贊美校園的現(xiàn)代詩(shī)歌（通用10首）
我眼中的校園,它很美麗。校園里的花草樹木數(shù)之不盡�；�,總是開得如此的茂盛,色彩繽紛,芬芳艷麗。下面是小編整理的贊美校園的現(xiàn)代詩(shī)歌，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
贊美校園的現(xiàn)代詩(shī)歌 1
啊，校園
小時(shí)候，校園
掛在高高的藍(lán)天上
看見她，聽到她
就好像
擁抱著滿天的星星，都是
我的向往
入學(xué)了，校園
擠進(jìn)了我重重的書包里
也愛她，也恨她
就好像
追隨著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，讓我歡樂(lè)也
讓我迷茫
畢業(yè)了，校園
長(zhǎng)在了一棵茂盛的大樹上
回味她，品嘗她
就好像
告別著一位初戀的人兒，竟也令我
黯然神傷
如今啊，校園終于
貼進(jìn)了我美妙的生活畫卷中
無(wú)論離她近，也無(wú)論離她遠(yuǎn)
都仿佛
高揚(yáng)著成熟愛情的風(fēng)帆，向著那
火紅的太陽(yáng)，在
飛翔
贊美校園的現(xiàn)代詩(shī)歌 2
金色的校園
我們喧鬧而來(lái)
年輕的胸懷
溢滿無(wú)限的期待
素裹的世界
我們盡情宣泄
火熱的情懷
放射生活的多彩
綠色的校園
那些懵懂少年
張揚(yáng)生命的光鮮
領(lǐng)略知識(shí)的無(wú)限
熾熱的校園
那些年輕容顏
滿載收獲的知識(shí)
期待新的學(xué)年
贊美校園的現(xiàn)代詩(shī)歌 3
校園美
教學(xué)樓，真熱鬧。
楊柳青青花兒俏。
同學(xué)們，蹦又榴。
講文明，懂禮貌。
見老師，問(wèn)聲好。
見同學(xué)，問(wèn)聲早。
愛環(huán)境，出新招。
有垃圾，專人管。
見廢紙，彎腰撿。
護(hù)環(huán)境，人有責(zé)。
校園美，齊歡笑。
贊美校園的現(xiàn)代詩(shī)歌 4
校園的小路
校園的小路,
總在寂靜的夢(mèng)中浮現(xiàn).
是萌發(fā)的青春,
是稚氣的沖動(dòng),
是那晚承諾中的細(xì)語(yǔ)綿綿.
不要說(shuō)你很孤單,
就去揭開塵封已久的記憶,
讓那個(gè)如詩(shī)如夢(mèng)般的昨日重現(xiàn).
校園的小路,
你哭泣的容顏,
寫下我永恒不滅的詩(shī)篇.
也有你的微笑,
印刻了我們多少無(wú)悔的眷戀.
校園的小路,
是羞澀的童話,
眷刻出我們似水的青春華年.
贊美校園的現(xiàn)代詩(shī)歌 5
魯院您好
這是2009年的春天，一個(gè)幸福的春天，一個(gè)和諧的春天，
我們的祖國(guó)歷經(jīng)磨難和考驗(yàn)之后
迎來(lái)了第六十個(gè)明媚的春天.
這樣的時(shí)刻 我們第十一屆高研班
五十四位同學(xué)，走進(jìn)魯院，
以心的合唱向您問(wèn)候:
魯院——您好!
在我們心中 您是一座高而又高的圣山,
托舉我們看見乞力馬扎羅的雪和海明威的豹子.
為了讓我們站的更高看的更遠(yuǎn),
我們的老師把自己的肩膀變成托舉的臺(tái)階.
魯院——您好,
在我的眼中 您是一條長(zhǎng)而又長(zhǎng)的河流,
從長(zhǎng)江來(lái) 從黃河來(lái),
從我們的血液深處來(lái)
河流中我看見故鄉(xiāng)的倒影
看見母親豐潤(rùn)飽滿的胸膛
魯院，您更是一棵枝繁葉茂的大樹
讓我們?cè)谀榈男靥胖?/p>
和春天和春天的花朵一同生長(zhǎng)
敬愛的老師 為了我們每個(gè)人
都能結(jié)出豐碩的果子
把自己富有的營(yíng)養(yǎng)像乳汁一樣捧獻(xiàn),
親愛的魯院,請(qǐng)接受我們至誠(chéng)的敬意
現(xiàn)在 我們五十四位同學(xué)絢麗地開放著
當(dāng)我們一瓣一瓣的花香在校園燦爛地開放,
明天就有我們一瓣一瓣落下的繽紛
親愛的魯院 您永遠(yuǎn)是我們心所朝拜的土壤
一瓣瓣開放 一瓣瓣繽紛
這就是我們魯院的土壤
插根枝條也能長(zhǎng)滿春天!
