小學四年級方程式課件

　　在列方程的過程中，發(fā)展抽象概括能力。如下是小編給大家整理的小學四年級方程式課件，希望對大家有所作用。

　　教學準備：

　　教學目標：1通過猜數(shù)游戲等活動，學會用方程解答簡單的應用問題。

　　2、通過解決問題，進一步理解方程的意義。

　　3、培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。

　　基本教學過程：

　　一、 一、數(shù)學能解決我們生活中很多問題。你能解決下列問題嗎？

　　1、第109頁第13題解方程。

　　生板演，說出你是怎么想的？

　　2、游戲活動：

　　同位的`兩個同學一起做：

　　第109頁第14題列方程。

　　學生匯報。說出你是怎樣猜對的？

　　3、解決問題：

　　第109頁第十二題

　　投籃比賽：

　　小明：我投中了31分。

　　小紅：小明比我的2倍少5分。

　　小亮：小明比我多3分。

　　要求用方程解答。

　　生分析解題思路：

　　解：設小亮投中了X分？

　　X+3=31

　　X=31-3

　　X=28

　　解：設小紅投中了X分？

　　2X-5=31

　　2X=31+5

　　2X=36

　　X=18

　　二、總結(jié)：

　　三、補充題：

　　教學反思：總復習的目的是引導學生對學過的知識進行系統(tǒng)的整理，理請脈絡。通過復習，學生進一步掌握解決問題的方法。

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