西師版《匆匆》課件

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利地朗讀課文，在教師的指導(dǎo)下有感情地朗讀重點語段。

　　2、通過對重點句子的品讀，感悟時光匆匆。

　　3、讓學(xué)生懂得如何利用時間做有意義的事。

　　教學(xué)重難點

　　重點：理解含義深刻的句子，感悟時光匆匆。

　　難點：讓學(xué)生懂得如何利用時間做有意義的事。

　　教學(xué)過程

　　課前活動：

　　欣賞老師二十幾年來各個階段的照片。

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，感知“匆匆”

　　師：剛才同學(xué)們看到的照片，都是老師成長過程中經(jīng)歷的'點點滴滴。有的美好時光我還沒來得及細(xì)細(xì)體味，就這樣悄然逝去，這時朱自清的《匆匆》引起了我的共鳴，今天讓我們再一次走進課文，跟隨作者一起去感受時間的足跡吧。

　　1、復(fù)習(xí)字詞，并積累。

　　頭涔涔   淚潸潸   挪移  徘徊  走一遭

　　2、師：通過之前的學(xué)習(xí)，我們了解到這篇文章主要寫了時間來去匆匆，無法挽留。那課文中哪一個詞語高度凝練的概括了時間來去匆匆呢？（板書：時間--------一去不復(fù)返）

　　二、自主學(xué)習(xí)：重點品讀，體味“匆匆”

　　1、出示自主學(xué)習(xí)要求：

　　讀一讀：默讀全文

　　勾一勾：勾畫出作者一天虛度光陰的句子

　　悟一悟：你是怎樣理解這些句子的

　　2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)

　　3、全班交流，教師適當(dāng)點撥（相機板書）

　　4、在交流中，教師有針對性的指導(dǎo)重點語句的朗讀。

　　學(xué)習(xí)方法：抓重點字詞、語言表達上

　　5、仿寫

　　格式：于是，       的時候，日子從           ；

　　的時候，日子從           ；

　　的時候，日子從           ；

　　…………

　　三、合作探究：深入細(xì)讀，感悟 “匆匆”

　　1、 四人小組內(nèi)交流其他時光匆匆流逝的語句

　　2、 全班交流感悟

　　四：拓展延伸，珍惜匆匆

　　展示朱自清在接下來的日子里創(chuàng)作的大量著作。

　　師：同學(xué)們，回過頭去看看，在剛才你所捕捉時間身影的日�，嵤轮�，哪些事是有意義的呢？（看書、學(xué)習(xí)、寫字、運動……）那么，面對一去不復(fù)返的日子，面對匆匆流逝的時光，面對短暫的人生，你們作為祖國的建設(shè)者和接班人，應(yīng)該交出怎樣的答卷呢？你的心里是否已經(jīng)有了答案�，F(xiàn)在就請同學(xué)們在你的書上寫下你的感悟，然后和大家一同分享。

　　教師分享收集關(guān)于珍惜時間的語句。

　　一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

　　一年之計在于春，一日之計在于晨。

　　花無重開日，人無再少年。

　　少壯不努力，老大徒傷悲。

　　五、小結(jié)全文

　　師：四十分鐘的時間就這樣匆匆過去了，但我想大家并沒有白白上這一課，因為我堅信，在未來的日子里，你們一定會加倍珍惜匆匆的時光，加倍珍惜寶貴的生命，像朱自清先生等無數(shù)有理想、有作為、有貢獻的人那樣活著，活出自己的人生價值，活出自己的生命光彩，活出自己的人生輝煌。

　　板書設(shè)計：

　　時間------一去不復(fù)返

　　具體化

　　洗衣

　　吃飯

　　思考

　　睡覺

【《匆匆》課件】相關(guān)文章：

《匆匆》課件11-23

人教版匆匆課件02-02

匆匆的課堂課件11-10

匆匆說課稿的課件02-05

匆匆的說課稿課件02-06

匆匆說課課件02-06

匆匆說課課件資料04-06

匆匆課件人教版（通用14篇）05-27

六年級匆匆課件02-02