1、遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它像一條長(zhǎng)龍，氣勢(shì)雄偉，那么走近看長(zhǎng)城又有什么特點(diǎn)呢?請(qǐng)同學(xué)們默讀第二段(板書(shū)：高大堅(jiān)固)，這是在哪里看長(zhǎng)城的?板書(shū)：近看。請(qǐng)你讀出相關(guān)句子。重點(diǎn)來(lái)理解長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固以及五六匹馬的寬度相當(dāng)于有多寬從而理解長(zhǎng)城的堅(jiān)固。(結(jié)合城墻圖片理解)
2、長(zhǎng)城的結(jié)構(gòu)(設(shè)計(jì))到底如何?請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，結(jié)合課文的插圖理解(瞭望口、射口、垛子)，并出示課件與之對(duì)照，請(qǐng)一名學(xué)生做小導(dǎo)游介紹長(zhǎng)城的構(gòu)造及巧妙設(shè)計(jì)。(說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)秦始皇的軍隊(duì)是怎樣利用垛子，瞭望口、射口、城臺(tái)傳遞信息，進(jìn)行防守和打擊敵人的?)說(shuō)得太好了!這種設(shè)計(jì)，在當(dāng)時(shí)有效地抵御了外族的入侵，在世界上更是獨(dú)一無(wú)二的，此時(shí)你又想說(shuō)點(diǎn)什么呢?(生自由說(shuō))
3、師：是啊，這種獨(dú)特的構(gòu)造，巧妙的設(shè)計(jì)，(師生讀：這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。。)老師和同學(xué)們一起來(lái)讀課文第二自然段。
三、 巧妙過(guò)渡，感情升華
1、過(guò)渡：假如站在長(zhǎng)城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，此時(shí)此刻你能聯(lián)想到了誰(shuí)?(指名說(shuō)：古代勞動(dòng)人民)
(出示課件)站在長(zhǎng)城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來(lái)。這一句話連續(xù)使用了幾個(gè)動(dòng)詞，請(qǐng)把它們畫(huà)出來(lái)并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。從“很自然的”體會(huì)到什么。(好處：使句子更加連貫，讓讀者仿佛身臨其境)
2、 勞動(dòng)人民修筑長(zhǎng)城可真不容易呀，(課件出示，學(xué)生朗讀)。試想勞動(dòng)人民在修筑長(zhǎng)城時(shí)會(huì)遇到什么困難?(學(xué)生暢所欲言)教師引讀，層層深入。如：是呀，那時(shí)沒(méi)有汽車、火車、沒(méi)有起重機(jī)，靠的就是他們無(wú)數(shù)的肩膀無(wú)數(shù)的手……;無(wú)論天氣多么惡劣，工程多么艱辛，靠的就是他們那……;無(wú)論環(huán)境多么殘酷，山勢(shì)多么險(xiǎn)峻，靠的就是他們那……;一日又一日，一月又一月，一年又一年，他們就是靠著……一步一步地抬上這陡峭的山嶺。
3、 難怪作者從內(nèi)心深處發(fā)出這樣的感慨(課件展示，齊讀)：多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城�！岸嗌賱趧�(dòng)人民···”體會(huì)“多少”、“才”你從中感受到了什么?(建造長(zhǎng)城不容易，飽含對(duì)古代勞動(dòng)人民的贊嘆之情)
師：在“崇山峻嶺”之中修筑長(zhǎng)城，就靠著無(wú)數(shù)的肩膀無(wú)數(shù)的手把兩三千斤重的條石一步一步地抬上去，怎能不流血流汗?而古代勞動(dòng)人民利用山勢(shì)讓長(zhǎng)城蜿蜒盤(pán)旋，還設(shè)計(jì)了垛子、瞭望口、射口、城臺(tái)等結(jié)構(gòu)(指圖片)更好地抵御外來(lái)侵略，這不正是他們智慧的體現(xiàn)嗎?來(lái)，讓我們帶著對(duì)古代勞動(dòng)人民無(wú)限的敬佩之情再讀：(課件出示)多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城!
(過(guò)渡)讓我們和作者一起贊嘆：“這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡”。
四、 小結(jié)
學(xué)生根據(jù)板書(shū)用上兩組關(guān)聯(lián)詞說(shuō)說(shuō)為什么長(zhǎng)城氣魄雄偉，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡?(因?yàn)殚L(zhǎng)城不但長(zhǎng)和高大堅(jiān)固，而且凝聚了勞動(dòng)人民的血汗和智慧，所以說(shuō)長(zhǎng)城真是氣魄雄偉，是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡。)
五、課件出示外國(guó)友人的評(píng)價(jià)。
如今，每天都有成千上萬(wàn)的參觀者登上長(zhǎng)城，目睹長(zhǎng)城的雄姿和壯美，他們都會(huì)發(fā)出由衷的贊嘆：
英國(guó)女王伊麗莎白游覽了長(zhǎng)城后欣然題詞，她說(shuō)(師生同讀)：我到過(guò)世界許多地方，中國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城是最美的。
美國(guó)總統(tǒng)克林頓游覽完了長(zhǎng)城后欣然題詞，他說(shuō)：長(zhǎng)城是一個(gè)奇跡，一個(gè)由偉大的民族創(chuàng)造的偉大奇跡!
同學(xué)們， 聽(tīng)著這些外國(guó)元首送給長(zhǎng)城的題詞，你想對(duì)長(zhǎng)城說(shuō)些什么呢?請(qǐng)你把它寫(xiě)下來(lái)吧。(寫(xiě)完后展示 )
師小結(jié)：同學(xué)們，你們知道嗎?長(zhǎng)城已被列入世界文化遺產(chǎn)，以其獨(dú)特的風(fēng)采吸引著世界各國(guó)的游客。請(qǐng)同學(xué)們起立。讓我們面對(duì)長(zhǎng)城，自豪地說(shuō)——(齊讀：這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。)讓我們挺起胸膛，自豪地對(duì)我們偉大的民族說(shuō)——(齊讀：這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。)讓我們揮起臂膀，自豪地對(duì)全世界人民說(shuō)——(齊讀：這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。)
六、拓展延伸
師：其實(shí)關(guān)于長(zhǎng)城的資料、故事傳說(shuō)還有很多，由于時(shí)間關(guān)系，我們?cè)谡n上就不能一一分享了，所以請(qǐng)大家在課后完成，相信同學(xué)們通過(guò)這些途徑，你會(huì)對(duì)長(zhǎng)城有更深刻的了解，你會(huì)為長(zhǎng)城感到驕傲，更會(huì)為我們的民族感到自豪!