《鄉(xiāng)下人家》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)
《鄉(xiāng)下人家》導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。正確讀寫“棚架、風(fēng)趣、裝飾、雞冠花、大麗菊、順序、照例、瞧見、率領(lǐng)、覓食、搗衣、向晚、歸巢、和諧、催眠曲、辛苦、房前屋后、天高地闊、月明人靜”等詞語(yǔ)。
2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，摘錄積累好詞佳句。。
3、感受鄉(xiāng)村生活的美好，體會(huì)作者對(duì)鄉(xiāng)村生活由衷地?zé)釔壑椤?/p>
4、了解課文的敘述順序，學(xué)習(xí)作者通過描寫和鄉(xiāng)下人家最密切相關(guān)的景、物來抒發(fā)情感的表達(dá)方法。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
掌握本課生字詞，感受鄉(xiāng)村生活的美好，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，能隨文章的敘述在頭腦中浮現(xiàn)出一幅幅生動(dòng)的畫面，從而感受到鄉(xiāng)村生活的美好。
教學(xué)難點(diǎn)
是體會(huì)從平凡的事物、普通的'場(chǎng)面展現(xiàn)出來的鄉(xiāng)村生活的美，特別是從未接觸過農(nóng)村生活的城市的孩子;二是了解課文在空間、時(shí)間上交叉敘述的順序。
教學(xué)資源
搜集鄉(xiāng)村風(fēng)光的圖片。
學(xué)習(xí)時(shí)間 2課時(shí)
教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情境：
1、出示鄉(xiāng)村風(fēng)光照片及錄音(雞鳴聲、狗叫聲)：今天，老師帶了一些圖片來，你們想看嗎?看這畫面，聽這聲音，你們想到了這是什么地方?對(duì)，這是鄉(xiāng)下。
2、有一位叫陳醉云的作家用非常細(xì)膩、優(yōu)美的筆觸為我們具體的描述了鄉(xiāng)下人家的生活，你們想去看看嗎?今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)第21課《鄉(xiāng)下人家》，一起走進(jìn)鄉(xiāng)村的生活，一起領(lǐng)略它那獨(dú)特的美。
二、自主學(xué)習(xí)
仔細(xì)閱讀下面的問題后，再輕聲朗讀課文。
1、課文為我們描寫了一幅怎樣的畫面?
讀了這篇課文我眼前不由自主地呈現(xiàn)出一幅( )的農(nóng)家畫面，那房前
( )，門前( )的鮮花和屋后( )，那覓食的( )，那鄉(xiāng)下人家在門前的樹陰下( )，夜里伴著( )進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
2、文章按照房前屋后的( )順序和春夏秋三季、白天傍晚夜間的( )順序交叉描寫，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實(shí)自然和諧、充滿詩(shī)意的鄉(xiāng)村生活，也贊揚(yáng)了鄉(xiāng)下人家熱愛生活、善于用自己勤勞的雙手裝點(diǎn)自己的家園、裝點(diǎn)自己生活的美好品質(zhì)。
3、我能正確讀寫下面的詞語(yǔ)
棚架 風(fēng)趣 裝飾 雞冠花 大麗菊 順序 照例 瞧見 率領(lǐng) 覓食 搗衣
向晚 歸巢 和諧 催眠曲 辛苦 房前屋后 天高地闊 月明人靜
三、合作學(xué)習(xí)
4、課文第一、二自然段描寫了----------------------------------------------------。
課文第三、四自然段描寫了----------------------------------------------------。
課文第五、六自然段描寫了----------------------------------------------------。
第二課時(shí)
一、合作探究
1、鄉(xiāng)下人家，處處如畫。用心讀讀一至六小節(jié)，給這些畫分別取一個(gè)漂亮的名字。
課文描繪了-----------------------------、-------------------------------、-------------------------------、---------
------------------、-----------------------------、----------------------------美好生活圖景。
(瓜藤攀檐圖、鮮花輪放圖、雨后春筍圖、雞鴨覓食圖、院落晚餐圖、月夜睡夢(mèng)圖)
2、你喜歡那幅圖畫，讀一讀，在組內(nèi)說一說你喜歡的理由。
3、這篇課文讓我們感受到文中有畫、文中有情、文中有詩(shī)，你從文中學(xué)到了哪些寫作方法?
4、課文最后一段課中“獨(dú)特、迷人”什么意思?你怎么理解這句話?你認(rèn)為它在課文中起什么作用?
二、日積月累
5、 抄寫文中描寫鄉(xiāng)下人家勤勞的句子，有感情地讀一讀。
6、 抄寫文中的擬人句，并試著背誦這些描寫生動(dòng)的句子。(三句)
三、課堂小練筆：描寫鄉(xiāng)下人家的冬天
同學(xué)們，很遺憾作者沒有描寫鄉(xiāng)下人家的冬天，那么你想象中鄉(xiāng)下的冬天是怎樣的?其實(shí)鄉(xiāng)下的冬天也很美，你能把它寫下來嗎?
板書設(shè)計(jì)： 21鄉(xiāng)下人家
鄉(xiāng)下 (1-4)空間：屋前：種瓜、養(yǎng)花 ，屋后：養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨 (別致生動(dòng))
人家 (5-6)時(shí)間：夏：傍晚門前吃飯，秋：夜晚聽歌如夢(mèng)想 (自然和諧)
(7) 總結(jié) ：無(wú)論……無(wú)論……都……迷人的風(fēng)景
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