師范�？粕鷳绾我�(guī)劃大學生活
導語：普通師范類�？飘厴I(yè)生就業(yè)難，除了學歷層次低這個客觀因素外，還有幾個完全可以規(guī)避的主觀因素。大學生應該通過認識自我，增強職業(yè)意識，合理規(guī)劃大學生活以應對就業(yè)壓力。下面就由小編為大家介紹一下師范�？粕鷳绾我�(guī)劃大學生活，歡迎大家閱讀！
近年來，在人們對優(yōu)質教育資源迫切需求的實際背景下，用人單位對畢業(yè)生的學歷要求越來越高，國家對中小學教師的學歷要求也在不斷提高；師范生就業(yè)市場本身的資源配置情況發(fā)生了較大的變化，原有的市場定位平衡被不斷打破，普通師范類�？飘厴I(yè)生求職之路日漸艱難。細究普通師范類�？飘厴I(yè)生就業(yè)難的原因，除了學歷層次低這個客觀因素外，還有以下幾個最為突出的因素，也是完全可以規(guī)避的主觀因素。
一、職業(yè)意識淡薄，沒有較為明確的職業(yè)目標
在校期間，多數的學生幾乎把所有的精力都撲在了專業(yè)課程上，特別是四、六級英語水平測試與計算機的學習上，閉門造車，沒有把就業(yè)計劃融合在學習和生活中，絕大多數的學生只是在畢業(yè)前才匆忙面對就業(yè)問題。
二、職業(yè)技能，綜合素養(yǎng)差
很多學生在校期間能拿到教師資格證、普通話等級證、計算機證等硬件，但是他們明顯缺乏溝通能力、語言組織表達能力、外在氣質等綜合素質和能力，不要說其他行業(yè)的操作技能，就連教學基本功，如“三字一話”、說課技能也非常薄弱。
三、信心不足，職業(yè)選擇方向窄
多數的普通師范類專科畢業(yè)生都來自于農村，基于家庭經濟壓力、學歷偏低、就業(yè)信息缺乏等原因，他們只把回當地教育系統(tǒng)就業(yè)作為主要的奮斗目標，而忽略一切與此無關的知識和技能的學習，沒有應聘其他行業(yè)崗位的計劃、信心和意識，也沒有拓展學歷、考取專科升本科繼續(xù)深造的愿望。普通師范類�？飘厴I(yè)生在就業(yè)之路上要做到“狹路逢生”，關鍵是他們應該從剛入大學校門時起，就對自己的大學生活做一個完整的、有的放矢的職業(yè)計劃，為將來就業(yè)及深造打好堅實的基礎。其次，要樹立一個正確的職業(yè)觀和就業(yè)觀，努力打造自己的技能和塑造良好的職業(yè)形象，用自己的實力凸顯就業(yè)優(yōu)勢，主動地面對和解決就業(yè)問題，而不能只是在畢業(yè)時才被動地考慮就業(yè)問題。師范類�？粕鷳撆囵B(yǎng)如下的職業(yè)觀和就業(yè)觀。
1.必須適應市場需求的人才培養(yǎng)模式。一是，要把職業(yè)能力與特長作為自己的目標體系，使自己的教師職業(yè)技能及教育學術研究較其他類學生具備明顯的優(yōu)勢。二是，加強社會所需專業(yè)知識和能力的培養(yǎng)，彌補作為師范生知識的不足，提高就業(yè)能力，盡量做到“一專多能”。三是，要突破傳統(tǒng)的“師范性”，以時代發(fā)展與對未來教師素質的要求為背景，努力使自己成為一個具備現代教育理念、多門類知識與能力復合又具備教育智慧的新教師形象。
2.必須加強職業(yè)技能的培養(yǎng)，注重社會經驗的鍛煉和積累。扎實的專業(yè)知識、良好的職業(yè)技能和社會經驗是就業(yè)成功的一個重要法碼。大學生在專業(yè)基礎知識積累的過程中，要加強對應用知識的學習，要活用知識，在課余的時間里多參加社會實踐，從實踐中培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，使自己所學的知識更貼近市場。
3.必須加大綜合素質的培養(yǎng)。用人單位選聘畢業(yè)生的條件，除了要看畢業(yè)生的專業(yè)成績，還很注重他們的國家英語四、六級考試成績、計算機等級考試成績、普通話等級以及科學人文素質、社會實踐技能等綜合素質。�？飘厴I(yè)生往往在這一方面相對較差，畢業(yè)生整體素質與用人單位需求標準的提升反差較大，在求職市場競爭中往往會失去機會。
