他，手持長(zhǎng)劍自刎的他。這就是一位英雄，在“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”中，我聽(tīng)到了項(xiàng)羽內(nèi)心的聲音，聽(tīng)出了他的無(wú)奈與對(duì)江東父老的愧疚；也曾遇見(jiàn)她，倚在窗邊，看窗外“滿(mǎn)地黃花堆積，憔悴損”“雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)”。是她，吟出了“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”讓我聽(tīng)見(jiàn)了她內(nèi)心無(wú)盡的悲傷以及對(duì)丈夫的思念；也曾聽(tīng)說(shuō)他，放棄醫(yī)學(xué)這光輝的道路，選擇背上行囊，路上文學(xué)之路，獨(dú)自遠(yuǎn)行。站在麻木的國(guó)人面前，他自嘲的叟了，終是吟出了“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的名句，我聽(tīng)見(jiàn)了他從中表現(xiàn)出的堅(jiān)定與無(wú)畏，是他改變了，人們的思想；也曾聽(tīng)他吟出“眾人皆醉我獨(dú)醒”的自嘲；也曾聽(tīng)他吟出“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕，一蓑煙雨任平生”的豪言；也曾聽(tīng)他吟出“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適；也曾……
佛曰：前世一百次的擦肩而過(guò)，換來(lái)今生一次相遇。是的，我和它相遇了，聽(tīng)見(jiàn)了來(lái)自它內(nèi)心深處的聲音。驀然回首，我，聽(tīng)見(jiàn)了來(lái)自詩(shī)歌的聲音。
詩(shī)歌作文 13
在中華民族歷盡風(fēng)霜的蒼茫大地上，燃燒著傳承五千年不息的文明之火�！皣�(guó)學(xué)經(jīng)典”無(wú)疑是一個(gè)蘊(yùn)涵著情感力量與神圣感召力的字眼。其中最有特色的——便是古詩(shī)。一首詩(shī)，就是一篇文章，一本書(shū)。
詩(shī)，散發(fā)著一種讓我難以抗拒的魅力。我隨時(shí)隨地都能感受到古詩(shī)的魅力。
小時(shí)候，跟著大人們牙牙學(xué)語(yǔ)“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)”“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”博得大人們一片鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，那時(shí)我就知道，詩(shī)，是一個(gè)好東西!能讓我贏得表?yè)P(yáng)，于是我囫圇吞棗背下一首首古詩(shī)，獲取更多掌聲;卻始終，不解其意。
再大些了，我上小學(xué)了。懵懵懂懂地知道了，詩(shī)是有蘊(yùn)意的。原來(lái)詩(shī)不只是一些漢字組成的句子而已，詩(shī)，也是有他自己的靈魂的。于是，我開(kāi)始慢慢的、小心翼翼地抓住詩(shī)的神髓，在詩(shī)海里探索著前進(jìn)，在清晨煙雨中體驗(yàn)“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”，在夕陽(yáng)西下中感受“黃昏月影殘菊落，晚風(fēng)秋水澹碧波”。詩(shī)的奧妙，我終于摸到了門(mén)檻。
現(xiàn)在，入初中了，我終于一腳跨進(jìn)了詩(shī)歌的大門(mén)，我可以在詩(shī)中感悟詩(shī)人的情感，體會(huì)詩(shī)的意境，我在“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”中體會(huì)到杏花盛開(kāi)，細(xì)雨綿綿，楊柳婀娜，微風(fēng)拂面的春景的美好。在“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”中明白我們要取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
同一首詩(shī)，在不同的年齡讀，有不同的感受，也會(huì)有不同的收獲。
就拿“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”來(lái)說(shuō)吧。小時(shí)候只知道是即景說(shuō)理，談?dòng)紊降捏w會(huì);再大些，就知道因?yàn)樯碓趶]山之中，視野為廬山的峰巒所局限，看到的只是廬山的一峰一嶺一丘一壑，局部而已，這必然帶有片面性;到現(xiàn)在，知道了這兩句詩(shī)有著豐富的內(nèi)涵，它啟迪人們認(rèn)識(shí)為人處事的`一個(gè)哲理——由于人們所處的地位不同，看問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)不同，對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)難免有一定的片面性;要認(rèn)識(shí)事物的真相與全貌，必須超越狹小的自我范圍，擺脫主觀成見(jiàn)。像這樣的收獲還有很多，很多……
由句子到意境，我不知不覺(jué)中就有了許多閱讀感悟，詩(shī)文沒(méi)變，感悟卻變了，為什么?
原來(lái)我一直在成長(zhǎng)。感謝古詩(shī)的陪伴!
詩(shī)歌作文 14
品一杯香茗，嗅一瓣花香，讀一首好詩(shī)，與詩(shī)結(jié)緣……
夕陽(yáng)與晚霞如一對(duì)情侶，手挽著手，在天邊散步，淡淡的白色薄紗為他們添上一抹神秘。你一邊欣賞這對(duì)情侶，一邊歡快地劃船。你迎著晚風(fēng)，誤入蓮花深處，雪白的鷗鷺打量著你這個(gè)外來(lái)者。你望著美景吟唱：爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。畫(huà)面定格于此……再見(jiàn)你時(shí)，已是數(shù)年后的晚春，時(shí)間將你的青絲染成白發(fā)，你望著湖邊的小舟，回首舊日的種種不堪，晶瑩的淚從滄桑的布滿(mǎn)皺紋的臉上滑過(guò)，隨風(fēng)滴落到地上，你獨(dú)自低吟：“聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁……”
李清照，我曾經(jīng)不屑于你的愁苦，但是，自從與你的詩(shī)歌結(jié)緣，我開(kāi)始能理解你的“凄凄慘慘戚戚”里的無(wú)處訴說(shuō)的孤獨(dú)。
你與好友出門(mén)游玩，可天公不作美，豆大的雨滴從天空落下，如瀑如簾，狂風(fēng)大作，沙石卷起，友人勸你回家，可你卻淡然一笑，披上蓑衣，向風(fēng)雨中瀟灑地走去，迎著風(fēng)，漸行漸遠(yuǎn)�？罩谢仨懼愫肋~的聲音：“誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生！”
蘇東坡，我曾心疼你的“黃州惠州儋州”，但是，自從與你的詩(shī)歌結(jié)緣，我知道，我所有的擔(dān)心都是多余。
夜墨如玉，涼如水。風(fēng)雨交加，電閃雷鳴，如三軍吼叫，而你靜靜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)：千軍萬(wàn)馬拼殺著，嘶吼著，血流成河。你騎著馬，不斷地廝殺，看著你的敵人一個(gè)個(gè)倒下，你用盡全力揮舞武器，戰(zhàn)斗到最后一刻，鮮血噴灑。涼意透心，寒冷將你從夢(mèng)中喚醒，你只能?chē)@息一聲，用你那因勞作而布滿(mǎn)老繭的手寫(xiě)下千古名句：夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。
陸游，我曾驚訝于你的.“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”，自從與你的詩(shī)歌結(jié)緣，我理解你為國(guó)而生為國(guó)而死的執(zhí)著。
與詩(shī)結(jié)緣，我認(rèn)識(shí)了李清照，看到了她戲劇化的人生，也看到了她那份堅(jiān)強(qiáng)。雖嘆息人生的艱苦，卻依舊堅(jiān)強(qiáng)的活著，并留下一首首好詩(shī)。
與詩(shī)結(jié)緣，我結(jié)交了蘇東坡，佩服他不服老的精神，贊嘆他敢于與時(shí)間賽跑的勇氣。
與詩(shī)結(jié)緣，我認(rèn)識(shí)了陸游，看到了他對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)和他的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民。
與詩(shī)結(jié)緣，我穿越時(shí)空，與詩(shī)人促膝長(zhǎng)談，與墨客品茗而語(yǔ)。
香茗已盡，花香已淡，吾與詩(shī)，緣未了。
詩(shī)歌作文 15
詩(shī)歌，充滿(mǎn)著無(wú)窮的魅力，多少年來(lái)，它吸引了無(wú)數(shù)文人投身其中，創(chuàng)作了很多千古名句。我國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度，詩(shī)歌是我國(guó)幾千年來(lái)文化的瑰寶，是多少人智慧與思想的結(jié)晶。
在這次綜合性學(xué)習(xí)中，我們進(jìn)入了詩(shī)歌的王國(guó)，在詩(shī)歌的王國(guó)里暢游。我們舉行了鑒賞詩(shī)歌、朗誦詩(shī)歌等活動(dòng)。其中，我印象最深的還是朗誦詩(shī)歌比賽的活動(dòng)。這個(gè)比賽，是全班性的，每個(gè)同學(xué)都參與其中，連平時(shí)相對(duì)落后的同學(xué)也參加了，都朗誦得很不錯(cuò)。瞧，“我?guī)?lái)了金黃的花束，我?guī)?lái)了林間的`香氣……”我們是自由組合上臺(tái)朗誦的,我和梁瑩敏組成一個(gè)組合，朗誦的是現(xiàn)代詩(shī)《太陽(yáng)的話(huà)》。我們的配合默契，也朗誦得富有感情，最終取得了第三名。獲得第一名的則是魏馨怡她們組，他們朗誦的是課外的詩(shī)歌《我的一個(gè)夢(mèng)》，七個(gè)同學(xué)都充滿(mǎn)感情，動(dòng)作和背景音樂(lè)恰到好處。全班同學(xué)都在他們抑揚(yáng)頓挫的朗誦和優(yōu)美的音樂(lè)中深深陶醉了。
通過(guò)這幾個(gè)活動(dòng)，我們對(duì)詩(shī)歌有了更深的了解，也更加喜愛(ài)詩(shī)歌了。其實(shí)，在小時(shí)候，我就和詩(shī)歌有過(guò)一段不解之緣。
小時(shí)候，爺爺送我去上幼兒園的路上，總會(huì)拉著我的小手，一句一句地教我讀詩(shī)，“窗前明月光，疑似地上霜”，“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”，“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者”……就這樣，我學(xué)會(huì)了很多詩(shī)。
“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”，每每我吟誦《望廬山瀑布》這首李白的杰作，眼前總會(huì)浮現(xiàn)廬山瀑布?jí)邀愲h逸的景象，就好像一臉白紗掛在香爐峰之上。春天，楊柳依依，柳條在微風(fēng)中輕輕舞動(dòng)，我總不禁脫口而出：“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！泵糠昵迕鲿r(shí)節(jié)，看見(jiàn)心情沉重的路人趕往墓園，“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，這首杜牧《清明》總會(huì)在我的腦海里出現(xiàn)。每當(dāng)我看見(jiàn)有人浪費(fèi)糧食，把很多飯菜倒掉時(shí)，我總會(huì)吟詠：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，以此來(lái)告誡他們。
輕叩詩(shī)歌的大門(mén)，在我們眼前展現(xiàn)了一個(gè)美麗的詩(shī)的王國(guó)。在無(wú)邊無(wú)際的詩(shī)海里，我們盡情遨游，這里到處了詩(shī)情畫(huà)意。讓詩(shī)歌伴我們一生！
詩(shī)歌作文 16
天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都。
——《初春小雨》
踏在鄉(xiāng)村小路上，我獨(dú)自在向前走去。雨滴從兩旁的老屋上垂下來(lái)，在滑溜溜的雨石上濺起朵朵雨花。朝前遠(yuǎn)望，混沌一片，也未曾知道前方有什么。天愈來(lái)陰沉，雨滴還是不停的垂下來(lái)，不知過(guò)了多久，終于見(jiàn)到一點(diǎn)綠，那是小草突出的一點(diǎn)新綠。希望與激情使它迸發(fā)出來(lái)。我豪邁之情頓起，勇敢地向前走去。我的耳邊仿佛沒(méi)有了滴雨聲。眼前也不只朦朧一片。在我的腦海中只有“綠”，那是生命的顏色。春雨滋潤(rùn)了生命，如碧玉般，使她們充滿(mǎn)朝氣，在這條春雨朦朧的路上，朋友，一路走好。
綠遍山原白滿(mǎn)川，子規(guī)聲里雨如煙。
鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。
——《鄉(xiāng)村四月》
天邊又蕩起了秧歌，響起了農(nóng)民的勞動(dòng)號(hào)子。鄉(xiāng)村四月的農(nóng)事繁忙，一條一條伸向山底的黃泥路叉開(kāi)了兩旁泛著白光的水田。一個(gè)個(gè)彎腰的身影在水田里。一回頭，條條綠色大道徐徐向山底的那邊延伸。不久的一天，這便會(huì)成為鋪滿(mǎn)黃金的大路，勝利的果實(shí)，需要汗水的澆灌，絢麗的彩虹，總在雨后才出現(xiàn)。朋友，讓自己再努力一分，讓明天更美麗一些！
遠(yuǎn)上寒山石盡斜，白云深處有人家。
停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。
——《山行》
火紅的季節(jié)送給火紅的你，火紅的楓葉點(diǎn)飾著火紅的日子，每一片楓葉，經(jīng)過(guò)每一縷秋風(fēng)的吹拂才有艷陽(yáng)的今天：每份成功的收獲，都在火紅的你周?chē)�。時(shí)間不會(huì)因你而改變，畢竟春天沒(méi)有火紅的'季節(jié)，沒(méi)有火紅的楓葉。不要抱怨上天予你的不公，默默的，你會(huì)在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)火紅的季節(jié)是的火紅的楓葉。即使霓虹燈不為我閃亮，我也擁有燦爛的星光，朋友，相信“那一天”會(huì)為你來(lái)臨！
墻角數(shù)枝梅，臨寒獨(dú)自開(kāi)。
遙知不是雪，為有暗香來(lái)。
——《梅花》
北風(fēng)依舊像一頭猛獸似的瘋狂的叫吼聲，雪花依舊是那么白。外邊沒(méi)人了，雪花無(wú)止的飄灑著，茅屋旁，一枝梅花嬉笑著，不失人間生氣�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！迸笥眩靵�(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
詩(shī)歌作文 17
四歲時(shí)就開(kāi)始背詩(shī)，這當(dāng)然是被大人強(qiáng)迫的，小時(shí)候不識(shí)字，只能死記硬背，因而十分怕背詩(shī)。上學(xué)后，識(shí)字了，老師也叫了些詩(shī)，但僅限于解釋詩(shī)意。直到升入初中，我才算與詩(shī)歌欣賞結(jié)識(shí)了。 很多詩(shī)都只有一個(gè)平凡的故事，有時(shí)小到不足掛齒，但詩(shī)人卻能把他它寫(xiě)成千古名句，廣為流傳，這就是詩(shī)歌的魅力。 詩(shī)有很多派別，有豪放派，婉約派……，不同派別的詩(shī)有著各自獨(dú)特的一面。 李白很多詩(shī)屬于與豪放派。有“飛流直下三千丈，疑似銀河落九天”的大氣，有“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的志得意滿(mǎn)，有“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”的自信，也有“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪山”的抑郁和“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”的迷茫，更有“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的對(duì)權(quán)貴的蔑視和傲然…… 李白的詩(shī)是多樣的，精彩的，每首詩(shī)的感情基調(diào)都與詩(shī)人的經(jīng)歷有關(guān)。當(dāng)他沒(méi)被重用時(shí)他有的是自信；當(dāng)他位居高位時(shí)，他意得自滿(mǎn)，豪邁大氣；當(dāng)他看見(jiàn)朝廷的丑惡之面時(shí)，他有的是偉岸的性格，蔑視權(quán)貴；當(dāng)他因而遭人排擠而離開(kāi)時(shí)，他也會(huì)抑郁、迷茫。 想要品味詩(shī)就必須了解詩(shī)人生平際遇乃至社會(huì)背景。想看懂它并不難，但只會(huì)得到一些膚淺的東西，毫無(wú)深意。當(dāng)你真正去了解它，感受它，理解它時(shí)，得到的是無(wú)窮的`感悟，是真諦。你甚至可以感到自己正在和詩(shī)人同呼吸，同悲歡，你理解他的感受，乃至?xí)邢肴グ参克臎_動(dòng)。我們?cè)谛蕾p詩(shī)，也在欣賞詩(shī)人，更亦在欣賞社會(huì)，我們樂(lè)在其中。 在讀《蜀道難》時(shí)，我深深地被吸引住了。詩(shī)人那變化莫測(cè)的筆法，淋漓盡致地刻畫(huà)了蜀道之難，藝術(shù)地展現(xiàn)了古老蜀道逶迤、崢嶸、高峻、崎嶇的面貌，描繪了一幅色彩絢麗的山水畫(huà)卷，令人入迷。 我被他天馬行空般的馳騁想象所深深吸引，他給我創(chuàng)造了一個(gè)博大浩渺的藝術(shù)境界，再加上它的浪漫色彩，使我如癡如醉。 想要真切地欣賞一個(gè)類(lèi)別的詩(shī)，就必須同時(shí)欣賞其他派別的佳妙。 杜浦的《春望》會(huì)讓人憂(yōu)傷，戰(zhàn)爭(zhēng)讓人們與至親分離，背井離鄉(xiāng)。孟郊的《游子吟》讓人回想起母親昔日的關(guān)懷，一陣暖意涌入心頭…… 每一次欣賞都能有不同的感悟和悸動(dòng)。 這就是詩(shī)的魅力所在，我愿陶醉于這詩(shī)的魅力之中！
