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      四年級(jí)上冊語文《母雞》教師教案設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-04-21 17:36:55 四年級(jí)上冊 我要投稿

      人教版四年級(jí)上冊語文《母雞》教師教案設(shè)計(jì)

        【設(shè)計(jì)理念】葉圣陶曾經(jīng)說過:“就教學(xué)而言,精讀是主體,略讀只是補(bǔ)充;但是就效果而言,精讀是準(zhǔn)備,略讀才是應(yīng)用!比~老十分精辟地闡述了精讀與略讀的關(guān)系。略讀課文的教學(xué),應(yīng)抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)幫助學(xué)生理解,教師要更加放手,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)與方法,自己把課文讀懂,逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀能力。根據(jù)略讀課文的教學(xué)特點(diǎn)和本組課文的選編意圖,《母雞》教學(xué)設(shè)計(jì)以閱讀方法的訓(xùn)練、表達(dá)方法的習(xí)得為主,在閱讀方法的訓(xùn)練中滲透人文精神,并以閱讀方法的深化為延伸點(diǎn),組織課后拓展性閱讀。

      人教版四年級(jí)上冊語文《母雞》教師教案設(shè)計(jì)

        【教學(xué)目標(biāo)】

        1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。

        2、有感情地朗讀課文,重點(diǎn)感受母雞作為一個(gè)母親的形象,體會(huì)母愛的偉大。

        3、比較《母雞》和《貓》在寫法上的特點(diǎn)。

        【教學(xué)重難點(diǎn)】感受作者對(duì)母雞由厭惡到喜愛、尊敬的情感經(jīng)歷,感受母雞偉大的母愛。

        【課前準(zhǔn)備】制作ppt課件

        【課時(shí)安排】1課時(shí)

        【教學(xué)過程】

        一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課

        1、播放母雞叫聲,引入課題。

        2、通過《貓》引發(fā)閱讀興趣,引導(dǎo)學(xué)生響亮地讀課題。

        二、明確要求,檢查預(yù)習(xí)

        1、檢查生字詞與難讀的詞語的讀音,了解預(yù)習(xí)情況。

        (出示詞語)

        反抗 欺侮 成績 凄慘 慈愛 辛苦 如怨如訴

        疙瘩 可惡 雞雛 一撮兒毛

        2、默讀閱讀提示,明晰學(xué)習(xí)任務(wù)。

       、爬仙嵯壬P下的母雞是一只怎樣的母雞?

       、票容^一下,《母雞》和《貓》兩篇文章在寫法上各有哪些特點(diǎn)?

        【設(shè)計(jì)意圖】閱讀提示是引導(dǎo)學(xué)生開展閱讀實(shí)踐活動(dòng)的主導(dǎo),從提示入手,讓學(xué)生帶著任務(wù)進(jìn)行略讀課的學(xué)習(xí)可以更有效地提高學(xué)習(xí)效率。

        三、初讀感知,了解感情

        1、自由讀課文,找出作者直接描寫對(duì)母雞情感變化的句子,用“——”畫出。

        師相機(jī)板書: 一向討厭 不敢再討厭

        2、讀這兩個(gè)句子,注意帶點(diǎn)的詞,辨析這是兩種截然不同的情感。

        3、質(zhì)疑:讀了這兩句話,你有什么要問的嗎?(打上小問號(hào))(預(yù)設(shè):老舍先生為什么討厭母雞?他后來為什么又不敢再討厭母雞了)

        4、快速瀏覽,理清條理

        課文的哪些段落寫了老舍先生討厭母雞?(1——3自然段)哪些段落寫他不敢再討厭母雞(4——10自然段),把課文分成兩個(gè)部分。

        【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)起于思,思源于疑。學(xué)生的積極思維往往是從疑問開始的,通過質(zhì)疑讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題,帶著問題去讀書,有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。同時(shí),本篇文章在情感表達(dá)上的一個(gè)特點(diǎn)就是先抑后揚(yáng),這兩個(gè)句子是課文板塊劃分的線索,抓住了這樣的`關(guān)鍵句,提綱攜領(lǐng),建構(gòu)出簡約的教學(xué)框架。

        5、學(xué)法遷移,小組自由選擇內(nèi)容,研讀課文

        出示閱讀提示,要求小組選擇感興趣的板塊學(xué)習(xí)。

        ○(選擇第一部分)自主讀書,找找作者討厭母雞原因,在小組中交流。

        ○(選擇第二部分)自主讀書,想想作者為什么不敢再討厭母雞了,在小組中交流讓你感動(dòng)的語句。

        學(xué)生在小組長的帶領(lǐng)下,選擇感興趣的內(nèi)容,運(yùn)用上學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行小組學(xué)習(xí)。

        【設(shè)計(jì)意圖】:略讀課文是學(xué)生獨(dú)立閱讀的實(shí)踐機(jī)會(huì),個(gè)體自讀和合作交流是略讀課文學(xué)習(xí)的重要方式。明確的學(xué)習(xí)任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行略讀能力的訓(xùn)練的關(guān)鍵。

        四、小組交流,品評(píng)長短,體會(huì)感情