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      語文一上口語交際《用多大的聲音》教案

      時間:2021-03-23 08:37:45 一年級上冊 我要投稿

      人教版語文一上口語交際《用多大的聲音》教案

        教案的設(shè)計能夠體現(xiàn)教師的教學(xué)水平,下面小編為大家?guī)砹巳私贪嬲Z文一上口語交際《用多大的聲音》教案,歡迎大家閱讀,希望能夠幫助到大家。

      人教版語文一上口語交際《用多大的聲音》教案

        教學(xué)目標(biāo):

        本次口語交際是讓同學(xué)們討論并表演:什么時候要大聲說話?什么時候要小聲說話?

        讓學(xué)生培養(yǎng)良好的說話習(xí)慣。

        教學(xué)重點(diǎn):

        讓學(xué)生培養(yǎng)良好的說話習(xí)慣。

        學(xué)前準(zhǔn)備:

        多媒體課件、圖片。(教師)

        教學(xué)過程:

        一、導(dǎo)入。

        同學(xué)們,今天我們來討論下什么時候要大聲說話,什么時候要小聲說話。大家覺得呢?

        二、看一看。

        1.讓學(xué)生自己觀察圖畫,分別說說他們分別是在什么場合,在干什么?

        2.指名學(xué)生回答。

        (圖一是在圖書館詢問座位。圖二是在辦公室向老師說明問題。圖三是上課舉手發(fā)言。)

        三、議一議。

        1.讓學(xué)生分組討論,圖上的`哪種情景要大聲說話,哪種情景要小聲說話。

        2.小組推薦代表起來回答。

        3.老師點(diǎn)評。

        圖一在圖書館,大家都在認(rèn)真讀書,應(yīng)該小聲講話,不能打擾大家。

        圖二在跟老師交流時,應(yīng)大膽地向老師說明問題,表達(dá)自己的想法。

        圖三上課舉手發(fā)言時,聲音要大,要照顧坐在后排的同學(xué),讓大家都聽清楚。

        教師再舉出其他的例子讓學(xué)生討論應(yīng)該大聲說話還是小聲說話。

        四、演一演。

        1.小組派同學(xué)上臺表演幾種說話的情景,注意吐詞清晰,表演生動形象。

        2.師生共同評價大家的表演,選出最佳小組。

        教學(xué)反思:

        在教學(xué)過程中,應(yīng)充分激發(fā)學(xué)生的主動性,讓學(xué)生動腦筋思考問題,并討論出結(jié)果,在這個過程中,教師需發(fā)揮引導(dǎo)作用。