詩(shī)歌作文 18
愛(ài)詩(shī)，讀詩(shī)，寫(xiě)詩(shī)。詩(shī)歌陪我已經(jīng)走過(guò)了自己人生10多年的酸甜苦辣。說(shuō)起和詩(shī)歌的故事，就不得不提下96年秋天的事兒。因?yàn)樽约旱囊皇自?shī)歌在北京獲獎(jiǎng)，當(dāng)時(shí)自己是不顧家人擔(dān)心，拿了1500元錢(qián)奔赴北京參加了筆會(huì)。最大的收獲不僅是認(rèn)識(shí)了牛漢等著名老詩(shī)人，還領(lǐng)略了首都大好風(fēng)光，開(kāi)闊了視野。半個(gè)月后，當(dāng)家人著急到北京要找我的時(shí)候，我順利平安的回到了家。不僅同學(xué)們高看我，學(xué)校也表?yè)P(yáng)了我。那一刻我覺(jué)得詩(shī)歌就是我生活中的翅膀，只要扇動(dòng)幾下就可以飛往理想中的"瓜哇國(guó)"去。
詩(shī)歌總是和愛(ài)情牽連的。16歲那年，遇見(jiàn)鄰村的一個(gè)女孩，內(nèi)心撲騰騰的亂跳。她穿著粉紅色上衣，便想和她說(shuō)說(shuō)話(huà)，就是害羞，也不懂得這種感覺(jué)就是愛(ài)情。晚上心里難受睡不著，就寫(xiě)了“粉紅色的你/亭亭玉立/一扭頭/桃花惹紅了泥土/想你/是顆種子/被時(shí)光粗心掉落/等待陽(yáng)光……”這樣的`一行行話(huà)。當(dāng)拿給一位叔叔看后，他笑著說(shuō)寫(xiě)的是情詩(shī)嗎？想誰(shuí)呢？一下鬧騰我個(gè)大紅臉。進(jìn)入青春期，就總是思念一個(gè)初戀情人，因?yàn)榭偸且?jiàn)不到她，得空就寫(xiě)，逐漸成了生活的習(xí)慣。就這樣一直寫(xiě)到了現(xiàn)在。如果兩三天內(nèi)寫(xiě)不出詩(shī)歌來(lái)，內(nèi)心就發(fā)慌。當(dāng)然，詩(shī)歌不再是思念誰(shuí)了，而是寫(xiě)作面更寬了�；旧隙紝�(xiě)生活中的感受。寫(xiě)詩(shī)也有樂(lè)趣的。最大樂(lè)趣就是下班回家，一邊悠哉悠哉走著，一邊看著街頭和天邊云彩，靈感就來(lái)了。趕忙把靈感刻在腦子里，然后回家急匆匆寫(xiě)到紙上，那種欣然和充實(shí)的感覺(jué)是平常等不到的。
因?yàn)樽约旱膸资自?shī)歌，當(dāng)年談對(duì)象，并沒(méi)有多花銷(xiāo)錢(qián)。到現(xiàn)在，詩(shī)歌依然起著“勸架”的作用。如果我們倆口發(fā)生矛盾，她就把以前我的“求愛(ài)”詩(shī)歌擺在我面前。讀著自己寫(xiě)的詩(shī)歌，再大的火氣，瞬間轉(zhuǎn)化成了和風(fēng)細(xì)雨，到最后自己不得不說(shuō)道歉。
記得那年北京詩(shī)人給我們講詩(shī)歌時(shí)是這樣說(shuō)的：“詩(shī)歌就是心靈窗口，是海岸線(xiàn)；你在欣賞別人的時(shí)候，他人也在欣賞你�！边@么多年來(lái)，詩(shī)歌不僅教會(huì)了我在生活中不斷挖掘美，欣賞美。更多的時(shí)候，用欣賞他人的角度欣賞自己，總能得到詩(shī)歌骨子里面的那種持久對(duì)生活熱愛(ài)和執(zhí)著。
詩(shī)歌作文 19
蔦蘿花開(kāi)
蔦蘿花，在每個(gè)清晨都撒星子
像寵愛(ài)撒一層細(xì)薄的甜味
使每次咂摸都有蜜源
我一藤一藤地?cái)?shù)過(guò)去
如同聽(tīng)母親輕喚我的小名
再回素日子里的恬靜
白的蔦蘿，兜滿(mǎn)了喜悅
紅的鳶蘿，充盈著愛(ài)意
喜悅里，每粒時(shí)辰都沾美好
愛(ài)意中，每樁回味都連溫馨
借這蔦蘿建一座寬敞宅院
收留前來(lái)投宿的夢(mèng)境
安排好子夜時(shí)分的安靜
借這蔦蘿開(kāi)一處馨香鋪?zhàn)?/p>
我似一個(gè)貪婪的'守財(cái)奴
固守著花期的貨架
枝丫上的紅柿子
這枚先紅的柿子，走得有點(diǎn)急
大概是碰見(jiàn)了向往中的心思
抑或是找到了微小而確定的幸福
幾陣濡熱的風(fēng)，就催醒了籽夢(mèng)
先羞赧了左腮，再嬌羞了右腮
引得鳥(niǎo)雀?jìng)兗娂娗皝?lái)打探
想揩幾絲甜，討張儒雅彌香的名片
紅柿子擺擺手，趁機(jī)躲進(jìn)葉叢
哦，紅柿子，你是繆斯手寫(xiě)的藝術(shù)字
揣著關(guān)于初秋的錦繡詩(shī)意
被青柿子效仿，次弟吐露枝條的愛(ài)
秋濃處，滿(mǎn)樹(shù)的藝術(shù)字體將羨煞路人
酒
這汪綠油油的草叢
如同唐朝瀝出的綠盈盈的五言詩(shī)
我彎腰輕讀
并用想象的酒瓶裝滿(mǎn)草木香
日子清淡時(shí)，飲一盅
會(huì)薄醉于黃昏后
煙蒂
這根枝條只開(kāi)了一朵花
似叼了根香煙
枝條隨風(fēng)撣了撣了煙灰
幾片子瓣落了
暮晚時(shí)分，花倏地落地
哦，這是枝條仍下的煙蒂
指尖上的花瓣
現(xiàn)實(shí)打碎了一篇篇童話(huà)
傷心凝成了指尖上的花瓣
鋪紙，一朵一朵地聚成花樹(shù)
隨風(fēng)搖曳出嫵媚
這是我小心輕放的美
在努力校正生活的偏差
也是我心深處的閃電
只為照亮自己所屬的角落
喊綠
一夏的綠，滿(mǎn)檔檔的
風(fēng)一吹，就簌簌地落
我站在崖畔，喊綠
隨即有眾多的綠
圍坐在稿紙上吃飯
我興奮地在一旁添水加菜
上弦月與下弦月
上弦月捕捉了眾莊稼的影子
下弦月收集了眾草木的文本
我拽直月圓夜的分?jǐn)?shù)線(xiàn)
當(dāng)上弦月為分母下弦月為分子時(shí)
滿(mǎn)日都是玉米青紗賬
當(dāng)上弦月為分子下弦月為分母時(shí)
滿(mǎn)目都是蘆葦叢
詩(shī)歌作文 20
漫步于壟上，碰一抔泥土，感受它的馨香陽(yáng)光被指尖梳理，被時(shí)間滲透，氤氳在空氣里的水絲游離著，卻給我?guī)?lái)不經(jīng)意的刺痛。時(shí)間恍若流轉(zhuǎn)了千年，在這歷史的跌宕起伏之中，我尋覓著她的影子。
她在哪里？哦！我尋覓到了她的影子，她就在汩羅江畔。屈原在吟唱“舉世皆濁我獨(dú)醒，眾人皆醉我獨(dú)醒！”國(guó)家無(wú)能，政治腐敗，生在這亂世，他又有什么辦法？不是沒(méi)有人勸過(guò)他，為何不隨波逐流，謀一生榮華？可是，他心懷國(guó)家社稷，又怎會(huì)屈居于此？滾滾江水逐流，浪花淘盡，隨江水東逝……
她在哪里？哦！我尋覓到了她的影子，她就在月影綽綽的亭臺(tái)樓榭之下。斟一杯美酒，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人。”是李白在與溶溶月色共飲。他在吟“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。不知明鏡里，何處得秋霜。”的哀思；在誦“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西�！钡膽n(yōu)愁；在品“相看兩不厭，只有敬亭山�！钡膽巡挪挥觥�
她究竟在哪里？就在我追尋李清照“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”之際，我尋覓到了她的.影子。窗透初曉，自云端輕搖，李清照吟出了“才下眉頭，卻上心頭”的哀愁；輕倚在西橋，晚風(fēng)微擺的衣角，陶醉于“月朦朧，鳥(niǎo)朦朧，簾卷海棠紅�！钡囊饩常辉谇镲L(fēng)乍起之際，她悲嘆“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的遭遇；在清水之間，“輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟，云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)？雁字回時(shí)，月滿(mǎn)西樓�！钡膭e致；看簾外雨打芭蕉，凄然誦出“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦�！钡目|縷清婉……
她究竟在哪里？就在李煜的“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！薄半僦瑴I，相留醉，幾時(shí)重？”……
她究竟在哪里？就在辛棄疾的“訴說(shuō)還休，欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋”……
她究竟在哪里？就在陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！薄�
豐敲打窗欞，細(xì)說(shuō)著縷縷憂(yōu)傷，落葉卷起歷史的波紋，卻又安然落下。在歷史的書(shū)中，我終于尋覓到了詩(shī)歌的影子。喜、怒、哀、樂(lè)、悲、愁、殤……千滋百味，匯成千年詩(shī)集，最終，在歷史長(zhǎng)河中漾出圈圈漣漪……
詩(shī)歌作文 21
平平仄仄是詩(shī)歌的音符，則奇妙的音符將我領(lǐng)入詩(shī)的瑰麗殿堂，我的心也因詩(shī)歌而高貴。
我的心可以在詩(shī)歌的海洋中恣意遨游，穿越東西方的隔閡，掙脫歷史的束縛，在詩(shī)歌的世界里，我的心變的更加高貴。
推開(kāi)歷史的大門(mén)，撥開(kāi)歷史塵封的書(shū)頁(yè)，我看見(jiàn)：尼采在黑夜中奔向山頂，怒吼道：“我是太陽(yáng)！”我看見(jiàn)戴望舒用殘損的手掌，去撫掠那無(wú)限的江山，追尋著太陽(yáng)，追逐著永恒的中國(guó)；我看見(jiàn)魯迅在黑夜中嘴角牽出一抹弧度，抽出了冰冷的'寶劍；我看見(jiàn)海子對(duì)塵世生活的眷戀以及“面朝大海，春暖花開(kāi)�！钡男木�；我看見(jiàn)……他們的思想讓我望塵莫及，他們的人格魅力始終把我的心深深撼動(dòng)著，同化著，并且使我高貴而富有詩(shī)意。
輕拂歷史的塵煙紗縵，我傾聽(tīng)先人的聲音。謫仙在長(zhǎng)安受到權(quán)貴的排擠被放逐出京，他是一個(gè)神話(huà)。他的浪漫撩起了我的情懷，他的筆墨豐富了我的精神世界。他是一朵云，一朵永不固形的云，挾著大漠的風(fēng)沙踏上了滾滾紅塵他的詩(shī)句如同風(fēng)一樣輕盈，是他生動(dòng)了大唐的江山。
他是一陣風(fēng)，永遠(yuǎn)停不住腳步，他衣袂飄忽，放浪不羈。依然高歌“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏�！钡母呱星閼�；舉杯相邀，聽(tīng)他那“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的豪情壯志。他隨性的揮毫，便使那浩大的文學(xué)殿堂染上了炫麗的華光。
縱使他的身軀長(zhǎng)埋于黃沙黑土之中，但他的浪漫，他的豪情，他的詩(shī)句永存在我心中。
當(dāng)東城眺望赤壁，仿佛看到周謹(jǐn)?shù)男圩擞l(fā)，轉(zhuǎn)而想到自己華發(fā)早生，壯志難酬，不禁潸然泣下。一曲大江東去，光耀千古；一段江塵子，牽動(dòng)多少敏感的心，是生活燦爛了他的心境，他的生活，他的心，還有我們的心靈。
漫步在歷史的隧道中，為了追求心靈的永恒而不斷提高著自己的境界。我的詩(shī)歌——我的愛(ài)。
沈從文說(shuō)過(guò)：“我們相愛(ài)一生，但一生還是太短�！�
而我只想——
我想緊緊的抱著你
不論天塌還是地陷
我想緊緊的抱著你
當(dāng)你要離我而去時(shí)
當(dāng)你快要消逝的剎那
我會(huì)緊緊的，緊緊地抱住你
直到永遠(yuǎn)
我的心因詩(shī)歌而高貴。
詩(shī)歌作文 22
酒妹的詩(shī)歌，我基本上都拜讀過(guò)，讀來(lái)有時(shí)被她蒼涼的詩(shī)文所感動(dòng)，有時(shí)被她憂(yōu)傷的情緒所感染，但總的感覺(jué)就是賞心悅目，可讀性強(qiáng)。
酒妹寫(xiě)的詩(shī)歌以寫(xiě)月亮、寒風(fēng)居多，每次讀來(lái)都令人柔腸寸斷，好像是在荒涼的原野上那座孤零零的房子里，一位少婦無(wú)助的站在窗前，望著窗外皎潔如水的月光，迎著深秋的晚風(fēng)，如泣如訴，憂(yōu)傷低吟，講述著那凄美的愛(ài)情故事。
“風(fēng)迷離/月清涼/天邊懸一輪瘦月/如訴如泣/躲進(jìn)沒(méi)有你的世界/塵封漸遠(yuǎn)的溫馨/花也憔悴/月也凄涼”/（《情落塵�！罚�
那份蒼涼，那份心傷，怎不讓人感到撕心裂肺般的傷痛，怎不讓人隨著作者的筆尖而流出愛(ài)憐的淚珠。一輪瘦月天邊徘徊，看似寫(xiě)景，其實(shí)描寫(xiě)的是作品主人公此時(shí)的心境。瘦月徘徊，像要對(duì)什么人傾訴，但又總是不能如愿，于是她的`懷念之情，只好深深地藏在心底，此時(shí)的花、此時(shí)的月，仿佛被主人公的情緒所感染，于是花也憔悴、月也凄涼。
“月圓之夜�。〔啬湓谒澈罄锏谋瘹g，誰(shuí)人能懂？那顆潮濕的心，無(wú)以倫比。滿(mǎn)眼的憂(yōu)傷，滿(mǎn)懷的愁緒，望斷天涯路，孤寂的心，把暗夜坐穿�！保ā吨星镆�，我心月如鉤》）是啊，心上的人兒，你可知道，月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，可在這月圓之夜，我那刻骨銘心的愛(ài)，我滿(mǎn)眼的憂(yōu)傷，滿(mǎn)懷的愁緒，你能體會(huì)得到嗎，什么時(shí)候才能團(tuán)聚呢？于是她本來(lái)就很孤獨(dú)的心，又被這寒月增添了幾重愁苦。
酒妹的詠月、詠風(fēng)的詩(shī)，雖然都很傷感，但卻令人百讀不厭，人物刻劃細(xì)致入微，一行一句飽含深情，精心描寫(xiě)感情世界，毫無(wú)矯揉造作之風(fēng)。讀起來(lái)雖然能夠催人淚下，但卻不會(huì)使人意志消沉，還能夠喚起人們對(duì)幸福的渴望與追求，讓讀者在揩干眼角的淚水之后，細(xì)細(xì)品出一個(gè)道理，那就是一定要珍惜來(lái)之不易的愛(ài)，珍惜純潔的愛(ài)帶來(lái)的幸福，而不是在失之交臂以后，才觸景生情，扼腕嘆息。
寫(xiě)作，要用心來(lái)完成，任何一篇美文，都是內(nèi)心深處感情的自然流露，沒(méi)有扎實(shí)的文學(xué)功底，沒(méi)有豐厚的知識(shí)積累，就是搜腸刮肚，絞盡腦汁，也無(wú)法創(chuàng)作出能夠打動(dòng)讀者的好文章。而酒妹正是厚積薄發(fā)，所以文章讀起來(lái)令人耳目一新，引人入勝。
詩(shī)歌作文 23
此時(shí)，已是晚間十時(shí)。滇池的風(fēng)已退居河面。夕陽(yáng)早已蛻變?yōu)槊利惖某?yáng)去照耀另一片生動(dòng)的大地，幸好，皎潔的月光還廝守在這里。
某個(gè)窗下，一名女子在微笑著寫(xiě)詩(shī)。久違的詞組與意象似乎已不屬于她，仿佛所有的組合都不足以表達(dá)她內(nèi)心那份溫暖。那溫暖太美，沒(méi)有一個(gè)意象可以與之相媲美；那溫暖太珍貴，她不舍用現(xiàn)有的或華麗或樸實(shí)的詞藻來(lái)點(diǎn)綴。她已沉迷在一片溫暖的回憶里，盡管這溫暖里曾夾雜著許多孤獨(dú)、無(wú)助、謊言和不屑一顧。
夜太靜，靜得只有她和她構(gòu)思的溫暖世界。
突然，出現(xiàn)一個(gè)聲音，那是他的聲音。這聲音曾牽引著她走向那美麗且珍貴的溫暖里。她的思緒一下子凝固了，此刻，她寧愿放棄詩(shī)，直接走進(jìn)這溫暖里…
迫不急待地，她撥通了電話(huà)，想更親近那聲音。她想問(wèn)“你今天開(kāi)心嗎？”；想知道“不在一起的這段時(shí)間你是如何度過(guò)的？”；想告訴“我正沉浸在甜蜜里為你寫(xiě)詩(shī)！”；想說(shuō)一句“寶貝憨憨我想你了”…她想把一切關(guān)于幸福的話(huà)題都一股腦說(shuō)完說(shuō)盡…
“喂，回來(lái)了呀？”她熱情地問(wèn)，似乎要讓他知道聽(tīng)見(jiàn)他回來(lái)的聲音她是多么的開(kāi)心。誰(shuí)知，他冷冰冰地答道：“恩，剛回來(lái)，現(xiàn)在要去洗臉了。”和剛剛聽(tīng)到的他與她人的溫柔對(duì)話(huà)判若兩人。通話(huà)沒(méi)五秒鐘，他接著又冷冷地說(shuō)了句“睡覺(jué)了！”……她來(lái)不及遲疑，只能直著舌頭回了聲：“好，再見(jiàn)！”掛了電話(huà)。也許是她的思維太長(zhǎng)，他的時(shí)間太短；也許是編的故事太長(zhǎng)，織的夢(mèng)想太短。和往常大多時(shí)候一樣，他讓她的心情快速冷卻了；和往常大多時(shí)候一樣，他和她的通話(huà)沒(méi)有超過(guò)十秒鐘；和往常大多時(shí)候一樣，他再次對(duì)她不屑一顧。
她終于知道那片刻的溫暖和她所構(gòu)思的.截然不同！她不曾擁有他，他不曾真正想念和關(guān)懷過(guò)她！她只是他不經(jīng)意間撿起的玩偶…她突然忘記了打電話(huà)之前自己在寫(xiě)詩(shī)，在搜集一切美的意象；忘記了十秒中前她還沉浸在天底下最美的溫暖里；忘記了夕陽(yáng)已開(kāi)始在另一個(gè)地方璀璨…只看到白亮的月光陰冷冷的照進(jìn)來(lái)。一轉(zhuǎn)身，又是白冷冷的墻壁。沒(méi)有任何思考地，她把頭狠狠撞向墻壁。她多么希望，這一撞，墻壁與她，還有這世界一起轟塌！
夜太靜，空氣都死了。只剩她和她的世界。
周?chē)囊庀蠖寂郎狭嗽?shī)。詩(shī)歌哭了。
詩(shī)歌作文 24
我自幼愛(ài)讀詩(shī)詞。在我的記憶里——
唐詩(shī)是那“輕羅小扇撲流螢”的青衣少女；
宋詞是那“為伊消得人憔悴”的懷春少年；
元曲是那“斷腸人在天涯”的思鄉(xiāng)游子。
帶著憧憬，沐浴著三月的陽(yáng)光，走進(jìn)詩(shī)歌的殿堂。
豪壯的'唐詩(shī)
讀唐詩(shī)，大多都有那一股豪情壯志。
