日韩视频在线观看,日本中文字幕一区精品在线,国产交换配乱婬视频手机版,热re99久久精品国产99热

  • <sup id="fgl9g"></sup>
      <legend id="fgl9g"><abbr id="fgl9g"><thead id="fgl9g"></thead></abbr></legend>
      我要投稿 投訴建議

      四年級上冊《秦兵馬俑》教案

      時間:2021-03-19 15:55:12 四年級上冊 我要投稿

      人教版四年級上冊《秦兵馬俑》教案

        《秦兵馬俑》贊美了古代勞動人民的偉大智慧,深切感受到做一個中國人的自豪。下面是小編分享的課文教案,一起來看一下吧。

      人教版四年級上冊《秦兵馬俑》教案

        教學目標:

        1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

        2、學會本課個生字8個,兩條綠線中的7個字只識不寫。認識1個多音字。理解由生字組成的詞語。

        3、聯(lián)系課文內容領會"兵馬俑不僅規(guī)模宏大,而且類型眾多,個性鮮明"在文中的作用。

        4、憑借課文的語言材料,感受中華民族悠久燦爛的民族文化和人民無窮無盡的智慧,激發(fā)民族自豪感。

        重點難點:抓住過渡句統(tǒng)領全文的結構和內容。

        課前準備:兵馬俑的資料。

        教學時間:二教時

        教學過程:

        第一教時

        一、導入新課

        秦,指的是秦代;俑,指古代殉葬的偶像;秦兵馬俑,是給秦始皇殉葬的軍隊官兵和戰(zhàn)刀的偶像。

        二、自讀課文,初步感知讀準字音,勾劃新詞,理解詞意。

        思考:秦兵馬給你的印象是什么?

        三、檢查、交流:

        1、指名朗讀生字、找出新詞。

        2、意思:享譽世界:在全世界取得(權利、聲譽、威望等)。舉世無雙:全世界找不到第二個。形容極其稀有。

        南征北戰(zhàn):形容轉戰(zhàn)南北,經歷了許多戰(zhàn)斗。

        所向披靡:所向:指力所到達的地方;披靡:潰敗。比喻力量所達到的地方,一切障礙全被掃除。

        昂首挺胸:抬起頭,挺起胸膛。形容斗志高,士氣旺。

        若有所思:若:好像。好像在思考著什么。

        惟妙惟肖:描寫或模仿的非常逼真。

        躍躍欲試:躍躍:急于要行動的樣子;欲:要。形容急切地想試試。

        久經沙場:形容參加過多次戰(zhàn)斗。

        絕無僅有:只有一個,再沒有別的。形容非常少有。

        身材魁梧:指人的'身材長得高大、強壯。

        3、朗讀詞語。

        4、指名朗讀課文,說每一自然段講什么意思。

        (1)寫秦兵馬俑和它出土的地方。

        (2)寫秦兵馬俑規(guī)模宏大。

        (3)寫秦兵馬俑的類型眾多,個性鮮明。

        (4)寫將軍姿態(tài)。

        (5)寫武士姿態(tài)。

        (6)寫騎兵俑姿態(tài)。

        (7)寫車兵俑姿態(tài)。

        (8)寫弓弩姿態(tài)。

        (9)寫馬俑姿態(tài)。

        (10)寫每一件兵馬俑都是極為精美的藝術珍品。

        (11)寫秦兵馬俑形象地展示了中華民族的強大力量和英雄氣概,在古今中外雕塑史上是絕無僅有的。

        5、從過渡段入手給課文分段。(將3至10節(jié)歸并在一起。引導學生用過渡段概括段意。)

        四、精讀第二段

        1、指名朗讀,課文從哪些方面來表現(xiàn)秦兵馬俑的規(guī)模宏大?(三個俑坑的總面積和兵馬俑的數(shù)量;一號坑的長、寬、面積和兵馬俑的數(shù)量。)

        2、這一段在說明方法上有何特點?(列舉了大量的數(shù)據(jù),增強直面感受。)

        3、人們看到如此規(guī)模宏大的秦兵馬俑會有什么感受?(走進大廳,人們無不為兵馬俑的恢弘氣勢和高超的制作工藝所折服。)

        (1)這是什么句?(雙重否定句)

        (2)換一種說法。 (走進大廳,所有的人都為兵馬俑的恢弘氣勢和高超的制作工藝所折服。)

        走進大廳,人們怎能不為兵馬俑的恢弘氣勢和高超的制作工藝所折服?

        4、有感情地朗讀課文第二段。

        五、指導寫字

        1、老師示范。

        2、學生描紅。

        六、作業(yè) 抄寫詞語 感情朗讀課文

        第二教時

        一、復習

        1、聽寫詞語

        2、課文除了寫兵馬俑"規(guī)模宏大",還寫了什么?

        二、精讀第三段

        1、學習過渡句,領會其承上啟下的作用。(學生找出承上句與啟下句。兵馬不僅俑規(guī)模宏大,而且類型眾多,個性鮮明。)

        2、自學課文第三段完成表格。

        兵 馬 俑

        類型眾多 個性鮮明

        將軍俑 久經沙場,肩負重任

        武士俑 威武凝重

        騎兵俑 勇猛善戰(zhàn)

        兵車俑 分工明確,各司其職

        弓拏手 張弓搭箭,神情專注

        馬 俑 形體健壯,躍躍欲試

        3、朗讀有關語句。

        4、學習第10節(jié)引讀

        5、小結:每一件兵馬俑都是極為精美的藝術珍品。

        三、齊讀最后一段

        1、這一段寫了什么?與第一段是怎樣呼應的?劃出相互呼應的句子。

        ("舉世無雙的秦兵馬俑是我國享譽世界的珍貴歷史文物"與"這在古今中外的雕塑史上是絕無僅有的。")

        2、找出兩句中的一對近義詞。("舉世無雙"與"絕無僅有")

        3、體會句中體現(xiàn)出的秦兵馬俑的珍貴歷史價值,流露出的擁有這樣的歷史文物的自豪之感。

        四、總結課文

        1、課文生動地描繪了秦兵馬俑(規(guī)模宏大)、(類型眾多)和(個性鮮明)的特點,反映了中華民族的聰明才智,表達了作者對光輝燦爛的中華民族藝術的熱愛。

        2、選擇自己喜歡的段落有感情地朗讀。

        五、作業(yè)

        有感情地朗讀課文。

        板書:

        規(guī)模宏大

        19 秦兵馬俑 類型眾多 舉世無雙

        個性鮮明

      【四年級上冊《秦兵馬俑》教案】相關文章:

      四年級上冊《秦兵馬俑》教案08-23

      四年級語文上冊《秦兵馬俑》教案05-16

      四年級上冊人教版《秦兵馬俑》教案11-24

      人教版四年級語文上冊《秦兵馬俑》教案03-02

      四年級語文上冊《秦兵馬俑》集體備課教案12-19

      四年級上冊《秦兵馬俑》原文12-15

      人教版四年級上冊語文第5單元《秦兵馬俑》教案04-22

      四年級上冊語文秦兵馬俑課件12-23

      四年級秦兵馬俑教案10-11