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      三年級語文下冊《月球之謎》優(yōu)質(zhì)教案

      時間:2021-08-08 17:09:52 三年級下冊 我要投稿

      三年級語文下冊《月球之謎》優(yōu)質(zhì)教案

        《月球之謎》教案

        教學(xué)目標

      三年級語文下冊《月球之謎》優(yōu)質(zhì)教案

        1、知識與技能.

        (1) 、學(xué)會本課14個生字,會認8個二類字。

        (2) 、正確、流利、有感情地朗讀課文。

        (3) 、理解課文內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、探索月球的興趣。

        2.、過程與方法.

        (1)、讓學(xué)生通過自學(xué)、討論,掌握本課14個生字,會認8個二類字。

        (2)、用“出謎-解謎”的教學(xué)方法組織教學(xué)過程,創(chuàng)設(shè)情境, 激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、探索月球的興趣。

        (3)、讓學(xué)生在小組內(nèi)交流﹑討論和探索,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神.

        3.、情感態(tài)度與價值觀

        培養(yǎng)學(xué)生對自然科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

        學(xué)習(xí)重點:

        了解月球是個什么樣的世界,文中寫了月球的哪些不解之謎。

        學(xué)習(xí)難點:

        利用資源交流,討論和想象等手段,引導(dǎo)學(xué)生真正感受月亮的神秘和魅力,同時引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題。

        教學(xué)準備

        學(xué)生:收集古詩詞中描寫月亮的名句。

        教師:多媒體計算機,教學(xué)課件。

        教學(xué)過程

        一、創(chuàng)境導(dǎo)入 激發(fā)興趣

        1、媒體出示:《月色圖》浩瀚夜空,一輪明月高掛天空,那朦朧的月光,仿佛給大地穿上了一件銀白色的晚禮服。

        同學(xué)們,這樣的情景你們一定沒少見。古往今來,那皎潔的月光引起人們多少美好的遐想啊!

        同學(xué)們,今天我們再來認識另一個與地球關(guān)系密切的星球――月球好嗎?

        2、板書課題: 22 《月球…》

        3、這個月球爺爺給我們帶來了許多的謎,讓我們大家探索、研究,大家喜歡嗎?板書剩余課題。(之謎)

        4、現(xiàn)在,請大家跟老師一起讀課題“22 月球之謎”。

        二、初讀課文 學(xué)習(xí)生字

        1、現(xiàn)在大家?guī)е聊簧系膬蓚要求用自己喜歡的方式讀課文。

       、、畫出生字詞,并自由讀幾遍。

       、、標出自然段。

        2、自由讀課文,注意生字的發(fā)音。

       、、月球爺爺給我們帶來了第一個謎,請大家看屏幕――(屏幕出示8個需要認會的二類字)。

       、、請同學(xué)們先試著讀一讀,看能不能認識這些生字。

        ③、小組內(nèi)討論一下,怎樣才能快速地、準確地認識這些生字。

        ④、小組推薦代表匯報討論結(jié)果,教師給予指導(dǎo)。

        ⑤、游戲:送小兔回家。

        3、學(xué)習(xí)需要寫會的14個生字。

       、、第一個謎同學(xué)們研究的特別好,月球爺爺很高興,又為我們出了第二個謎,大家請看――(屏幕出示14個需要學(xué)會的.生字)。

        ②、下面這幾個字比較難寫,大 家看老師怎樣寫。(教師板書)

        臨:懸: 登:藻:

       、邸⒄埻瑢W(xué)們在自己的練習(xí)本上書寫一遍生字,看誰寫得又快又漂亮。

        ④、課件出示帶生字的詞語,組織學(xué)生開火車讀。

        三、精讀課文 理解內(nèi)容

        (一)學(xué)習(xí)第一、二自然段

        1、月球爺爺出的兩個謎已經(jīng)讓我們給順利地完成了,現(xiàn)在大家來看月球爺爺給我們的第三個謎。(課件出示問題:月球是一個什么樣的世界呢?”這個謎的謎底就在課文的第一、二自然段中,男女生分開讀課文,然后小組討論找出這個謎的謎底。

        2、讓學(xué)生分小組交流學(xué)習(xí),教師參與并指導(dǎo)。

        3、小組選代表回答。

        4、教師總結(jié)。(天空黑沉沉的,表面卻灑滿燦爛的陽光。月球上滿是塵土、巖石和環(huán)形山,沒有水,沒有人和生命。月球是一片荒漠。)

        5、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文1——2自然段。

        (二)學(xué)習(xí)第三至 自然段

        1、課件出示:課文寫了月球哪些沒有解開的謎?

        2、學(xué)生自由讀文,小組中合作交流。

        3、小組代表全班交流共同感興趣的月球之謎。

        4、你能依據(jù)課文內(nèi)容提出自己的疑問嗎?

        5、學(xué)生根據(jù)收集到的資料進行解答。

        四、總結(jié)拓展 升華主題

        1、(課件出示月球照片)月球雖然是一個荒漠,但是月球表面布滿了奇異的環(huán)形山,大家看屏幕。

        2、(課件出示“月球在哭泣”小短文)教師指導(dǎo)學(xué)生看短文并讓學(xué)生從中受到保護月球的教育。

        3、師生共同交流描寫月亮的古詩句

       、、小時不識月,呼作白玉盤。

       、、月來滿地水,云起一天山。

        ③、露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。

       、、夏深明月夜,江靜碧云天。

        4、今天我們探究了月球爺爺給我們出的幾個謎,月球爺爺還有很多的謎,讓我們在時間里去探索、研究吧。

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