邊疆處，黃沙漫天，王昌齡高歌“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”，一抒豪情壯志；戰(zhàn)場(chǎng)上，氣氛緊張，王翰輕嘆“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”，一表奮戰(zhàn)之心；軍營(yíng)前，遙望羌兵，王之渙感曰“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”，一嘆遺憾之情。
“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”，李青蓮激情高歌；“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，杜拾遺憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民；“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，王右丞借景抒情。
豪壯的唐詩(shī)，在我的心頭激起陣陣漣漪。
婉約的宋詞
宋詞以其婉約而出名，我亦愛(ài)之。
“零落成泥碾作塵，只有香如故”，陸放翁詠梅抒懷；“莫道不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”李清照思夫心切；“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”蘇東坡夜夢(mèng)妻人；“驀然回首，那人卻在、燈火闌珊處”，辛棄疾大發(fā)感慨。
我曾沉醉于蘇軾的豁達(dá)，“誰(shuí)怕，一蓑煙雨任平生”，盡抒豁達(dá)樂(lè)觀之情；我曾感嘆于范仲淹的憂(yōu)愁，“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”，大悲報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)之懷；我也曾哀傷李易安的悲愁，“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”，傷嘆丈夫遠(yuǎn)離之愁。
婉約的宋詞，給我的心靈添上了一筆憂(yōu)傷。
悲涼的元曲
元曲低沉動(dòng)人，一股悲涼蘊(yùn)育其中。
“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”，馬致遠(yuǎn)逸性大發(fā)；“青山綠水，白草紅葉黃花”白樸借物詠懷；“興，百姓苦；亡，百姓苦”張養(yǎng)浩憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民；“傷心秦漢，生民涂炭，讀書(shū)人一聲長(zhǎng)嘆”，張可久悲嘆不已。
“鼎足三分半腰折，知他是魏耶？知他是晉耶？”，【慶宣和】中大嘆古人功過(guò)；“利名竭，是非絕”，【拔不斷】里杜絕平凡世俗；“天教你富，莫太奢”【落梅風(fēng)】處感議何為儉奢。
悲涼的元曲，吹奏著一曲不滅的天籟之音。
唐詩(shī)，宋詞，元曲，無(wú)一不是藝術(shù)史上的璀璨明珠。走近它們吧，帶著陽(yáng)光，帶著希望，走向詩(shī)歌的殿堂！
詩(shī)歌作文 25
朝陽(yáng)初映，手揮經(jīng)典詩(shī)書(shū)，或書(shū)聲朗朗，或冥想默誦。夕陽(yáng)西下，枕著濃濃墨香，或細(xì)細(xì)回味，或心意滿(mǎn)足。
上下五千年的悠悠歲月，株弱不禁鳳的小樹(shù)苗，歷經(jīng)動(dòng)蕩，忍受蹂躪，被輕視，被打壓，被踐踏，卻倔強(qiáng)地抬著頭，默默地成長(zhǎng)。它在戰(zhàn)火的洗禮下，卻愈發(fā)地繁茂，抽出技條吐出嫩芽，發(fā)起義不容辭的抗戰(zhàn)！生活日新月異，它的腳步也不曾停下。詩(shī)人們?yōu)樗⑷肓诵碌难�，去歌頌人間的愛(ài)與美好。 它， 是中華的靈魂！是文化的精髓！是富有魅力和生命的詩(shī)歌�。�
一眼就在琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)架上看到了你《中華經(jīng)典誦讀》。妙趣橫生的封面，撲鼻而來(lái)的墨香，還有那些由活潑靈動(dòng)的漢字組合而成的詩(shī)詞歌賦，一 下 就抓住了我的“胃口”。我打小迷戀詩(shī)歌，每一篇雋永婉約的散文，意韻優(yōu)美的佳句，發(fā)人深省的詩(shī)文，經(jīng)典傳誦的'名篇的背后都有著一些鮮為人知的歷史，著實(shí)耐人尋味。
南唐后主李煜的命運(yùn)經(jīng)歷了兩個(gè)時(shí)段的變故。原本高高在上的一代君主，生活窮奢極欲，不料卻淪作了宋國(guó)的階下因，終日郁郁寡歡，命運(yùn)被他人掌控，他感受亡國(guó)之痛后，滿(mǎn)腔的悲憤與孤獨(dú)無(wú)人傾訴，無(wú)奈下灑灑脫脫地寫(xiě)下段膾炙 人口的絕句， 卻終究難逃一個(gè)“死”字。他的詩(shī)意境深遠(yuǎn)，含而不露，哀而不傷，極富藝術(shù)感染力，被后人廣為傳誦，只可惜落了個(gè)如此悲慘的下場(chǎng)。若是他不求偏安方，而是廣開(kāi)言路，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改革內(nèi)政，豈不能有所成就，又怎會(huì)死在宋太宗的手上？這樣慘痛的教訓(xùn)，難道不引人深思嗎？
陶淵明所追求的是那份“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的無(wú)拘無(wú)束，我卻對(duì)此不以為然。古人云:“知足者常樂(lè)。 ”我想說(shuō):“不知足者常樂(lè)。”人的一生只有幾十年光明，如果只是安于現(xiàn)狀，不有所追求，豈不如同常人般被埋沒(méi)在人山人海中渾噩度日，虛度此生嗎？少年本當(dāng)胸懷“凌云志”，不甘平庸，穩(wěn)扎穩(wěn)打地建好“地基”。 只有在不懈的追求極致和理想，“精雕細(xì)琢”之后，才能在社會(huì)的角逐中脫穎而出，讓全世界都為你喝彩！ 詩(shī)歌，讓心靈受到洗禮；詩(shī)歌，讓靈魂得到滌蕩；詩(shī)歌，讓情感得以升華；詩(shī)歌，讓智慧得以延伸……
詩(shī)歌作文 26
古詩(shī)乃中華傳統(tǒng)文明，兩千多年前便有它的存在。淺唱低吟，古詩(shī)無(wú)所不能；或喜或悲，它向人們傳達(dá)的都是美的意境�，F(xiàn)代詩(shī)也是如此。詩(shī)歌就像一盞剛沏好的鐵觀音，入口香醇，回味悠長(zhǎng)。
“啪啪啪”在校園的一角內(nèi)，響起了陣陣掌聲，六年二班正在舉行綜合性學(xué)習(xí)之詩(shī)歌朗誦比賽。“還有那寶石，小船兒的故鄉(xiāng)……”七個(gè)同學(xué)上臺(tái)繪聲繪色地朗誦了一首兒童詩(shī)——《我的一個(gè)夢(mèng)》。他們精湛的演出博得了熱烈的掌聲�！坝姓�(qǐng)下一組，小陳和小梁同學(xué)為我們帶來(lái)詩(shī)朗誦《太陽(yáng)的話(huà)》�！薄按蜷_(kāi)你們的窗子吧，打開(kāi)你們的板門(mén)吧……”剛開(kāi)始，兩個(gè)女孩有些羞澀，到了后來(lái)，她們?cè)絹?lái)越投入，越來(lái)越自信，她們富有感情的朗讀贏得了滿(mǎn)堂喝彩。我也上臺(tái)獻(xiàn)丑，朗讀了一首李清照的《如夢(mèng)令》，但是感情還不到位。到了最激動(dòng)人心的.頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)了，七個(gè)同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，小陳和小梁獲得三等獎(jiǎng)。這場(chǎng)比賽既鍛煉了口才，又增長(zhǎng)了知識(shí)，真是一舉兩得。
從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，父母就指著幼兒畫(huà)報(bào)上的詩(shī)一字一句教我讀：“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌……”幼兒時(shí)的積累使我十分愛(ài)吟誦古詩(shī)，一年四季都有讀不完的詩(shī)。
“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”每每來(lái)到公園，看到楊柳依依隨風(fēng)飄，我的腦中便會(huì)浮現(xiàn)出這首詩(shī)，多么美麗的一幅春景啊！夏天到了，池中的荷花綻開(kāi)嬌羞的花蕾，好似一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女，我不禁吟道：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！鼻锕媚锵蛉藗�?nèi)鱿禄鸺t的“邀請(qǐng)信”——楓葉，拾一片楓葉在手中，仿佛感到一陣涼爽的秋風(fēng)撲面而來(lái)：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！币蛔x到這首岑參的《白雪歌》“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”時(shí)，我的眼前就展開(kāi)了漫天雪花紛紛飄落的場(chǎng)景。古詩(shī)使我脫口成章，知識(shí)面廣闊，積累了許多知識(shí)。
通過(guò)這次綜合性學(xué)習(xí)，我們對(duì)于古詩(shī)有了更深的了解，懂得了如何賞析古詩(shī)，自己寫(xiě)兒童詩(shī)，還舉辦了詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽、詩(shī)歌朗誦比賽……古詩(shī)的世界真是豐富多彩！
時(shí)間的車(chē)輪滾滾而來(lái)，歷史的長(zhǎng)河波濤洶涌，讓我們一起輕叩詩(shī)歌的大門(mén)，步入中華文明的殿堂！
詩(shī)歌作文 27
“明日復(fù)明日，明日何其多……”每當(dāng)我念到這首詩(shī)時(shí)，我就會(huì)想起那次背書(shū)的事。
星期五快放學(xué)時(shí)，語(yǔ)文老師來(lái)到教室布置家庭作業(yè)，作業(yè)大部分都是要回家背誦的。
為了盡快完成任務(wù)，星期六，我一早就起來(lái)了，把其它作業(yè)做完后，就開(kāi)始背書(shū)了。
開(kāi)始背書(shū)前，我突然想起星期五放學(xué)時(shí)，班上其他同學(xué)都說(shuō)，這些內(nèi)容只要讀兩三遍就會(huì)背了，而且一個(gè)字都不會(huì)錯(cuò)，如果真是這樣的話(huà)，我也來(lái)試試，看看有沒(méi)有用，說(shuō)干就干，我拿來(lái)《光明的心曲》，翻到第90頁(yè)，然后，學(xué)著詩(shī)人的樣子，手拿著書(shū)，另一只手背在后面，在房間里走來(lái)走去，頭還時(shí)不時(shí)晃一晃，嘿嘿，還真有點(diǎn)像詩(shī)人朗誦時(shí)的樣兒……可是，我讀了五六遍了，還是背不掉。我決定下午再讀，先玩一會(huì)兒再說(shuō)。
到了下午，我正在玩時(shí)，忽然想起還有東西要背呢!可又一想，沒(méi)關(guān)系，再玩一會(huì)兒，于是自言自語(yǔ)道：“晚上再背吧!反正有的是時(shí)間!”說(shuō)著，我就跑出去瘋玩了。
到了晚上，玩夠了，瘋夠了，我回到家里，收拾書(shū)包時(shí)，才想到還有內(nèi)容要背，可我心里的小魔鬼說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，再玩吧，明天還有一天的`時(shí)間呢”“不行!”我心里的小天使說(shuō)道……就這樣，我心中的兩個(gè)小東西說(shuō)來(lái)說(shuō)去，最終，我還是想明天再背書(shū)。于是，我爬到床上，伸了一個(gè)懶腰，便躺下了。
雖然我躺在了床上，可是，我的眼睛卻合不起來(lái)，一直在想背書(shū)的事。我突然想起老師說(shuō)過(guò)地話(huà)：“明日復(fù)明日，明日何其多……”這句話(huà)的意思就是，做事一直拖，一直拖，今天說(shuō)明天做，明天說(shuō)后天做，這樣什么事也做不了。所以，我們今天的事，就必須今天來(lái)做。想到了這些，我一個(gè)“鯉魚(yú)打挺”，從床上“蹦”了下來(lái)，拿起書(shū)，就讀了起來(lái)：
“我是一只小鳥(niǎo)，飛翔在你浩茫的天廓，你時(shí)而陰時(shí)而晴，陽(yáng)光，卻從沒(méi)有消失。我是一尾小魚(yú)，……”
讀著讀著，我感覺(jué)我有點(diǎn)會(huì)背了，就開(kāi)始背，果然，我真的會(huì)背了，我高興極了。
“明日復(fù)明日，明月何其多……”從這件事后，我終于明白了這首詩(shī)的真諦。
詩(shī)歌作文 28
衣裳清揚(yáng)，素手揮年華，驀然回首，發(fā)現(xiàn)文學(xué)一直隱藏在心，綻放出萬(wàn)千年華。
——題記
小時(shí)候，扎著羊角辮的我傻乎乎的捧著書(shū)，讀著一知半解的詩(shī)詞。長(zhǎng)大一點(diǎn)，梳著包頭看著書(shū)，開(kāi)始了解詩(shī)句的意思。而現(xiàn)在，青澀的我在文學(xué)的引導(dǎo)下走向深處。
唐詩(shī)的深處是繁華落盡后的落寞。他仰天長(zhǎng)嘯，有著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的大氣，有著“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的瀟灑自得，有著“國(guó)破山河在，城春草木深”的悲壯。他就好像一匹駿馬，馳騁在文學(xué)這片大草原中，跌倒又站起來(lái)，抖落身上一身塵土，成為一顆光明照耀千古的.璀璨明珠。
宋詞的深處是哀婉下的堅(jiān)定。戰(zhàn)火喧囂，打破了這大宋王朝的安寧與祥和，他雙眉微蹙，身影單薄，姣好的面容在江南的淡淡煙雨下若隱若現(xiàn)，我聽(tīng)見(jiàn)了“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的慷慨激昂，聽(tīng)見(jiàn)了“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”的無(wú)奈悲嘆，聽(tīng)見(jiàn)了“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的感慨余音。但我看見(jiàn)過(guò)的更多的是消愁李后主的“剪不斷，理還亂”的愁緒愁思，岳飛衛(wèi)保國(guó)壯烈犧牲的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的滿(mǎn)江紅，蘇軾的“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”的豪情壯志。她是巾幗英雄，漫游在文學(xué)的海洋當(dāng)中，才華橫溢絲毫不遜萬(wàn)千豪杰。
元曲的深處是寧?kù)o下波涌的暗水。他是背井離鄉(xiāng)的游子，走在鄉(xiāng)間寧?kù)o的小道上，夕陽(yáng)西下，感嘆老樹(shù)昏鴉，澀澀的冷風(fēng)錘擊，吹起萬(wàn)般的愁思。他嘆息著，嘆息竇娥的冤屈，嘆息黎民百姓的痛苦，嘆息國(guó)家的腐敗頹廢。這是感慨——“贏，都做了土，輸，都做了土”；這是感慨——“千古興亡多少事，悠悠，不盡長(zhǎng)江滾滾流�！�；這是感慨——“只吹的水盡鵝飛罷”。他是一幅畫(huà)，展放在文學(xué)的畫(huà)展中，印著昨日照耀今日，形散神聚，風(fēng)云裊裊。
紅樓夢(mèng)的深處是情事件腐敗下腐敗王朝，三國(guó)的深處是演義下的穿越千年的濃濃豪情壯志，儒林外史的深處是怪誕的強(qiáng)烈批判諷刺。
天上書(shū)，不知不覺(jué)之間，我竟然已經(jīng)置身于文學(xué)的深處，領(lǐng)略大半風(fēng)采，詩(shī)詞曲文中的神情意義已經(jīng)完全駐扎我心。原來(lái)文學(xué)深處蘊(yùn)含的精神感情，如此之深?yuàn)W。含淚仰天長(zhǎng)嘯——“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這文學(xué)愛(ài)的深沉！”
詩(shī)歌作文 29
詩(shī)歌豐富了生活。世界因詩(shī)歌而美麗。生活因詩(shī)歌而沉重。成長(zhǎng)因詩(shī)歌而精彩！
如果我們是可愛(ài)的鳥(niǎo)兒，詩(shī)歌就是廣闊的天空，讓我們展翅高飛。如果我們是活潑的魚(yú)，詩(shī)歌就是無(wú)邊的大海，讓我們快樂(lè)地遨游。如果我們是夜空中閃耀的小星星，詩(shī)歌就是明亮的月亮，襯托出我們燦爛的光芒。如果我們是美麗的花朵，詩(shī)歌是忠實(shí)的綠葉，陪伴我們美麗地成長(zhǎng)。
在成長(zhǎng)的道路上，詩(shī)歌就像一座明亮的燈塔，在我們不知所措的時(shí)候指引我們前進(jìn)，就像一艘迷失在茫茫大海中的船。每當(dāng)我們像久旱后的小草一樣沮喪時(shí)，詩(shī)歌就像春天的細(xì)雨，滋潤(rùn)著我們干渴的心。在成長(zhǎng)的道路上，每當(dāng)我們遇到荊棘，詩(shī)歌就會(huì)變成一把利劍，斬?cái)嗲G棘，開(kāi)辟一條打開(kāi)陽(yáng)光的道路。每當(dāng)我們遇到刺骨的風(fēng)雨，詩(shī)歌就像一把大傘，支撐著我們一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子。
春天。傍晚時(shí)分，河流和山脈是美麗的，春風(fēng)和鮮花是芬芳的。、“二月草長(zhǎng)鶯飛，柳拂地醉春煙。縈繞耳際；夏天。小河只露出尖角，蜻蜓早已站在上面”、“天空中的荷葉是無(wú)邊無(wú)際的綠色，而反射陽(yáng)光的蓮花則是紅色的。在耳邊響起。秋天。公園，坐在愛(ài)的楓林之夜，霜葉在二月盛開(kāi)”、“秋天的`湖光和月亮結(jié)合在一起，池塘的表面沒(méi)有風(fēng)，鏡子也沒(méi)有拋光。耳邊回響；冬天。千里之外，黃云是在白天，北風(fēng)吹雁和雪一個(gè)接一個(gè)”、“就像春天的大風(fēng)，在夜里刮來(lái)，吹開(kāi)了萬(wàn)株梨樹(shù)的花瓣。蕩漾在我心中......
