人教版四年級(jí)語(yǔ)文上《烏塔》教學(xué)設(shè)計(jì)
《烏塔》此課文已編入人教版課標(biāo)本第七冊(cè)第二十七課。北京版第19課。冀教版第8冊(cè)第五課。不妨看看人教版四年級(jí)語(yǔ)文上《烏塔》教學(xué)設(shè)計(jì)。
一、激趣導(dǎo)入
1、同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？都到過(guò)哪兒？怎樣去的？
2、這節(jié)課我們結(jié)識(shí)一個(gè)了不起的德國(guó)小姑娘——烏塔（板書(shū)課題）
二、初讀感知
1、出示自讀提示，學(xué)生初讀課文。
2、課件出示生字詞，檢查生字詞認(rèn)讀情況。
3、交流：烏塔做了什么事？
4、出示歐洲地圖，學(xué)生直觀感知。
三、精讀感悟
1、出示學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)生自學(xué)。
2、集體交流：
用“我認(rèn)為烏塔是一個(gè) 的孩子”的句式匯報(bào)，有感情地朗讀相關(guān)語(yǔ)句。
3、抓住重點(diǎn)句精讀，通過(guò)句式訓(xùn)練體會(huì)烏塔的`安排之周，準(zhǔn)備之久。
四、拓展延伸
1、烏塔獨(dú)自游歷歐洲，你是否同意她的做法？為什么？
2、小組交流，形成自己的觀點(diǎn)。
3、集體交流，亮出自己的觀點(diǎn)。
五、課堂小結(jié)
1、烏塔通過(guò)獨(dú)自游歷歐洲這樣的方式來(lái)鍛煉自己，我們也應(yīng)該有自己的鍛煉方法。我們可以怎么做？
2、學(xué)生交流，老師總結(jié)，并出示“溫馨提示”。
六、作業(yè)超市
1、寫(xiě)一寫(xiě)由《烏塔》想到的。
2、把課文內(nèi)容和課上討論的情況講給父母聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)父母的意見(jiàn)。
3、制訂一個(gè)計(jì)劃，選擇合適的方法培養(yǎng)自己的自立能力。
七、板書(shū)設(shè)計(jì)
烏塔
我看烏塔：獨(dú)立、執(zhí)著、熱情、有愛(ài)心、有理想……
我學(xué)烏塔：正確認(rèn)識(shí)自己 學(xué)習(xí)獨(dú)立自主
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