課文《四季》教案設(shè)計(jì)

　　學(xué)習(xí)課文的目的是讓學(xué)生知道四季的特征，感受各個(gè)季節(jié)的美麗。小編整理了課文《四季》教案設(shè)計(jì)，歡迎欣賞與借鑒。

　　教學(xué)目的：

　　1、復(fù)習(xí)鞏固二類(lèi)生字，教寫(xiě)一類(lèi)字“四”的寫(xiě)法，認(rèn)識(shí)“橫折勾、豎彎”兩個(gè)筆畫(huà)名稱；

　　2、理解課文內(nèi)容，知道四季的景物特征；

　　3、正確、流利、有感情地朗讀課文；

　　4、仿照課文創(chuàng)編詩(shī)歌。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、理解“谷穗”的詞義、感悟“谷穗”謙虛的品質(zhì)；

　　2、創(chuàng)編小詩(shī)。

　　教具準(zhǔn)備：

　　制作多媒體課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，導(dǎo)入課題：

　　同學(xué)們，你們知道一年有幾個(gè)季節(jié)？板書(shū)：春 夏 秋 冬 ，春夏秋冬合起來(lái)就是叫做——（板書(shū)）四季 指導(dǎo)在田字格里寫(xiě) “四” 字，并學(xué)習(xí)筆畫(huà)名稱“橫折勾 豎彎” 今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于四季的詩(shī)歌，板書(shū) 2（齊讀課題——第2課  四季）

　　二、果園摘果，復(fù)習(xí)生字

　　現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天是豐收的季節(jié)，果園里果實(shí)都成熟了，孩子們，走，老師帶著你們到果園去摘蘋(píng)果吧！

　　出示課件“蘋(píng)果樹(shù)”，認(rèn)讀生字：

　�。�1）、集體認(rèn)讀帶拼音的生字 （2）認(rèn)讀不帶拼音的`生字(開(kāi)火車(chē))

　　三、動(dòng)畫(huà)演示，激發(fā)興趣

　　（1）你們的字認(rèn)得真好，老師特別高興，就獎(jiǎng)勵(lì)你們看這篇課文的動(dòng)畫(huà)片，好不好？

　�。�2）學(xué)生觀看《四季》動(dòng)畫(huà)。

　　四、自由練讀，初步感知

　　動(dòng)畫(huà)片這么好看，你們想不想讀一讀呢？請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，要求：讀正確、讀通順

　　1、自由讀   2、4人接力讀（男生一組，女生一組）

　　五、范讀課文，認(rèn)識(shí)詩(shī)歌

　　1、你們讀得這么好，老師也想讀了，下面聽(tīng)老師朗讀課文（配樂(lè)）

　　思考：這篇課文有幾副圖？幾句話？

　　2、學(xué)生回答并講解：這篇課文有4副圖、4句話，每句話叫一小節(jié)。

　　詩(shī)歌一般都由小節(jié)構(gòu)成，這是一首詩(shī)歌，共有4小節(jié)。

　　六、細(xì)讀品悟，學(xué)習(xí)課文

　　1、每一小節(jié)主要寫(xiě)的什么？

　　隨著學(xué)生的回答板畫(huà)：草芽 荷葉 谷穗 雪人

　　——老師一邊畫(huà)一邊對(duì)學(xué)生進(jìn)行詞語(yǔ)搭配的訓(xùn)練：

　　草芽尖尖——尖尖的草芽             荷葉圓圓——圓圓的荷葉

　　谷穗彎彎——彎彎的谷穗             雪人——頑皮的雪人

　　2、在四個(gè)季節(jié)當(dāng)中，你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？，

　　3、學(xué)生回答，隨機(jī)學(xué)習(xí)

　　春天：重“朗讀的指導(dǎo)”

　�。�1）指導(dǎo)“尖尖”的讀法

　　（2）換詞練習(xí)：還可以說(shuō)成草芽怎么樣？（草芽嫩嫩、草芽綠綠）

　　夏天：重“故事創(chuàng)編”想象力的培養(yǎng)

　�。�1）看圖編故事

　　（2）課中操《小青蛙找家》

　　秋天：重“質(zhì)疑”能力的培養(yǎng)

　�。�1）你有什么不懂的問(wèn)題？

　　解釋“谷穗”：我國(guó)北方的糧食作物，脫殼后是小米

　　解釋“彎腰”——莊稼成熟了，沉甸甸的，壓彎了腰

　�。�2）你讀懂了什么？

　　學(xué)習(xí)谷穗謙虛的品質(zhì)，感恩教育：感謝誰(shuí)？

　　——（秋天的到來(lái)；農(nóng)民伯伯播種；土地給了他營(yíng)養(yǎng)）

　　冬天：重“表演讀”

　�。�1）理解“頑皮”的意思，用詞造句

　�。�2）表演讀  指導(dǎo)讀出頑皮的語(yǔ)氣

　　4、背誦全文（分組背——男女生背——集體表演背）（配樂(lè)）

　　七、總結(jié)全文，美景激趣

　　1、看板書(shū)總結(jié)：這篇課文分別以“草芽、荷葉、谷穗、雪人”做“春夏秋冬”這四季的代表物，向我們展示了大自然的美麗，大家想不想看看大自然更美的景色？

　　2、播放課件“四季美景”（每一個(gè)季節(jié)都有哪些美麗的景物？認(rèn)識(shí)的喊出它們的名字）

　　3、看到這么美的景物，你想說(shuō)什么？想不想也來(lái)當(dāng)當(dāng)小詩(shī)人，把它寫(xiě)下來(lái)？

　　八、詩(shī)歌創(chuàng)編，能力拓展

　　我是小詩(shī)人，詩(shī)歌創(chuàng)編

　�。�1）以“桃花”為例，講解詩(shī)歌的寫(xiě)法

　�。�2）分不同的季節(jié)創(chuàng)編（先想想這個(gè)季節(jié)都有什么景物，然后模仿小詩(shī)的格式）

　　九、總結(jié)點(diǎn)評(píng)，布置作業(yè)

　　咱們一一班的小朋友不但是背詩(shī)小能手，還是做詩(shī)的小高手，來(lái)，孩子們，為你們今天出色的表現(xiàn)鼓鼓掌吧！

　　作業(yè)：精彩二選一

　　把創(chuàng)編的小詩(shī)發(fā)到自己的博客上；

　　把你喜歡的季節(jié)畫(huà)一畫(huà).