每當(dāng)你看到“西湖的歌舞什么時(shí)候停止？”在做這樣的句子時(shí)，我們將永遠(yuǎn)哀悼那些不懂得亡國(guó)之恨的人，同時(shí)我們也將哀悼文天祥的“自古以來(lái)，沒(méi)有人在生活中死亡，所以我們應(yīng)該帶著我們的心，回顧歷史。鼓掌；每次我看到鄭板橋的竹石“竹子一點(diǎn)也不放松，它的根牢牢地嵌在巖石縫隙中。打一千下一萬(wàn)下還是很難，讓我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧。，將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們永不放棄奮斗和進(jìn)取的雄心......
順便說(shuō)一下，我最喜歡的電視節(jié)目是河北衛(wèi)視每周六晚9點(diǎn)播出的《好中國(guó)詩(shī)》。我父母說(shuō)我喜歡詩(shī)歌就像足球迷喜歡足球一樣。來(lái)吧，讓我們同時(shí)打開(kāi)同一個(gè)頻道，在美好的中國(guó)詩(shī)歌的天空下相聚，讓詩(shī)歌給我們美麗的翅膀，在廣闊的天空中自由飛翔！
詩(shī)歌作文 30
當(dāng)王靖超把五個(gè)強(qiáng)有力的粉筆字“詩(shī)歌朗誦”工整地寫(xiě)在黑板上時(shí)，全班同學(xué)嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停。魏玉卓和王思雅一直在我身邊練習(xí)他們想背誦的詩(shī)，而我趴在桌子上看起來(lái)很懶，但我的腦海里卻很焦慮地想著我那首破詩(shī)。
“大自然是多么奇妙��！古往今來(lái)，許多詩(shī)人都用他華麗的語(yǔ)言贊美自然……”讓我們邀請(qǐng)魏玉卓和王思雅來(lái)朗誦詩(shī)歌《中華少年》�！碑�(dāng)?shù)统炼詭嫔５呐錁?lè)響起時(shí)，魏玉琢準(zhǔn)確地把握住了節(jié)奏，在前奏之后立即開(kāi)始朗讀。她和王思雅配合得很好，完全投入到朗誦中。他們被表演迷住了，氣氛感染了在場(chǎng)的每個(gè)人。當(dāng)他們的朗誦停止時(shí)，樂(lè)譜就停止了。學(xué)生們都報(bào)以熱烈的掌聲。這樣精彩完美的表演，誰(shuí)不會(huì)佩服？
魏和表演得非常好。他們背后的球員壓力很大，但有些人仍然充滿(mǎn)信心。他們想超越王思雅魏于震，在周末充分發(fā)揮他們精心準(zhǔn)備的閱讀。比如王姬和王玉瓊朗誦《璇璣》，把我們帶到了一個(gè)白雪皚皚的世界；王炳興背誦了《聽(tīng)，雪的聲音》，告訴我們要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀面對(duì)生活的人；侯賢宇和高運(yùn)起朗誦《面朝大海，春暖花開(kāi)》，有力的詩(shī)句訴說(shuō)著對(duì)美好未來(lái)的向往；楊馥榕的《相信未來(lái)》朗誦也很好，充滿(mǎn)深情的話(huà)語(yǔ)表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的深深熱愛(ài)。
“還有哪些同學(xué)愿意上來(lái)背？”這句話(huà)很清楚，一個(gè)字一個(gè)字的砸進(jìn)了我的腦海。我此刻很糾結(jié)，手顫抖著展開(kāi)那張寫(xiě)著自己抄的詩(shī)的紙。這時(shí)候我更糾結(jié)于——新迪。誰(shuí)知道我讀的'這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？全詩(shī)只有八行兩節(jié)，詩(shī)很差很笨拙，讀起來(lái)很別扭；然而，沉默了四五秒后，沒(méi)有人舉手。我可以試試嗎？久而久之，我就動(dòng)心了，以為再?zèng)]人舉手，主人就沒(méi)耐心等了。我的手，不知道為什么，被舉起來(lái)了。
還是安靜，為什么不打電話(huà)給我？但是我特別害怕給自己打電話(huà)。感覺(jué)很矛盾。最后郭老師給我取名
在講臺(tái)上，我非常膽怯，聲音嘶啞，口吃，極度緊張。你可以想象，我的表現(xiàn)很糟糕。雖然同學(xué)們給了我熱烈的掌聲，但我還是不開(kāi)心。
最后，大家一致同意，最好的表演者是王思雅和魏玉卓，他們?cè)诶蠋煹闹笓]下又背誦了一遍。聽(tīng)完他們的朗誦，我心想：只有自信和充分的準(zhǔn)備才能贏得成功。我心里暗暗告訴自己：下次有機(jī)會(huì)一定要好好把握，千萬(wàn)不要畏首畏尾。
詩(shī)歌作文 31
小時(shí)侯，當(dāng)爸爸一本正經(jīng)地教我讀古詩(shī)時(shí)，我嘴里含著糖，搖頭晃腦，語(yǔ)言不清地跟著爸爸"念。小時(shí)侯學(xué)古詩(shī)，現(xiàn)在的我也離不開(kāi)古詩(shī)！"來(lái)，女兒，跟爸爸念，鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌……記得小時(shí)侯有一次爸爸教我讀古詩(shī)，那時(shí)我肚子早已唱起了"空城計(jì)，正想著午餐有什么好吃的，就隨口念道："餓！餓！餓……還念得搖頭晃腦的，還沒(méi)念完，爸爸就生氣地了：什么？什么！鵝不餓，倒是你先餓啦？我如夢(mèng)初醒，才知自己也做了回詩(shī)人。
媽媽卻在一旁哭笑不得。放暑假了，我認(rèn)為可以好好放松放松，就天天瘋玩，把作業(yè)拋到九霄云外去了。
爸爸發(fā)現(xiàn)我作業(yè)原封不動(dòng)，于是就把我叫到房間里，擺好"上課的架勢(shì)厲聲問(wèn)道；"你的作業(yè)什么時(shí)候才要做？我手里擺弄著布娃娃，漫不經(jīng)心地回答："離開(kāi)學(xué)時(shí)間還長(zhǎng)著呢，明天再做吧！爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)："明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎，你認(rèn)為可以明天再做，那一生中又有多少個(gè)明日呢？你現(xiàn)在不抓緊時(shí)間做作業(yè)要待到什么時(shí)候才做��？聽(tīng)了爸爸的一番話(huà)，我后悔莫及，臉一下子紅到了脖子根。
我對(duì)爸爸說(shuō)："爸爸，我知道了！一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，我一定會(huì)好好珍惜時(shí)間的！”這十幾年來(lái)，古詩(shī)在我的生活中還起著許多幫助："生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄�！弊屛颐靼讗�(ài)國(guó)精神的偉大；“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！�
讓我懂得珍惜糧食；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”讓我知道朋友之間的'深情厚誼……我還了解了許多詩(shī)人，如：詩(shī)仙是李白，杜甫為詩(shī)圣，詩(shī)魔乃白居易也，那詩(shī)鬼是誰(shuí)呀？你若不知道，我就告訴你吧，詩(shī)鬼是李賀��！關(guān)于古詩(shī)的知識(shí)說(shuō)也說(shuō)不完，數(shù)也數(shù)不清！小時(shí)候?qū)W的古詩(shī)，我至今記憶猶新。古詩(shī)讓我為詩(shī)人的功成名就而喜悅，讓我為詩(shī)人的懷才不遇而憂(yōu)傷！故事讓我喜，讓我憂(yōu)，古詩(shī)伴我成長(zhǎng)，我愛(ài)古詩(shī)。
詩(shī)歌作文 32
為深入開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)，提高大家對(duì)詩(shī)歌的認(rèn)識(shí)和了解。我班于12月在本班教室舉行了“詩(shī)海拾貝”詩(shī)歌朗誦比賽和“與詩(shī)同行活動(dòng)”。各小組推薦一名選手參加比賽，共有14名選手。內(nèi)容為歌頌祖國(guó)，熱愛(ài)大自然等課外詩(shī)篇。各選手在比賽前都做了精心準(zhǔn)備。
朗誦比賽中，大家勇躍參加，其中李智帥同學(xué)的《滿(mǎn)江紅》最讓人陶醉。聲音洪亮，十分有感情，詩(shī)中的許多名句千古流傳，“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”更是教育我們要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。張冰洋朗誦的兒童詩(shī)《雨》把我們推向了想象的高潮，領(lǐng)我們暢游了另一個(gè)調(diào)皮的雨的世界。還有劉衡炎朗誦的《山行》和樊馨月朗誦的《山居秋暝》都令人記憶猶新。最終第二組、第五組、第六組等獲得了本次比賽的優(yōu)勝獎(jiǎng)�；顒�(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束，但是有背景音樂(lè)一定會(huì)更完美。
在“與詩(shī)同行”活動(dòng)中，組長(zhǎng)分工，有人謄寫(xiě)詩(shī)集，有人做手抄報(bào)，有人搜集資料。經(jīng)過(guò)一周的準(zhǔn)備，我們收獲了許多。知道了古詩(shī)與現(xiàn)代詩(shī)的不同，知道了讀古詩(shī)的方法。
本次活動(dòng)讓我們更加了解詩(shī)歌，體驗(yàn)詩(shī)歌帶給我們的無(wú)限暢想，了解了詩(shī)歌不同的韻味和含意。
詩(shī)歌對(duì)我們的影響伴隨我們一生，讓我們徜徉在詩(shī)歌的百花園中吧！
我國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度。最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》已經(jīng)有兩千多年的歷史；從古至今涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫、郭沫若等許多偉大的詩(shī)人。世界上其他國(guó)家也都有偉大的`詩(shī)人。拜倫、海涅、普希金······他們的優(yōu)秀詩(shī)篇為各國(guó)人民傳誦。
我們小組根據(jù)古詩(shī)的內(nèi)容把收集來(lái)的古詩(shī)分成了八類(lèi)，分別是：送別詩(shī)、邊塞詩(shī)、山水田園詩(shī)、懷古詩(shī)、詠物詩(shī)、悼亡詩(shī)、行旅詩(shī)和閨怨詩(shī)；根據(jù)作品語(yǔ)言的音韻和結(jié)構(gòu)形式分成了三類(lèi)，分別是格律詩(shī)、自由詩(shī)和散文詩(shī)，這十一類(lèi)中，我最喜歡詠物詩(shī)，比如：《詠鵝》、《詠梅》、《詠柳》等許多詩(shī)都是詠物詩(shī)。這三首詩(shī)中，我最喜歡的就是《詠鵝》了，經(jīng)小組成員查來(lái)的資料顯示，這首詩(shī)的作者駱賓王是在九歲的時(shí)候?qū)懴铝诉@首詩(shī)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，他已經(jīng)是神童了，我現(xiàn)在十二歲，寫(xiě)的現(xiàn)代詩(shī)有大部分都是仿造別人的詩(shī)，自己沒(méi)有一點(diǎn)兒新意。
生活中處處有詩(shī)歌。天真的兒歌、樸素的民歌，常在我們的耳邊回響。讓我們輕叩詩(shī)歌的大門(mén)，讓生活充滿(mǎn)新意，讓詩(shī)歌陪伴我們一生！
詩(shī)歌作文 33
詩(shī)歌是作為人類(lèi)的一種希望與寄托而存在的，他是城市的靈魂，一個(gè)城市的發(fā)展或落后，都唯獨(dú)離不開(kāi)詩(shī)歌。
詩(shī)歌是一陣春雨，滋潤(rùn)城市的心田，城市可以有任何東西來(lái)裝飾，但卻離不開(kāi)詩(shī)歌的滋潤(rùn)。低俗的生活是枯燥的，像小苗沒(méi)有得到春雨般的死氣沉沉，只有詩(shī)歌的滋潤(rùn)，生活才變得有光彩，表現(xiàn)出生機(jī)勃勃。隨著時(shí)代的發(fā)展，城市人的生活僅僅只有娛樂(lè)是不夠仿佛少了重要的靈魂，那便是詩(shī)歌，當(dāng)人們覺(jué)得乏味時(shí)，讀讀詩(shī)歌，讓它滿(mǎn)足你的心靈，精神上的空缺。電視臺(tái)出了一道節(jié)目叫《中華好詩(shī)歌》里面的詩(shī)歌優(yōu)美，讓你學(xué)會(huì)不是要一味的追逐名利而應(yīng)該讓自己成為一個(gè)有價(jià)值的人。體會(huì)詩(shī)歌，仿佛身臨其境讓你頓時(shí)充滿(mǎn)了斗志。詩(shī)歌是一陣春雨，滋潤(rùn)城市將要干枯的`生活。
詩(shī)歌一盞指明燈，照亮黑暗的城市。所以城市需要用詩(shī)歌來(lái)進(jìn)行照亮。當(dāng)城市陷入危機(jī)，當(dāng)城市中的人不想在努力時(shí)，詩(shī)歌會(huì)提醒你：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，相信會(huì)有彩虹。讓你又有了前進(jìn)的動(dòng)力。詩(shī)歌是城市的眼睛，你可以用這雙眼睛前去看待城市。總會(huì)發(fā)現(xiàn)一些亮麗的風(fēng)景。總會(huì)與詩(shī)歌不期而遇，有些房地產(chǎn)商用詩(shī)歌來(lái)打廣告，上面印著“面朝西湖，春暖花開(kāi)”公園的提示牌上寫(xiě)著“沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路”讓人看了精神百倍，再高的山更遠(yuǎn)的路都阻擋不了城市人的腳步。詩(shī)歌總會(huì)讓你明白一些人生道理，以防人們?cè)谧哳^無(wú)路時(shí)選擇頹廢。詩(shī)歌能夠指引人們走向成功。
詩(shī)歌是一股動(dòng)力，推動(dòng)城市的發(fā)展。每個(gè)事物都有自己的價(jià)值，都有其發(fā)展的方向。古時(shí)候的詩(shī)人像李白，杜甫，蘇軾等人他們有自己的生活方式，生活不同的朝代和時(shí)期，形成了不同的寫(xiě)詩(shī)風(fēng)格，終歸他們的詩(shī)歌的作用是一股生的動(dòng)力，讓他們堅(jiān)持生活下去。詩(shī)歌是他們生活的寄托，城市的發(fā)展也需要詩(shī)歌的動(dòng)力，當(dāng)城市再度迷茫之時(shí)，詩(shī)歌便會(huì)提醒“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”發(fā)達(dá)的城市總是需要詩(shī)歌這股強(qiáng)大的動(dòng)力。
詩(shī)歌是一陣春雨，滋潤(rùn)城市的心田；詩(shī)歌是一盞指明燈，照亮黑暗的城市；詩(shī)歌是一股動(dòng)力，推動(dòng)城市的發(fā)展。一座城市可以沒(méi)有更多，但卻不能缺少詩(shī)歌，詩(shī)歌是一座城市的靈魂。
詩(shī)歌作文 34
中華民族優(yōu)秀文化浩如煙海，而詩(shī)詞就像其中一顆璀璨的明珠，我暢游文化海洋，最終發(fā)現(xiàn)了詩(shī)詞的美。
“采菊工籬下，悠然見(jiàn)南山”這是陶淵明閑適的美。止如他厭惡官場(chǎng)黑暗，隱居世外般的恬靜閑淡，里頭透出一股清雅高潔的傲岸，如同一曲痛快人心的豪歌，讓人享受，同時(shí)驚嘆，我發(fā)現(xiàn)了其中的美。
“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)�！崩畎赘吆糁�，骨子中透出一份豪邁。自信是他的旗幟，樂(lè)觀是他的船帆。積極向上的感情激蕩著我的胸懷，仿佛也到達(dá)了那種境界。激情與豪邁，自信與樂(lè)觀，共同在心中炸裂，翻滾，繪成一幅五彩繽紛的畫(huà)卷。
“暗空一鶴排云上，使引詩(shī)情到碧霄”。劉禹錫由鶴獲的詩(shī)情，發(fā)出“我言秋日勝春朝”的樂(lè)天主義，詩(shī)人被貶卻依舊自信樂(lè)觀，提出與“自古逢秋悲寂寥”相反的口號(hào)，這不正是一種令人敬仰，欽佩的舉動(dòng)嗎?秋天，蕭瑟卻充滿(mǎn)豐收，帶著劉禹錫的才氣，化作一道彩虹，掛在我心中。
樂(lè)觀的美令人驚嘆，但憂(yōu)愁的美同樣與眾不同。
“實(shí)得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山�！边@里杜甫憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的`美，坐在破爛不堪的茅草屋中還心系天下，這種憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的精神令人欽佩不已�？v使報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，也將自己的愛(ài)國(guó)在詩(shī)中淋漓地表現(xiàn)，這種家國(guó)情懷像一朵正在綻放的白蓮，清新淡雅，給亂世增添了美麗。
“了卻君王天下事，贏得生前身后名”。這是辛棄疾的宏大理想，可奈何時(shí)不我待，現(xiàn)實(shí)與理想隔一條寬大的溝壑，只能落下句“可憐白發(fā)生”的感慨。心懷大志的辛棄疾急于欲報(bào)國(guó)而無(wú)路，便體現(xiàn)了他的愛(ài)國(guó)之情，報(bào)國(guó)之心。還不是一種美嗎?