贊美校園的現(xiàn)代詩(shī)歌 6
美麗的校園
美麗的'校園，你就像是一個(gè)大家庭，
為我們遮風(fēng)擋雨。
明媚的陽(yáng)光灑在校園，
增添了我們的微笑。
校園它聽到了我們的歡聲笑語(yǔ)，
就刮來(lái)一陣暖風(fēng)，
讓我們的笑聲傳遞四方。
我們會(huì)高抬貴腳，
保證它的美好環(huán)境，
不讓您再哭泣。
當(dāng)您聽到一陣陣?yán)首x聲時(shí)，
心里笑開顏。
贊美校園的現(xiàn)代詩(shī)歌 7
至善的追求
有那么一所學(xué)校，自成立的那一刻起，
真誠(chéng)博愛，尚美求索，
便是她奮斗的目標(biāo)；
從建校到現(xiàn)在，
經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹浪打，
但是，
真誠(chéng)博愛，尚美求索，
這八個(gè)字仍在堅(jiān)持探索，
并已成為她靈魂的一部分，
她就是華美學(xué)園。
幼兒園、小學(xué)、初中，
普通高中、中加國(guó)際高中，
加英澳大學(xué)預(yù)科班，
兼容東西方教育文明，
培養(yǎng)中華之現(xiàn)代精英。
整齊的精英構(gòu)柱了凝固的歷史，
見證了華美學(xué)園求真至善的追求。
而今，
走過(guò)風(fēng)雨的華美學(xué)園，
終于迎來(lái)了風(fēng)和日麗的季節(jié)，
飽經(jīng)風(fēng)霜的身軀可以無(wú)拘無(wú)束地挺拔，
儒雅的老師，俊朗的學(xué)子，優(yōu)美的校園。
白天，
精神飽滿的學(xué)子開始一天的忙碌，
朗朗的讀書聲猶如最美好的天籟。
一間間教室里回蕩著老師們
或高亢嘹亮
或低沉曼妙的講書聲，
間或夾雜著學(xué)子略顯稚嫩的發(fā)問(wèn)，
一張張微仰的面孔花一般光潔
不斷吮吸著知識(shí)的甘露。
傍晚，
歸巢的鳥兒將最后一線夕陽(yáng)收起，
隨之亮起的是教室里雪亮的燈光，
不暇抬頭的學(xué)子抓住一天中最后的時(shí)間，
書海中的不斷發(fā)現(xiàn)使他們欣喜若狂。
美麗的華美學(xué)園
在求真至善的漫漫長(zhǎng)路上
她走過(guò)了或光輝或暗淡的歲月，
驀然回首，
身后那一塊才有深淺不一腳印的土地上
已開滿了絢爛的真理之花。
贊美校園的現(xiàn)代詩(shī)歌 8
雨后的校園
雨后的 校園
已十分 黑暗
但那迷人的美麗
卻 依然可見
獨(dú)自一人
拎著 悠閑的 花傘
走在 回舍的 林間
濕潤(rùn)的空氣中
泥土的 氣息 在發(fā)散
青草的 味道 那么浪漫
閉上雙眼
身 在眼前
心 卻已飄遠(yuǎn)
我是無(wú)歸的流浪兒
在茫茫的沙漠中
夢(mèng)見夢(mèng)一樣的小屋
我駐步 我留戀 忘返
從此不管日出日落 烈日風(fēng)霜
把自己交給徘徊
徘徊在小房子的身邊
留下串串隱瞞傷痕的腳印
夾著希望
夾著不安
夾著等待
每個(gè)星光燦爛的夜晚
以最深的用意編一段童話訴與小屋
童話如流星顆顆逝去
許多的等待在流淌
我叩門的手指已經(jīng)變得僵硬
但我還是叩而又叩
小屋如沉寂的古墓
壓抑著渴望 壓抑著熱情
讓所有執(zhí)著沾上冬天的雨霜
在凜冽的北風(fēng)中閃爍
夜已深
深如大海
大海無(wú)限干枯
枯成無(wú)垠的沙漠
悄然無(wú)聲——
是等待 是沉默 冥想
似一把火炬
懸在空中
燃燒最后的熱情
背負(fù)一種悲涼
當(dāng)我交給你最后的微笑
是我該告別你重新啟程的時(shí)候了
夢(mèng)一樣的房子
我已經(jīng)不能叩訪你的沉寂的木門了
盡管背負(fù)沉重
盡管步履維艱
贊美校園的現(xiàn)代詩(shī)歌 9
親愛的校園
四年前，我們投進(jìn)了您的懷抱
安詳，溫暖，
像母親的懷抱
親愛的校園
您給予了我們美好的環(huán)境
安排了最好的老師
讓我們這些小苗吮吸知識(shí)的甘露
親愛的校園
那陽(yáng)光下的翠綠
不是草，是一片生機(jī)
