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      小學語文一年級下冊《要下雨了》教學設計

      時間:2021-04-20 17:50:35 一年級下冊 我要投稿

      小學語文一年級下冊人教版《要下雨了》教學設計

        【教學目標】

      小學語文一年級下冊人教版《要下雨了》教學設計

       。、認識“坡、割”等12個生字,會寫“嗎、吧”等6個字。

        2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。

        3、初步了解“燕子低飛,魚游出水面,螞蟻搬東西與下雨的關系。

        【教學重點】 識字和寫字。

        【課時安排】 2課時。

        【教學準備】 生字卡片、錄音機、掛圖。

        【教學過程】

        第一課時

        一、激發(fā)興趣,揭示課題

       。、出示課件,學生說出看到的畫面。

       。、放錄音,學生說出聽到的聲音。

       。、揭示課題,板書課題。

        二、初讀課文,認識生字

       。薄⒔處煼蹲x,學生邊聽邊看圖。

       。、學生自由讀,畫出本課要學會的生字。

       。、出示卡片,檢查生字讀音:

       、 指名讀。

       、 開火車讀。

       、 打亂順序分組讀。

       、 齊讀。

       。础⒂洃浬。(學生交流記字的方法)

        三、再讀課文,師生互議

       。薄W生自由讀課文,要求讀正確、流利。

       。病煼蹲x課文,生體會,評議。

       。场⒅该x課文,同學互議,糾正錯誤。

       。础⑴纱砣嘟涣。

        四、指導書寫“嗎”“吧”等6個生字

       。薄⒊鍪旧挚ㄆ,鞏固發(fā)音。

       。、學生口頭組詞,理解字義。

       。场⑷嘟涣,掌握結構。

        4、教師范寫,生描寫,說筆順。

        5、展示學生寫的字,評議。

        五、鞏固生字

        出示帶生字的句子,學生讀。

       。、我們一起玩吧!

       。病⒛銓懽鳂I(yè)了嗎?

       。、今天天氣很好。

        第二課時

        一、細讀課文,感知內容

       。薄W生分段讀。

        2、小組合作,討論:這篇課文讀懂了什么?有不同標記畫出小白兔與小動物們的`對話。

       。场⒄n件演示小白兔與小燕子對話情景:

       、 指名讀,并評議。

        ⑵ 師指導讀“……呢!”句子。

       、 分角色,有感情地朗讀。

       、 表演讀。

       。、課件演示小白兔與小魚、螞蟻對話的場景:

       、 指名讀,并評議。

       、 男、女生分角色讀。

        ⑶ 同桌互讀對話,互相評議。

       、 學生自由合作讀。

        5、小組合作討論:聽了小動物的話,小白兔是否相信天真的要下雨了。

        6、師引導學生體會,說出小白兔心理變化過程。

       。、全班分角色朗讀課文(頭飾)

        二、指導背誦課文

       。、學生挑選自己喜歡的部分背誦。

       。、表演童話劇:《要下雨了》

        三、拓展延伸

        學生談一談哪些動物在下雨前有異常的活動。

        四、布置作業(yè)

        把這篇課文講給爸爸、媽媽聽。