“人不寐，將軍白發(fā)征夫沮。”這是塞外將士的苦悶，為國(guó)為家，他們來(lái)到這荒無(wú)人煙的塞外與敵人拼殺，思念親人，卻無(wú)法返回故鄉(xiāng)，日日只能與“長(zhǎng)煙落日孤城閉”的景色為伴，寂寞而清冷的塞外，唯有他們，內(nèi)心火熱卻復(fù)雜，夜里難眠，唯有流淚未解心中苦悶。塞外的風(fēng)光固然美麗，但士兵們的精神卻更加可貴。
詩(shī)，猶如人生，復(fù)雜多變，苦樂(lè)交雜。但不論怎樣，總透著一股芬芳，沁人心脾，帶給我們以美的享受。暢游在詩(shī)海，總能找到不同的感覺(jué)，體味不同的情懷。
暢游在詩(shī)海，我發(fā)現(xiàn)詩(shī)詞的美。
詩(shī)歌作文 35
死是一門(mén)藝術(shù)，詩(shī)人的死等于詩(shī)人的再生。——題記
現(xiàn)實(shí)中的一切對(duì)他來(lái)說(shuō)都是那么遙遠(yuǎn)，他在自己的世界里，詩(shī)意地活著。
他是一位真正的詩(shī)人，天堂的意象扎根于他的心中。小時(shí)候的田園生活讓他迷戀荒涼的泥土，也許那才是他所鐘愛(ài)的生活，即使食不果腹，也是快樂(lè)的。可是背上了生活的'重?fù)?dān)和天才的稱(chēng)呼后他開(kāi)始了城市的流浪，他沒(méi)有幸福地找到在城市的一席之地。在他的家里，你看不到電視機(jī)、錄音機(jī)甚至收音機(jī)，但卻還有詩(shī)歌的力量在支持著他，你可以嘲笑一個(gè)皇帝的富有，但你不能嘲笑一個(gè)詩(shī)人的貧窮，他生活在自己的世界里，孤獨(dú)、單調(diào)、寂寞地寫(xiě)著自己的詩(shī)。
他是一個(gè)孤獨(dú)的詩(shī)人�！盎臎龅纳綅徤险局呓忝�/所以的風(fēng)都向她們吹/所以的日子都為她們破碎�！边@四個(gè)人，每個(gè)人的離去對(duì)他來(lái)說(shuō)都是不小的打擊，尤其是初戀，那種打擊是致命的。從此他不再考慮那所謂的愛(ài)情，雖然這四個(gè)人幾乎將他推向深淵，但還有詩(shī)歌的力量支持著他再次爬起來(lái)，這并沒(méi)有使他放棄，因?yàn)樗�有自己所鐘愛(ài)的詩(shī)。“我把天空加大地打掃地干干凈凈/歸還給一個(gè)陌生的人/我寂寞的等、我陰沉的等/等待二月的風(fēng)、二月的雨、等待黎明/我選擇孤獨(dú)、卻又期待。”
“從明天起做一個(gè)幸福的人/喂馬、劈柴/周游世界/從今明天起，關(guān)心糧食和蔬菜/我有一棟房子/面朝大海，春暖花開(kāi)�！睕](méi)有塵世的喧鬧，沒(méi)有角逐名利的欲望，只有詩(shī)和遠(yuǎn)方，這是他所向往的生活。一個(gè)靜謐、令人安心的田園生活是他所向往的，是那么地美好，那么地富有詩(shī)意。
最后，他以最解脫的方式離開(kāi)了這個(gè)令他失望的世界，一場(chǎng)以詩(shī)歌為裝飾地游戲人。在那所謂的“詩(shī)意的世界”中自由一飛翔、拼博。
當(dāng)他純潔的身軀靜靜地躺在冰冷地鐵軌上，感受著從遠(yuǎn)方呼嘯而來(lái)的火車(chē)帶著的震動(dòng)，他那顆早已脫離塵世的心和那游弋在精神世界的高貴靈魂，帶著他脫離了這個(gè)世界，而他給后人留下的還有那些美好的詩(shī)歌。
說(shuō)不定此時(shí)，詩(shī)歌的力量正支持著他，在世界的另一邊，詩(shī)意地生活。
詩(shī)歌作文 36
有人說(shuō)，詩(shī)歌是文學(xué)的最高形式。這些字字璣珠的清詞好工中，激蕩著是詩(shī)人們天才的靈感和奔放的情思。讀詩(shī)歌，我們可以穿越時(shí)空的局限，真切地觸摸到那一顆顆跳躍的心靈。
忠貞愛(ài)國(guó)心
“帝高陽(yáng)之苗裔兮，朕皇考曰伯庸”，高貴的出身讓他認(rèn)定自己的責(zé)任，“入則與王圖議國(guó)事，出則接遇賓客，應(yīng)對(duì)諸侯”，肩負(fù)重任，他兢兢業(yè)業(yè)，竭忠盡智，以事其君，怎奈何稀世才華為小人所妒，上官大夫的讒言讓王怒而疏之。眼睜睜看著君主被張儀所欺，為鄭袖所惑，看著故國(guó)一日日為秦所噬以趨滅亡，卻無(wú)能為力，“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，拳拳愛(ài)國(guó)愛(ài)民心讓屈原力諫新王，卻因此遭貶至蠻荒，無(wú)奈、悲痛、怨憤、忠貞的心靈受不了“信而見(jiàn)疑，忠而被謗”的冤屈，忍受不了空有滿(mǎn)腹才華卻只能旁觀國(guó)危民困的痛苦。他高嘆一聲“舉世混濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒！”一顆愛(ài)國(guó)心最后無(wú)奈的悲吟。懷石一跳，留予后世萬(wàn)代景仰。讀其詩(shī)，分明看到一顆不愿停息的赤誠(chéng)心。
放浪灑脫心
杜甫稱(chēng)他“天子呼來(lái)不上船，自稱(chēng)臣是酒中仙”，他天真自負(fù)，剛愎任用便得意唱道：“我輩豈是蓬蒿人”。哪怕為御用文人，仍能無(wú)拘無(wú)束，發(fā)無(wú)端之想，即興寫(xiě)出“云想衣裳花想容”這樣傳世名句，當(dāng)世俗羈絆了灑脫的心，他決然拋卻“御用文人”的金幌，依然狂放“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)！”面對(duì)仕途的失意，理想的落空，他并不在痛苦中留連。而是縱情山水，斗酒詩(shī)百篇，堅(jiān)信“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”，讀其詩(shī)，一顆傲視世俗放浪灑脫的心躍然眼前。
失意悲苦心
“我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)”這樣詩(shī)意的文字，這樣真誠(chéng)的期望，這樣溫情的表白，卻來(lái)自一顆憂(yōu)愁悲痛的心靈。海子親感現(xiàn)實(shí)的黑暗，柔軟的.心遍布傷痕。執(zhí)著于對(duì)美好光明的追求，留下溫暖的夢(mèng)想，在冰冷鋼軌中卻痛苦短暫的人生。讀其詩(shī)，仿佛感受得到一顆失意悲苦的心尋覓溫暖的熱度。
讀著詩(shī)章，細(xì)細(xì)感受著遙遠(yuǎn)的脈搏和心跳，體會(huì)到那些美麗的情感，從那些誠(chéng)摯的心靈中汲取養(yǎng)分，堅(jiān)定我自己的信念和夢(mèng)想。
詩(shī)歌作文 37
人生就像一場(chǎng)旅途，其中免不了有各種苦悶、挫折，但也許是詩(shī)，給我的青春帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，無(wú)窮的思考。
小時(shí)候，父親就要求我背詩(shī)。從李白的《月上獨(dú)酌》到杜甫的《春望》，都被我讀過(guò)、背過(guò)。從李白的手中接過(guò)月光，化作清泉進(jìn)入心田；從杜甫的手中接過(guò)家書(shū)，化作親情根植心田。面對(duì)著皎潔的月光，我也學(xué)著李白的樣子“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，邀明月共飲一碗酒。那時(shí)的我與詩(shī)書(shū)幾多歡樂(lè)，幾多無(wú)邪。
后來(lái)上了小學(xué)，我又接觸了蘇軾、辛棄疾等豪放詞人的古風(fēng)。蘇軾的“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕，一蓑煙雨任平生”，也讓也我似懂非懂的明白“縱使生活再苦， 感覺(jué)也是甜的。”辛棄疾的“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”，弄得我也躍躍欲試，也想大塊吃肉，渴飲敵血，而后馳騁疆場(chǎng)，保家衛(wèi)國(guó)。每每遇到煩心事，我都用詩(shī)詞化解憂(yōu)愁，也漸漸樂(lè)觀向上了。
其中最令我難忘的`， 還是岳飛的詩(shī)詞。在背《滿(mǎn)江紅》之前，我僅僅是知道他是一個(gè)愛(ài)國(guó)將領(lǐng)，足智多謀而且驍勇善戰(zhàn)。但讀他的《滿(mǎn)江紅》一詞，才明白他的報(bào)國(guó)之切，文治武功無(wú)人可出其右。“莫等閑，白了少年頭，空悲切”更是讓我體會(huì)到了活在當(dāng)下，活出精彩的重要。此外，他的《小重山》更是讓我感受到他凄涼、孤獨(dú)的心境。他成了我最最敬佩的人，每當(dāng)想起他因“莫須有”的罪名而被誅殺，我都想替他報(bào)仇。讀這幾位詩(shī)人的詩(shī)，總有一股說(shuō)不上來(lái)的憂(yōu)愁縈繞著，好似帶刺的玫瑰，苦中有甜的咖啡，耐人尋味，令人欲罷而不能。
上了初中，我又讀了毛主席的很多詩(shī)詞�！笆捝镲L(fēng)今又是，換了人問(wèn)”，意境開(kāi)闊，氣勢(shì)凌人�！皢�(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”“數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”，讀他之詩(shī)，如登泰山“一覽眾山小”。我對(duì)詩(shī)詞的喜愛(ài)更深了，對(duì)它的理解也更深了。
從原來(lái)的“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”又讓我領(lǐng)悟到生活可以隨心所欲，但不可以隨波逐流的道理。
“粗繒大布裹生涯，腹有書(shū)氣自華”，遨游于茫茫詩(shī)海，我感到它的無(wú)限魅力。其中有堅(jiān)強(qiáng)有智慧有自省有自信更有自豪。我會(huì)以詩(shī)為侶，在一個(gè)溫暖的午后，灑一路歡歌，抵達(dá)心中的那片桃源。
詩(shī)歌作文 38
“文章是案頭的山水，山水是地上的文章�！泵慨�(dāng)看到清代詩(shī)人張澎的這句話(huà)，我的心總是激動(dòng)不已，我想，這種感情正是詩(shī)歌給予我的。
詩(shī)歌是世界文化的瑰寶，它使得我懂得了生活的美好。當(dāng)我的成績(jī)不佳而傷心的時(shí)候，我看到普希金的詩(shī)歌：“假如生活欺騙了你，不要傷心，不要?dú)怵H，憂(yōu)郁的日子總會(huì)過(guò)去……”它使我對(duì)學(xué)習(xí)又能充滿(mǎn)信心。當(dāng)中秋佳節(jié)坐在院子里賞月時(shí)，又不禁吟起李白的詩(shī)：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”雖覺(jué)得此詩(shī)太熟悉，但每一次吟詠總是繞有興趣，似乎一切美都沉浸在月光中。
我在詩(shī)歌中懂得了人生的道理，我崇拜屈原“寧赴常流而葬于江魚(yú)腹中”的不屈不撓，我敬重李白“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的豪氣干云；我欣賞于謙“粉骨碎身生不怕，要留清白在人間”的剛正不阿……
詩(shī)歌帶給我們的不僅僅是人性博大的美，還有大自然的動(dòng)人，詩(shī)人墨爾曾贊嘆春：春，一個(gè)帶來(lái)希望和精靈，將大地裝扮得如此動(dòng)人�！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！庇终宫F(xiàn)了夏的風(fēng)姿；“霜葉紅于二月花”又奏響了秋的旋律，而歌德的“冬天的雪，純潔而晶瑩，讓我陶醉其中�！庇仲潎@了冬的韻味……此時(shí)，我好像與詩(shī)歌交上了朋友，它讓我不禁感受到了美，感受到詩(shī)歌帶給我的一切哲理。
在詩(shī)歌的寶典中，我汲取的是美好的生活體驗(yàn)，留下的是一聲聲發(fā)自?xún)?nèi)心的慨嘆，它猶如天上的.清泉，洗滌著我的心靈，它猶如燦爛奪目的珍寶，讓我一飽眼福，它猶如繽紛的鮮花，裝點(diǎn)著我的人生，它猶如一杯濃香的名茗，讓我回味一生……
我踏著欣賞的步伐走近美麗的詩(shī)歌，與詩(shī)歌接觸，真謂“如沐春風(fēng)，如魚(yú)得水”它讓我在墨香中聆聽(tīng)古人的智慧；讓我在白紙黑字的世界里看到人性的偉大，讓我在清靈明凈的夢(mèng)幻中逐漸成長(zhǎng)！
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，縱論古今盡瀟灑。讀這篇文章，撲面而來(lái)的是一股濃郁的書(shū)卷氣，深厚的文學(xué)修養(yǎng)，富于思辨的理性目光，揮灑自如的語(yǔ)言表達(dá)，很難不讓人側(cè)目！
內(nèi)容上，作者緊扣“詩(shī)歌文化”展開(kāi)敘述，顯示出作者高超的駕馭文字的能力，而這種能力來(lái)自于廣泛的閱讀和深入的品味，看似信手拈來(lái)的詩(shī)文名句，如果沒(méi)有平時(shí)像河蚌育珠那樣的刻苦修煉與積攢是斷難這樣得心應(yīng)手的。
詩(shī)歌作文 39
詩(shī)歌是什么？詩(shī)歌是空中的一輪明月，是手中的一杯清酒，是胸中的萬(wàn)丈豪情，也是心中的濃濃愁緒。
讓我們慢慢走進(jìn)詩(shī)歌深處……
“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山”陶淵明離開(kāi)了渾濁的官場(chǎng)，在南山自食其力，也留下了許多不朽的詩(shī)篇�！安黄萜萦谪氋v，不汲汲于富貴”是他的志向；“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”是他的情趣；“不為五斗米折腰”是他的氣節(jié)。他將生活的靈感融入了詩(shī)歌創(chuàng)作，以詩(shī)歌為舟，在歷史的長(zhǎng)河上且行且歌。
“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”。明月為友，美酒為伴，孤影相隨。李白雖是寂寞，卻也活得灑脫。國(guó)家內(nèi)憂(yōu)外患，皇上卻沉迷美色，聽(tīng)信讒言。也罷，“酒入豪腸，七分釀成月光，剩下三分嘯成劍氣，繡口一吐就是半個(gè)盛唐。”然而“月既不解飲，影徒隨我身”，不如游遍神州，“且放白鹿青崖間”。然而失望中又不乏自信，“天生我材必有用”，“仰天長(zhǎng)嘯東門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”，他做夢(mèng)都期待有一天有明君識(shí)才，“忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”在學(xué)而優(yōu)則士的封建社會(huì)里，他也有著“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮狼閴阎�。
“小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首明月中”。南唐后主李煜，出生在錯(cuò)誤的時(shí)代，那優(yōu)柔寡斷的性格，注定使他承受亡國(guó)之痛。政治上的失敗，并不能掩蓋他詩(shī)歌上的天賦�！皢�(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”可也正是這天賦，造就了他的悲劇。一個(gè)弱小沒(méi)落的國(guó)家容不得風(fēng)花雪月的才情。
“靖康恥，猶未雪，臣子恨，何時(shí)滅。”外敵不斷來(lái)犯，岳飛用自己的滿(mǎn)腔熱血抒發(fā)了人民的不滿(mǎn)�！皦阎攫嚥秃斎�，笑談渴飲匈奴血�！滨r血都不能洗刷的.仇恨，用詩(shī)歌表現(xiàn)得淋漓盡致。
“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰�！泵飨P(yáng)文字，指點(diǎn)江山�！皵�(shù)風(fēng)流人物，還看今朝�！彼每犊那楦�，蒼勁的文字刷新了歷史上對(duì)英雄人物的評(píng)價(jià)，歌頌了為了革命解放事業(yè)奮斗廣大的中華兒女，胸懷寬廣，意境開(kāi)闊，令人擊節(jié)而嘆。
中國(guó)詩(shī)歌源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，濫觴于《詩(shī)經(jīng)》，成熟于盛唐，如璀璨的銀河，群星閃耀。古人以詩(shī)贊物，以詩(shī)懷古，以詩(shī)言志，以詩(shī)抒懷。幸運(yùn)如我等，能享受詩(shī)歌，品味詩(shī)歌，走進(jìn)詩(shī)歌的深處。
詩(shī)歌作文 40