播種在大地上
孕育著希望
漸漸地我們長(zhǎng)大了
成了四年級(jí)的小學(xué)生了
校園一角的紫藤
編織著我們的夢(mèng)
在綠葉紫花中
我們勾畫著少年的遐想
親愛的校園
貼進(jìn)了我美妙的生活畫卷中
敬愛的老師
為我們不辭辛勞
用她大顆的汗珠
澆灌著我們這些小苗
期待我們長(zhǎng)成參天大樹
春華結(jié)成了累累碩果
雨水釀成了朗朗晴空
豐收的季節(jié)我們走進(jìn)華林這個(gè)快樂(lè)的地方，肩負(fù)起“未來(lái)?xiàng)澚骸钡呢?zé)任。
豐收的季節(jié)我們遨游在華林這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想。
我們感受著同學(xué)間真摯的情誼。
感受著自己的成長(zhǎng)。
在這片廣闊的天空中，我們勇敢地追求著自己的夢(mèng)想。
摔倒了，一雙雙熱情的手會(huì)扶我起來(lái)，讓我重新點(diǎn)燃信心之火。
受傷了，一張張真誠(chéng)的笑臉會(huì)扶平我的傷口，讓我重新拾起希望。
我們的校園
綠樹環(huán)繞鳥語(yǔ)花香
我們的校園
書聲瑯瑯歌聲飛揚(yáng)
這里是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園
這里是我們成長(zhǎng)的搖籃
你聽
音樂(lè)課上，我們的歌聲猶如百靈般動(dòng)聽
你看
操場(chǎng)上，我們的身姿好似蝴蝶般飛舞
美術(shù)課上、書法課上，我們欣賞到了濃墨與丹青的濃艷
棋類課上、球類課上，我們體會(huì)到了競(jìng)技與拼搏的震撼
和煦的陽(yáng)光撒向校園
撒在我們稚嫩的臉上
藝術(shù)節(jié)的春暉溫暖心田
澎湃的熱情在胸中激蕩
大地是舞臺(tái)，鋪開舒展遼闊的時(shí)空
陽(yáng)光是琴弦，彈奏高昂起伏的樂(lè)章
這是火紅的音符，跳躍著美好的心愿
��！親愛的校園
您教會(huì)了我們做人
教會(huì)了我們關(guān)愛
今后無(wú)論我走到哪里
都不會(huì)抹去心里對(duì)你的愛戀！
贊美校園的現(xiàn)代詩(shī)歌 10
冬季的校園
親愛的兄弟
陪我逛逛這冬季的校園吧
在一個(gè)無(wú)風(fēng)的早晨
或是
寂靜的黃昏
去十四棟看看吧
看看那位倔強(qiáng)的樓管大叔
那些個(gè)不慎晚歸的夜晚
總免不了被他一通責(zé)怪
那張舊飯卡
還能否開啟三單元那扇破門
我想上樓
回到我們的宿舍
看看地上滾動(dòng)的籃球
聽聽你們爽朗的笑聲
躺在我床上的學(xué)弟
你可能讀懂我們的感傷
宿舍的籃球不見了
一定是你已經(jīng)在球場(chǎng)等了我吧
再讓我投個(gè)球吧
哪怕是三不沾
去圖書館么
上次借的書一本沒(méi)看
再不還得扣錢了
圖書館——那個(gè)人口密度很大卻唯獨(dú)沒(méi)有我的地方
還能否尋覓到你手捧書本的背影
鏡湖還是靜湖？
早晨該有些背書的孩子吧
若是黃昏
就該是戀人的天下了
天鵝悠然
情人纏綿
我靜靜坐在湖畔
靜靜等候
即將路過(guò)的你
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看看情人坡
那個(gè)我一直想去卻沒(méi)資格去的地方這一次
若是沒(méi)人
我也想上去看看
興許
草地上還有情侶們遺留的甜蜜
空氣中尚且彌漫羅曼蒂克的味道
我想躺會(huì)兒
看天邊那張美女微醉的臉
繼續(xù)走
沿著那條熟悉的路
待路燈一個(gè)個(gè)睜開眼睛
帶上耳機(jī)
聽我最愛的歌曲
披著溫柔的燈光
一直走
走過(guò)每個(gè)我們未曾到過(guò)的角落
講講過(guò)去的故事吧
那些年
我們一起翹過(guò)的課
那些年
我們一起追過(guò)的女生
還有
那些個(gè)像現(xiàn)在這般的
想你的凌晨
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