四、必須注重就業(yè)市場建設和開發(fā)
就業(yè)市場建設應主要從兩方面著手：第一，收集就業(yè)需求信息。借助各種資源，加大就業(yè)信息收集，做好就業(yè)市場建設的基礎性工作。第二，樹立多元化就業(yè)觀念，努力拓展就業(yè)方向和渠道。積極鼓勵、引導畢業(yè)生跨越“師范性”、“非師范性”的傳統(tǒng)界限，擴大主觀就業(yè)市場。
師范類�？粕谌甑膶W習期間應怎樣打造自己的職業(yè)計劃呢？
大一：增強自我的管理能力，廣收信息，明確職業(yè)目標。大學是一個全新的環(huán)境，步入這個環(huán)境的大學生，理當樹立一個全新的意識：即獨立自主，自己來規(guī)劃自己的大學生活。再也不能依賴于“事事有人管”的環(huán)境，要變“有人管”為“自己管”。在學好本專業(yè)的同時，還應博覽群書和通過各種途徑如：網絡、社交活動等充分了解自己、社會，明白自己還應再學些什么？自己在哪些方面的知識還應補充、提高？更重要的是從中發(fā)現自己喜歡的職業(yè)范圍，明確自己的職業(yè)奮斗目標；學習關于職業(yè)方面的知識，把喜歡的領域、職業(yè)通用的基礎知識學好，為日后的應用打下基礎。比如說，雖然自己學的是英語教育專業(yè)，而在看大量的職業(yè)介紹和理論以后，也許會發(fā)現自己比較喜歡外貿行業(yè)，發(fā)現自己喜歡和別人打交道的工作……這就是大一要完成的最主要的任務。
大二：縮小職業(yè)選擇范圍，拓展職業(yè)知識，加強職業(yè)技能實踐。經驗的獲取是需要一段時間、反復進行的，個別時間的嘗試不表示個人擁有有價值的經驗。因此，學生應該珍惜有限的時間，進行實力準備，如看得見的準備（比如，證書、成績單等）和看不見的素質準備（如合作意識、溝通能力、自我認識等）；同時進一步整理所選擇的職業(yè)圈子里的一流企業(yè)、人物的資料，確定自己要進入的企業(yè)，在不斷完善知識的同時，不斷的關注這個圈子的`人和事，并且建立一個自己了解這個圈子的渠道。如果有可能的話，還可以設法到相關企業(yè)和單位去見習或實習，在此期間，除了了解自己所欠缺的理論知識和操作技能，并補充不足，還應該檢驗自己是否真的喜歡和適合做這份工作，及時調整自己的職業(yè)選擇方向。
大三：鎖定應聘目標，做好應聘沖刺。在這一學年應該學習寫簡歷、求職信，了解搜集工作信息的渠道，多和同學交流求職工作的心得體會，預習或模擬面試。如果有直接的公司和工作或相關的公司和工作，盡量利用假期的時間去實習。在這個實習中，就是要提前適應這個工作，尤其是生活方式上的適應，做到最大限度與公司、工作合拍、匹配，同時最大化的補充自己所欠缺的知識與能力，還有操作性的技能，最大化減少自己與工作的差距。要時刻關注自己要應聘的那些公司和工作，看他們招聘的要求，然后照著做，最好和這個單位的員工有聯(lián)系，以便及時知道公司的動態(tài)。而這個實習就是自己的工作經驗了，當要畢業(yè)時，自己就可以應聘在大二時就圈定的一流公司了。
五、結語
經過三年的充分準備后，盡管自己是一名�？粕兄鴮W歷層次低的劣勢，但在職場應聘的時候自己已經是，要知識有知識，要經驗有經驗的人了，任何教育機構、企業(yè)都不會拒絕一個用實力說話，并且思想品德優(yōu)秀的人的。
【師范�？粕鷳绾我�(guī)劃大學生活】相關文章：
如何規(guī)劃大學生活09-04
大學生活如何規(guī)劃08-30
如何規(guī)劃大學生活？03-15
如何規(guī)劃自己的大學生活09-19
新生如何規(guī)劃大學生活08-31
大學生活如何規(guī)劃，才不留遺憾09-04
藝術生如何規(guī)劃自己的大學生活08-30
初入大學如何規(guī)劃自己的大學生活10-04
大學生如何規(guī)劃大學生活10-04