四川衛(wèi)視原創(chuàng)詩(shī)歌類(lèi)文化節(jié)目《詩(shī)歌之王》播出第三期，此前備受的關(guān)注的下午、丁于組合，由于歌手丁于在臨近錄制時(shí)與節(jié)目組失聯(lián)，詩(shī)人下午勇敢選擇了獨(dú)自上臺(tái)朗誦自己的詩(shī)作，獲得在場(chǎng)嘉賓、觀眾和網(wǎng)友的集體點(diǎn)贊。
與前兩期由詩(shī)譜曲、借曲填詞的形式不同，第三期的競(jìng)演要求選手們以“青春”為主題共同創(chuàng)作，并首次以詩(shī)人上臺(tái)朗誦和歌手演唱相結(jié)合的形式表演。節(jié)目臨近錄制，卻發(fā)生了意外，詩(shī)人下午的搭檔丁于突然失聯(lián)，節(jié)目組緊急通過(guò)各種渠道、各種方式都沒(méi)能聯(lián)系上他，而其他選手都已經(jīng)完成了自己組的作品，直到所有嘉賓、觀眾、工作人員就位時(shí)，下午仍是孤獨(dú)一人。沒(méi)有了完整的競(jìng)演節(jié)目，就意味著很可能被迫淘汰，此時(shí)下午向?qū)а萁M提出了獨(dú)自上臺(tái)朗誦的要求。當(dāng)晚，下午身穿一身火紅的連衣百褶裙，配上她標(biāo)志性的酷帥“臟辮”，一股火熱而又不羈的青春氣息撲面而來(lái)，當(dāng)她淡然中又含深情地朗誦完詩(shī)作《沒(méi)有一棵草會(huì)為不能開(kāi)花而悲傷》，主持人上臺(tái)結(jié)束這組一個(gè)人的競(jìng)演時(shí)，所有選手、嘉賓和現(xiàn)場(chǎng)觀眾都感到愕然。當(dāng)?shù)弥谴顧n丁于意外失聯(lián)時(shí)，嘉賓徐濤老師當(dāng)場(chǎng)請(qǐng)求上臺(tái)做下午的`搭檔，并用自己方式再次為觀眾朗誦了下午的詩(shī)作，令全場(chǎng)觀眾感動(dòng)得熱烈鼓掌。嘉賓著名詩(shī)人商震也稱(chēng)贊下午是真詩(shī)人，“真正的詩(shī)人不是多愁善感，而是見(jiàn)善要拿出自己的善意，見(jiàn)惡要拔出自己的刀劍，徐濤老師看到下午的勇敢，表達(dá)了自己的一份善意，徐濤老師也是真詩(shī)人�！�
這感人的一幕，令眾選手也紛紛感嘆，同為競(jìng)演詩(shī)人的梁茫稱(chēng)贊：“歌不在，詩(shī)還在�！备枋衷o玟也仗義表示：“希望不要再有詩(shī)人碰到這樣的狀況，如果有機(jī)會(huì)的話(huà)，我也很愿意唱下午老師的詩(shī)詞�！倍�(jié)目播出到此時(shí)，下午和節(jié)目組的微博也紛紛收到來(lái)自網(wǎng)友的熱烈鼓勵(lì)，大家既表達(dá)了對(duì)下午的心疼，也為下午對(duì)舞臺(tái)和詩(shī)歌的這份尊重而點(diǎn)贊。而更加意外的是，當(dāng)公布競(jìng)演結(jié)果時(shí)，下午不但沒(méi)有被淘汰，反而獲得了票選第四名的成績(jī)。網(wǎng)友也不由得擔(dān)心：“咋就剩下午一個(gè)人了，難道她下場(chǎng)要獨(dú)唱么？”自《詩(shī)歌之王》首播以來(lái)，下午就以酷帥的外形打破了大家對(duì)女詩(shī)人的固有形象認(rèn)知，而她為愛(ài)放棄出國(guó)求學(xué)的愛(ài)情經(jīng)歷，卻又傳統(tǒng)得令人羨慕而感動(dòng)，她細(xì)膩、深刻的詞作也收獲了眾多粉絲。
詩(shī)歌作文 41
中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、有口皆碑，中國(guó)文化浩如煙海、博大精深，尤其是前人留下來(lái)的那些膾炙人口的詩(shī)歌無(wú)不包含著深?yuàn)W的人生哲理，它有益于我們的身心發(fā)展，有利于我們的'人格健康成長(zhǎng)，并且能給我們的學(xué)習(xí)與生活帶來(lái)許多有益的啟示，讓我深深地愛(ài)上了它們。
記得我剛上小學(xué)時(shí)，由于不懂事，再加上貪玩，學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想。我害怕爸爸會(huì)責(zé)怪自己。可是爸爸并沒(méi)有生氣，而是讓我讀一讀詩(shī)歌《長(zhǎng)歌行》。爸爸給我講了這首詩(shī)的意思，并且指著“少壯不努力，老大徒傷悲”這兩句詩(shī)，意味深長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“如果你現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后沒(méi)有文化，就不能找到好的工作，在社會(huì)上就沒(méi)法生存，等到那時(shí)候后悔可就晚了�！睆拇�，我記住了這兩句詩(shī)，并且拿它來(lái)鞭策自己，讓自己努力學(xué)習(xí)。
平時(shí)，一有時(shí)間，爸爸就讓我閱讀課外書(shū)，并告訴我一定要多讀。當(dāng)我抱怨讀書(shū)很累時(shí)，爸爸便讓我讀“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)”的詩(shī)句。使我明白了書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)是獲取知識(shí)、提高修養(yǎng)的一種手段，從此，我更加熱愛(ài)讀書(shū)，不再感到枯燥乏味，再也不喊累了。
有時(shí)，我遇到數(shù)學(xué)難題，絞盡腦汁仍然一點(diǎn)思路也沒(méi)有，忍不住就想放棄。這時(shí)我就會(huì)想起“咬定青山不放松”的詩(shī)句，我想到，只要用心思考，堅(jiān)持不懈，最后必將會(huì)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！庇谑�，我堅(jiān)持不懈、努力攻克，最終獲得了勝利。
有時(shí)，我的考試成績(jī)不理想，會(huì)感到很難過(guò)。爸爸就會(huì)開(kāi)導(dǎo)我：一時(shí)的失利并不能代表永遠(yuǎn)；一分耕耘，一分收獲，只要你樹(shù)立信心，堅(jiān)持努力，必將會(huì)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�！
在生活中，我也時(shí)常會(huì)遇到一些難題。有時(shí)我會(huì)被別的同學(xué)誤解，導(dǎo)致心情很郁悶。這時(shí)，爸爸就會(huì)讓我讀“一蓑煙雨任平生”，“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的詩(shī)句。并且告訴我，蘇軾在晚年遭到貶謫，但是他面對(duì)人生的挫折絲毫也不屈服，而是以平和的心態(tài)坦然去面對(duì)。生活中風(fēng)風(fēng)雨雨是難免的，只要你勇敢堅(jiān)強(qiáng)，終將會(huì)迎來(lái)美麗的彩虹。
無(wú)論在學(xué)習(xí)中，還是在生活里，詩(shī)歌都像好朋友一樣一直伴隨著我，它鼓勵(lì)我上進(jìn)，激勵(lì)我拼搏，保護(hù)我成長(zhǎng)，讓我的生活更加精彩，也一定會(huì)讓我的明天更加輝煌。
我愛(ài)你，詩(shī)歌！
詩(shī)歌作文 42
十月底的一個(gè)周末下午，胡老師在課堂上說(shuō)：“同學(xué)們，為了提高你們的語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)自信心，我想在我們班舉辦一場(chǎng)‘金波’詩(shī)歌朗誦會(huì)。請(qǐng)根據(jù)自己的情況選擇一首金波的兒歌，參與朗誦，讓自己展示個(gè)人實(shí)力，愿意參與的可以報(bào)名。”
同學(xué)們選了自己喜歡的詩(shī)，我的詩(shī)名字是《我驕傲，我是中國(guó)人》。老師根據(jù)大家的選擇，將全詩(shī)閱讀分為兩章：第一章是自然，主要是金波描寫(xiě)自然美景的詩(shī)；第二章情感，主要是金波描寫(xiě)人與人之間情感的詩(shī)歌。獨(dú)奏會(huì)還選出了四位主持人：你我、宋玉坤、杜和。四位主持人的安排是：我和宋玉坤主持自然篇，杜和主持情感篇，最后我們四人一起完成。
這個(gè)周四下午，我去文化宮彩排，走進(jìn)了二樓的畫(huà)室。我很激動(dòng)，但又很緊張，害怕忘記自己說(shuō)過(guò)的話(huà)。我的心一直在打鼓，但上臺(tái)后逐漸平靜下來(lái)，大聲流利地背誦。有些學(xué)生上臺(tái)后，控制不住自己的緊張，忘詞，吐字不清。老師一一指出，讓大家根據(jù)自己的不足有針對(duì)性的改正。
演出將于星期五舉行。中午媽媽給我買(mǎi)了一套漂亮的戲服和一雙閃亮的粉色靴子，我很喜歡。晚上七點(diǎn)半，我準(zhǔn)時(shí)到了演播室，坐在座位上，興奮地看著舞臺(tái)。臺(tái)上的背景是“繽紛花季——音樂(lè)詩(shī)歌朗誦會(huì)”，想象著節(jié)目的開(kāi)始。這時(shí)，我看到胡老師穿著粉紅色的戲服，慢慢走上舞臺(tái)。她大聲宣布：“同學(xué)們，‘金波’詩(shī)歌朗誦會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始，請(qǐng)主持人上場(chǎng)！”觀眾發(fā)出熱烈的掌聲。我和宋玉坤從舞臺(tái)兩側(cè)走到中央，大聲動(dòng)情地背誦主持人的`話(huà)。然后，學(xué)生們一個(gè)個(gè)走上舞臺(tái)，手里拿著話(huà)筒，大聲朗讀著自己喜歡的詩(shī)詞。印象最深的是朱惠雅朗誦的《為三月譜曲》，好活潑好可愛(ài)。姜葫蘆絲演奏《狗尾草》委婉優(yōu)美；宋玉坤朗誦的《月光下的鳳尾竹》，真摯而瑰麗。這顯示了學(xué)生的多才多藝。最后全班四十多人背誦的《我們愛(ài)祖國(guó)》和《春的消息》大聲朗讀，背誦整齊，把整個(gè)晚會(huì)推向高潮。
這次活動(dòng)，讓每個(gè)人都欣賞到了許多美麗的詩(shī)歌，通過(guò)學(xué)生的充分背誦，讓我們領(lǐng)略詩(shī)歌的魅力，展示才華，增強(qiáng)自信，更享受學(xué)習(xí)和閱讀美麗的詩(shī)歌和散文。這項(xiàng)活動(dòng)將在我們每個(gè)同學(xué)的心中留下深刻的印記。
詩(shī)歌作文 43
“詩(shī)言志，歌詠言”，詩(shī)歌作為一種很特別的文學(xué)體裁，從古至今都煥發(fā)著獨(dú)特的光芒，展現(xiàn)著無(wú)窮的魅力。它像一朵千年雪蓮，和散文、小說(shuō)、劇本一同綻放在文學(xué)之巔。
著名翻譯家許淵沖老先生說(shuō)，詩(shī)歌有三美，即音美、形美、意美。從《詩(shī)經(jīng)》到《楚辭》，從《唐詩(shī)》到《宋詞》，從白話(huà)詩(shī)到朦朧派，從中國(guó)詩(shī)到外國(guó)詩(shī)，幾乎所有的詩(shī)歌都集中了“三美”的力量。
用意象來(lái)表達(dá)情感，是詩(shī)歌最鮮明的特點(diǎn)�！按睬懊髟鹿�，疑是地上霜”，李白的一首《靜夜思》使我們打開(kāi)心窗，與詩(shī)心第一次碰撞。短短的二十個(gè)字，寫(xiě)滿(mǎn)了凄清的月光，勾勒了心中的故鄉(xiāng)。詩(shī)人就用“明月”這個(gè)意象，牽動(dòng)了無(wú)數(shù)人的鄉(xiāng)愁，讓這首短詩(shī)成了漂泊者情感的寄托、游子們靈魂的慰藉�！按艘骨新�?wù)哿�，何人不起故園情”，除了天上的一輪明月，婆娑的柳樹(shù)、幽怨的笛聲也是思念的'信箋。有時(shí)候，普通的意象能夠帶來(lái)深刻的哲理，淺淺的字眼可以承載深深的情感�！妒捈t墓畔口占》里，戴望舒選擇捧一束“紅山茶”來(lái)看望已逝的友人，那平凡的紅色便象征著不凡的蓬勃，熱烈而深沉。
語(yǔ)言凝練是詩(shī)歌不同于其它體裁的第二大特點(diǎn)。古體詩(shī)詞里的絕句、律詩(shī)，僅僅用四句或八句便講述一個(gè)完整的故事，表達(dá)一份完美的情愫。起承轉(zhuǎn)合，緊湊而凝練，沒(méi)有一句是多余的。《斷章》里“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景人在樓上看你”，無(wú)需多言風(fēng)景如何，不用添加觀者是誰(shuí)，簡(jiǎn)潔的兩句話(huà)就闡釋了豐富的意趣，打動(dòng)讀者的心靈。講究節(jié)奏和韻律使詩(shī)歌讀起來(lái)朗朗上口。中國(guó)古體詩(shī)詞總是講究平仄押韻，而外國(guó)的“十四行詩(shī)”也有明確的要求。這些規(guī)定看似枷鎖，卻是詩(shī)歌與音律完美地結(jié)合，使讀者感到韻律的美感。陳毅寫(xiě)下《梅嶺三章》，每一章都講究韻腳，使簡(jiǎn)短的詩(shī)歌更具恢弘的氣勢(shì)。
“清水出芙蓉，天然去雕飾”，每一首詩(shī)都是詩(shī)人情感的寄托，每一個(gè)字都代表著獨(dú)一無(wú)二的情愫。詩(shī)歌以“三美”驚艷所有的讀者，我們也應(yīng)懷熱愛(ài)之心，輕叩詩(shī)歌的大門(mén)，在詩(shī)歌的盛宴中，與其共舞。
詩(shī)歌作文 44
“完蛋了，完蛋了，詩(shī)歌競(jìng)賽，怎么辦怎么辦�。 碑�(dāng)老師宣布詩(shī)歌競(jìng)賽比賽開(kāi)始，我的心一下子就慌了，本來(lái)我們就沒(méi)有多做準(zhǔn)備，而現(xiàn)在蔣世濤又沒(méi)有來(lái)，誒，但愿別拿“第一”！在老師滔滔不絕的說(shuō)完規(guī)則后，我的心揪緊了。開(kāi)始了，我一望題目，天啦，這也太簡(jiǎn)單了吧！最早的詩(shī)歌是什么，不用說(shuō)，《詩(shī)經(jīng)》唄！哎，看著第一小組洋洋得意的樣，羨慕嫉妒恨呀！十分就這么輕輕松松的被他們拿走了，不服！到了我們這一組，還好還好，題不算太難，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的詩(shī)人是誰(shuí)，我暗自松了一口氣，“王勃”！十分，現(xiàn)在在我的眼前了！哈哈！我的信心在此刻一下子就升起來(lái)了！
到了搶答題時(shí)，哎，看著前排的同學(xué)把手舉得老高，如何能選到我們？剛剛被抽到我們，卻因我給劉繼顆提醒而被減去十分。嗚嗚，麻煩你們，耳朵不要這么靈嘛！可憐可憐后排同學(xué)行不？看著其他組的分漸漸升高，而我組卻原封不動(dòng)的在這“坐”著，哎！那叫一個(gè)苦��！
我心灰意冷趴在桌子上�？僧�(dāng)風(fēng)險(xiǎn)沖刺題來(lái)臨之時(shí)，我這興奮勁又來(lái)了，這可是最激動(dòng)人心的時(shí)刻！絕不仍錯(cuò)過(guò)！風(fēng)險(xiǎn)沖刺題共分為十分、二十分、三十分、四十分的選擇題，每個(gè)分制體都有十小題。贏了則加，輸了、呵呵，抱歉，拜拜！所以才稱(chēng)為風(fēng)險(xiǎn)沖刺題！該選哪個(gè)好呢？這個(gè)問(wèn)題擺在我這個(gè)小組長(zhǎng)的面前了，當(dāng)我內(nèi)心糾結(jié)，準(zhǔn)備選三十分時(shí)，馬曉不服了：“哎呀，唐源，三十分跟沒(méi)加似的，贏了也得不到前三呀，還是四十分吧！”聽(tīng)了這話(huà)，一旁的謝汶格也起哄了：“唐源，就四十吧，拼了！”我望向其他組員，見(jiàn)同意，那行，四十！再來(lái)一個(gè)全組員幸運(yùn)數(shù)字“七”題！管他三七二十一呢！
看著其他組的.分漸漸滑下，我心里那個(gè)苦和甜呀，甜；當(dāng)然是其它分減了唄；苦；哎，沖刺題如此之難，何況我們還是四十分的題！老天保佑，讓這個(gè)幸運(yùn)數(shù)字顯靈吧！
到了我組，哈哈！幸運(yùn)數(shù)字，你太給力了！飛流直下三千尺下一句，太簡(jiǎn)單了！疑是銀河落九天！四十分，賺了！感受到其他組投來(lái)羨慕的目光，樂(lè)死我了！最后，我組以120分得高分獲取三等獎(jiǎng)！快樂(lè)的時(shí)光總是那么的短暫，通過(guò)這一次的活動(dòng)使我又學(xué)會(huì)了不少的東西；��！真期待下一次的詩(shī)歌競(jìng)賽呀！下一次，讓我們一起輕叩詩(shī)歌的大門(mén)！
詩(shī)歌作文 45
