1.提出初讀要求。

　　2.反饋交流

　　四.精讀品味，體現(xiàn)真情

　　(一)教學(xué)第一自然段

　　1.請(qǐng)同學(xué)們放聲讀第一自然段，邊讀邊畫出最讓你感動(dòng)的句子，圈出你認(rèn)為最重要的詞語。并細(xì)細(xì)體會(huì)體會(huì)。

　　2.反饋交流(師根據(jù)學(xué)生發(fā)言，相機(jī)出示句子)

　　(1)您說，這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞?

　�、冽R讀，讀了這一句話，你有什么要問的嗎?引導(dǎo)學(xué)生提出“什么事能比山還高比海還深”。

　　②再讀課文，劃出能表現(xiàn)出志愿軍展示與朝鮮人民之間比山高比海深的事例。

　　③總結(jié)：槍林彈雨送打糕;為救親人失孫兒;為救親人勇獻(xiàn)身;為了親人失雙腿。

　　(2)出示句子：您帶著全村婦女，冒著炮火，穿過硝煙，頂著打糕，送到陣地上來給我們吃。這真是雪中送炭啊!

　�、賹W(xué)生可抓住“冒”、“穿”、“頂”、“送”等動(dòng)詞展開想象，體會(huì)大娘的真情。

　�、谥赋觥把┲兴吞俊边@個(gè)詞，讓學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞意。

　�、壑笇�(dǎo)學(xué)生說說對(duì)這句話的理解。

　�、苤笇�(dǎo)朗讀，體會(huì)感情。

　　(二)遷移學(xué)法，合作學(xué)習(xí)第二、三段。

　　1.總結(jié)學(xué)法：①放聲讀，劃句子。②讀重點(diǎn)句，抓重點(diǎn)詞，展開想像，體會(huì)真情。③有感情朗讀，讀中悟情。(小黑板出示)

　　2.按以上學(xué)法，小組合作學(xué)習(xí)第二、三段。

　　3.反饋交流。根據(jù)學(xué)生讀的句子，隨機(jī)點(diǎn)撥。例如，

　　五、回歸整體，感受“親人”

　　大娘、小金花、大嫂的事例真是感人肺腑，志愿軍怎能忘懷呢?讓我們走進(jìn)志愿軍叔叔，跟他們一起和朝鮮人民話別，愿意讀的同學(xué)可以站起來讀

　　六、教師總結(jié)，并布置作業(yè)

　　(1)背誦自己喜歡的段落。

　　(2)收集有關(guān)抗美援朝中出現(xiàn)的感人小故事，開個(gè)英雄故事會(huì)。