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      人教四年級上冊:《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計

      時間:2021-03-21 17:47:01 四年級上冊 我要投稿

      人教四年級上冊:《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計

        教學(xué)目標

      人教四年級上冊:《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計

        1.根據(jù)提綱把握課文內(nèi)容,正確、流利、有感情地朗讀課文。在閱讀中感受大自然的神奇,進而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。

        2.指導(dǎo)學(xué)生自讀自悟,與想象、資料相結(jié)合,體會課文描寫的壯麗景觀。

        3.對學(xué)生進行語言文字的訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生積累、運用語言。

        教學(xué)過程:

        一、激趣導(dǎo)入

       。╬pt1出示珠穆朗瑪峰的圖片)同學(xué)們,你們知道世界最高的山峰-----穆朗瑪峰位于我國的哪個省嗎?(西藏)一提到西藏你們又會想到些什么呢?

        師:一提起西藏,人們一般想到的是雪域高原上的牦牛、金碧輝煌的寺廟和載歌載舞的藏族同胞。其實,這塊號稱世界屋脊的土地有異常豐富的景觀,它不但有世界最高的山峰,還有世界最深的峽谷——雅魯藏布大峽谷。這節(jié)課讓我們一起走近雅魯藏布大峽谷,去感受大自然的神奇。

        板書課題:雅魯藏布大峽谷。齊讀課題。

        二、整體感知課文

        1.請同學(xué)們打開書p10,用開火的方式來讀一遍課文,讀完請同學(xué)們說一說雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象?

       。ㄉ好利、神奇、讓人驚嘆、不可思議、無與倫比……)

        2.是啊,同學(xué)們說的真好,老師也有同樣的感受,你們是從課文中哪些地方體會到的呢?

        (生:課文中的第4自然段寫了它的美麗。第2自然段寫了它不可思議……)

        3.全篇課文都是介紹雅魯藏布大峽谷的神奇與美麗,段落之間不是孤立的,文章的內(nèi)容很多,為了更好的把握文章內(nèi)容,可以用提綱的方式來幫助我們了解課文內(nèi)容。

       。╬pt2:提綱:神奇的大拐彎(2)世界之最(3)自然博物館(4)最后一塊秘境(5))

        請大家根據(jù)提綱來默讀課文,選擇你感受最深的部分來仔細的品讀,一會我們進行特色交流。 三、研讀課文,感受美景

        1.利用提綱幫助我們讀書,對課文的主要內(nèi)容是不是了解的更清晰了?下面我們就從不同方面來談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

        全班交流:

       。1)學(xué)習(xí)第2自然段(神奇的大拐彎)。

       、伲ㄉ何蚁矚g描寫神奇的大拐彎這一段,我覺得太神奇了。想給大家讀讀)

        (ppt3:第2自然段從“傍晚”到“叫人不可思議”的句子)

       。ㄉ何矣X得太美了,身邊是白云繚繞,腳下是怪石突兀,雅魯藏布江浩浩蕩蕩自西而來,突然轉(zhuǎn)了一個直角,太神奇了。)板書:神奇

        指導(dǎo)學(xué)生:

        你說的非常好,能把你感受到的神奇讀出來嗎?

        學(xué)生再讀。(讀的語氣不夠時,出示圖片)

        雅魯藏布江的神奇在于什么?找出相關(guān)的句子讀出來。(學(xué)生自己讀句子并找到重點詞)

        這到底是一條怎樣的大江呢?請同學(xué)們看大屏幕:

        這是一條自西而來的大江。(指名讀句子。)

        這是一條浩浩蕩蕩的自西而來的大江。(指名讀句子。)

        這是一條浩浩蕩蕩的,自西而來突然轉(zhuǎn)了一個直角的大江。(齊讀句子。)

        這是一條讓人驚嘆不已,叫人不可思議的大江。(齊讀句子。)

       、谶@神奇的雅魯藏布江還有一個美麗的傳說呢,誰愿意給大家講一講。

       、勐犃诉@一美麗的傳說,再看那好像被雅魯藏布江沖刷出來的峽谷,你想說什么呀?

       。ㄉ禾瞬黄鹆。大自然太美了……)

        過渡:課文還有哪吸引了你?

       。2)學(xué)習(xí)第4自然段。

        從谷外、谷里、河谷平原上體會大峽谷的神奇與美麗,體會一地多景神奇,體會西藏江南的真正含義,難怪人們把這里譽為“西藏江南”。被人看做天然的 “自然博物館”)板書:自然博物館

        分別讀這些句子。指導(dǎo)讀出環(huán)境的美。

        (播放風(fēng)光片)學(xué)生解說配樂讀,眾生欣賞。(評價)

        師:這么美的景致又是怎么形成的呢?

       。3)學(xué)習(xí)第3自然段

        文中給我們介紹他的什么特點?在介紹這些特點時應(yīng)用了什么說明方法?

        (生:作者運用了列數(shù)字的方法介紹了大峽谷的`特點:長、深、窄。它全長496。3千米,最深處達5328米,寬度僅21米。從這些數(shù)字中,我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。)

        除了列數(shù)字外,作者還運用了做比較的方法,找一找在哪兒?

        “……比……美國科羅拉多大峽谷長46。3千米……”(齊讀)

        通過對比你發(fā)現(xiàn)了什么。想說什么嗎?板書:世界之最

        指導(dǎo)朗讀,強調(diào)氣勢。(播放雅魯藏布大峽谷的視頻)

        師:雅魯藏布大峽谷的神奇與美麗吸引了世界各國的游客,但他的激流至今沒有一個人敢漂流,他的谷底至今沒有一個人能全程穿行,他是地球上唯一的一塊秘境,是世界上僅存的處女地,他在我國境內(nèi),我們有一種言不由衷的自豪,誰愿意自豪的讀一讀這段話:

        這里有世界上最純凈的天空,最飄逸的云彩,最雄偉的雪峰,最漂亮的大拐彎,最豐富的寶庫。這里的確是世界上最美麗、最令人向往的地方。

       。猩x,女生讀,合作讀)

        我們真的可以自豪地說,不看看雅魯藏布大峽谷,就不能說看過人世間最壯麗的山河!

        三、拓展實踐

        假如我們此時就站在山巔,你最想說什么?

        大自然帶給我們太多的驚嘆,課下請同學(xué)們查閱雅魯藏布大峽谷的資料,下節(jié)課我們繼續(xù)交流。

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