曾經(jīng)，那詩(shī)歌流傳萬(wàn)代。今朝，那詩(shī)歌風(fēng)靡生命。曾經(jīng)，那大河孕育生命，今朝，那大河延續(xù)歷史。 中華五千年的記憶，湯湯大國(guó)留下的文字印跡，那神韻般的詩(shī)歌印證了興盛衰亡，那條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的詩(shī)歌長(zhǎng)河并沒(méi)有隨著時(shí)間的風(fēng)化而褪去它清澈的“流水”。
從那蒼老的母親河中滿(mǎn)載著民族的恥辱憤懣與光榮，在千萬(wàn)年不化的雪山下流淌出遠(yuǎn)古的滄桑，“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回�！蹦呛訝恳鴼v史的巨輪，牽引出一代代朝堂的興衰。
從《詩(shī)經(jīng)》到《離騷》，一部部不朽的名著在綿延九萬(wàn)里的中華大地上烙下一個(gè)又一個(gè)它們走過(guò)的足跡，那河流的涌動(dòng)，那波濤的巨浪，一次次沖刷那屬于大河文明的記憶。
都說(shuō)時(shí)間風(fēng)化記憶，但是那歷史滄桑并沒(méi)有把詩(shī)歌的光芒棱角磨平，而是越挫越利。那一浪浪的文學(xué)風(fēng)潮接踵而至，涌現(xiàn)出的郭沫若、艾青、徐志摩、戴望舒等詩(shī)人演繹出那詩(shī)歌不朽魅力，那種唯美、那種情調(diào)。
停頓使河流斷流最終就意味著死亡。人的生命就像河流，永遠(yuǎn)在前進(jìn)，無(wú)法停頓。
回到老家，踏入那條河流，那潺潺的流水還是那么的清澈。清澈——只因它是源源不斷著流著，沒(méi)有停頓過(guò)。我們的生活更何嘗不是如此一直的前進(jìn)，如果停留于現(xiàn)況我們又何來(lái)的“清澈”。子曰：“生無(wú)所息。”我知道，我們必須堅(jiān)定的像流水般奔流不息，堅(jiān)信總有一天，我們會(huì)迎著朝陽(yáng)匯入屬于自己的大海。
我們活著就是要讓生命延續(xù)下去，更要為之而努力讓它更加的精彩及展現(xiàn)出它的價(jià)值，西塞羅曾說(shuō)過(guò)：“懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長(zhǎng)�！闭�?yàn)槿绱宋覀儾艜?huì)那樣的努力去實(shí)現(xiàn)自己人生之中的種種，在這一段短暫的道路上不斷的'前進(jìn)，走得更遠(yuǎn)，體現(xiàn)出生命存在的意義。
那覆蓋九萬(wàn)里疆域的詩(shī)歌的魂從門(mén)口的那溪水至滾滾長(zhǎng)江黃河，那不可玷污般的純潔詮釋著生命的歷程，牽引著萬(wàn)代滄桑巨變。
曾經(jīng)，那詩(shī)歌流傳萬(wàn)代。今朝，那詩(shī)歌風(fēng)靡生命。曾經(jīng)，那大河孕育生命，今朝，那大河延續(xù)歷史。就讓詩(shī)歌里的那條河延續(xù)著生命的贊歌，鼓舞著繼往開(kāi)來(lái)的下一代。
詩(shī)歌作文 46
“叮鈴鈴”第一節(jié)的上課鈴聲響起了，按照之前老師講的我們要進(jìn)行詩(shī)歌朗誦，我們都在緊張的忙碌著，只見(jiàn)我們的班主任兼語(yǔ)文老師身著一身黃色的長(zhǎng)裙，飄進(jìn)了教室，手中拿著八張紙條。老師讓我們各組派一名代表來(lái)抽簽，同學(xué)們都躍躍欲試，不過(guò)還是選了一名幸運(yùn)之星來(lái)抽簽。到我們組的時(shí)候，就只剩下那兩張可憐的小紙條了，我們還是幸運(yùn)的，還有選擇的余地，八組，連選擇的余地也沒(méi)有。我們拿到了紙條，一看我們朗誦的題目竟然就是課本上的第一首《假如生活欺騙了你》，我們都很開(kāi)心。于是我們就開(kāi)始了排練，對(duì)于怎么分工，我們組熱烈的討論了起來(lái)，秋揚(yáng)同學(xué)很聰明，想到了一個(gè)合適的辦法，一個(gè)人讀一句，然后第四句一起讀。第二段也如此，就這樣解決了我們組人多字少的困難。
很快，排練的時(shí)間結(jié)束了，該我們展示了。我們邁著沉重的腳步走上了講臺(tái)，緊張的心怦怦直跳，仿佛到了嗓子眼，就快要蹦出來(lái)似的。組長(zhǎng)劉小菁同學(xué)先對(duì)我們的.朗誦題目做了介紹，我們有序不亂的一句接著一句讀了起來(lái)，聲音跌宕起伏一會(huì)兒大一會(huì)兒小，總算讀完了，大家的掌聲響了起來(lái)，不過(guò)按照要求我們還要說(shuō)說(shuō)對(duì)這首詩(shī)的理解，我們派了語(yǔ)文課代表徐眉冉同學(xué)進(jìn)行展示，徐眉冉同學(xué)不負(fù)眾望，把我們組的交流結(jié)果展示的非常完美。我們?cè)诖蠹业恼坡曌吡讼屡_(tái)，心里的石頭可算是落地了。接下來(lái)班主任對(duì)我們組的點(diǎn)評(píng)是這樣的：七組整體感情是不夠的，但道理總結(jié)的還不錯(cuò)。
接下來(lái)是六組，他們有一個(gè)女生和五個(gè)男生組成，他們胸有成竹的走上了講臺(tái)，滿(mǎn)腹感情的朗誦出來(lái)，和我們形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。在接下來(lái)是二組了，讀的也是非常的可以了。在我記憶最深刻的就是一組了，因?yàn)槔锩嬗泻磁�，一開(kāi)始他還是讀的很認(rèn)真的，可一結(jié)束，他見(jiàn)我們都十分安靜，就自己帶動(dòng)了氣氛，大叫了一聲“好！”并帶頭鼓掌，全班也都跟著鼓起掌來(lái)！整個(gè)朗誦下來(lái)，讀的最好的就是五組了，他們?cè)诎嚅L(zhǎng)趙玉豪的帶領(lǐng)下，無(wú)論是聲音還是停頓，都讀的非常有感情，老師也給了他們極高的評(píng)價(jià)。
時(shí)光飛逝，如流水一般，不知不覺(jué)中下課鈴響了，我們依依不舍的告別了老師。這節(jié)課可真是令人難忘！
詩(shī)歌作文 47
若將中國(guó)的文化比作一片燦爛的星空，那么詩(shī)歌就是這茫茫星空中最為耀眼的一顆明星：若將中國(guó)文化比作廣闊無(wú)垠的大海，那么詩(shī)歌便是大海中最為璀璨的一顆珍珠。是的，這就是詩(shī)歌的魅力。那么詩(shī)歌的魅力在于何處呢？
詩(shī)歌中有“情”�！拔汲浅隂泡p塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人�！边@首詩(shī)是王摩詰最富盛名的代表作之一。清晨，天空下著雨，煙雨朦朧中，作者去送自己的摯友。細(xì)柳依依，往事不堪回首，唯有飲酒來(lái)所說(shuō)那份濃濃的別離之情和對(duì)他的惦念。品讀詩(shī)句，我們感受到了詩(shī)人對(duì)朋友的依依不舍之情。
詩(shī)歌中有“畫(huà)”�！懊髟滤砷g照，清泉石上流……”，伴隨著朗朗的吟誦聲，一幅畫(huà)仿佛緩緩呈現(xiàn)在讀者面前。畫(huà)中被雨水洗滌后的松林，一塵不染，青翠欲滴；山石顯得格外晶瑩、剔透新亮；就連月光也像被洗過(guò)一樣，極其明亮皎潔；山雨匯成的股股清泉頓時(shí)流淌于拾級(jí)而上的石板上，又順著山澗蜿蜒而下，發(fā)出淙淙的清脆悅耳的歡唱，好似宛轉(zhuǎn)的`“小夜曲”奏鳴。吟誦著詩(shī)句，我們欣賞到雨后輞川別墅的獨(dú)特風(fēng)光。
詩(shī)歌中有“趣”�！跋尻�(yáng)小兒齊拍手，攔街爭(zhēng)唱《白銅鞮》�！边@是活潑的兒童在大街上游樂(lè)，放聲高歌的場(chǎng)景。孩子們爭(zhēng)唱著學(xué)來(lái)的兒歌，還一邊的為它打著節(jié)奏。他們的歡聲笑語(yǔ)，使原本消沉的大街上顯得富有朝氣。兒童、掌聲、歌聲為生活平添了幾分快樂(lè)和希望。咀嚼上面的詩(shī)句，我們似乎也回到了兒時(shí)，享受著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮玩耍的樂(lè)趣。
詩(shī)歌中有“理”。“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金�！备嬖V我們歷盡千辛萬(wàn)苦才能經(jīng)受住磨難從而顯出英雄本色，為天下人認(rèn)可�！疤焐也谋赜杏�，千金散盡還復(fù)來(lái)。”告訴我們要相信自己，無(wú)論環(huán)境有多么的惡劣，都要對(duì)未來(lái)、對(duì)生活抱有希望……
詩(shī)歌是如此的富有魅力，它仿佛是一條時(shí)間的隧道，通過(guò)它我與中國(guó)古代的偉大詩(shī)人們產(chǎn)生了心靈的碰撞，讓我仿佛徜徉在中華五千年文明的長(zhǎng)河中，沐浴著知識(shí)的陽(yáng)光，吸取著文化的營(yíng)養(yǎng)。讓我們共同去尋訪(fǎng)這條時(shí)間的隧道，一起去領(lǐng)略詩(shī)歌的無(wú)窮魅力吧！
詩(shī)歌作文 48
山雨欲來(lái)，霧盡空蒙。
筆墨透骨，漢書(shū)秦簡(jiǎn)未休。
——題記
不知是緣從何起，自與筆墨相識(shí)，我的青春便可極盡絢爛之態(tài)，靈巧之姿。仿佛注定的，我要與詩(shī)文一同在雨季笑瞰煙波，在花季中靜沐暖陽(yáng)。與它一道坐在夕陽(yáng)的潼關(guān)，與它相伴回望夢(mèng)中的桑梓……
我誕生在一個(gè)西南小鎮(zhèn)，小鎮(zhèn)有很純的酒，很美的花，很老的樹(shù)，也有很純情的.人。而我卻異常喜愛(ài)孤獨(dú)，我似乎早已經(jīng)厭倦了時(shí)不時(shí)爭(zhēng)吵的父母；厭倦了叫賣(mài)聲激起的風(fēng)浪；厭倦了運(yùn)礦車(chē)蕩起的煙塵；厭倦了燈紅酒綠下掩埋的空虛與暗淡；厭倦了一張張笑臉下隱藏的疲憊與心酸。也許我看起來(lái)是那么不經(jīng)世事，但逝者斯夫，我已慢慢把這個(gè)世界看的清晰。于是乎，在壓抑與抗?fàn)幹�，我從容選擇了順從，而詩(shī)歌，文墨便來(lái)到了我寂寥的生活。自此，我與詩(shī)歌相戀。
我愛(ài)詩(shī)，愛(ài)各種不同風(fēng)格的詩(shī)，我可以在靈均的“悲莫悲兮傷別離”中慢慢學(xué)會(huì)對(duì)抗生活中那些不安與惶恐；我可以在孟德“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里�！焙棋珰鈩�(shì)中領(lǐng)略氣吞山河的豪情。長(zhǎng)路漫漫，所到處即為夢(mèng)鄉(xiāng)，我抬頭便見(jiàn)“橫絕峨眉巔，飛湍流水喧”�！傲藚s君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生”稼軒持一柄軒轅，疾步在窗外的沙場(chǎng)�！懊廊俗载貫踅丁薄罢砩蠎n(yōu)，馬上愁，死后休”元曲吟詠著遺國(guó)之恨，懷鄉(xiāng)之愁把我的思緒抽取�！帮L(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。”明清閑詩(shī)，渲染征戰(zhàn)之苦，戎馬之爭(zhēng)。康橋一別，雨巷一分，新詩(shī)讓我的審美與思想得到滋潤(rùn)。詩(shī)仿佛是我《羅馬假日》初見(jiàn)的安妮公主；《窗邊的小豆豆》里日日陪伴的電車(chē)；《呼嘯山莊》里一同冒險(xiǎn)的埃德加；《簡(jiǎn)·愛(ài)》里默默守護(hù)的羅切斯特…
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，詩(shī)歌給了我無(wú)限的精神營(yíng)養(yǎng)，賦予了我無(wú)盡的想象，感謝詩(shī)歌，也感謝文學(xué)，讓我能在大千世界中找到自己最真實(shí)的靈魂，讓我可以在世俗之外建立起自己的精神寶塔，它盛裝駕到，自帶光芒。我愛(ài)這個(gè)世界，也愛(ài)著詩(shī)歌。我感謝真主賦予，也感謝文學(xué)洗滌。
自是難相忘，夜夜燈燭時(shí)。
詩(shī)歌作文 49
本學(xué)期，我們開(kāi)展了一次綜合性學(xué)習(xí)“輕扣詩(shī)歌的大門(mén)”。在本次綜合性學(xué)習(xí)中，我們開(kāi)展了許多活動(dòng)，也讓我學(xué)到了不少知識(shí)。
我最難忘的活動(dòng)莫過(guò)于欣賞古詩(shī)了，我欣賞的是大家耳熟能詳?shù)摹渡叫小�。遠(yuǎn)山寒山石徑斜，白云深處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。面對(duì)這么優(yōu)美的詩(shī)句，我是這么欣賞的：這首詩(shī)描寫(xiě)山中漫游季所見(jiàn)，表達(dá)了作者對(duì)美好風(fēng)景，怡人秋色的向往。此詩(shī)將我們帶入了一大片的楓葉林內(nèi)�？�！那經(jīng)過(guò)寒霜考驗(yàn)的楓葉是多么的美麗，顯示出不是春光而是勝過(guò)春光的旺盛生命力。所以，黃生在他的《唐詩(shī)摘抄》中曾說(shuō)過(guò)：“詩(shī)中有畫(huà)，是一幅秋景山居圖�！�
說(shuō)起古詩(shī)，我可就剎不住車(chē)了。在外婆家附近有一條人工制作的瀑布。小時(shí)候，每次去外婆家時(shí)，媽媽都會(huì)教我念“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！本瓦@樣，古詩(shī)慢慢融入到我的生活里。
現(xiàn)在，我已經(jīng)會(huì)背很多首古詩(shī)了，春節(jié)到了，當(dāng)大家你一言，我一語(yǔ)其樂(lè)融融地吃團(tuán)圓飯時(shí)，我不禁吟起：“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送曖入屠蘇。”清明節(jié)當(dāng)我們懷著懷念先人悲傷的心情去掃墓時(shí)，我脫口而出：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！敝星锕�(jié)，闔家賞月時(shí)，我望著明月腦海里浮現(xiàn)出：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！碑�(dāng)碰到困難時(shí)，我總會(huì)告訴自己：“沒(méi)關(guān)系，山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”當(dāng)看到如詩(shī)如畫(huà)的西湖時(shí)，我張口就來(lái)：“欲把西湖比西子，淡妝濃沫總相宜�！碑�(dāng)看到雄偉壯觀的黃河時(shí)，我不禁想起：“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯�！碑�(dāng)看到滿(mǎn)湖荷花開(kāi)得正好時(shí)，我情不自禁地吟誦：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！�
在這次綜合性學(xué)習(xí)里，我學(xué)到了很多知識(shí)。我學(xué)會(huì)了詩(shī)歌的分類(lèi)方法；我明白了要怎樣讀詩(shī)；我懂得了現(xiàn)代詩(shī)與古詩(shī)的.不同之處；我還學(xué)會(huì)寫(xiě)短短的兒童詩(shī)哩！可以說(shuō)，這次綜合性學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。
輕扣詩(shī)歌的大門(mén)，我們面前出現(xiàn)了一個(gè)豐富多彩的詩(shī)的世界。讓我們徜徉在詩(shī)的百草園中，讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意，詩(shī)歌陪伴我們一生！
詩(shī)歌作文 50
星期一，我們班級(jí)里舉行了一次詩(shī)歌朗誦會(huì)，鍛煉同學(xué)們的膽量，了解同學(xué)們的朗誦水平。
很高興，全班同學(xué)都積極參與，在之前也很認(rèn)真地練習(xí)，都希望自己這組成為“最佳小組”。當(dāng)然，我們這組的組員也不例外，我拿給他們稿子之后，每次下課都在認(rèn)真地練習(xí)，而且十分聽(tīng)從我的教導(dǎo)。
……
“六(3)班第一屆詩(shī)歌朗誦會(huì)，正式開(kāi)始”主持人發(fā)出洪亮的聲音。接著，一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目都隨著開(kāi)始了。前面的同學(xué)朗誦水平都有所提高，就連平時(shí)在下面一聲不吭的許煒、邵楚皓、金若楠都朗誦得那么好，我不禁佩服啊!
