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      《走遍天下書為侶》第一課時教學設計

      時間:2021-03-21 18:19:51 五年級上冊 我要投稿

      人教版《走遍天下書為侶》第一課時教學設計

        一、教學目標

      人教版《走遍天下書為侶》第一課時教學設計

        1、知道作者為什么以書為侶。

        2、學習作者良好的讀書習慣,愛讀書多讀書。

        3、激發(fā)讀書的興趣,養(yǎng)成良好的讀書習慣。

        二、教學要求

        1、理解作者物不釋卷的原因,學習作者良好的讀書習慣。

        2、有感情地朗讀課文。

        3、學習本課生字、詞。

        三、教學重難點

        學習作者良好的讀書習慣,做到手不釋卷。

        四、教時 兩課時

        五、教學過程

        教學內(nèi)容:

        熟讀課文。感受課文所描述內(nèi)容,理解作者為什么要“以書為侶”?學習生字新詞。

        一、談話釋題,導入課文

        1、板書課題,齊讀課題。

        2、何為“侶”?你對課題是怎樣理解的?

        二、初讀課文,理清文意。

        1、學生自讀課文。

        2、閱讀后,同桌相互出題,檢測閱讀效果。

        作者的`假設是什么?他選擇的是什么?

        為什么他愿意把一本書讀上一百遍?

        作者是怎樣進行閱讀的?

        3、課文圍繞題目,講述了哪些內(nèi)容?

        三、指導學習生字新詞。

        四、熟讀課文。

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