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      《竊讀記》教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-03-20 13:26:42 五年級(jí)上冊(cè) 我要投稿

      人教版《竊讀記》教學(xué)設(shè)計(jì)

        【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

      人教版《竊讀記》教學(xué)設(shè)計(jì)

        1、掌握文中生字新詞,結(jié)合課文理解重點(diǎn)詞語的意思。

        2、有感情地朗讀課文,體會(huì)作者的情感。

        3、抓住主要內(nèi)容,體會(huì)竊讀的復(fù)雜滋味,感悟作者對(duì)讀書的熱愛,求知的渴望并受到感染。

        4、學(xué)習(xí)作者通過細(xì)致入微的動(dòng)作描寫和心理描寫來表達(dá)感情的方法,體會(huì)作者用詞的'準(zhǔn)確生動(dòng)。

        5、通過開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),使讀書真正進(jìn)入學(xué)生的生活中。

        【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

        抓住主要內(nèi)容,體會(huì)作者的情感,領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。

        【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

        體會(huì)作者是怎樣通過動(dòng)作,心理描寫來表達(dá)思想感情的,體會(huì)讀書的意義。

        【學(xué)習(xí)指導(dǎo)】

        品悟——表達(dá)——體會(huì)——朗讀

        【知識(shí)鏈接】

        林海音(1918-2001),原名林含英,小名英子,原籍臺(tái)灣苗栗縣。父母曾東渡日本經(jīng)商。生于日本大阪,不久即返臺(tái),因父親不甘在日寇鐵蹄下生活,舉家遷居北京,林海音即在北京長(zhǎng)大,1948年回到故鄉(xiāng)臺(tái)灣。曾任記者、編輯、后從事文藝創(chuàng)作。她的創(chuàng)作豐富,代表隊(duì)作有散文集《兩地》《蕓窗夜讀》;短篇小說《城南舊事》《燭心》;長(zhǎng)篇小說《春風(fēng)》《曉云》;廣播劇集《薇薇的周記》等。

        【學(xué)習(xí)過程】

        一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。(預(yù)習(xí)完成)。

       。▽W(xué)法:輕聲課文,圈出生字詞,查閱工具書,注意辨音)

        1給下列字注音,認(rèn)讀3—5遍,再鞏固幾遍,寫會(huì)為止。

        踮( )________ 腋( )________ 婪( )________ 轆( )________

        竊( )________ 撐( )________ 唾( )________

        2聯(lián)系上下文理解下列詞語。

        懼怕―― 貪婪—— 唾沫——

        知趣—— 依依不舍—— 饑腸轆轆——

        二、初讀課文,整體感知。

        想想課文主要講了一個(gè)怎樣的故事?

        ___________________________________________________________________

        三、品讀課文,感受渴望。

        1、課文中的“我”為什么要竊讀?

        ___________________________________________________________________

        2、課文中的“我”是怎樣竊讀的?

       。ㄕ页觥拔摇备`讀的語句,抓住描寫動(dòng)作和心理活動(dòng)的語句說說自己的體會(huì)。)

       。1)、“我跨進(jìn)店門,踮起腳尖,從大人的腋下鉆過去。喲,把頭發(fā)弄亂了,沒關(guān)系,我總算擠到里邊來了! ___________________________________________________________________

       。2)、“急忙打開書,一頁,兩頁,我像一匹餓狼,貪婪地讀著。”

        ___________________________________________________________________

       。3)、“有時(shí)我會(huì)貼在一個(gè)大人的身邊,仿佛我是他的小妹妹或小女兒。”

        ___________________________________________________________________

       。4)、“我有時(shí)還要裝著皺起眉頭,不時(shí)望著街心,好像說:‘這雨,害得我回不去了!鋵(shí),我的心里卻高興地喊著:‘大些!再大些!’”

        ___________________________________________________________________

        3、“我的腿真酸哪,不得不交替著用一條腿支撐著,有時(shí)靠在書柜旁,以求暫時(shí)的休息!

        ___________________________________________________________________

        四、精讀課文,體會(huì)情感。

        1.同桌合作,說說作者竊讀的滋味是什么?

        ___________________________________________________________________

        2.作者的快樂是什么?懼怕的又是什么?

        ___________________________________________________________________

        3.“我”在“竊讀”的過程中,遇到了哪些困難?

        ___________________________________________________________________

        五、回讀課文,深化主題。

        1.文中的“我”在你心目中是一個(gè)怎樣的小姑娘?

        ___________________________________________________________________

        2.大家想一想,是什么激勵(lì)著我如饑似渴地竊讀,貪婪地汲取知識(shí)與智慧呢?

        ___________________________________________________________________

        3.聯(lián)系自己的生活實(shí)際,談?wù)勛约簩?duì)這句話的感想。

        ___________________________________________________________________

        【當(dāng)堂檢測(cè)】

        1.抄寫詞語。

        竊讀 炒菜 鍋勺 踮腳 饑餓 懼怕

        ___________________________________________________________________

        貪婪 充足 屋檐 支撐 鼓勵(lì) 唾沫

        ___________________________________________________________________

        招牌 知趣 皺眉頭 依依不舍 饑腸轆轆

        ___________________________________________________________________

        2.收集關(guān)于讀書的名人名言。

        ___________________________________________________________________

        【學(xué)習(xí)反思】

        收獲:___________________________________________________________________

        疑惑:___________________________________________________________________

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