我真擔(dān)心我們這組的陳俊瑋，怕他忘詞，或是發(fā)揮不好……
“下面有請(qǐng)解溫柔這組上場(chǎng)!”在主持人的一聲令下，我們上了臺(tái)。配樂(lè)一響，我從容地邁出一步，流利地、富有感情地朗誦出來(lái)，可我的聲音中卻帶著一絲慌恐不安，害怕陳俊瑋會(huì)出錯(cuò)。何依瑞、方雨荷依次出場(chǎng)，就要輪到陳俊瑋了，我手心里出了汗，一直緊拉著的校服悶得我怪難受的.。只見(jiàn)陳俊瑋踏出第一步，全班同學(xué)都盯著他，啊，我好緊張，不由地拉了拉旁邊依瑞的手，她的手暖暖的，讓我覺(jué)得很舒坦。陳俊瑋慢慢地說(shuō)出了第一個(gè)字，第一句話(huà)，他的聲音是那么鏗鏘有力，還加上了適當(dāng)?shù)膭?dòng)作和表情，更是完美了。我舒了一口氣，笑了笑，沒(méi)想到陳俊瑋超常發(fā)揮，誦得那么好，我希望接下來(lái)的每句話(huà)他都能誦得這么有力、完美。時(shí)間在流逝，我們的朗誦也結(jié)束了，陳俊瑋的發(fā)揮，使我感到非常欣慰。老師還表?yè)P(yáng)了我們，說(shuō)：“你們這組的表現(xiàn)很好，不僅服裝統(tǒng)一，有配樂(lè)，朗誦也很好。”我很開(kāi)心!陳俊瑋為我們這組增添了光彩，我心里美滋滋的，有一種說(shuō)不出的喜悅。
朗誦會(huì)結(jié)束了，我們這組被評(píng)為“最佳小組”，大家的心里比什么都開(kāi)心!
這次詩(shī)歌朗誦會(huì)，我的收獲說(shuō)不完。我看到了自己的能力，竟讓陳俊瑋洋洋灑灑上了臺(tái);看到了我們這組的團(tuán)結(jié)一致，各個(gè)都積極配合，朗誦得也讓我十分滿(mǎn)意;我還看到了一個(gè)全新的陳俊瑋，一個(gè)為了自己這組的榮譽(yù)而戰(zhàn)，一個(gè)努力練習(xí)的陳俊瑋!
這次活動(dòng)，我一輩子都忘不了!
詩(shī)歌作文 51
與詩(shī)歌為伴，仿佛是行于高山之下、闊海之畔，拾一枚彎彎的海螺，聆聽(tīng)山與海的歌唱。詩(shī)歌如月，朗照于我，有此為伴，夫復(fù)何求?
當(dāng)年明月初照我
“床前明月光，疑是地上霜�！敝赡鄣耐曔捱扪窖降啬钪谴┰搅饲陼r(shí)光的思念。有清風(fēng)明月陪伴，在奶奶的臂彎里，懵懂的我，與詩(shī)歌初識(shí)。鄉(xiāng)村夏夜，躺在屋頂?shù)腵涼席上，睜開(kāi)眼，群星璀璨，銀河蒼茫。又或明月高懸，風(fēng)清云動(dòng)，周?chē)蛎骰虬�，有煙籠修竹之景、月在清溪之美。星月在天，詩(shī)句縈繞耳畔�！靶r(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)”“海上生明月，天涯共此時(shí)”……奶奶會(huì)的詩(shī)不多，一遍又一遍地反復(fù)吟唱，在我幼小的心靈中烙下深深的印跡。跌跌撞撞地，我推開(kāi)了詩(shī)歌之門(mén)。
再憶明月復(fù)幾何
初中時(shí)，家與學(xué)校不在一個(gè)城市。常常是室友們回家過(guò)周末，只有我一人默默地望著清涼的月。那時(shí)，詩(shī)歌就成了我的敬亭山。在那間小小的宿舍里，我曾與李太白把酒言歡，豪邁之氣猶如大河之水般浩蕩;也曾向往孟夫子的鹿門(mén)去處，前人評(píng)孟夫子“氣象清遠(yuǎn)，心孤寂”，何其精妙;周美成的“佇聽(tīng)寒聲，云深無(wú)雁影”，纏綿悱惻，哀而不傷，一字一句皆扣人心弦……贊賞海子“面朝大海，春暖花開(kāi)”那向陽(yáng)的人生姿態(tài)，也體會(huì)“有子七人，莫慰母心”那念及母親勞苦而自責(zé)的孝心……那些安靜的夜里，詩(shī)歌猶如明明之月朗照于我。萬(wàn)籟俱寂時(shí)，我秉燭夜讀，穿梭于千百年間，與一個(gè)個(gè)不朽的靈魂傾心晤談。
今時(shí)明月愿可掇
“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州�！痹谀屈S沙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)上，短短十四字，猶如虎嘯龍吟般，唱出保家衛(wèi)國(guó)的最強(qiáng)音。李賀生平不得志，于是凝劍氣于筆鋒，紓解胸中不平之氣。這就是詩(shī)歌的魅力：或氣概豪縱，筆勢(shì)雄奇;或纏綿悱惻，抑郁幽微。詩(shī)歌創(chuàng)造了獨(dú)屬于我的藝術(shù)天地和精神世界——猶如大海般遼闊，猶如海鷗在大海上迎著朝陽(yáng)翱翔般自由。我時(shí)常在海邊聆聽(tīng)風(fēng)浪，那是絕妙的詞句在心中回響，在心中歌唱。
與詩(shī)歌為伴，仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。路還遙遠(yuǎn)，但前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。
與詩(shī)歌為伴，你我皆在路上。
詩(shī)歌作文 52
我總想像詩(shī)人一樣，贊頌?zāi)敲利惖暮印?/p>
河，給我的感覺(jué)并不是像涓涓的小溪那樣寧?kù)o，也不像波濤洶涌的大海那樣澎湃。河，在我的心中，只適合在詩(shī)歌中贊頌！
“美麗的梭羅喝，我為你歌唱……”
“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮……”
就連音樂(lè)家都那么喜愛(ài)河，可我偏不愛(ài)那河，我只愛(ài)詩(shī)歌中的河。
九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。寄托了詩(shī)人無(wú)邊的遐想，無(wú)邊的向往。它像沒(méi)有加糖的咖啡，并不是人人都懂得品嘗，它寄托的是詩(shī)人對(duì)淡泊的追求，寄托的是世俗對(duì)美好的向往……
生命就像一條大河，時(shí)而寧?kù)o，時(shí)而瘋狂。而詩(shī)歌中的河，也訴說(shuō)著詩(shī)人的平生與夢(mèng)。
詩(shī)歌中的河，泛起了一層層的漣漪，也激起了詩(shī)人一生的文學(xué)夢(mèng)。蕩起了一片片浪花，也響起了詩(shī)人對(duì)寧?kù)o的吶喊。
我只愛(ài)詩(shī)歌中的河，像文弱書(shū)生那樣，書(shū)寫(xiě)著它淡泊的一生。我只愛(ài)詩(shī)歌中的河，沒(méi)有像如今的繁華鬧水。它也不會(huì)任人玩耍，只會(huì)靜靜地，任由詩(shī)人用筆尖帶動(dòng)它的脈絡(luò)，流向未知的樂(lè)土……
在詩(shī)圣杜甫的《閬水歌》里，我時(shí)時(shí)能領(lǐng)略到 “ 巴童蕩槳欹側(cè)過(guò)，水雞銜魚(yú)來(lái)去飛 ” 的畫(huà)境。我就把自己的靈魂寄居在那些奇奧的漢字中心，在詩(shī)歌的河流中心漫無(wú)邊際地夢(mèng)幻和漂泊。它有著濃濃的墨味，悄悄地帶著一種獨(dú)特的文學(xué)氣味，出現(xiàn)在我的夢(mèng)中……
人的生命就像河流，永遠(yuǎn)在路上走著，無(wú)法停頓。靈魂在很多時(shí)候需要濕度，需要用故土和家鄉(xiāng)的'水來(lái)滋養(yǎng)，需要詩(shī)歌來(lái)提升。即使詩(shī)歌中的河里沒(méi)有色彩，沒(méi)有射影，沒(méi)有掌聲，也沒(méi)有鮮花。它也會(huì)懂得靜靜地流淌而不會(huì)孤芳自賞。
我總想像詩(shī)人一樣，贊頌?zāi)敲利惖暮印?/p>
無(wú)論是文天祥的山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。還是李白的欲度黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山。不管是李商隱的云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。還是著名《詩(shī)經(jīng)》里的關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。都像遙遠(yuǎn)的星光，只能凝望。即使已經(jīng)相隔了很多年，我們?nèi)钥捎梦淖趾凸湃藢?duì)望，任由思想像流星一樣耀眼飛翔，只是分開(kāi)收藏，我等候的愿望，遙不可及的夢(mèng)想……
我沒(méi)有華麗的辭藻，也不懂如何寫(xiě)好一首詩(shī)，但我只想很單純地贊頌河，那條詩(shī)歌中的河！
是你，帶我走向遠(yuǎn)方。
是你，畫(huà)出美麗的弧線(xiàn)。
是你，詩(shī)歌中的河。
讓我黯淡迷惘……
詩(shī)歌作文 53
“梅子黃時(shí)日日晴,小溪泛盡卻山行…”瞧,弟弟正搖頭晃腦地背著《三衢道中》呢!這首詩(shī)的作者曾幾就正在去衢州的路上，想看看他嗎?那就讓我們跟著他來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行吧。
首站景點(diǎn)——梅子林
追上在前面趕路的曾幾，我們一同走進(jìn)一片枝繁葉茂的果梅樹(shù)中。果梅樹(shù)的枝頭上掛著許多色澤金黃,水靈靈的梅子,它們個(gè)個(gè)喝飽了水似的在枝丫上蕩秋千。有的梅子朝我們晃了晃,好像在說(shuō):“遠(yuǎn)方的客人歡迎你們，請(qǐng)快快來(lái)嘗嘗吧!”看著這些美味的梅子果，我們不禁垂涎三尺，各自摘了一顆放在嘴里。輕輕咬開(kāi)果肉,酸酸甜甜的汁水在口中流淌,鼻息所觸之處連空氣中都彌漫著誘人的果香味。曾幾抬頭隨手折了一截梅子枝，在地上寫(xiě)下了“梅子黃時(shí)日日睛”。隨后，我們帶上幾顆梅子就繼續(xù)趕路了。
第二個(gè)景點(diǎn)——溪水山間
迎著初夏和煦的微風(fēng)，我們一路走走停停，偶爾見(jiàn)幾只小蝴蝶從身旁邊輕盈地飛過(guò)。我們來(lái)到了一條小溪邊，晌午的太陽(yáng)照得讓人有點(diǎn)口渴，捧起清澈見(jiàn)底的溪水一飲而盡，清透甘甜的泉水瞬間讓人神清氣爽。我們便搭乘小船順著溪水隨波逐流。小溪兩旁風(fēng)景如畫(huà)，坐在小船上的我和曾幾愜意地像是在畫(huà)中游覽。很快到了小溪的盡頭。這里重巒疊嶂，曾幾思來(lái)想去，決定改走山路。剛爬到一半,我們已經(jīng)筋疲力盡,不過(guò)在吃了幾顆隨身攜帶的梅子后就好了很多。沿著曲曲折折山間小道爬上山頂,我們看見(jiàn)有一座小廟,夕陽(yáng)把小廟的'屋頂照得金光閃閃�！艾F(xiàn)在正值中午,我們?cè)诖擞梦绮桶�。”曾幾說(shuō)�！昂玫�。”我說(shuō)。這時(shí)我瞥見(jiàn)曾幾找出一疊紙和一支毛筆,在上面寫(xiě)著“小溪泛盡卻山行”。
第三個(gè)景點(diǎn)——綠蔭路中黃鸝園
午后的陽(yáng)光有些炙熱,我們告別了小廟,順著來(lái)時(shí)的山路打道回府。多虧了一路濃密的樹(shù)蔭，為我們遮擋烈日，不知不覺(jué)來(lái)到了黃鸝園。這里的景色可真美啊！時(shí)不時(shí)還會(huì)從枝頭傳來(lái)黃鸝的啼叫聲，這些黃鸝不僅會(huì)唱歌,還會(huì)模仿笛子的聲音,叫聲十分清脆。曾幾連忙取出紙筆,添上了兩句“綠陰不減來(lái)時(shí)路,添得黃鸝四五聲�！辈⒔o整首詩(shī)取名——《三衢道中》。
歸途
愉快的旅行結(jié)束了,我們都踏上了回家的路途。臨走前,曾幾送給我他作的詩(shī)——《三衢道中》,我送給曾幾一幅此次旅行的風(fēng)景畫(huà)。
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